(集合)六一兒童節(jié)教案
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的六一兒童節(jié)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六一兒童節(jié)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動(dòng)情境。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師范畫、蠟筆
活動(dòng)過程:
一、談話引入。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師:
星期三是什么節(jié)日?你們還記得嗎?(六一國際兒童節(jié))
教師小結(jié):
六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師:
你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?
引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的'興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
教師:
在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來。
教師:
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)
教師小結(jié):
我們?cè)诶L畫的時(shí)候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時(shí)候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)
1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師:我們畫畫的時(shí)候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動(dòng)手動(dòng)腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場(chǎng)景。
2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!
教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評(píng)比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!
3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結(jié)束,整理桌面。
六一兒童節(jié)教案2
一、教學(xué)重點(diǎn)的定位
說教學(xué)目標(biāo):
。ㄒ唬┣楦信c態(tài)度
1.積極自主地開展節(jié)日慶祝活動(dòng),積極參加各種慶“六一”的活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂,激發(fā)熱愛生活的情感。
2.能動(dòng)腦提出自己的想法,增強(qiáng)學(xué)生小主人的意識(shí),感受創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。
(二)知識(shí)與技能
1、開闊視野,提高收集信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生策劃、想像、創(chuàng)作、表現(xiàn)的能力以及與同伴合作交流的能力。
。ㄈ┻^程與方法
課前,學(xué)生通過調(diào)查詢問、觀察、上網(wǎng)、閱讀等方式來收集資料,感受六一這個(gè)節(jié)日,課中嘗試用觀看視頻圖片、討論交流、想象活動(dòng)、表演活動(dòng)等方法進(jìn)行體驗(yàn)。
說教學(xué)重點(diǎn):
一年級(jí)下冊(cè)第四單元《知了叫,夏天到》的教學(xué)目標(biāo)是:讓兒童感受童年生活的美好,引導(dǎo)學(xué)生自信、自愛、積極向上;樂于參加有意義的活動(dòng),養(yǎng)成健康、文明的生活和活動(dòng)習(xí)慣;感受觀察生活、探究生活、創(chuàng)意生活的樂趣,熱愛自然、熱愛科學(xué),學(xué)習(xí)提出問題、探索問題的方法。《快樂的兒童節(jié)》是本單元的第一課,結(jié)合單元主題,把本課教學(xué)重點(diǎn)定位為:引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛和生活的美好,愿意參加有意義的活動(dòng),積極開動(dòng)腦筋,能夠提出自己的建議或看法。而此教學(xué)重點(diǎn)體現(xiàn)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“對(duì)自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣”、“能用多種辦法收集資料,并進(jìn)行簡單的整理運(yùn)用”等內(nèi)容。從本課教材來看,本課由我們一起慶祝兒童節(jié)、兒童節(jié)小知識(shí);來自家庭和社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛;珍惜幸福的童年,回報(bào)家庭和社會(huì),關(guān)注有困難的兒童共三部分組成,而這三大主題部分都是圍繞我們這一教學(xué)重點(diǎn)采取層層遞進(jìn)方式設(shè)計(jì)的。
二、教學(xué)重點(diǎn)的分析
“六一“兒童節(jié)是孩子們最喜愛、最盼望的節(jié)日。這是小學(xué)生在上小學(xué)后度過的'第一個(gè)兒童節(jié),小學(xué)生過兒童節(jié)與幼兒園有什么不同呢?幼兒園時(shí)期的兒童節(jié),盡管老師安排的節(jié)目非常豐富,孩子們也玩得很開心,但是卻缺乏主動(dòng)參與,自主策劃的意識(shí)。因此,在上小學(xué)后的第一個(gè)兒童節(jié),老師就要有意識(shí)地借助這個(gè)節(jié)日,讓孩子們除了積極參與有意義的活動(dòng)外,還要積極開動(dòng)腦筋,為自己的節(jié)日活動(dòng)出謀劃策,充分發(fā)揮孩子們的自主、合作的精神,通過節(jié)日體驗(yàn)發(fā)展學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)造精神,以及關(guān)心他人、社會(huì)的品德行為。
三、教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過程
本課以現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉,通過討論交流、想象活動(dòng)、表演活動(dòng)、觀看圖片視頻、收集資料,音樂和語言的渲染等活動(dòng)的教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生通過回憶、觀看、交流等方式感受到六一的快樂,感受作為小主人,積極提出活動(dòng)建議并被采納的成功感;同時(shí),通過對(duì)比,培養(yǎng)學(xué)生同情之心并學(xué)會(huì)關(guān)注,學(xué)會(huì)同情他人,懂得熱愛生活。
根據(jù)本課內(nèi)容,為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我以組織學(xué)生活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)活動(dòng):
活動(dòng)一 我們想這樣過“六一”
1.說一說,幼兒園時(shí)我們?cè)趺催^“六一”。
引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在幼兒園過“六一”的情境,激發(fā)學(xué)生的愉快情緒。
2.議一議。
小組交流:成為小學(xué)生,想怎樣過“六一”呢?
3.確定班級(jí)慶“六一”活動(dòng)方案。
活動(dòng)二 我為大家添快樂
1.收集謎語,進(jìn)行猜謎語比賽。
2.手工比賽,手工作品展。
3.我為大家表演。
活動(dòng)三 寬了的盛會(huì)
1.“六一”兒童節(jié)活動(dòng)圖片展。
2.說一說:自己參加了什么活動(dòng)?自己最喜歡的活動(dòng)是什么?
活動(dòng)四 外國小朋友的“六一”節(jié)
1.外國小朋友慶祝兒童節(jié)的圖片資料展。
2.介紹非洲國家的缺衣少藥的落后狀況。
3.討論是不是所有外國小朋友都能開心過兒童節(jié)呢?
六一兒童節(jié)教案3
一、說教材:
托班是幼兒開始認(rèn)識(shí)自己,學(xué)習(xí)與他人互動(dòng)的重要階段,也是各種認(rèn)知能力,身體運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。聽,聞,摸,看是幼兒常用的認(rèn)識(shí)事物的方式。給幼兒提供多種感官刺激的機(jī)會(huì),促進(jìn)各種感覺器官靈敏性的發(fā)展,也是此階段教書的重要內(nèi)容之一。因此,這個(gè)讀本無論從圖畫還是內(nèi)容,都是圍繞著這個(gè)目標(biāo)而開展的,從封面上小熊抱著一個(gè)禮物盒,就開始讓孩子們猜測(cè)里面會(huì)是什么?再到讀本中的3至5頁,小熊通過聽一聽,聞一聞,看一看,最后摸一摸,一連串的動(dòng)作,讓孩子們很自然的就可以說出相應(yīng)的文字,很直觀,而且寶寶們也很隨意的去模仿其中的動(dòng)作,而且樂其不憊,很自然的讓幼兒學(xué)會(huì)了五官的用處。最后,禮物的驚喜,又讓孩子體會(huì)到猜對(duì)了和成功有一樣的成就感。
所以我覺得這個(gè)繪本既符合幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要,因此,我選擇了這個(gè)繪本,并將它與語言和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。
二、說目標(biāo):
(一)教學(xué)目標(biāo):
語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!倍矣螒蚺c幼兒自己可以親身參與所得來的經(jīng)驗(yàn)是老師用多少引導(dǎo)語都不一定可以到達(dá)相等的效果,根據(jù)這些,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平:幼兒年齡小,注意力容易分散,以自我為中心。我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)。
1、認(rèn)知上:初步理解故事的簡單情節(jié)和內(nèi)容。
2、能力上:練習(xí)用自己的一句話講述畫面內(nèi)容,并可以用五官做出和小熊一樣的動(dòng)作。
3、情感上:從《取禮物》的游戲中體驗(yàn)快樂和驚喜。
。ǘ┙虒W(xué)重、難點(diǎn):
目標(biāo)中提到:練習(xí)用自己的一句話講述畫面內(nèi)容。因此,在活動(dòng)中,我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)。
本班幼兒在五官上對(duì)鼻子和耳朵的用處在認(rèn)識(shí)上還不是很好,我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:可以用五官做出和小熊一樣的動(dòng)作,來加深寶寶對(duì)他們的用處認(rèn)識(shí)。
。ㄈ┙虒W(xué)具的準(zhǔn)備:
為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo),完成活動(dòng)內(nèi)容的教授,我作了以下準(zhǔn)備工作:
1、為了引出課題,我為幼兒準(zhǔn)備了小熊的頭飾,來激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣。
2、我為小朋友們準(zhǔn)備了大書《兒童節(jié)的禮物》,這是為了讓幼兒能清楚地觀看和理解故事的簡單情節(jié)和內(nèi)容。
3、我還為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)禮物盒和綢帶,里面有很多的食物和平時(shí)生活中經(jīng)常用到的生活用品,這是為了讓幼兒在游戲中更加的真實(shí)和充分的體驗(yàn)驚喜和快樂。
三、說教法與學(xué)法:
1、教育心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)者,同時(shí)開放多個(gè)感知通道,比只開放一個(gè)感知通道,能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象!备鶕(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了以下幾種方法。
。1)我嘗試從書的第3頁開始,讓幼兒自己觀察看到了什么,它在做什么?鼓勵(lì)幼兒用自己的語言說出來,并模仿它的動(dòng)作,幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),和第一階段的知識(shí)鋪墊,聯(lián)想自然就豐富起來了。如當(dāng)小熊拿著禮物盒放在耳朵邊時(shí),可以讓幼兒先模仿,再想是在做什么?后再說。第4頁,第5頁也是一樣。
。2)提問法:這是語言活動(dòng)中最常用的方法。在教學(xué)中,我嘗試改變以往語言教學(xué)總是先講完故事再進(jìn)行提問的模式,將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式、開放式的提問。如看完第5頁我就問:“禮物盒里面到底是什么呢?”“誰會(huì)送它禮物呢?”“為什么要送禮物給小熊呢?”等等這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維,又能讓幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容及自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法。
2、整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,讓幼兒在看看、做做、想想、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn),幼兒運(yùn)用了啟發(fā)談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法。
(1)啟發(fā)談話法:幼兒在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下無拘無束地說出自己的想法和意愿,這是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會(huì)。
。2)游戲練習(xí)法:幼兒在游戲中,邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子,正體現(xiàn)了《綱要》提出的“語言能力是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的。”
四、說活動(dòng)過程:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié):
1、戴上小熊頭飾,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
2、在看看、說說、想想、做做中閱讀大書。
3、完整的梳理一次故事。
4、游戲:取禮物。
1、戴上小熊頭飾,引出課題,激發(fā)幼兒興趣。
興趣是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的關(guān)鍵。開始部分我先戴上小熊頭飾,采用創(chuàng)設(shè)懸念的.手段,吸引大家看大書的欲望,所以,他們的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來了。
2、在看看、說說、想想、做做中閱讀大書。
這個(gè)環(huán)節(jié)我始終圍繞兩個(gè)簡單的問題讓幼兒討論:你看到了什么?它在做什么?怎樣做的?(讓幼兒通過先聯(lián)想到自己平時(shí)什么時(shí)候這樣做,看到后模仿出去,會(huì)怎么樣?繼而說出小熊在做什么)
這一環(huán)節(jié)通過提問、自由講述的形式,讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的,你一言我一語,幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達(dá)能力。它是解決重點(diǎn),突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
3、完整地翻閱大書。
這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)重在揭示思想內(nèi)涵,進(jìn)行情感教育,我將它貫穿到整個(gè)故事的情節(jié)中,讓幼兒通過回憶的方式初步理解故事的簡單情節(jié)和內(nèi)容,同時(shí)我還運(yùn)用了提問法,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì):媽媽為什么要送小熊禮物?小熊又是怎樣知道是什么禮物的?然后再一起翻閱大書,瀏覽小熊到底是怎么做的故事畫面。鼓勵(lì)幼兒幼兒用自己的一句話講述畫面內(nèi)容,從而達(dá)到練習(xí)說話的目的。
4、游戲:取禮物。
這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的高潮部分所在,也是根據(jù)故事內(nèi)容而設(shè)計(jì)的,它既可以讓故事的情節(jié)發(fā)展得比較完整,又可以滿足幼兒的表演欲望,并能讓幼兒在表演中獲得禮物和驚喜,充分地抒發(fā)他們的快樂情感,最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的目的。
俗話說“教無定法,貴在得法!苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動(dòng)還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,和孩子一起探索教學(xué)捷徑,一起快樂成長!謝謝!
六一兒童節(jié)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 知道六一是自己的節(jié)日,讓幼兒度過一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。
2. 鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅
3. 體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂
4. 愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的`快樂。
5. 了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)過程:
一、集體活動(dòng)-升旗儀式。
二、熱身:蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)
三、六一到來了,老師致祝賀詞(三個(gè)老師發(fā)言), 幼兒互相祝賀
四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日,今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等,教師提醒幼兒要懂得愛護(hù)別人的玩具,幼兒自由交換玩具玩耍。
五、手工制作。
1、 出示橡皮泥,讓幼兒自主發(fā)揮制作
2、 教師講解示范簡單的生活用品、動(dòng)物的做法,幼兒欣賞并嘗試操作。
3、 有些餓了不如做些吃的吧,教師示范簡單的食物的做法,幼兒自己制作,教師巡回指導(dǎo)。
4、 展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。
六、生日Patty
祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,分享蛋糕。
七、園長媽媽送六一禮物
下午——
八、動(dòng)手操作,手掌印畫
九、互贈(zèng)禮物,分享美味
十、總結(jié),教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,再次祝福六一節(jié)快樂
教學(xué)反思
我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,過一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn),組織全體孩子開展了一系列六一慶;顒(dòng);顒(dòng)形式多樣,內(nèi)容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。
六一兒童節(jié)教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過“六一”周系列活動(dòng),讓所有的孩子都參與到活動(dòng)中來,感受節(jié)日所帶來的的快樂,感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛,度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);
2、動(dòng)員孩子的爸爸或媽媽參與到幼兒的活動(dòng)中來,感染孩子的快樂,了解什么才是孩子所需要的;
3、通過向家長、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)時(shí)間
x月x日——x月x日
三、活動(dòng)過程
活動(dòng)一:發(fā)動(dòng)宣傳
時(shí)間:x月x日
活動(dòng)方式:
1、通過家校通、家長會(huì)等向家長發(fā)出倡議,六一兒童節(jié)到了,讓我們行動(dòng)起來,用我們的愛,給孩子一個(gè)快樂、難忘的節(jié)日。
2、向家長介紹幼兒園“快樂六一活動(dòng)周”的方案,請(qǐng)家長提出修改建議。
3、向幼兒介紹六一活動(dòng)周活動(dòng)方案,并請(qǐng)每班幼兒在老師的協(xié)助下,自主選擇本班的活動(dòng)方案,制定本班活動(dòng)計(jì)劃。
4、各班選好方案后報(bào)告給園長室,園長室根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整、協(xié)調(diào),力爭使大中大班幼兒一起活動(dòng),體現(xiàn)大帶小,并盡可能使各個(gè)方案人數(shù)相差不多。
5、園長室將協(xié)調(diào)好的方案反饋給各班。園長室?guī)讉(gè)人分生包干到各個(gè)組。
6、各班聯(lián)系同組活動(dòng)的班級(jí),進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
活動(dòng)二:野外活動(dòng)
時(shí)間:x月x日
準(zhǔn)備:
1、老師預(yù)先到活動(dòng)的地方進(jìn)行“踩點(diǎn)”,摸清安全注意點(diǎn),并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
2、提前通知幼兒帶好相應(yīng)的物品、工具。并邀請(qǐng)部分有空的家長一同參加,協(xié)助教師管好幼兒的安全。
活動(dòng)方式:
全園幼兒根據(jù)選擇,分成三大部分,分別開展活動(dòng)。
1、長壽園野炊:小朋友自帶黃瓜、水果等零食,參觀長壽園,中午一起在長壽園空地上吃午飯。吃完后學(xué)會(huì)自己收拾垃圾帶走。
2、農(nóng)家采草莓:到事先聯(lián)系好的農(nóng)家,請(qǐng)農(nóng)家主人介紹采摘草莓時(shí)的注意點(diǎn),幼兒采摘時(shí)隨時(shí)提醒要小心。采好的草莓稱份量、洗凈,大家一起品嘗自己的勞動(dòng)成果。
3、麥田小幫手:帶領(lǐng)幼兒來到事先聯(lián)系好已經(jīng)收割過的麥田,一起幫主人拾麥穗、運(yùn)麥秸。勞動(dòng)結(jié)束后,幼兒在麥稈堆旁邊玩打仗、捉迷藏等游戲。
活動(dòng)三:美食分享
時(shí)間:x月x日
準(zhǔn)備:通知食堂人員,準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。
活動(dòng)方式:
1、大班幼兒搓實(shí)心圓子:中班幼兒搓有餡的湯圓:大班幼兒包餃子。幼兒園準(zhǔn)備各種熟食、甜湯點(diǎn)等。
2、大1中1小1在一起,大2中2小2在一起,…分享食物。
3、活動(dòng)時(shí)大班每位幼兒帶一位大班弟弟妹妹參與分享活動(dòng),幫他剝瓜子、幼兒之間要互相照顧;
4、注意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生和安全。
活動(dòng)四:城鄉(xiāng)拉手
時(shí)間:x月x日
準(zhǔn)備:聯(lián)系汽車,請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo),邀請(qǐng)部分家長。
活動(dòng)方式:
1、上午,乘車到城區(qū)幼兒園來,在城區(qū)幼兒園的`小主人的帶領(lǐng)下,參觀他們的微機(jī)房,觀看小主人電腦操作:參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn):在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。
2、下午,帶城里的小客人回到我們的幼兒園,一起到園后的小樹林、小土坡玩耍,在長滿野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滾、踢球、翻跟頭。
3、城鄉(xiāng)幼兒一起做游戲《找朋友》。教師鼓勵(lì)幼兒多找新結(jié)識(shí)的城里幼兒園的新朋友。
活動(dòng)五:游園游戲
時(shí)間:x月x日
準(zhǔn)備:
1、每個(gè)班級(jí)布置五個(gè)不同的游戲:貼鼻子、套小豬等。全園各班游戲都不一樣。
2、每班教師負(fù)責(zé)在本班接待幼兒。
3、邀請(qǐng)所有的家長參加活動(dòng)。各班提前發(fā)放家長邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函上講解清楚游園游戲的玩法和規(guī)則。
活動(dòng)方式:
1、每位家長13:30來園后先到各班教室前集中,聽各班主任介紹游戲的玩法、注意點(diǎn),領(lǐng)取游園活動(dòng)記錄卡。
2、14:00游園活動(dòng)正式開始,家長帶領(lǐng)自己的孩子自由游園。每個(gè)游戲每個(gè)幼兒只能玩一次。
3、游戲過程中請(qǐng)家長教育幼兒遵守游戲規(guī)則,聽從游戲點(diǎn)教師的指揮,排隊(duì)等待,做文明游客。
4、這是一次全園性的游戲,家長帶領(lǐng)自己的孩子自由參與時(shí)要靈活機(jī)動(dòng),挑選人數(shù)較少的地方排隊(duì)等待。
5、每一個(gè)游戲結(jié)束時(shí),幼兒都能因活動(dòng)中的表現(xiàn)得到一定數(shù)量的笑臉花。
6、所有游戲結(jié)束時(shí),幼兒在家長的帶領(lǐng)下,用笑臉花到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
六一兒童節(jié)教案6
主題:快樂六一我做主
時(shí)間:
主持:
準(zhǔn)備工作:
1、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的才藝節(jié)目。
2、將教室布置的有節(jié)日的氣氛。
3、獎(jiǎng)品若干份。
4、謎語數(shù)條、游戲若干。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)目的:
“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日,為了培養(yǎng)孩子良好的'綜合素質(zhì),讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與,大膽表現(xiàn),充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂,我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊(duì)活動(dòng)。
活動(dòng)安排:
一、全班齊唱校歌
二、支持人致開場(chǎng)白
女:彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時(shí)光,男:聽,悠揚(yáng)的歌聲、笑聲,蕩起一片歡樂的海洋。
女:六月,是童年的搖籃;
男:六月,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng);
女:六月,是童年的太陽;
男:六月,是我們大家的節(jié)日,我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
……
合:東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(3)班慶祝六一國際兒童節(jié),“六一兒童節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
三、繽紛舞臺(tái),風(fēng)采展示
以小組為單位派隊(duì)員代表登臺(tái)大膽展示自己的才藝。
四、趣味游戲,輪番上陣
1、成語接龍我最棒!
2、筷子夾珠子
游戲說明:把珠子有水的盆子里,然后倒記時(shí)1分鐘,看誰夾的珠子多,誰就獲勝了。
3、畫鼻子和搶凳子游戲
五、六一祝福,情意綿綿
每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語,增進(jìn)友誼,共享節(jié)日的氣氛和快樂。
六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》
七、主持人致結(jié)束語
女:在六月里讓我們手拉手,肩并肩,向著快樂健康飛翔;
男:在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋,永遠(yuǎn)充滿著溫馨;
女:擁抱六月吧,隊(duì)員們,去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想;
男:放飛六月吧,伙伴們,去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。
合:東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(3)班六一活動(dòng)到此結(jié)束。
六一兒童節(jié)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫,并能合理選色和布局。
3.感受到節(jié)日的快樂。
4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動(dòng)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。
提問:六月一日到了,你想怎么過這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?
請(qǐng)幼兒思考回答,教師可給予一些提示。
教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1.討論:怎樣把“六一”活動(dòng)中,興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2.個(gè)別嘗試:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范,老師在邊上指導(dǎo)。
3.其他幼兒評(píng)價(jià),并暢談如果我來畫我會(huì)這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過構(gòu)圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
四、作品展示評(píng)價(jià)。
1.展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的.作品,并講講理由,多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
小百科:每年的六月一日這天,幾乎是小孩子最幸福、開心的一天,因?yàn)樗麄兛梢缘玫礁改傅呐惆、老師的?jiǎng)勵(lì),可以上臺(tái)去表演,可以去游樂園、動(dòng)物園,可以去吃美食,可以得到他們想要的禮物,可以說,他們想要的應(yīng)有盡有,而且還有父母的陪伴。這一天,對(duì)他們來說,是美好而又充滿歡樂的一天。
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