（精選）小學(xué)生作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，眨眼六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學(xué)校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè)的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘�。�
記得我在一年級(jí)的時(shí)候，那天是家長(zhǎng)開(kāi)放日，有許多家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了我們的`教室聽(tīng)課。這節(jié)是黃老師的語(yǔ)文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲聲地朗讀了起來(lái)。讀著讀著，我開(kāi)始沒(méi)勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來(lái)玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會(huì)看見(jiàn)我在玩。我玩著玩著，看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師下瞪著看我呢。我連忘把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著大家一起讀起書來(lái)。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評(píng)我上課開(kāi)小差。頓時(shí)，我感到的不僅僅是后悔，還有羞恥……
還有一次在二年級(jí)的一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，陳老師叫我出來(lái)講臺(tái)用英語(yǔ)表演賣水果。我驕傲自喜地走到講臺(tái)上，不但沒(méi)有把英語(yǔ)單詞的發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學(xué)出來(lái)表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎(jiǎng)了一朵小紅花給那位同學(xué)，可是我沒(méi)有。這時(shí)我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，更使我難忘，
小學(xué)生作文 篇2
夜又開(kāi)始了。望著窗外，我聽(tīng)見(jiàn)院子里月光搖曳的聲音。風(fēng)在心底蕩漾，我嘗不出是什么滋味。樹影婆娑，那多像一棵石榴樹！我的心好像被猛地刺了一下，一陣陣的痛楚襲來(lái)，我又想起了爺爺和他的那株石榴樹。
小時(shí)候的一天，爺爺不知從哪兒移來(lái)一棵石榴樹。樹很矮，纖細(xì)纖細(xì)的，很柔弱。我很懷疑它是否能活下來(lái)。爺爺對(duì)我說(shuō)，別看它小，它的生命力可強(qiáng)著呢！沒(méi)有想到，幾天后，它竟真的發(fā)芽了。石榴就這么自由地長(zhǎng)著。爺爺不讓我多澆水，說(shuō)這樣的樹生命旺。
石榴樹漸漸長(zhǎng)大了。直到一個(gè)清晨，石榴枝上開(kāi)滿了花，鮮紅鮮紅的'，迸發(fā)著活力。我叫著笑著，爺爺走出來(lái)說(shuō)，等到了秋天，你就能吃到甜嫩的石榴籽了。
于是我便在一頁(yè)頁(yè)的日歷中期盼著。
終于有一天，滿樹碩大的石榴在我的笑聲中咧開(kāi)了嘴。爺爺說(shuō)：“快摘石榴吃嘍！”踏著木板凳，我小心翼翼地摘下一個(gè)個(gè)碩果。看著那丑陋的小胖娃兒，我迫不及待地咬上一口。“呀，好澀，爺爺騙我！”爺爺一下子也笑了，說(shuō)石榴可不是這樣吃的。爺爺拿一只小刀，將石榴一切兩半。剖開(kāi)的石榴靜靜地躺著，青黃的汁水流在蒂上。晶瑩剔透的小果粒兒滾下來(lái)，如瑪瑙般剔透，初入口，滑膩，淡澀，汁水迸開(kāi)，甜絲絲的流入口中。吃不到什么東西，卻香甜異常，難道這便是石榴的滋味？它沒(méi)有濃濃的甜汁，沒(méi)有滑嫩的果肉，但樸素的味道卻讓人回味。
石榴被分成好幾份，給了小叔、大伯、姑姑、表哥……我噘著嘴不樂(lè)意了，爺爺笑著說(shuō)：“好東西要與人分享啊�！�
冬日里，青青的石榴葉枯黃了，終于隨著寒風(fēng)的一聲聲嘆息紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，在空中如黃色的蝴蝶輕飛曼舞。我哭著對(duì)爺爺說(shuō)石榴死了，爺爺笑著說(shuō)：“傻孩子，它可沒(méi)死，它正在存著力氣等明年給你結(jié)的果兒呢�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
石榴一次次花開(kāi)葉落，年復(fù)一年，我終于不再是那個(gè)懵懂的仰望爺爺?shù)男『ⅰ２恢挥X(jué)中，便與爺爺一般高了。石榴樹也老了，樹皮如刀刻般，宛如爺爺?shù)氖帧?/p>
而今，爺爺去世了，就在上個(gè)月�，F(xiàn)在，我只能時(shí)時(shí)拿起放在床頭的那只珍藏已久的石榴，聞著熟悉的青澀味，默默地想著爺爺……
這一夜真漫長(zhǎng)啊……
小學(xué)生作文 篇3
今天，我第一次坐高鐵去上海大姨家。一路上，我是興奮極了，情不自禁地忘窗外看，外面的風(fēng)景可真不一般。一棵棵樹，一排排房子，一片片草地都與我插肩而過(guò)，像放電影一樣不停地更換著畫面，不停地將一幅幅美景拋在了腦后。我們就這樣穿梭在陸地，穿梭在海洋，穿梭在高樓大廈之中，仿佛我自己就在奔跑。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的飛馳，我們到達(dá)了上海，我戀戀不舍地走下了高鐵。大姨家的大哥哥和大姐姐早等在高鐵站口來(lái)接我們了，我們又做了大約一個(gè)小時(shí)的車才到大姨家的，一路上我真正領(lǐng)略到了上海的堵車，每個(gè)紅綠等像長(zhǎng)龍一樣排隊(duì)等候通行，雖然很堵，但大家還是排著整齊的`隊(duì)伍依次通行的。
一進(jìn)大姨家的門，一股飯菜香氣撲鼻而來(lái)，大姨從廚房走出來(lái)，她早就準(zhǔn)備了一桌好菜等著我們的到來(lái)呢！我連忙送上給大姨的禮物—奉化水蜜桃，大姨夸我長(zhǎng)大了，懂事了。
小學(xué)生作文 篇4
一天，老槐樹生病了，樹葉發(fā)黃，木屑往下掉。松鼠跳過(guò)來(lái)說(shuō)：“槐樹爺爺，您怎么啦？”老槐樹難過(guò)地說(shuō)：“我生病了，啄木鳥醫(yī)生沒(méi)有來(lái)�！彼墒笳f(shuō)：“槐樹爺爺，我?guī)湍易哪绝B醫(yī)生，可是他在哪呢？”老槐樹說(shuō)：“我也不知它在哪里，你就找找吧！”松鼠說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完就跳走了。
半路上遇到了小熊，松鼠對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，小熊，你看見(jiàn)啄木鳥了嗎？”小熊說(shuō)：“沒(méi)有看見(jiàn)，不過(guò)我可以陪你一起去找�！弊吡艘粫�(huì)兒，它們看見(jiàn)了小鳥，松鼠對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，小鳥，你看見(jiàn)了啄木鳥嗎？”小鳥說(shuō)：“看見(jiàn)了�！彼墒髥�(wèn)：“它在哪兒？”小鳥說(shuō)：“在河邊。”它們跑到河邊，看見(jiàn)河馬，松鼠對(duì)河馬說(shuō)：“河馬，我們要過(guò)河，我和小熊不會(huì)游泳，你可不可以帶我們過(guò)去？”河馬說(shuō)：“可以，上來(lái)吧！”到了岸邊，松鼠和小熊一起說(shuō)：“謝謝你，河馬�！彼鼈冋业搅俗哪绝B，對(duì)啄木鳥說(shuō)：“啄木鳥醫(yī)生，槐樹爺爺生病了，你快去救救它�！弊哪绝B說(shuō)：“好的.�！彼鼈兊嚼匣睒涿媲啊Ｗ哪绝B用鑿子般的嘴撬開(kāi)樹皮，夾出一條條蟲子。老槐樹的病治好了，啄木鳥飛走了。老槐樹對(duì)松鼠說(shuō)：“謝謝你松鼠�！彼墒笳f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
小學(xué)生作文 篇5
今天中午，媽媽到我學(xué)校來(lái)接我，鄭老師告訴媽媽：“恩浩上課經(jīng)常講話，不好好聽(tīng)課，也影響了周圍的同學(xué)�！�
回到家，媽媽狠狠地批評(píng)了我，并且用棒子在我的屁股上重重地打了起來(lái)，當(dāng)棒子落下時(shí)，一陣鉆心的痛在我的屁股上傳遞著。我疼得大哭了起來(lái)，不斷地求饒，并且向媽媽保證上課時(shí)再也不隨便講話了，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
打完后，媽媽也流淚了。她對(duì)我說(shuō)：“上課要遵守紀(jì)律，不能隨便講話，不能做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)課，才能不斷進(jìn)步，長(zhǎng)大后才能做有用的`人�！�
現(xiàn)在我向老師、媽媽保證，我會(huì)慢慢地改正缺點(diǎn)，使自己不斷地進(jìn)步；也請(qǐng)老師不斷地監(jiān)督我，鼓勵(lì)我。
我會(huì)爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
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