開(kāi)卷有益作文【優(yōu)秀6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的開(kāi)卷有益作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)卷有益作文1

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”今天我看到了一本破謎書(shū)，受益匪淺。

　　故事主要講述了墨多多小隊(duì)為了追回所羅門(mén)王的魔戒，踏上了艱辛的歷程，將所羅門(mén)王的秘密揭開(kāi)神秘的面紗，尋找到了所羅門(mén)王寶藏的秘密。故事驚心動(dòng)魄，我仿佛在跟主人公一起破案，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，同主人公一起探險(xiǎn)，我跟著故事一起游歷非洲大草原的各個(gè)角落，身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。當(dāng)看到最后一面時(shí)，我還感覺(jué)意猶未盡。

　　這本書(shū)惟妙惟肖的描寫(xiě)了墨多多他們的勇氣，生動(dòng)活潑，顯示出他們的聰明機(jī)智。書(shū)中還有許多知識(shí)問(wèn)題，通過(guò)聯(lián)系上下文，仔細(xì)觀察圖片，就能知曉答案，實(shí)在沒(méi)有把握時(shí)候，也可以帶著疑惑向下閱讀，慢慢就就揭開(kāi)心中的`疑云，當(dāng)一道道題目被我找到答案，心里有說(shuō)不出的喜悅，滿(mǎn)足感油然而生。通過(guò)閱讀，解題，我又增長(zhǎng)了新知識(shí)，找到了快樂(lè)！

　　不管什么書(shū)都有它的用處，字典可以幫助我們學(xué)會(huì)新的字詞，課內(nèi)書(shū)本提高了我們的知識(shí)水平，課外書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)閱讀，我們可以上知天文，下知地理，書(shū)香伴我成長(zhǎng)，提升我們自身的素養(yǎng)。這想必就是開(kāi)卷有益的意義所在吧！

開(kāi)卷有益作文2

　　今天，舉行了一次辯論賽，主題是開(kāi)卷有益VS開(kāi)卷未必有益。

　　我們的辯論賽開(kāi)始了！周?chē)�的氣氛一下子凝固起�?lái)，我在“開(kāi)卷有益”一方，不知道是正方還是反方勝利，一想起就有些激動(dòng)和期待！

　　“對(duì)方辯友，我方認(rèn)為‘開(kāi)卷必定有益’，莎士比亞經(jīng)亞說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’！”我方一辯首先陳述觀點(diǎn)。

　　“對(duì)方辯友，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！有些人看了壞書(shū)，就學(xué)會(huì)了里面的壞行為！”一聽(tīng)這話，我方三辯激動(dòng)得忘了這是課堂，拍了一下桌子，猛地站起來(lái)，急切地反駁道：“‘卷’指為好書(shū)，看好書(shū)必定有益！看了壞書(shū)就學(xué)里面的壞行為，是那個(gè)人思想有問(wèn)題！”

　　對(duì)方辯友似乎勝權(quán)在握一樣，淡定地站起來(lái)，慢悠悠道來(lái)：“看了壞書(shū)才會(huì)有壞思想，才會(huì)去學(xué)壞，所以開(kāi)卷未必有益！”

　　這句話令我方所有辯手沉默了，這如同一把利劍，似乎把我方辯手的`思維劈成了無(wú)數(shù)碎片，一針見(jiàn)血，真像個(gè)辯論天才！

　　現(xiàn)在勝負(fù)已定，“開(kāi)卷未必有益”大勝“開(kāi)卷有益”！這場(chǎng)辯論賽，真像沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，非常激烈，非常緊張，刺激！

開(kāi)卷有益作文3

　　語(yǔ)文課上，老師舉行了一次有趣的辯論會(huì)，題目是“開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益”，我們分成男女兩組，我們女生是反方，男生是正方。

　　辯論開(kāi)始了，正方的何洋說(shuō)了：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，怎能說(shuō)‘開(kāi)卷無(wú)益’呢？”我們的王文驕反駁了：“我方認(rèn)為——開(kāi)卷未必有益。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，看一些不正規(guī)的書(shū)，會(huì)利于健康嗎？難道無(wú)論看什么書(shū)都會(huì)含有知識(shí)嗎？壞書(shū)也如此嗎？這樣讀書(shū)會(huì)有益嗎？”正方的夏定亞也發(fā)話了：“這樣讀書(shū)當(dāng)然無(wú)益了，那是因?yàn)槟銢](méi)有良好的制定方法。只要是讀書(shū)，都是會(huì)有益處的`，不論大還是小。所以可以推及‘開(kāi)卷有益’是一定成立的�！蔽乙舱酒饋�(lái)說(shuō)了：“好，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，假設(shè)我也有一本壞書(shū)，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤(pán)錯(cuò)誤，滿(mǎn)篇病句、錯(cuò)句、錯(cuò)字……直到?jīng)]有優(yōu)點(diǎn)可尋。這本書(shū)中全部都充滿(mǎn)著——錯(cuò)誤的語(yǔ)句詞，要是一個(gè)人了，把里邊的‘錯(cuò)誤’全部都記住了怎么辦呢？那“開(kāi)卷”還會(huì)有益嗎？”從小的方面講，讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因?yàn)檫@里一點(diǎn)。古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，孔子說(shuō)“一日不讀書(shū)便覺(jué)滿(mǎn)身污垢”，哲學(xué)家也說(shuō)：“書(shū)籍是開(kāi)啟人類(lèi)心靈的鑰匙，”古今中外成就事業(yè)者無(wú)不以讀書(shū)為快樂(lè)，無(wú)不以讀書(shū)為滋養(yǎng)。可以說(shuō)自古無(wú)不讀書(shū)而人品高尚且成大事者。這么多人都能體會(huì)到讀書(shū)之用。難道開(kāi)卷無(wú)益嗎？”

　　我們辯論的難解難分，最后，我們打成了一個(gè)平局，但是老師說(shuō)，要適當(dāng)?shù)目磿?shū)。

開(kāi)卷有益作文4

　　人們歷來(lái)提倡多讀書(shū)，說(shuō)是“開(kāi)卷有益”，但仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法又有點(diǎn)含糊籠統(tǒng)。世界上既有真、善、美，同時(shí)也有假、惡、丑，書(shū)自然也不例外。如果我們良芬不分，饑不擇食，那“開(kāi)卷有益”一說(shuō)就值得深思了。

　　有的同學(xué)看武俠、言情之類(lèi)的書(shū)刊，廢寢忘食，手不釋卷，一旦走火入魔進(jìn)入“角色”，便憂(yōu)惚不定，無(wú)心上課。因而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至年紀(jì)輕輕便走上了犯罪道路。他們看書(shū)可算是“破萬(wàn)卷”了吧，然而，非但沒(méi)有“下筆知有神”，反而坐了牢，還不知罪在哪里。

　　為什么會(huì)這樣？主要原因便在這“卷”的思想內(nèi)容上。菲樂(lè)丁曾說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，就像不好的朋友，可能會(huì)把你戲害�！睍r(shí)于那些浸透著反動(dòng)思想內(nèi)容，表現(xiàn)出庸俗的低級(jí)趣味，引人步入人生歧途的‘。卷”，朋友，你千萬(wàn)要提高警惕！那樣的“書(shū)卷”，越是情節(jié)離奇誘人，就越容易使你受害。各類(lèi)書(shū)籍，琳瑯滿(mǎn)目，開(kāi)什么‘’卷”，獲什么“益”，我們不可失之粗疏，掉以輕心，而應(yīng)頭腦清醒，在“書(shū)�！崩铩稗p向”。屠格涅夫說(shuō)：“不要閱讀信手拈來(lái)的書(shū)，而要嚴(yán)格加以排選。要培養(yǎng)我們自己的'趣味和思維�！边@賽智的話語(yǔ)，我們應(yīng)當(dāng)牢記。

　　由此看來(lái)，“開(kāi)卷有益”首先必須開(kāi)“益卷”，取其精華。在此基礎(chǔ)上，勤奮讀書(shū)，放寬視野，善于思考，培養(yǎng)高尚的道德和健康心理。這樣，你從書(shū)籍中汲取的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)使你真正受益無(wú)窮。

開(kāi)卷有益作文5

　　今天我們育苗班不時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲。想知道我們?cè)诟墒裁磫�？讓我慢慢告訴你

　　根據(jù)口語(yǔ)交際的內(nèi)容，我們開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，主題是“開(kāi)卷是否有益”，正方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。

　　首先，是選主辯手，結(jié)果是——正方：雨錚、彥昊、洪林、浩鵬；反方：我、梓揚(yáng)、欽盛、博彥。

　　辯論開(kāi)始，雨錚打了個(gè)頭陣：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野�！�

　　我也不甘示弱，理直氣壯地說(shuō)：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，讀不健康的書(shū)會(huì)影響我們的身心健康，有些人看了不健康的`書(shū)，模仿書(shū)中的人物打打殺殺，最后走上犯罪的道路。再說(shuō)，知識(shí)不一定是從書(shū)本上得到的，還可以去別的地方探索，獲取更多在書(shū)本上得不到的知識(shí)。周恩來(lái)曾有一幅勉聯(lián)‘與有肝臟人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)’。這說(shuō)明知識(shí)還來(lái)源于生活。如果每天都在書(shū)堆里，那不成了書(shū)呆子�！蔽覄傉f(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲，連正方的同學(xué)都給我鼓掌。

　　接著，馬上傳來(lái)了彥昊大聲地反駁聲：“古人云：‘人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)�！瘯�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們身體強(qiáng)壯，意志堅(jiān)強(qiáng)。開(kāi)卷只有益，沒(méi)有壞，不讀書(shū)者不成材，讀書(shū)者自成仙。開(kāi)卷一定有益。

　　梓揚(yáng)繼續(xù)反駁：“不好的書(shū)就像不好的朋友，可能會(huì)把你傷害�！�

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　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，辯論結(jié)束了，老師表?yè)P(yáng)我們說(shuō)得有理有據(jù)。

　　我希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，既好玩，又鍛煉了我們的口才。

開(kāi)卷有益作文6

　　她說(shuō)完后，大家想起了掌聲，只見(jiàn)有的人點(diǎn)頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對(duì)于好書(shū)是有益處的，這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是：所謂的.壞書(shū)是否有它自己的一些益處呢？對(duì)于讀書(shū)的益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學(xué)會(huì)幾種寫(xiě)作方法，幾個(gè)詞，甚至認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這些都是讀書(shū)的益處，沒(méi)法否認(rèn)的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書(shū)里至少能學(xué)會(huì)一些寫(xiě)作方法，再不濟(jì)也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這能說(shuō)它無(wú)益嗎？”陳曉瑩又說(shuō)：“假如許多少年看了不該看的書(shū)，走向犯罪之路怎么辦呢？”我們組的陳開(kāi)山立馬站起來(lái)說(shuō)：“電視上犯罪的青年都是不看書(shū)而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的！”對(duì)方呆若木雞，無(wú)言以對(duì)。

　　我和陳曉瑩你一言我一句的爭(zhēng)辯了起來(lái)，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料，最后老師要我們總結(jié)一下。我說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的朋友！”陳曉瑩說(shuō)：“有些書(shū)會(huì)讓人遭到損害！”

　　雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書(shū)一定要有選擇，要看好書(shū)，杜絕不良書(shū)籍，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！

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