粉筆的作文實(shí)用（15篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的粉筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

粉筆的作文1

　　提起粉筆，作為學(xué)生的我們一定并不陌生，粉筆是老師的幫手，也是幫我們打開了知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。可我們又有誰(shuí)去真正的注意過(guò)這小小身軀卻滿滿大能量的粉筆。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，為同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈懴赂鞣N詞語(yǔ)，公式，重點(diǎn)內(nèi)容，粉筆不時(shí)的在黑板上發(fā)出“吱吱”的聲響，我呆住了，心想，那聲音是不是粉筆的叫聲，難道老師把粉筆寫疼了嗎？

　　漸漸地，粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)的縮短，最后變成了一個(gè)小點(diǎn)，它那不算大的身軀沒(méi)有了，代替它的只有黑板上一行行字。這些字好像是粉筆對(duì)我說(shuō)：“你要認(rèn)真聽講，別讓我的生命白費(fèi)，因?yàn)槟切┳郑�是我用生命寫出�?lái)的�！焙鋈婚g，我開始敬佩粉筆，敬佩它的默默無(wú)聞，敬佩它的無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　下課后，我走到將桌前，望著粉筆殘余的粉末發(fā)呆。

　　我問(wèn)粉筆：“難道你不疼嗎？”

　　它說(shuō)：“當(dāng)然疼呀”。

　　“那你為什么還要犧牲自我，給我們傳播知識(shí)，難道你不后悔嗎？”

　　“不”，它說(shuō)�！爸灰�能讓你們聽懂老師講的知識(shí)，以后成為國(guó)家的.棟梁之才，我的犧牲不算什么�！�

　　它的這番話震撼了我，讓我情不自禁想起了我的老師。老師，多么活生生的一支粉筆��！當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，老師還在為明天的課而忙碌著，卻不顧自己已經(jīng)疲憊不堪的身體；課堂上，為了讓我們聽懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不厭其煩的一遍遍講給我們聽，卻不顧已經(jīng)發(fā)啞的嗓子……一天天，一年年，時(shí)間周而復(fù)始，老師圍繞這小小的三尺講臺(tái)耗盡了自己的青春，奉獻(xiàn)了自己的畢生精力。

粉筆的作文2

　　我原本是埋在山中的一塊石灰，不知道什么時(shí)候，一束光照在了我的臉上，我終于能離開這了。人類把我挖走，放在卡車上運(yùn)走了。我坐在卡車上望著那我曾經(jīng)美麗充滿綠色的故鄉(xiāng)，自從人類來(lái)后，山上的植被都被砍掉，變成了一座座挖礦場(chǎng)。原本小動(dòng)物們的叫聲也不知道為什么消失了，看到這些，我真的希望人類沒(méi)有來(lái)到這里把我挖走，我寧愿永遠(yuǎn)待在大山里，生活在這青山綠山中，無(wú)憂無(wú)慮地生活著！

　　被運(yùn)走后，我被做成了一支支粉筆，送往各地，我被送到了一個(gè)老師手里，我曾絕望地認(rèn)為自己快消失了，但是只有真正被拿著在黑板上寫字才知道那有多么美好！我用自己的身體在黑板上寫下一個(gè)個(gè)漢字，我為我的民族感到自豪，為給祖國(guó)的花朵帶來(lái)知識(shí)感到自豪。

　　有一天，一個(gè)熊孩子把我拿出來(lái)玩，在教室里亂扔，一不小心我被扔出教室，掉在操場(chǎng)上，被大家遺忘。我在這的`生活就結(jié)束了，但我的新生活開始了。一位來(lái)這所學(xué)校學(xué)習(xí)的鄉(xiāng)村女教師看見(jiàn)了我，把我?guī)Щ亓怂�的村子。到了她的學(xué)校，我看到滿是裂紋的黑板，殘破不堪教室，搖搖擺擺的講臺(tái)桌上放著一個(gè)粉筆盒，里面整齊地?cái)[放著幾只粉筆頭，這里也成了我的新家。她把我撿回來(lái)，是她不想浪費(fèi)任何學(xué)習(xí)用具。看到這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，我為他們感到傷心，于是，我更加愿意為這些窮孩子付出我的一切，希望有更多我的同類來(lái)一起幫助他們。

　　最后，我剩余的最后身體也消失在這粗糙的黑板上，我覺(jué)得我消失得很有價(jià)值，因?yàn)槲覟檫@些需要我的孩子付出了一切，我這一生值了。

粉筆的作文3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。粉筆又何嘗不像春蠶、蠟炬那樣，用自己的生命，來(lái)書寫出無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)呢？

　　我愛(ài)粉筆，因?yàn)樗�是我們學(xué)習(xí)生活中最忠實(shí)的奉獻(xiàn)者。從早到晚，從周一到周五，它們都默默奉獻(xiàn)著，不求回報(bào)。當(dāng)老師用它們的最后一絲生命寫下字時(shí)，粉筆毫無(wú)怨言，用盡最后一絲微弱的力量，在黑板上展現(xiàn)出最美的筆畫，而這時(shí)，它的一生就結(jié)束了。它嬌小的身體被送入垃圾箱，隨著時(shí)光的流逝暗淡。而當(dāng)垃圾被清運(yùn)掉，你也許就再也見(jiàn)不到它那潔白無(wú)瑕的身體，迎面而來(lái)的是一個(gè)個(gè)被垃圾污染了的黑色的廢棄物。但是粉筆的“心”卻永遠(yuǎn)是美麗的。

　　課余，老師會(huì)讓宣傳委員在教室后面的黑板上出板報(bào)，這就意味著又有許多彩色粉筆將走向消亡。果然，在宣傳委員的辛勤工作之后，又有許多“革命者”消耗掉了美麗的'身材犧牲在了這次戰(zhàn)斗中。它們?yōu)榱嗣阑�教室作出了巨大的犧牲，它們是那么的安詳，因�(yàn)樗鼈冇米约荷�命的色彩，在板�?bào)上留下的是那么一個(gè)個(gè)光輝的形象，譜寫成了一期美麗的墻報(bào)，為班組爭(zhēng)彩。

　　粉筆，是沒(méi)有生命的，沒(méi)有思想的，它不懂得什么是偉大，而且也不需要懂，但人卻不同。在生活中，有許多事物可以化為一個(gè)形象。正如粉筆，可以是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在學(xué)校中，在社會(huì)上，在建設(shè)我們偉大祖國(guó)的進(jìn)程中，不正因?yàn)橛心敲炊唷胺酃P”“春蠶”、“蠟炬”的奉獻(xiàn)，才會(huì)有我們這么美好的今天嗎？

粉筆的作文4

　　它是一支小小的粉筆，粉筆頭已被磨去了一半，身上被桌角割了幾道口子，白白的衣服早已黑不溜秋，它靜靜地躺在黑板槽里。

　　粉筆的工作是整天畫來(lái)畫去，枯燥乏味，而它卻熱愛(ài)自己的本職工作，默默無(wú)聞，心甘情愿地工作著，磨損著這寸長(zhǎng)之軀。它在那塊黑色的土地上辛勤地耕耘著。"嗒、嗒、嗒……"磨掉了自己的身軀，染白了老師的烏發(fā)，教會(huì)了我們識(shí)字，教會(huì)了我們繪畫，教會(huì)了我們計(jì)算…..最后，它又毫無(wú)怨言默默地化作一片片白雪。多么平凡而又多么短暫，這就是粉筆的一生。

　　看著粉筆，不禁讓我想到了整天和它打交道的語(yǔ)文老師張老師。那次期末考試之前，天氣格外炎熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤、汗流浹背，鈴聲響起，教室門緩緩打開，張老師邁著沉重的步伐來(lái)到講臺(tái)前，同學(xué)們一看，“張老師怎么了？”“張老師一直都是神采奕奕，精神抖擻的，今天怎么走路都慢悠悠的？”“張老師肯定生病了�！辈粩嘤型瑢W(xué)臉上浮出驚訝的表情，因?yàn)閺奈匆?jiàn)過(guò)張老師這樣過(guò)。她兩手撐著講臺(tái)，頂著沙啞的喉嚨說(shuō)：“今天我們來(lái)默寫……書后面的……詞語(yǔ)表……咳咳……”這一句短短的`話，張老師卻好似用盡了全身的力氣，一個(gè)字一個(gè)字的推出來(lái)似的，心疼直擊我們的心頭，教室里從未這般的安靜過(guò)，每個(gè)同學(xué)都屏住呼吸，靜靜的聽那一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，只聽得見(jiàn)鉛筆摩擦紙張的沙沙聲。默寫了十多個(gè)詞語(yǔ)之后，張老師的額頭已滲出豆大的汗珠，吧嗒吧嗒滴在講臺(tái)上……此時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　張老師如同這粉筆一樣樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”她為我們的付出，深深地印在每個(gè)人心里。

粉筆的作文5

　　它一身白衣，腦袋粗，腿子細(xì)，圓圓的身軀細(xì)又長(zhǎng)，老師上課離不開它，我們學(xué)習(xí)知識(shí)離不開它。相信大家已經(jīng)猜到了，它就是——粉筆，一個(gè)再熟悉不過(guò)的名字，一種再平凡不過(guò)的教學(xué)工具。

　　“刷刷刷，刷刷刷”，在那個(gè)熟悉而又溫暖的教室里，粉筆在黑板上書寫著，摩擦著，一粒粒粉塵不經(jīng)意地飄落著，像紛紛的雪花。當(dāng)你再抬頭望它時(shí)，它已由“大高個(gè)兒”變成了“小矮人”。“刷刷刷，刷刷刷”，這個(gè)“小矮人”的身軀越來(lái)越短。當(dāng)它為我們書寫下最后一個(gè)字時(shí)，它的生命已經(jīng)走到了盡頭，矮小的它便被遺棄在一個(gè)黑暗不起眼的角落，或許你都不曾留意過(guò)它是否真的來(lái)過(guò)。直到它消失那一刻，我們才從它在黑板上留下那深深淺淺的字跡中真切地感受到：原來(lái)，它曾經(jīng)來(lái)過(guò)，已留下短暫的微不足道的足跡。正在聽課的我們，有的認(rèn)真，有的頑皮，有的記筆記，有的玩東西，你可曾留意到那可愛(ài)可敬的粉筆犧牲了自己，向我們傳授了知識(shí)，卻從沒(méi)有半句怨言。

　　粉筆這種默默奉獻(xiàn)的精神，不正像為了我們默默耕耘的老師嗎？

　　老師全身心撲在我們身上，耗費(fèi)了多少心血，度過(guò)了多少不眠之夜，灑下了多少汗水。他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)嘔心瀝血、任勞任怨，每天苦口婆心地傳授知識(shí)，手把手地教我們做人的道理，就連生病了也不愿耽誤我們的'學(xué)習(xí)。每天晚上當(dāng)我們進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師們卻挑燈夜戰(zhàn)，批改作業(yè)，精心備課。每當(dāng)我們犯錯(cuò)了，那個(gè)肯為我們揪心的人，一定有我們的老師；每當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步了，那個(gè)會(huì)為我們高興的人，也一定有我們的老師……

　　粉筆啊，粉筆，你和我們的老師真是最佳拍檔，我贊頌?zāi)銈儭?/p>

粉筆的作文6

　　在一個(gè)教室里，住著粉筆四兄弟，它們分別叫作：小紅、小青、小白、小藍(lán)。它們都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　可是，好景不長(zhǎng)，有一天，從黑板里跳出來(lái)了一個(gè)怪物，它說(shuō)：“我是專們吃粉筆的粉筆怪，我要吃了你們！”小白說(shuō)：“哼，一個(gè)丑八怪，頭上還長(zhǎng)著角的丑八怪，我們不用怕這只丑八怪。”說(shuō)完，它從口袋里拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白說(shuō)：“它死定了。它沒(méi)有死啊，反而變得更大了！”小紅大叫。它話音剛落，怪物從一團(tuán)煙霧中走了出來(lái)�！安豢赡埽　毙“状蠛埃骸皼](méi)有人能擋住我的終級(jí)分身箭！沒(méi)有人……沒(méi)有人……”小藍(lán)的`一聲怒吼的大喊，所有人都被嚇得心臟病發(fā)作。小藍(lán)說(shuō)：“我們和他拼了！”“對(duì)，拼了！”“拼了！”“大家拿出來(lái)我的真功夫來(lái)應(yīng)戰(zhàn)吧！”“好！”

　　粉筆四兄弟與怪獸抗戰(zhàn)。又是一陣“乒乒乓乓”的響聲，怪物被粉筆四兄弟的團(tuán)結(jié)嚇住了。它說(shuō)：“沒(méi)想到粉筆也如此強(qiáng)大�！边B粉筆四兄弟共同發(fā)明的“粉筆火箭炮”也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。小藍(lán)對(duì)伙伴們說(shuō)：“發(fā)射�！逼婷畹氖虑樵�10秒鐘里發(fā)生了。數(shù)十發(fā)粉筆異形彈隨著呯呯呯的響聲沖向前去。怪物跑旱船打倒在地�？吹竭@樣的情景，四兄弟互相擊掌，慶祝勝利。

　　它們明白了：團(tuán)結(jié)就是力量這句話是什么意思了。它們四兄弟互相說(shuō)：“對(duì)不起，以前我會(huì)責(zé)罵你們是我不好，請(qǐng)你原諒我。”

　　從此，粉筆四兄弟又過(guò)上了幸福的生活了。

粉筆的作文7

　　在講桌的一角，放著一個(gè)不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它很小，但它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣。

　　小粉筆可神奇了，它只是用一小撮白色的石灰做成的，雖然他只有六七厘米長(zhǎng)，但它的用途可大了，它能教會(huì)我們識(shí)字、做題，還能描繪出祖國(guó)的大好山河。

　　小粉筆有很多特點(diǎn)，它不像鋼筆一樣讓小主人幫忙吸水；也不像鉛筆穿著華麗的外衣，還得讓小主人為它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫字、畫畫，它帶領(lǐng)我們?cè)诶镏�識(shí)的海洋遨游。每當(dāng)上課時(shí)黑板上的字漸漸增多，小小的粉筆卻由大變小了，那一行行清晰的`字跡變成了知識(shí)的海洋，最后變成了粉沫慢慢的消失了，而它帶給我們的卻是知識(shí)的甘露，它的生命就是如此的短暫。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神。它更像一種高尚的人——默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著全部的母愛(ài)。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)小粉筆默默奉獻(xiàn)自己的精神，就會(huì)想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來(lái)做早餐，白天上班，晚上下班回來(lái)又要做飯，又要輔導(dǎo)我做功課，尤其是我生病的時(shí)候，媽媽晚上不睡覺(jué)，幫我量體溫，喂我吃藥，媽媽每時(shí)每刻都關(guān)心著我，不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上爬上了幾根銀發(fā)，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長(zhǎng)大。媽媽就這樣默默無(wú)聞得奉獻(xiàn)著他的每一份愛(ài)。

　　這就是粉筆的精神，他的精神感動(dòng)了我，我也要像他學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

粉筆的作文8

　　粉筆，一個(gè)再普通不過(guò)的東西，人們都不喜歡它，因?yàn)樵趯懽謺r(shí)，粉筆灰會(huì)落到人們頭上，變成了白發(fā)人。

　　不過(guò)，我認(rèn)為粉筆是我無(wú)聲的老師。它是圓柱形的，寫字的時(shí)候會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，摸上去十分粗糙，聞起來(lái)有一股刺鼻的石灰的味道。粉筆最愛(ài)穿白色的裙子，有時(shí)，它還挺愛(ài)打扮，一會(huì)兒換上紅衣服；一會(huì)兒換上藍(lán)襯衫；一會(huì)兒又換上黃裙子。

　　說(shuō)它是我無(wú)聲的老師，那是因?yàn)樗�總是不辭辛苦的在黑板上沙沙地寫著，仿佛在說(shuō)：只要能讓同學(xué)們學(xué)到知道，即使我化為灰沫又怎么樣呢?啊！粉筆，您就這樣寫著，寫著，您為了我們，付出了多少。我們一天天長(zhǎng)大，而您，也一天天變得衰老、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻(xiàn)給了我們。您一直都默默不語(yǔ)。啊，粉筆，您就是我無(wú)聲的老師、偉大的老師！

　　您的一生都是在咒罵中度過(guò)的。很多同學(xué)，老師在寫字時(shí)，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的'頭上往往還剩一大截，他們就把您扔到了外面，而且還并不解氣，嘴里總是罵罵咧咧的。誰(shuí)能知道您一番苦心��！

　　無(wú)論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇，您總是認(rèn)真地教導(dǎo)我們，把我們從無(wú)知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經(jīng)化為灰沫啦！

　　��！粉筆！您是無(wú)私的，您是偉大的！您是我終身的老師！我愛(ài)您！粉筆。

粉筆的作文9

　　我，是一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是潔白無(wú)暇的雪娃娃，有人曾稱我是冰清玉潔的白雪公主，還有人贊揚(yáng)我們是“到死粉方盡”的蠟燭�？涩F(xiàn)在，我什么也不是，只是一截躺在門角里布滿塵埃的可憐的粉筆頭。

　　我苦悶極了，整天躺在灰暗的角落里，任憑骯臟的灰塵將我的身軀緊緊包裹，任憑風(fēng)霜在我的臉上蝕下深深的痕跡�！胺酃P有淚不輕撣”，我強(qiáng)忍住淚水，不讓它輕輕滑落。我深知：“流淚只能讓我的價(jià)值在時(shí)光的推移中消失殆盡。”我有苦難言，思緒萬(wàn)千。

　　記得第一次站在神圣的講臺(tái)上，看到外面的繽紛世界，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。我真希望能在黑板的.原野上跳起“知識(shí)”圓舞曲，去滋潤(rùn)學(xué)生們求知若渴的心靈；我真想在智慧的花園里采擷朵朵艷麗的奇葩，去張揚(yáng)孩子們聰慧的天資；我真想在創(chuàng)新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，去放飛孩子們理想的翅膀。我發(fā)誓要用我所有的生命為人類留下一些光輝的東西，哪怕是一句話、一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，我也樂(lè)意無(wú)憾。終于有一天，一個(gè)小伙子將我從粉筆盒里抽出來(lái)，我興奮極了。小伙子用粗大的手指將我緊緊捏住，用力一揮，伴隨著一陣猙獰的笑聲，“啪——”我被攔腰截?cái)啵�一陣撕心裂骨的疼痛使我頓時(shí)昏厥過(guò)去。

　　“啪——”又一個(gè)伙伴從九天拋來(lái)，打斷了我所有的回憶。

　　看著身邊傷痕累累的難友們，我抑制不住內(nèi)心的悲憤，我真想大聲疾呼：“老師們，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我的生命吧！”

粉筆的作文10

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

　　丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了�！敖栉镉魅耍�托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？

　　粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的'美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對(duì)你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆。

粉筆的作文11

　　人們都知道粉筆，他外表毫不起眼，沒(méi)有彩虹絢麗奪目，沒(méi)有鮮花芳香迷人，也沒(méi)有燈光那樣明亮，更沒(méi)有珠寶那樣昂貴，他只是普普通通的粉筆，但他卻為我們傳授知識(shí)，播撒文明。

　　粉筆，你雖然生命短暫，可你樂(lè)于奉獻(xiàn)，每天在黑板上移來(lái)移去，你的身軀逐漸變小，慢慢縮短，你卻毫無(wú)怨言。是你，教會(huì)我們英語(yǔ)單詞，讓我們和外國(guó)人相互溝通；是你，教會(huì)我們生字新詞，讓我們能閱讀更多的名著；是你，教會(huì)我們計(jì)算，在生活中廣泛應(yīng)用；是你，教會(huì)我們繪畫，畫出祖國(guó)的'大好河山。你帶著我們?cè)谥�識(shí)海洋中盡情遨游，在科學(xué)道路上繼續(xù)攀登，使我們從無(wú)知，頑皮的小孩變成有文明，有智慧的少年，而你卻化成粉沫，飄逝在空中。

　　看到粉筆，我不禁想起老師，他們一心撲在教育上，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，老師為我們熬過(guò)多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又為祖國(guó)培育了多少美麗的花朵，栽培了多少人才。從春天到秋天，從年輕到白發(fā)蒼蒼，他們?nèi)蝿谌卧梗�任憑學(xué)生踏著自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向輝煌，學(xué)生也搏奪了鮮花和掌聲，老師卻不居功自傲，這不正是粉筆的精神嗎？

　　學(xué)校門前的桃花開了又落了；一批批同學(xué)來(lái)了又去了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑去寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)讓這知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路……

粉筆的作文12

　　“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”。上課鈴響了，我們匆匆忙忙的跑進(jìn)教室里，拿出書準(zhǔn)備好上課。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，拿起粉筆“嗒嗒嗒”地寫著板書，只見(jiàn)寫到粉筆剩下不到一節(jié)手指長(zhǎng)時(shí)，粉筆別老師無(wú)情的拋棄了。隨著字越寫越多，粉筆一根根的被丟棄。它們生命的足跡留在了黑板上。

　　下課了，同學(xué)們發(fā)了瘋似的往外跑，而我若有所思地走到后面，打開垃圾箱，正要把紙巾丟進(jìn)去，無(wú)意間，看到了老師用剩的粉筆頭悄然無(wú)息地躺在里面，靜靜地望著我，此時(shí)，仿佛時(shí)間止住了腳步，好像在跟我揮手道別。

　　粉筆的.價(jià)格十分便宜，活似一根手指，都是直直落落的強(qiáng)硬的曲線，可是它們的用途十分大，他們不惜犧牲自己來(lái)給人類傳播知識(shí)。

　　由此之后，每當(dāng)我看到粉筆，就會(huì)情不自禁地聯(lián)想到———守衛(wèi)邊疆的邊防戰(zhàn)士，他們的生活環(huán)境十分惡劣，他們的職責(zé)是檢查出境與入境的人有沒(méi)有帶違禁物品，有的話就抓住他，還有以防備外軍突然來(lái)襲。因此，他們的工作十分危險(xiǎn)，隨時(shí)可能會(huì)為了保衛(wèi)中國(guó)的領(lǐng)土，而為國(guó)捐軀。他們是偉大的。

　　我憎恨那些不法分子，為什么要?dú)埡ξ覀兊娜嗣�？“本是同根生，相煎何太急。”每個(gè)人都是娘生的，為什么要自相殘殺？”那些英勇犧牲的戰(zhàn)士，我們不能忘卻，要永遠(yuǎn)悼念他。

　　粉筆也許是平凡得不能在平凡的事物，可也不正是因?yàn)樗麄�，我們的知識(shí)得到了傳承，它們的生命曇花一現(xiàn)。

　　可它們是為了知識(shí)而犧牲的，是偉大的。

粉筆的作文13

　　一支粉筆，在黑板上漸漸移動(dòng)，他也漸漸變短，慢慢地，他不見(jiàn)了。

　　擦黑板時(shí)，他也靜靜的在一旁看著，而從不叫喊，因?yàn)�，擦下�?lái)的粉筆沫，就是他的一血一肉。這就是一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神。

　　我也聽過(guò)一個(gè)故事。一所大學(xué)里面，有一個(gè)班上的一個(gè)女孩，她相貌平凡，唱歌也不好，更不會(huì)跳舞。學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)卻一般，為此她不知偷偷哭過(guò)多少次。下課了，大家都出去玩了，他便會(huì)把黑板擦的干干凈凈，把地面少的一塵不染。夏天，她在地板上灑水，冬天，她則把同學(xué)從外面帶來(lái)的雪掃凈，以免同學(xué)滑倒。它不像讓任何人知道，只覺(jué)得這是理所當(dāng)然的事。

　　有一次開班會(huì)，老師讓大家說(shuō)自己的特長(zhǎng)。大家都積極發(fā)言。但她卻靜靜的坐在那里，臉上帶著羨慕的微笑。當(dāng)老師叫到她的名字時(shí)，她小聲的說(shuō)："老師，我沒(méi)有特長(zhǎng)。"老師歸大家說(shuō)："你們也許會(huì)不知道，平時(shí)是誰(shuí)把地面掃得干干凈凈，又是誰(shuí)把書桌擦得一塵不染？是她，艾珂同學(xué)，她一直在默默的奉獻(xiàn)！你們都與自己的才華，她有一顆美麗的`心靈 ，一種默默奉獻(xiàn)的精神！”頓時(shí)，下面掌聲雷動(dòng)……

　　做春蠶是幸福的，因?yàn)槟苡米约和鲁龅慕z溫暖他人；做粉筆是偉大的，因?yàn)樽约耗芘囵B(yǎng)祖國(guó)的下一代；做火柴是是高尚的，因?yàn)槟苡米约旱墓饬硫?qū)走周圍的黑暗。生命只是一瞬，奉獻(xiàn)卻可以永恒。貝克雖然死了，卻把珍珠留給了人間。

粉筆的作文14

　　有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人贊美將生命燃燒到最后的蠟燭，有人贊美高大挺秀的白楊。而我，卻要贊美那平凡、普通的粉筆。黑板前的講臺(tái)桌上，零零碎碎的粉筆，數(shù)不勝數(shù)。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉筆將自己的生命奉獻(xiàn)給人類，自己卻無(wú)怨無(wú)悔，將自己的生命一點(diǎn)點(diǎn)的寫到盡頭。上課時(shí)，老師拿著粉筆為咱們傳授知識(shí)，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，自己卻一點(diǎn)點(diǎn)消失，但將知識(shí)留下。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——默默奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在咱們的身邊。哪有汽車的笛鳴，哪兒就有警察的`身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風(fēng)沙還是雨雪，不管嚴(yán)寒還是酷暑，他們都在堅(jiān)守崗位。這難道不是一種奉獻(xiàn)嗎？

　　我贊美粉筆，更贊美咱們敬愛(ài)的老師。老師就像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成就了咱們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無(wú)私。多少個(gè)黑夜，您在燈光下，批改著批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著備不完的課。而咱們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒目的批語(yǔ)，留下了一個(gè)個(gè)紅勾。每一條批語(yǔ)，每一個(gè)個(gè)紅勾，都凝聚著老師您的心血。 啊，粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人！ 我要向你們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

粉筆的作文15

　　講臺(tái)放著一盒粉筆。

　　每一次上課，老師需要板書時(shí)，就會(huì)習(xí)慣地拿起一支粉筆，在黑板上寫字。一節(jié)課下來(lái)，粉筆少了半截，全變成飄落在地上的灰塵了。

　　開學(xué)以來(lái)，就用了差不多一盒粉筆，而這盒粉筆的痕跡似乎已不復(fù)再了。但老師便是靠它把知識(shí)傳遞給我們的，粉筆雖然很微不足道，不被人當(dāng)做一回事，但它的犧牲，給我們換來(lái)了無(wú)數(shù)的真知，它的奉獻(xiàn)，成就了明天的棟梁之才。

　　由粉筆，我聯(lián)想了我的父母，我的老師，他們也不都像粉筆那樣，為我們奉獻(xiàn)著自己的一切嗎？

　　人們說(shuō)：“父母的愛(ài)是天底下最無(wú)私，最偉大的愛(ài)！”事實(shí)亦證明的.確如此，從我們的第一聲哭聲開始，父母便用自己的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，他們把時(shí)間與心血傾注在我們的身上，卻不求回報(bào)。父母就像一支默默無(wú)聞的粉筆，給我們帶來(lái)自己的一切。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”、“老師是人類靈魂的工程師�！薄�…多少贊美老師詩(shī)句啊，而我卻要用“老師像粉筆”來(lái)贊美老師。老師為了培育下一代的接班人，付出了多少心血與汗水，就像粉筆一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己……

　　沒(méi)有了粉筆，老是無(wú)法傳授給我們知識(shí)。小小的粉筆，用處竟如此大，并且粉筆的精神也值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有了父母的栽培，我們不可能會(huì)成功；沒(méi)有了老師的教導(dǎo)我們還是無(wú)知、幼稚；沒(méi)有了粉筆的傳授，我們是永遠(yuǎn)不懂得什么是知識(shí)。

　　風(fēng)輕輕一吹，粉筆所留下的已是消失無(wú)影無(wú)蹤……

【粉筆的作文】相關(guān)文章：

粉筆的作文09-24

粉筆的作文(經(jīng)典)10-20

粉筆的作文10-20

關(guān)于粉筆的作文11-11

粉筆的精神作文03-23

粉筆小學(xué)作文02-04

粉筆贊作文（精選）02-04

(精選)粉筆贊作文02-03

粉筆禮贊作文02-04

粉筆贊作文(精選)10-19