小學生的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
今年我過生日的那一天，媽媽送給我一件非常特別的禮物。是什么禮物呢？是一艘軍艦模型。
我拿到禮物后就迫不及待地打開盒子，我本以為是一艘完整的軍艦，可原來是一些各種各樣零件。這些零件足足有6大包，我拿起包裝盒看了一下，一共有365塊小積木。因為我沒有經(jīng)驗，所以我一開始就將6大包全部都拆開了，并把他們都倒在了一個盒子里，結(jié)果在看圖拼插的時候，那些小積木都非常的難找，早知道我就一包一包的把他們分類來放了。
功夫不負有心人，經(jīng)過我敏銳的眼睛和靈巧的雙手，2個半小時后，一艘擁有大炮、指揮艙、汽艇和直升飛機的軍艦就誕生了。看到我的'杰作，我非常的高興，非常的喜歡，心里有一種說不出來的甜蜜，而且特別的有成就感。這也讓我更加堅信，無論以后做什么事情，只要用心去做就一定會成功的。
小學生的作文 篇2
在我們班有一個頭大，腦圓，身材比較高的，在他身上有一種香香的氣味的'人，他就是我最好的朋友——謝禹川。他可是我們班上的"四大天王”之一，因為他學識淵博，博覽群書，在班上號稱"書呆子
說起他的愛讀書，特別是愛讀課外書的故事，那可是三天三夜都說不完的。比如：說起他每天帶他自己訂的課外書，就會令人頭花眼亂。記得在一次運動會時，他就帶了好幾本關(guān)于科學和名人的書。而別的同學，個個都去看運動會比賽了。我看到班上只有他一個人，就對他說：“你怎么不去看比賽呀，可激烈了�！笨伤麉s說：“等我看完這些書再去。（其實他早就已經(jīng)讀完了這些書。）”
但是他卻有一些不好的習慣，比如：上課咬手指，上課發(fā)呆，咬筆頭等不好習慣。記得有一次，謝禹川在邊咬筆頭，邊發(fā)呆。老師看了他，就說：“謝禹川呀，筆頭有那么好吃？”謝禹川沒聽到，老師又說："謝禹川呀，筆頭有那么好吃？”謝禹川才發(fā)覺，臉都紅了。
這就是我最好的朋友，他可真可愛。
小學生的作文 篇3
我今年上六年級了，但我的瞌睡特別多。
平時在家里，早上都是爸爸媽媽做好飯千呼萬喚我才起床，甚至有時候爸爸給我穿好衣服把我背下樓，不吵我的話，在樓下趴桌子上我還能睡著。
到了星期六和星期日，爸爸媽媽不喊我，同學不來找我玩，讓我安靜的一個人睡覺的.話，基本上我可以睡到中午11點左右，早上中午飯一塊兒吃了。
這個習慣我也知道特別不好，但就是睡不醒，為了我的身體健康，現(xiàn)在爸爸媽媽在有意糾正我這個壞習慣，我自己也要加油。
小學生的作文 篇4
我的同桌個子不高，身材胖胖的，眼睛小小的，嘴巴圓圓的。
我的同桌是個糊涂蛋。有一天我剛從家里帶來一塊新橡皮，下課時，就被同桌給拿走了。當時，我害怕極了，因為剛帶來的橡皮不見了。我把前后左右的人全部問遍了，別人都說不知道我橡皮去哪兒了，我把書包的.拉鏈拉開，“翻箱倒柜”地，我把書本一本一本拿出來，翻開，看看橡皮是不是收書時夾進去了，結(jié)果沒有。我又把抽屜里找了個遍，結(jié)果又沒找到。于是，我著急地哭了起來。這時，我的同桌來了，問我：“王一諾，你干嘛哭呀？”我難受地說：“我橡皮不見了，快幫我找找呀！”他說：“那好吧！”他用他那烏黑的手在書包里摸來摸去，他先扔出一本數(shù)學書，接著扔出一本語文書。突然一塊紫色的橡皮出現(xiàn)在我們眼前，他問我：“是不是這塊橡皮？”我高興地笑了：“就是這個，就是這個。”后來，他不好意思地跟我說橡皮是他不小心拿的，要我原諒他。唉，遇到這樣糊涂蛋，我又怎么能跟他計較呢？
我的同桌不僅糊涂，還很愛吃。一次春游，我?guī)砹撕枚嗪贸缘�，我跟他說：“我先上個廁所，你可別偷吃我的東西�！苯Y(jié)果，不出我所料，他竟然趁我不在偷吃了起來：他一手拿著火腿，另一個手拿著果汁，一邊吃一邊說：“嗯，好吃，嗯，太好吃了……”他的吃相，真是太像“八戒”先生了！我仔細一看，哇！他已經(jīng)把我的東西都吃完了，我氣得把他的耳朵揪來揪去。
瞧，這就是我的同桌，一個又有趣又讓人無奈的同桌。
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