成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
天很藍(lán),像被藍(lán)墨水熏染開(kāi)來(lái)的白紙。我仰頭,瞇著眼,漆黑的瞳仁里,水藍(lán)色的天幕有些模糊,似乎掩上了一層蒙蒙的灰。不知怎么,享受著“貴族”般生活的我,面對(duì)這清閑的日子,忽然覺(jué)得厭倦了,一種莫名的煩惱油然而生。
一杯清茶,絲絲茶香;一室溫暖,片片暖意;一盞書(shū)燈,點(diǎn)點(diǎn)光明;一篇卷帙,潺潺文字。寬敞的書(shū)房,如此寂靜美好,可我卻無(wú)意賞詩(shī),無(wú)精打采地托著頭,百無(wú)聊賴(lài)地合上書(shū)卷,愁眉苦臉地嘆了口氣。突然覺(jué)得隨心所欲的生活度日如年,生活的曲調(diào)忽然變得平淡,停留在一個(gè)音符上的旋律自然顯得無(wú)味。一天復(fù)一天,莫名地,對(duì)一切,生出幾分厭倦。
不應(yīng)是陶醉在冬日暖人心扉的陽(yáng)光中嗎?不應(yīng)為這難得的假日而大聲歡呼嗎?不應(yīng)流連于街巷風(fēng)景中而忘返嗎?然而這一刻,我卻靜默了。不明白自己是怎么了,這樣清閑無(wú)憂(yōu)的日子為何索然無(wú)味。我趴在桌上,耳朵貼著脈搏,心有力地跳動(dòng),一個(gè)微若蚊蠅的聲音不滿(mǎn)地叫著:這種無(wú)所事事的生活,我真的厭倦了
今日起早,閑來(lái)無(wú)倦意,踱步于陽(yáng)臺(tái)。冬日的寒冷在窗戶(hù)上結(jié)下了一層薄薄的水霧,我調(diào)皮地用手抹出一個(gè)愛(ài)心,透過(guò)它,一片蒼茫中,那幅景象讓我麻的心猛地一顫——那位年近半百的.男子擺好攤子,拿起工具對(duì)著壞車(chē)一陣搗鼓,那雙生了凍瘡的手腫得通紅;院子里,晾衣臺(tái)上掛著許多腌制品,一邊的婦女已忙起一家的早餐。突然,一個(gè)小巧的身影從屋里跑了出來(lái),她端著板凳,伏在灶臺(tái)上,一筆一劃認(rèn)真寫(xiě)起來(lái)。忙忙碌碌中,天再冷,冷卻不了他們熾熱的心;風(fēng)再大,也吹散不了他們凝聚的情。突然有種想要奮斗的沖動(dòng),沉睡連日的靈魂漸漸爆發(fā)出無(wú)法想象的力量。
父親準(zhǔn)備出門(mén)了,他吻過(guò)我的臉頰,便匆匆地走了。即便在假期,他也忙于工作。我多么想像父親一樣,擁有自己的事業(yè)、天地與道路;多么想無(wú)時(shí)無(wú)刻地充實(shí)自己,豐富自己?粗赣H工作,我會(huì)想到自己的學(xué)業(yè)。我知道,成功需要努力,更需要一顆不甘平庸的心。這算是一直困惑我的答案嗎?我的煩惱就是厭倦了那無(wú)所事事的生活感,厭倦了那毫無(wú)價(jià)值的生活
心變得很平靜,一直以來(lái)束縛我的枷鎖脫離,只有我們擁有不甘平凡的愿望與信念,只有奮斗,才能擁有自己的理想人生。我們無(wú)法容忍歲月的荒涼,所以我們要用行動(dòng)去證明,我們終將不平凡!
成長(zhǎng)的作文 篇2
回憶就像一塊洋蔥,一片一片地剝開(kāi),總有一瓣會(huì)讓你流下眼淚。
——題記
窗外的喧鬧聲陣陣,樹(shù)下的孩子們大肆吹噓著自己天馬行空的理想,好像當(dāng)年我驕傲地告訴伙伴們這棵桂花樹(shù)是我的領(lǐng)地。擦亮眼,卻早已物是人非。那些原本生命中最重要的東西,終化成了成長(zhǎng)旅途中的一聲輕嘆。
關(guān)于音樂(lè)
與大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,我的父母也信奉著不知哪位先哲的思想,“若要立足于社會(huì),非一技傍身不可”。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的斟酌,最終把我的雙手摁到了架子鼓上。孩童時(shí)期三分熱度,客廳中出現(xiàn)了一臺(tái)至今依舊矗立在那的電子鼓。短暫的歡愉過(guò)后,練鼓并不是一個(gè)令人愉快的回憶。周老師邊玩手機(jī)邊上課的教學(xué)方式著實(shí)讓人敬佩,枯燥漫長(zhǎng)的課堂與短暫的課間休息讓我第一次接觸到了相對(duì)論。父母給我灌輸“學(xué)一個(gè)小時(shí)就花了七十塊錢(qián)”的理念,拓展了我的金錢(qián)觀(guān),使我明白了時(shí)間也能用金錢(qián)衡量。
敷衍了事的教學(xué)態(tài)度和繁瑣的課余練習(xí)讓我終于忍不住了,公然與父母進(jìn)行對(duì)抗,縱使換了一位責(zé)任心強(qiáng),有能力的老師,也沒(méi)有能讓我重新愛(ài)上打架子鼓。一曲《步步高》后,我心中那架鼓徹底被塵封,不見(jiàn)天日。
兩位尊敬的家長(zhǎng)仍不死心,又送了把吉他給我。吸取了上次的教訓(xùn),我開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)?上,這個(gè)老師好像是個(gè)憨皮,落了一半課程沒(méi)上,借著研學(xué)名義出去旅游,竟然還發(fā)朋友圈!哎,造化弄人,也許我本身就不該躋身于這一行吧。
耳邊回響著憂(yōu)傷的音樂(lè),就像在為我逝去的童年唱一曲平靜的挽歌。
關(guān)于理想
大人們總是對(duì)我說(shuō),沒(méi)有理想就沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)。可是,有理想了,又能怎樣呢?
小時(shí)候,覺(jué)得喜羊羊特厲害,每次都能夠戰(zhàn)勝灰太狼,就想當(dāng)喜羊羊;上學(xué)后,又認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生,發(fā)明了一兩千件東西,就想當(dāng)一個(gè)大發(fā)明家。喜歡唱歌時(shí),就想當(dāng)歌星;喜歡打球時(shí),就想當(dāng)球星;喜歡打游戲時(shí),就想當(dāng)電競(jìng)冠軍。
小時(shí)候的理想相當(dāng)偉大,不知是無(wú)知又或是輕狂,抑或是初生牛犢不怕虎。自打曉得“諾貝爾獎(jiǎng)”那個(gè)名詞就覺(jué)得非我莫屬,好像諾貝爾他老子一百多年前就給我預(yù)定好了似的,特意準(zhǔn)備了獎(jiǎng)杯。又不知“吉尼斯”是哪兒冒出來(lái)的,我總認(rèn)為自己能打破記錄,改變世界,F(xiàn)在想起,幸好吹牛不用交稅。
長(zhǎng)大了,也現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn),因?yàn)榇笕私?jīng)常耳提面命說(shuō)一些考大學(xué)之類(lèi)的。我經(jīng)常理直氣壯的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我是考清華還是北大?”這說(shuō)話(huà)的.語(yǔ)氣,就好像在問(wèn)明天早餐是吃包子還是面條。后來(lái)見(jiàn)識(shí)廣了,認(rèn)識(shí)了南開(kāi)、復(fù)旦、牛津、劍橋、哈佛等,選擇目標(biāo)也在國(guó)外徘徊。唯一不變的,可能就是我這顆略有迷茫的心吧。
成長(zhǎng)是一個(gè)消磨理想的過(guò)程,這看起來(lái)很悲觀(guān),但是,好像亦是如此。政治《學(xué)法》中有這樣一道題:你的夢(mèng)想是什么?我怔住了,雖然曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)美好的幻想,可是,究竟哪個(gè)才是我真正的理想?人生是一條充滿(mǎn)迷霧的道路,理想是指引著我們前進(jìn)的明燈,誰(shuí)又會(huì)知道它將指引我們走向何方?
我需要一點(diǎn)糖,我需要一點(diǎn)創(chuàng)傷,我需要生者的注視,然后不畏懼死亡。
關(guān)于朋友
一個(gè)人走路會(huì)很孤單,可是有了陪伴,寂寞的土地,也會(huì)開(kāi)出神奇的花朵……
小時(shí)候,朋友總是莫名其妙就交上了,不管他成績(jī)?nèi)绾危黠L(fēng)如何、家境如何,只是因?yàn)橐淮螕]手,一次聊天,一次交換零食,一次吵鬧,又或許是一顆彈珠,一次目光的際遇,幼小的心靈就被那褐色的光芒所感動(dòng),從此死心塌地,一瓶牛奶都能一人一口喝完。
我有四個(gè)相當(dāng)要好的哥們,不是那種“相互謙讓?zhuān)ハ嘧鹬亍,而是那種“一言不合就把你懟上九霄”的互黑型,“這不是互黑的技術(shù),是互黑的藝術(shù)”就很形象的描述了我們這個(gè)集體。
當(dāng)然,我們也是很團(tuán)結(jié)的。但凡有一切非正義的敵對(duì)行為,我們都會(huì)進(jìn)行合理的反擊,我們的默契會(huì)讓你啞口無(wú)言,并以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得勝利。
正是因?yàn)橛辛怂麄,漫漫長(zhǎng)夜才會(huì)有繁星相伴,莽莽草原才會(huì)又駿馬馳騁。感謝這美好的相遇,點(diǎn)綴了我的生活。
友誼,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀,會(huì)愈發(fā)香醇。
又是一聲輕嘆,思緒從回憶過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)。昨天已是過(guò)去,未來(lái)才剛剛開(kāi)始。青春無(wú)極限,不服去戰(zhàn),把握現(xiàn)在,才不會(huì)讓未來(lái)成為過(guò)去的遺憾。整理好行囊,調(diào)整好心態(tài),從這里出發(fā),成長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始。
成長(zhǎng)的作文 篇3
小時(shí)候我們都覺(jué)得長(zhǎng)大是件神奇的事,拼命的想長(zhǎng)大,可大人卻總是笑笑地說(shuō)我還沒(méi)長(zhǎng)大?蛇@一次,我卻感覺(jué)我長(zhǎng)大了。
記得那是一次軍訓(xùn)。也是剛到軍校,大家不懂規(guī)矩,吵吵鬧鬧的,教官下令開(kāi)始練軍姿,是一動(dòng)不能動(dòng)的,可我們根本不把它當(dāng)回事,依然嘻嘻哈哈。教官可不耐煩了:“全體蹲下,蹲下!”我們連忙強(qiáng)打起精神,炙熱的陽(yáng)光讓我們睜不開(kāi)眼,汗水也濕透了衣服。腿也挺得筆直筆直的',不敢馬乎。為了不被懲罰,開(kāi)始大家都挺安靜的。后來(lái)就有同學(xué)堅(jiān)持不住了。只聽(tīng)教官高喊一聲:“你!給我上去趴著!痹(huà)音剛落,一位同學(xué)垂頭喪氣地走了上去。撐在了碎石子地上?礃幼泳陀X(jué)得難受極了。真希望我不會(huì)成為下一個(gè)。時(shí)間緩緩地流入我忐忑不安的心房。使我的心總覺(jué)得癢癢的!皶r(shí)間怎么還沒(méi)到呀!”太陽(yáng)實(shí)在太大了。使我已經(jīng)汗流浹背。汗水都流到眼睛里去了,我痛得差點(diǎn)大叫起來(lái)。實(shí)在是太痛了,一陣又一陣痛,使我不得不閉上眼睛。汗水緊跟著流到鼻子上,卻又不肯下去,使我的鼻子又疼又癢,忍不住想去抓抓?梢幌肫饎偛拍俏煌瑢W(xué)的待遇,我也是進(jìn)退兩難呀!再堅(jiān)持一會(huì)兒吧,我對(duì)自己說(shuō),眼看著頭上的汗珠越來(lái)越多…“時(shí)間到!”教官高喊道。終于解放了。
軍訓(xùn)后,我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我有了獨(dú)立性,并學(xué)會(huì)了控制自己,這一刻,我突然覺(jué)得,成長(zhǎng)的腳步離我越來(lái)越近。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每當(dāng)我從這里走過(guò),我都能回想起那漫長(zhǎng)而短促的六年生活,那個(gè)地方就是我的母!W(xué)。
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,這六年的時(shí)光仿佛一眨眼的時(shí)間就過(guò)去了,可是也在這眨眼的一瞬間,大腦里的內(nèi)存就記滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的“文件”。
記得有一次六年級(jí)的時(shí)候,我們一群人和往常一樣,中午十二點(diǎn)到達(dá)籃球場(chǎng),可是那天的天空陰沉沉的',太陽(yáng)也被烏云遮住了。比賽已經(jīng)開(kāi)始很長(zhǎng)一段時(shí)間了,這時(shí)隊(duì)友把球朝我這邊傳了過(guò)來(lái),對(duì)手為了不讓我得到球就搶了過(guò)來(lái)。天空中突然“轟隆”一聲,我們兩個(gè)人撞在了一起,他還沒(méi)有什么事,我低頭看了看,發(fā)現(xiàn)自己褲子膝蓋處爛了,沒(méi)有什么大不了的,我們還是繼續(xù)比賽。可是總感覺(jué)膝蓋一陣陣的疼痛,每一次投籃都不進(jìn),同學(xué)們問(wèn)我怎么回事,我說(shuō)沒(méi)事可能太累了,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的膝蓋摔破了。
中場(chǎng)休息的時(shí)候大家圍了過(guò)來(lái),輕輕地把我的褲腿卷了上去,看見(jiàn)我的膝蓋破了,他們硬要帶我回教室,傾盆大雨從空中潑了下來(lái)。回到教室,他們用蘸有碘酒的棉簽幫我處理傷口,傷口處有種燒灼的疼痛感。過(guò)了一會(huì),雨停了,那個(gè)又大又圓的太陽(yáng)露出了臉,雨后刺眼的陽(yáng)光照在我身上感覺(jué)無(wú)比溫暖。
一路走來(lái),他們讓我的成長(zhǎng)過(guò)程變得更加美好。
成長(zhǎng)的作文 篇5
時(shí)鐘滴滴答答地響,我知道,那是我的生命在流淌。
一不小心,還是掉進(jìn)了回憶的旋渦。
曾經(jīng)以為,不朽不會(huì)成為須臾,須臾也不會(huì)變成不朽。光陰荏苒,驀然回首,那些平平仄仄的時(shí)光,在記憶的長(zhǎng)河里閃閃發(fā)亮。
[壹]
我喜歡去呼吸明媚的陽(yáng)光,去傻望天空的云彩,只是在一個(gè)人的時(shí)候。
從小,我就是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。認(rèn)真地上學(xué),乖乖地游戲,從不會(huì)奢望可以調(diào)皮搗蛋,也沒(méi)試過(guò)撒嬌任性。我也一直告誡自己,你是一個(gè)好孩子,凡是都要做到最好,追求完美。在那個(gè)崇尚個(gè)性的年代,我承認(rèn),我很累。那天,不知怎么的,和我們班一個(gè)“問(wèn)題學(xué)生”吵了起來(lái),爭(zhēng)到面紅耳赤!澳阌惺裁戳瞬黄鸬!干嗎偽裝自己!成績(jī)好就有用么,你有知心朋友么,你敢宣泄自己的不滿(mǎn)么?你才是個(gè)‘大差生’!”剎那,我的`心理防線(xiàn)崩潰了,我奔出教室,沖向大雨。
角落里,一個(gè)孩子在偷偷地哭泣,或許沒(méi)有人知道,是什么永遠(yuǎn)傷害了她的心。
陰霾過(guò)后,天空還是放晴了,就像那個(gè)孩子,從此走出了自己的完美世界。
[貳]
很多關(guān)于離別的歌謠,在青色的天空里顯得又迥又高。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”那膾炙人口的詞句,卻讓我無(wú)言。依然在那個(gè)蟬鳴喧囂的夏天,外婆出了車(chē)禍。趕到醫(yī)院,那血跡斑斑的頭顱,失去了左耳。我再也無(wú)法壓抑內(nèi)心的悲痛,伏在病床邊放聲大哭。也是在第二天,佬爺因?yàn)楸瘋^(guò)度,走了,那個(gè)世界上最疼我的人,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)了。淚水,傷痛,掙扎,充溢著我的內(nèi)心,反反復(fù)復(fù)幻想生命涅磐,于是在那一刻,我開(kāi)始痛恨離別,害怕等待那遙遙無(wú)期的重逢之日。
生命如此脆弱,別離的背后,隱蔽著一道深淵,添埋著不化的霜雪。
記憶里,不知是第幾片新葉,和這班駁的歲月,交織成一首青澀的詩(shī),在這無(wú)人的街頭。
那些年少的時(shí)節(jié),
那些時(shí)節(jié)里的少年,
他們都還在,
而我卻慢慢地成長(zhǎng)了……
成長(zhǎng)的作文 篇6
在過(guò)去的日子里,我經(jīng)常思考人生——現(xiàn)在我明白了,老師會(huì)跟你談“人生”。老師露出笑容:成長(zhǎng)是你上課看著我的眼睛,我便點(diǎn)你,點(diǎn)得你讓你懷疑人生。"媽媽抓著我的柔發(fā),咬著牙:“成長(zhǎng)就是你又長(zhǎng)高了,我又要幫你買(mǎi)新衣服了!”書(shū)中:人生的成長(zhǎng)如戲一般,你就是下一個(gè)周星馳!
初到中學(xué),我又明白“懷疑人生”為何物。那就是科目多了讓你懷疑,學(xué)習(xí)圧力大了讓你懷疑,懷疑為什么天天這樣兒,就這樣懷疑著就趴著桌子上睡了。所以成長(zhǎng)就是在睡夢(mèng)中“長(zhǎng)成”的。
因?yàn)檫@件事,我成長(zhǎng)了!
話(huà)說(shuō)當(dāng)文章欣賞完時(shí),老師便一聲令下,讓同學(xué)們自己討論自己賞析。當(dāng)我雙耳一動(dòng),又瞟了瞟老師如這般嘴臉,便心頭一顫,頭皮發(fā)麻,心里默默念叨著:“我親愛(ài)的老師,我知道錯(cuò)了,請(qǐng)您千千萬(wàn)萬(wàn)別點(diǎn)我呀??”當(dāng)我心中正在祈禱,一道悅耳的聲音涌入我雙耳:“請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)給我們賞析這一句吧!”我一聽(tīng)到,胸口一悶差點(diǎn)氣絕而亡。我一站起,我的腦子似乎被僵尸吃了,感受到同學(xué)們用“親切”的目光注視著我,老師用“和藹”的.笑容面對(duì)著我,我的衣背被冷汗打濕了??
最后,我體會(huì)到了滋味。它讓我精神得到了升華,境界又上了一層樓,性格也得到了極大的改變。
其實(shí)講白了成長(zhǎng)的滋味與自己的人生經(jīng)歷是密不可分的,它們是相輔相成的。我們和它們似乎有一種羈絆。
成長(zhǎng)的滋味,多汁又多味!
成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)的煩惱像沙灘上數(shù)不清的貝殼,像海里起伏連綿的波瀾。從小在優(yōu)越的條件下成長(zhǎng)的我,如今也有了我自己的煩惱。
現(xiàn)在的我上了初中,在初中里,有許許多多的知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)習(xí),等著帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋里遨游,
現(xiàn)在的我和以前那個(gè)還懵懂無(wú)知的孩子不能相提并論了,F(xiàn)在的我,已經(jīng)知道學(xué)習(xí)的重要,現(xiàn)在的我,知道不能在像以前還在讀小學(xué)的那個(gè)孩子一樣,放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè),就打開(kāi)電視機(jī)按到自己喜愛(ài)的節(jié)目、動(dòng)畫(huà)片等待著節(jié)目的播出,現(xiàn)在的我,已經(jīng)沒(méi)有那么多時(shí)間等我去浪費(fèi),現(xiàn)在等待我的是學(xué)不完的知識(shí),堆積如山的作業(yè),我不能再像以前一樣,周末約同學(xué)們一起去玩,一起打游戲,每天回到家,便是被一大堆作業(yè)搞得暈頭轉(zhuǎn)向,我?jiàn)^力得寫(xiě)啊寫(xiě)啊,可作業(yè)今天寫(xiě)完了,明天還有,似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完。在學(xué)校我一天都在埋頭苦讀,老師在催促著,我盡管很認(rèn)真得對(duì)待學(xué)習(xí),但其實(shí)我恨學(xué)習(xí),我學(xué)起來(lái)枯燥、乏味,苦不言堪。
雖然現(xiàn)在我才初一,可是時(shí)間也在飛快地流逝著,眼看著在等幾個(gè)月,我就要長(zhǎng)大一歲,又要升一年級(jí),等九月份的時(shí)候,我也已經(jīng)是初二的學(xué)生了,等待我的是更多的知識(shí),更多的作業(yè)。我每天都在擔(dān)心,擔(dān)心老師多布置一項(xiàng)作業(yè),多讓我們寫(xiě)一份練習(xí),嗚嗚!好無(wú)聊啊!我沒(méi)有了以往的歡樂(lè),沒(méi)有了孩子應(yīng)該有的天真,可愛(ài)和孩子應(yīng)該有的自由和樂(lè)趣!我像是籠子里被軟禁的小鳥(niǎo),每天被家長(zhǎng)迫使著做我不喜歡的事情,要等到什么時(shí)候,什么時(shí)候我才能逃離這個(gè)軟禁我的籠子,什么時(shí)候我才可以重新獲得孩子應(yīng)該擁有的天真,可愛(ài)和自由啊!我天天都在幻想著,幻想著有一天我變成一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),在廣闊的天空里自由地飛翔,我獲得了自由和樂(lè)趣!那樣的'一天,該是我多么憧憬的一種景象啊!
我多想出去玩會(huì)兒啊!哪怕是五分鐘也好,哪怕是看五分鐘的動(dòng)畫(huà)片也成了我最大的享受了吧!每當(dāng)在家里看到一大群的孩子在外面開(kāi)心地玩耍,我多么想去和他們一起玩,我多想回到曾經(jīng)那個(gè)美麗、絢爛多姿的童年啊,在那里,我可以找到我的快樂(lè),可以找到一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)美好的回憶啊,再重新當(dāng)一回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮的小孩啊!
成長(zhǎng)的作文 篇8
每個(gè)人都會(huì)有秘密,有些是可以說(shuō)說(shuō)的,但是有些秘密只能留在自己心里懂嗎?
我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成長(zhǎng)的煩惱會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我。有的你們可以幫助我,但是有的你們冰棒不了我。當(dāng)我失望的時(shí)候煩惱的時(shí)候,你們不能或沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)我說(shuō),我卻只能給日記本傾訴。當(dāng)我對(duì)您有意見(jiàn)的時(shí)候又不敢惹禍上身。就只好對(duì)日記本說(shuō)說(shuō)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)捂著耳朵不聽(tīng)你們的'嘮叨,在日記本上檢討自己。
“最有效的途徑,不是千方百計(jì)以‘偵探方式’獲取‘情報(bào)’,而是建立起親密的信任關(guān)系,這對(duì)家庭教育來(lái)說(shuō)非常重要!笨茖W(xué)家分析,教育從根本上而言是一種關(guān)系,良好的教育依靠關(guān)系維系。教育者與被教育者之間如能保持和諧、融洽的關(guān)系,則勝過(guò)一切教育!霸囅,如果孩子在心中堅(jiān)信,‘?huà)寢屖亲鹬匚、信任我的’,這要比所有‘偵探手段’都管用。”反之,孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己的隱私遭到偷窺,則勢(shì)必在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),影響到父母對(duì)孩子的教育效果。
沒(méi)有秘密的孩子,是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的。他們從小的時(shí)候就像學(xué)習(xí)機(jī)器一樣在那里不停的學(xué)習(xí),沒(méi)有一點(diǎn)坎坷什么的,他們會(huì)比那些學(xué)習(xí)差、有許多秘密的孩子差很多,他們也是永遠(yuǎn)也趕不上那些孩子的!
我們這些小孩子也有屬于自己的小秘密!
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