成長的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的成長的作文5篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
年幼時(shí)，父母總覺得我小，沒有長大成人，我不熟悉的事情或危險(xiǎn)的事情不讓我去經(jīng)歷，連看電視也不準(zhǔn)我在搖控機(jī)上亂按，生怕我將搖控機(jī)弄壞了。平時(shí)總是說大人的事情小孩子不懂，我也沒有什么理由去反駁，無可奈何。
無奈的生活，總是讓我幼稚的心靈感到世界萬物的陌生，無奈得只能按父母親的說法去做，我沒有了自主的權(quán)力。玩耍是我的天性，特別是小時(shí)候，我一玩，仿佛靈魂就從我的身體走出，忘記了自我，把吃飯的事情都忘得一干二凈了。我不斷放縱自己，盡情的玩耍。父母知道我天性愛玩，加上學(xué)習(xí)壓力大，平時(shí)對我的管束就更嚴(yán)厲了。每當(dāng)我考了好的成績，父母卻沒有半點(diǎn)鼓勵(lì)，討來的只是諄諄教導(dǎo)——切忌驕傲。只是晚餐時(shí)，多打幾個(gè)雞蛋給我吃；萬一沒考好則重重地責(zé)罰我，還要限制我的自由，我那愛玩的心將被鎖進(jìn)了“天牢”，好幾天不能見天日。后來，放學(xué)回家后我會繼續(xù)學(xué)習(xí)三四個(gè)小時(shí)，如果不用心，一旦被父母看見了，又得挨罵，最后還要等待父母對我的考察，進(jìn)行闖關(guān)訓(xùn)練。
現(xiàn)在我已長大成人了，對一切事情都有了自己的主見，唯獨(dú)我那愛玩的心，還被困在小時(shí)候幼稚的亂網(wǎng)里，保持原地踏步踏�，F(xiàn)在我一個(gè)人能到幾百里外的外婆家去，能經(jīng)受心理和勇氣的考驗(yàn)，這也是我成長中的收獲。在外婆家，有一條很大的`河，河水被污染成黑色，大慨是這里的政府沒有做好環(huán)境保護(hù)吧？外婆還有私人船，這個(gè)暑假，我專心學(xué)開船，從而也獲得了研究機(jī)器的機(jī)會。我對舅舅的摩托產(chǎn)生了濃厚的興趣，時(shí)間一天天過去，我又學(xué)會了騎摩托車。當(dāng)舅舅沒在家的時(shí)候，家里有事，我也能幫上忙，用摩托車駝化肥等笨重的東西。日子過得無聊的時(shí)候，我就騎騎摩托車，嶄新的摩托車加上我這個(gè)帥哥，給街上又添了一道亮麗的風(fēng)景。
生活，一半是讓人痛苦，一半是讓人快樂；一半是讓人失去，一半是讓人收獲；一半是讓人失敗，一半是讓你成功。生活總是變化無常的，有坎坷的道路也有一帆風(fēng)順。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都讓我收獲了成長的快樂。
路是自己走出來的，前進(jìn)就有希望，后退就是萬丈深淵。只有挑戰(zhàn)才有成功，沒有成功，哪來的失敗！不積累經(jīng)驗(yàn)去適應(yīng)社會環(huán)境，又怎能獲得成長的快樂！
成長的作文 篇2
今天我去參加學(xué)校宣傳片的錄制。
拍到說夢想的時(shí)候，本來老師安排的第一個(gè)就是我，可是導(dǎo)演一直沒有看見我。我的夢想是服裝設(shè)計(jì)師，結(jié)果導(dǎo)演讓一年級的小朋友先拍了，她也說她想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，導(dǎo)演說相同的'夢想就不再拍了，最后說夢想這部分就沒有拍我。
那時(shí)我的心都碎了，馬老師說沒有拍也沒有關(guān)系，可是我還是很難過，眼淚都要掉下來了。因?yàn)槲矣X得我比那個(gè)小朋友畫得好，我準(zhǔn)備得很充分，而且馬老師把我的畫放在了第一個(gè)，在場所有的老師和同學(xué)們都說該我了，可導(dǎo)演卻視而不見，真讓人著急！
回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“今天這個(gè)事情對你來說不見得是個(gè)壞事，它能教會你成長。”
我搖搖頭不明白媽媽的意思，媽媽摸著我的頭說：“有時(shí)候運(yùn)氣和機(jī)遇同等重要，與其事后后悔，不如當(dāng)時(shí)為自己爭取一把，比如，如果當(dāng)時(shí)你能勇敢地跑到導(dǎo)演面前讓他看到你，并且告訴他你比那個(gè)小朋友優(yōu)秀的理由，毛遂自薦，向?qū)а轄幦∫粋�(gè)試鏡的機(jī)會，不管結(jié)果如何，你都不會像現(xiàn)在這樣糾結(jié)了！”
對呀，媽媽說的有道理啊！爸爸媽媽和老師不可能幫我一輩子，想要成功，不僅要自身優(yōu)秀，還要勇敢爭取，畢竟機(jī)會最后還是要靠自己去創(chuàng)造的，這就是媽媽說的成長吧！
成長的作文 篇3
在成長的路上，我們會受到挫折，也會經(jīng)歷一些有趣的事情。例如：捕小鳥，爬樹以及爬山等。它能讓我們無拘無束的'玩樂，但有時(shí)卻會招來父母以及長輩們的責(zé)罵。
記得剛放寒假的時(shí)候，爸爸帶我去奶奶家。在奶奶家，我偶然看到院子里有三十多只小鳥。這時(shí)，我想起了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。于是，我準(zhǔn)備開始捕鳥。按照書上的方法，只不過我把其中的竹篩換成了洗手盆，長繩換成了長棍。一會兒，幾只小鳥鉆到了下面，我連忙踢了一下那根長棍，但因?yàn)橛昧^大，將盆子也踢開了，導(dǎo)致一只鳥也沒有捕住。我并沒有氣餒，重新擺好架勢，又躲在一角，等了一會兒，又有幾只鳥飛到了下面。這次，我換成用手抓住那根長棍，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將那根支住的棍子打開。可惜，我只捕到一只小鳥，但我也知足了。我高興的將那只捕到的鳥兒抓了起來，讓姐姐看，姐姐卻說:“快把它給放了。”
我十分疑惑地問:“為什么呀，它那么可愛，我好不容易才抓住一只，我們不能養(yǎng)它嗎？”
姐姐說:“小鳥是益蟲，你不應(yīng)該傷害，你知道嗎？何況，小鳥也是有家人的，家人如果找不到它了，一定會十分著急、傷心的。”
我只好垂頭喪氣地說:“哦，知道了，我把它放了不就可以了嗎？”
但是，我還是瞞著姐姐將小鳥養(yǎng)了起來。有一次，我聽見它在叫喚，還以為是餓了，就給它強(qiáng)行喂了許多小米。但哪想它是想家人了，最后吃多而亡。
哎！從那以后，我再也沒有捕過小鳥，當(dāng)看到小鳥掉到地上后，我還會將小鳥放回巢里。因?yàn)槲颐靼�，鳥類是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)好它們。
成長的作文 篇4
三八婦女節(jié)前夕，學(xué)校組織每個(gè)同學(xué)為自己的媽媽做一張賀卡。班隊(duì)課的時(shí)候我?guī)е⒆觽円黄鹱鲑R卡，孩子們拿到彩色卡紙以后，就開始埋著頭，認(rèn)認(rèn)真真地寫著、畫著，教室里安靜極了。三八婦女節(jié)那天正好周末，很多家長把孩子們做的賀卡發(fā)到了班級群里和大家分享。群里滿眼都是五顏六色的賀卡，卡片上寫著孩子們對媽媽說的心里話：“媽媽，謝謝你陪我練琴，你辛苦了，媽媽！” “媽媽，就算你打我罵我，我也永遠(yuǎn)愛你�！� “你是我心目中最好的'媽媽。我愛你媽媽！”
看到孩子們親手做的卡片，上面寫的漢字或拼音，稚嫩的語言，有的甚至還有錯(cuò)別字，表達(dá)了孩子們對媽媽的感謝和愛。忽然發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)能寫這么多字了。猶記得去年九月他們和爸爸媽媽來學(xué)校報(bào)名的樣子，早上排的隊(duì)列，下午就不記得自己站哪里了；每一節(jié)課下課，都有孩子拽著你的衣角問下節(jié)課上什么課；課間請同學(xué)發(fā)作業(yè)本，他們會怯生生地說：“老師，我不認(rèn)識字！”……
記不清從哪一天開始，這樣的情況就已經(jīng)不再發(fā)生，孩子們會自己看課表，按時(shí)做值日，搶著幫老師發(fā)作業(yè)本，自己照顧小植物……不知不覺間，他們已經(jīng)悄然長大了。他們的成長固然離不開老師、家長、學(xué)校的幫助，但是這些成長的腳印都是他們自己一步一步走出來。一百多天的時(shí)間，從初秋走過嚴(yán)冬，又迎來暖春，他們學(xué)會了自己看拼音讀書，學(xué)會了加減法，學(xué)會了唱歌做操畫畫，學(xué)會了太多太多東西……
平時(shí)，老師和家長總是覺得孩子們做得還不夠好，學(xué)得還不夠快，總覺得恨鐵不成鋼。其實(shí)，只要停下來認(rèn)真地看一看，就會發(fā)現(xiàn)他們每一天都在用心地長大，他們用自己稚嫩的小手、聰明的小腦袋，一刻不停地學(xué)習(xí)、成長！我想，每一個(gè)能夠參與并見證這個(gè)成長的過程的人，內(nèi)心里都充滿著不可言說的喜悅與幸福吧！
成長的作文 篇5
也許在我們還是孩子的時(shí)候，經(jīng)常在宿舍里和同齡人一起打鬧說笑，我們根本就沒有意識到一輩子到底有多么長，我們這一生究竟要經(jīng)歷什么樣的生活才能夠真正成長。
甚至20多歲的年紀(jì)，我們也一直都覺得這些對于我們來講沒有什么其他的含義。我們一直都想著原來這些問題那么突出，何時(shí)卻從來沒有想過去解決。
或許我們也只是在這里不斷的去思考一種問題而已，就從來都不喜歡這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作到底能做出什么樣的.成績來也許這些會拉低我們的平均分，也許這些從來都沒有什么更深層次的意義。
哪怕我們根本就不了解我們也一周懂得點(diǎn)文字，也依然要懂得原來這就是生活。
其實(shí)那個(gè)時(shí)候我看著很多人都在努力的生活，我看著太多的人都在一條路上來來回回的行走，哪怕是爭先恐后的一個(gè)過程，他們依舊會覺得從來都不夠，他們想要得到更多，卻從來都沒有發(fā)現(xiàn)原來他們身后還是有那么多人在排隊(duì)等待，他們也只不過是這萬事萬物之間最渺小的一份子而已。
而我們身在其中又何嘗不是這樣呢？
我們也只是在這樣的過程當(dāng)中不懂得什么才是真正的恩情，不懂的自己在說每一句話的時(shí)候，又該怎樣去說明問題的嚴(yán)重性。就好像當(dāng)年我們只是突然發(fā)現(xiàn)了而已。
如果真的解決問題，從來都沒有任何的辦法，如果他們真的只是這樣盲目的去應(yīng)對一件事情，而且不管怎么成長，我們都不知道這些到底是怎樣的過程。
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