成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
當(dāng)你遇到你不想做但又必須去做的時(shí)候，其實(shí)那是你的一個(gè)突破點(diǎn)，一個(gè)成長(zhǎng)點(diǎn)。
記得有人說(shuō)過(guò)，如果你覺(jué)得艱難，那可能你就是在走上坡路，一次次地突破那些小小的節(jié)點(diǎn)，不知不覺(jué)中，你就在一次次地自我挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)了。
我明白，當(dāng)初你一再地退縮甚至付出了不少的代價(jià)，就是為了在逃避，而且在明知吃虧的時(shí)候，還是選擇了忍讓，因?yàn)橛X(jué)得自己不適合也不愿意為之。
可是有些事情是逃避不了的'，是必須要自己去面對(duì)的，沒(méi)有人能一直地幫你，而有些路，有些成長(zhǎng)必須得自己去經(jīng)歷。
后來(lái)，也算是趕鴨子上架吧，你覺(jué)得自己是被推上那個(gè)節(jié)頭，盡管有百般的不愿意，可是你卻也沒(méi)有可以退縮與拒絕的借口，而且相比較之前，這些的困難并不算大，卻與你的心里預(yù)期還是有差異的。
于是，每一次的面對(duì)，都讓你焦慮，煩躁不安，總想著有人來(lái)幫你一把�？珊髞�(lái)卻發(fā)現(xiàn)，焦慮也是如此，一點(diǎn)兒解決不了問(wèn)題，只有硬著頭皮去面對(duì)去解決。
期間有過(guò)小小的成就感，也有過(guò)焦慮不安的時(shí)刻，但是你漸漸地學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，學(xué)著用一份平常心一份成長(zhǎng)之心去面對(duì)。
成長(zhǎng)的作文 篇2
關(guān)于我們?nèi)?0班的成長(zhǎng)禮活動(dòng)，從20xx年12月14日就開(kāi)始準(zhǔn)備了，15日進(jìn)行了城市喚醒者的調(diào)查，我先后調(diào)查了環(huán)衛(wèi)工人、二中食堂阿姨、菜場(chǎng)賣菜阿姨，他們都是凌晨3至4點(diǎn)就起床了，很多都要工作到很晚，一天15至16小時(shí)，采訪環(huán)衛(wèi)工人有什么新年愿望？她笑著說(shuō)：“只要家人身體健康就好了”。食堂阿姨則說(shuō)：“希望自己的小孩努力讀書(shū)，長(zhǎng)大后找份好工作，不要像自己一樣，做著這么辛苦的工作”。我用心的把他們說(shuō)的話記錄了下來(lái)。
20xx年12月22日，我們?nèi)ノ釔傔M(jìn)行了義賣，報(bào)了名的同學(xué)幾乎都去了，方老師儲(chǔ)老師也去了，當(dāng)然少不了弘領(lǐng)巾教練。
我準(zhǔn)備了一大袋的東西，有我最心愛(ài)的芭比和小飛象娃娃，還有一些我舍不得賣的書(shū)，紅領(lǐng)巾教練教我們玩游戲：跳次版、石頭剪刀布，做個(gè)操海帶、疊杯子、抖乒乓球，通過(guò)這些游戲換取印章。教練說(shuō)得到印章最多的一組，我們會(huì)把你攤位上所有的東西買下來(lái)，我們組集齊了24個(gè)印章，弘領(lǐng)巾教練用200元買下了我們攤位上所有東西，我們一組，七個(gè)人平分后得分得38。8元。
第二天，我和媽媽用義賣所得的錢去給城市喚醒者買禮物（兩雙手套，一雙拖鞋）。
20xx年12月30日，我給媽媽準(zhǔn)備了小禮物和一封信，爸爸媽媽也給我寫了一封信（其實(shí)我偷偷看了）。
20xx年12月31日，我親手制作了姜茶，準(zhǔn)備第二天給城市喚醒者送溫暖。媽媽說(shuō)，今天晚上要早點(diǎn)睡覺(jué)，明天三點(diǎn)半就要起床哦�？墒俏壹�(dòng)的睡不著覺(jué)。
20xx年1月1日，鬧鐘還沒(méi)響，爸爸就來(lái)叫我了，我馬上起來(lái)，洗漱完和爸爸媽媽出門啦。清晨的街道特別安靜，馬路看起來(lái)很寬敞，不遠(yuǎn)處就看見(jiàn)了有環(huán)衛(wèi)工人在打掃。
到了維也納酒店，已經(jīng)有同學(xué)和家長(zhǎng)到了，教練發(fā)給我橙色馬甲，穿好后帶上志愿者徽章。前三十名同學(xué)分成兩個(gè)隊(duì)伍提前出發(fā)啦，我們每人領(lǐng)了一袋米，帶上我們準(zhǔn)備好的.姜茶和禮物，去給環(huán)衛(wèi)工人送溫暖。我們一起幫環(huán)衛(wèi)工人掃地、撿垃圾，體會(huì)到了他們的辛苦，天氣很冷，但我們的心里是暖的�；氐骄频�，我們吃完早餐，大家坐在大堂的臺(tái)階上拍了視頻，我們齊聲說(shuō)：“致敬城市喚醒者，我在上饒，向全國(guó)人民問(wèn)好，早安，上饒，早安，中國(guó)�！敝笕チ耸䴓浅砷L(zhǎng)禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，已經(jīng)布置好了。每個(gè)家庭走過(guò)紅毯時(shí)攝影師給我們留下了美好的一瞬間。一進(jìn)門我就看見(jiàn)“心懷感恩，幸福成長(zhǎng)”這幾個(gè)字�；顒�(dòng)開(kāi)始了，為了感謝爸媽的付出，我們跳了《感恩的心》手語(yǔ)操。接下來(lái)是讀一封信的環(huán)節(jié)，把我們平時(shí)不常說(shuō)的心里話說(shuō)了出來(lái)，個(gè)個(gè)都感動(dòng)的流淚。
之后是吃蛋糕啦！方老師儲(chǔ)老師一同點(diǎn)了蠟燭，大家一起合唱生日歌，依次排隊(duì)領(lǐng)取，我拿了蛋糕后分享給爸爸媽媽一起嘗了嘗，真美味！吃完蛋糕后，教練拿出早已準(zhǔn)備好的氣球，每人發(fā)一個(gè)，讓我們?cè)跉馇蛏蠈懨趾托脑福诰频觊T口一起放飛。
我太開(kāi)心了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，20xx年1月1日，我們十歲啦！這是我們的成長(zhǎng)禮。
成長(zhǎng)的作文 篇3
一天，我剛做完作業(yè)想休息一會(huì)，就聽(tīng)到“哎呀！這道題目好難啊！怎么寫啊？”這是隔壁房間弟弟傳出來(lái)的聲音，我不由自主地走過(guò)去，見(jiàn)弟弟正雙手托著頭，兩眼發(fā)呆，緊皺眉頭一副很為難的樣子，我與弟弟共同成長(zhǎng)作文。“姐，幫幫我！”他哀求道，看他真的很可憐的.樣子，我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我看看是啥題目”。原來(lái)是一道根據(jù)詞語(yǔ)意思分類的選擇題題目。 我對(duì)他說(shuō)：“你不要急，先把每個(gè)詞的意思搞懂再去選，不能亂猜。你耐心點(diǎn)，不理解的詞語(yǔ)要去查字典。來(lái)，你看這個(gè)詞‘臥薪嘗膽’字典上寫得不是很清楚嗎？形容刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)……”我話還沒(méi)說(shuō)完，弟弟高興地大叫起來(lái)：“我知道了！”弟弟歡呼起來(lái)，臉上雨過(guò)天晴。
說(shuō)實(shí)話我這個(gè)做姐姐的還是第一次這么認(rèn)真地教弟弟。以前對(duì)弟弟學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)總是有些不耐煩，責(zé)怪他上課不聽(tīng)講，回家麻煩我，影響我的學(xué)習(xí)。今天是學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“大手拉小手”的活動(dòng)讓我這個(gè)當(dāng)姐姐的好好表現(xiàn)了一次。這件事也讓我感受自責(zé)、內(nèi)疚，平時(shí)對(duì)弟弟太不關(guān)心。于是我對(duì)弟弟進(jìn)行了一番教育，告訴他上課不能做小動(dòng)作，心不在焉，堅(jiān)決改掉那些壞毛病，指導(dǎo)他如何學(xué)習(xí)。弟弟懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。今天我不僅當(dāng)了一回小老師，還做了一個(gè)稱職的姐姐。大手拉小手，我與弟弟共同成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
記得我上幼兒園時(shí)，老師問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：“你們的夢(mèng)想是什么？為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想”？我的回答很肯定，當(dāng)警察，因?yàn)橄胱プ∷械膲娜�，幫助別人找回丟失的東西。還有許多種答案：有的說(shuō)“我要開(kāi)一家蛋糕店，因?yàn)槲蚁矚g吃蛋糕”。有的說(shuō)：“我要當(dāng)園長(zhǎng)，因?yàn)榭梢岳^續(xù)玩滑滑梯。”有的說(shuō)：“我要種出一棵糖果樹(shù)，因?yàn)橄氲鹊角锾焓斋@更多的糖果”……小朋友在幻想中度過(guò)快樂(lè)的幼兒時(shí)期。
兒時(shí)的我們，擁有夢(mèng)想，即使它略帶一點(diǎn)幼稚與天真，但是擁有夢(mèng)想，讓我感覺(jué)很快樂(lè)！很自豪！很驕傲！
童年時(shí)，我充滿夢(mèng)想
當(dāng)我五歲時(shí)，正讀小學(xué)一年級(jí)，我想當(dāng)一名舞蹈家。那時(shí)的我已經(jīng)練過(guò)兩年的舞蹈，那兩年間，我愛(ài)上了舞蹈，剛滿五歲考入了舞蹈大班。有了自信，有了功底，有了舞臺(tái)，就讓我有了夢(mèng)想——當(dāng)一名舞蹈家。
當(dāng)我八歲時(shí)，上了三年級(jí)，我愛(ài)上了樂(lè)器。我拼命懇求家長(zhǎng)讓我學(xué)，無(wú)奈之下，媽媽帶我到了少年宮，經(jīng)我挑選，決定上馬頭琴班。但是媽媽告訴我：“只要堅(jiān)持兩年媽媽就給我買把琴，但是練琴不能影響成績(jī)。”我欣然答應(yīng)了。在練琴過(guò)程中我刻苦努力，終于獲得了一把屬于自己的馬頭琴。我愛(ài)上了它，崇拜了馬頭琴大師——齊·寶麗高老師。我的夢(mèng)想，這時(shí)，又變成了成為齊·寶麗高老師那樣優(yōu)秀的馬頭琴大師。
童年的我，愛(ài)音樂(lè)，想上藝校，想當(dāng)音樂(lè)家，想與音樂(lè)合為一體。音樂(lè)讓我很幸福，不孤單。
現(xiàn)在的我，擁有更廣闊的夢(mèng)想
現(xiàn)在的我，又變了夢(mèng)想，夢(mèng)想十分簡(jiǎn)單，沒(méi)有幼兒園時(shí)的`天真，沒(méi)有童年時(shí)的自私，現(xiàn)在的我只是希望，所有的人快樂(lè)就好。
慢慢長(zhǎng)大的我發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的路上，有著許多的困難、不愉快、甚至是一些傷害。這些讓人們不快樂(lè)的事情，每天每人至少有一件事，讓他/她們覺(jué)得不快樂(lè)。我想說(shuō)，讓那些不快樂(lè)像蒲公英一樣，飛向大地、飛向天空、飛向遠(yuǎn)方！而剩下的根就是永遠(yuǎn)的快樂(lè)。我們要記住快樂(lè)，放走痛苦，讓生活處處充滿快樂(lè)。
現(xiàn)在的我，不幼稚，不自私，只是覺(jué)得每個(gè)人擁有快樂(lè)就是我最大的夢(mèng)想。只要人人都露出微笑，世界將變成美好的人間。這時(shí)的夢(mèng)想讓我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多。
擁有夢(mèng)想是快樂(lè)的，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是會(huì)遇到困難的，但是，這是我們必須經(jīng)歷的，等到實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，一切困難將都不是困難。不要讓你的夢(mèng)想只是想想而已！為了夢(mèng)想讓我們努力吧！
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