(精)我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文1
“來(lái)，安靜下來(lái)，同學(xué)們上課！”又到了上語(yǔ)文課的時(shí)間，原來(lái)亂作一團(tuán)的教室變得鴉雀無(wú)聲。能讓我們變這么安靜的人只能是司老師。
雖然司老師戴著眼鏡，可就算她背對(duì)著我們，誰(shuí)說(shuō)話(huà)誰(shuí)做小動(dòng)作她都能知道得一清二楚。她雖然看起來(lái)比較矮，但卻是短小精悍。
還記得在三年級(jí)的時(shí)候?qū)W校的暖氣水管爆了，地面上的水雖然很淺，但行動(dòng)非常不方便。為了不耽誤一天記憶力最好的.時(shí)間，沒(méi)辦法司老師扶了一下眼鏡，仔細(xì)地想了想，思考片刻后老師就讓我們拿著語(yǔ)文書(shū)帶隊(duì)圍著操場(chǎng)的大松樹(shù)早讀。書(shū)聲瑯瑯，這一幕剛好被校長(zhǎng)看見(jiàn)了，就點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我們班，聽(tīng)到這個(gè)好消息可把老師開(kāi)心壞了，又是減作業(yè)又是表?yè)P(yáng)我們。
司老師為了鍛煉我們的閱讀和查字典的速度，特意設(shè)定了和我們的比賽，如果你贏了老師就會(huì)發(fā)一個(gè)神秘的小獎(jiǎng)品，可大家都知道司老師看書(shū)的速度可是一目十行。但當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)成功后，才有更多人挑戰(zhàn)，可我總覺(jué)著司老師在悄悄地讓著我們。
司老師是我們班公認(rèn)的最優(yōu)秀的老師，可在四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)不帶我們班了，真希望能在小學(xué)畢業(yè)前再聽(tīng)她講一節(jié)課，真的一節(jié)課，就一節(jié)課就好！司老師，我想您了，您想我們嗎？
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文2
我們的班的語(yǔ)文老師是班主任，他姓車(chē)，我們都叫他川老師，車(chē)?yán)蠋熓歉呤侵械�，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙那他的眼睛可以大個(gè)大小一樣的爹娘他也不胖不瘦，老師每天不愛(ài)穿褲，裙子，那愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
他的性格非常其他英文，每次上課一一十，對(duì)我們嚴(yán)厲是對(duì)我們和諧一會(huì)兒。我有事先溫柔。
記得有一次老師讓我們解決一道第一課的.問(wèn)題，可是我們只有舉手的兩三個(gè)同學(xué)給我們花東醫(yī)院提示了一下，說(shuō)這到底是我們?cè)谑裁磿r(shí)候講的，又怕我們忘記，又給我講了一遍，讓我們理解這道題是怎么做，最后我們同事做狙擊手了。
有一次在考建造師容易滿(mǎn)足這些人在一起做，難道讓我們來(lái)叫聲老師做吧，然后要做到一很有啟發(fā)。排隊(duì)站隊(duì)依然排到游戲，有像一條龍一樣筆直。老師是個(gè)復(fù)雜和任何教，我們懂得教我們的道理。
老師說(shuō)了，我說(shuō)作業(yè)讓我重新摸明白了，老師說(shuō)讓我們把這些好哦，讓我。自己很得到黃金波，中午俺回家了，血下午我讓老師改，最后我得了一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這認(rèn)真就能寫(xiě)好字，老師只說(shuō)只要認(rèn)真就能把字寫(xiě)好。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)嚴(yán)厲的老師，老師是一個(gè)勤勞懂事給我的老師。
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文3
她是美麗的，她是盡職的，她是溫柔的，她就是我們的英語(yǔ)老師。一頭烏黑明亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴嵌在小小的臉上，身材小巧，個(gè)子矮矮的。
叮鈴鈴上課了，一陣風(fēng)吹過(guò)，原來(lái)是老師來(lái)了。老師的語(yǔ)速特別快，就像飛機(jī)從北京飛來(lái)上海一樣，嗖的一聲就飛到了。如果你跑神的話(huà)，那你就可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)老師就像一只老虎，一會(huì)兒這邊吵吵，一會(huì)兒那邊嚷嚷，到了最后總會(huì)有一兩個(gè)人的表現(xiàn)合老師的心意，老師便繼續(xù)講課。
老師有兩個(gè)功能，什么功能呢？就是千里眼和順風(fēng)耳。無(wú)論你怎么在座位上做小動(dòng)作，我保證絕不會(huì)超過(guò)三秒老師就會(huì)指責(zé)你，如果你在最后一排在那兒說(shuō)悄悄話(huà)，老師立馬就能聽(tīng)見(jiàn)。只要你認(rèn)真觀(guān)察老師，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師在聽(tīng)的'時(shí)候耳朵是直的，有一天老師在一樓，我們?cè)谌龢峭鎯�，上課了，語(yǔ)文老師不在，過(guò)了幾分鐘英語(yǔ)老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)，“我在一樓都能聽(tīng)見(jiàn)你們說(shuō)話(huà)，拿出英語(yǔ)書(shū)上英語(yǔ)課�！蔽覀兌疾桓市牡哪贸隽藭�(shū)。其實(shí)老師還有溫柔的一面，下課了，老師會(huì)給我們說(shuō)一些笑話(huà)和聊聊天。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一位美麗、盡職、溫柔的老師。
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文4
相信大家見(jiàn)過(guò)各種各樣的老師，但我見(jiàn)過(guò)的這個(gè)老師可就有點(diǎn)與眾不同了，因?yàn)樗难劬?huì)“說(shuō)話(huà)�！�
他就是我的數(shù)學(xué)老師——梁老師。他有著一雙小小的眼睛，你可別看他眼小，那里面可全都是智慧。他頭發(fā)很短，但烏黑發(fā)亮，顯得十分精神。他經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)裝，不會(huì)穿得光鮮亮麗的，灰衣黑褲經(jīng)常是他的首選。
有人會(huì)說(shuō)：“這有什么特別的，男老師幾乎不都這樣嗎？”哎，別著急嘛，看完我下面敘述的，你就懂了。
“叮叮叮，叮叮叮！”上課鈴打響了，梁老師快步走進(jìn)教室，用他那老鷹般的眼睛一掃，同學(xué)們就像機(jī)器人一樣坐直了，連大氣都不敢喘一下，生怕被梁老師發(fā)現(xiàn)了�？墒牵�(huà)風(fēng)突然一變，他大聲喊道：“好，我們上課了！”同學(xué)們這才安下心來(lái)。有一次，有一道題讓我們說(shuō)出象棋“帥”的位置在哪？梁老師的眼睛一骨碌轉(zhuǎn)了一下，他小跑上講臺(tái)，走到“帥”的位置，說(shuō)：“我站在這兒，我就是帥了�！蓖瑢W(xué)們?nèi)夹ζ饋?lái)了。梁老師這時(shí)的眼睛是友善的，好像在說(shuō)：“笑吧，這樣才能體會(huì)到數(shù)學(xué)的真諦�！边@就是梁老師的特別之處，用幽默的方式教給我們數(shù)學(xué)的.知識(shí)。
每一位老師雖然都有不同的特點(diǎn)，但都有共同的目標(biāo)：教書(shū)，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文5
有一天，我從章家兆手中拿到一支激光筆，我準(zhǔn)備上課玩玩。
上課了，金老師走進(jìn)教室講事情，我一心想著玩激光筆，老師講的我一句都沒(méi)聽(tīng)。結(jié)果，我一不小心把激光照在老師衣服上了，奇怪，老師眼睛不是一向很尖嗎？如果是以前，事情一定是這樣的場(chǎng)景：“王宇碩，你干什么呢？”金老師用足以使地球爆炸的聲音大吼，那感覺(jué)，“美妙”極了，似乎使人身處天堂。
下課了，金老師叫我過(guò)去，我的腿像灌了鉛似的，一步都邁不開(kāi)，牙齒也開(kāi)始“內(nèi)訌”了，我硬著頭皮來(lái)到金老師面前，他皺起眉頭，十分嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我心里越發(fā)害怕，頭上開(kāi)始冒冷汗，脊背開(kāi)始發(fā)涼，我甚至開(kāi)始胡思亂想：“金老師會(huì)不會(huì)打我，如果會(huì)，是用棍子，還是教鞭，或是傳說(shuō)中的'神器——戒尺！是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我很可能看不見(jiàn)明天的太陽(yáng)了！”可是沒(méi)想到呀?jīng)]想到，我竟然是這萬(wàn)分之一的概率——沒(méi)挨揍，我太幸運(yùn)了！金老師又警告我：“下次你要是還這樣，我就打扁你！”我松了口氣，像惡鬼?yè)湎袷澄锬菢訐湎蛄俗约旱淖唬植懒耍?/p>
這次事件之后，我再也不敢上課看書(shū)了，我可不想再心驚膽戰(zhàn)一回。
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文6
隨著一陣悅耳的上課鈴聲，從教室外面快步走進(jìn)一位老師，那正是我們的馮老師。他那彎彎的眉毛象彎彎的月亮，鼻梁高高的，嘴巴小小的，一雙黑黑的眼睛閃著智慧的光芒。他是一位既嚴(yán)厲又幽默的數(shù)學(xué)老師。
我記得有一天上數(shù)學(xué)課，我從書(shū)包里翻出一本漫畫(huà)書(shū)，趁老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)時(shí)偷偷地看了起來(lái)。我的同桌輕輕拍了拍我，原來(lái)他也很愛(ài)看，于是就和我一起看了起來(lái)。
忽然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向同學(xué)們。我趕忙把漫畫(huà)書(shū)放進(jìn)抽屜里，又坐好了。可是這一切都逃不過(guò)馮老師那雙敏銳的眼睛。他用眼睛盯了我?guī)酌腌�，好像在說(shuō)：“上課時(shí)不要看漫畫(huà)書(shū)，快點(diǎn)收起來(lái)吧！”這時(shí)侯，同桌又拍拍我，原來(lái)老師又開(kāi)始寫(xiě)板書(shū)，我翻開(kāi)書(shū)，和同桌一起看了一會(huì)兒，我們的`小動(dòng)作自然又沒(méi)有逃出老師的“法眼”。
下課后，老師讓我一會(huì)兒到他的辦公室去。我慢騰騰地走到老師的辦公室門(mén)口，喊了一聲“報(bào)告！”。進(jìn)辦公室后，我低著頭，慢慢地走到老師跟前說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”老師和藹的說(shuō)：“你最近的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，原來(lái)就是上課看漫畫(huà)書(shū)。你看書(shū)還影響了班里其它同學(xué)，不過(guò)你能知錯(cuò)就改還是好孩子。下次要是再讓我發(fā)現(xiàn)，我看就要生氣了。”我說(shuō)：“我今后一定會(huì)改正的。”
從此，我再也不做小動(dòng)作了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了。
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文7
我們班的老師崔老師，是一個(gè)名副其實(shí)的“啄木鳥(niǎo)”老師，因?yàn)樗妥哪绝B(niǎo)一樣有兩大法寶：“幽默鬼才，順風(fēng)耳。”凡是被她發(fā)現(xiàn)的蟲(chóng)子沒(méi)有一個(gè)不“認(rèn)命”的。
崔老師開(kāi)始用她的“順風(fēng)耳”來(lái)聽(tīng)下面的動(dòng)靜。老師邊寫(xiě)筆記邊聽(tīng)下面不抄筆記的“小蟲(chóng)子�！蔽业耐繨ason在和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，再小的聲音崔老師也能聽(tīng)見(jiàn)。崔老師說(shuō)：“Jason同學(xué)，你口渴嗎？用不用給你倒點(diǎn)水？”Jason一聽(tīng)馬上把精神轉(zhuǎn)移到了老師的白板上。我們班的同學(xué)為了這事兒笑得直不起腰。（真神奇！笑得這么厲害）我至今還不知道。
說(shuō)完了“順風(fēng)耳”我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“幽默鬼才，”為什么叫幽默鬼才呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！有一次英語(yǔ)課下課，有一位同學(xué)問(wèn)了老師兩個(gè)問(wèn)題：1、超人是怎么死的'？崔老師答道：“因?yàn)樘鞖饫�，超人飛著飛著就冷死了�！�2、拿著筆得是文化人，同理可得，拿著碗的是什么？崔老師說(shuō):“乞丐�！蔽覀冃Φ瞄T(mén)外的同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)。是不是很幽默？
還有一次崔老師在回家的路上，一位同事和她同路，那天還下著大雨，老師到了家門(mén)口說(shuō)：“到了家門(mén)口也沒(méi)人給我撐傘，該當(dāng)何罪？劉某某（老師同事），”Jason一聽(tīng)在家笑了半天。
這就是我的“啄木鳥(niǎo)”老師，她讓我們學(xué)習(xí)更有趣。謝謝你崔老師！
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文8
給你印象最深的老師是誰(shuí)呢？總愛(ài)穿裙子說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師？是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師，現(xiàn)在讓我把令我印象最深的老師用文字畫(huà)出來(lái)吧！
讓我印象最深的老師是蘇老師，現(xiàn)在讓我來(lái)介紹一下我的老師吧!
我的語(yǔ)文老師既嚴(yán)厲又可愛(ài)，梳著劉海兒，常年穿著一套休閑服，整天笑瞇瞇的，我的老師脾氣很好不輕易去朝我們發(fā)火，即使我們做錯(cuò)事了也只是說(shuō)說(shuō)我們而己。記得有一次我和同學(xué)們下課打鬧時(shí)跑著跑著不小心就撞到了一個(gè)同學(xué)，同學(xué)告訴了語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師板著臉，大步流星地向我走來(lái)，老師說(shuō)：“我知道你雖然不是故意的撞這位同學(xué)的但是你當(dāng)你千萬(wàn)要注意安全，我跟你強(qiáng)調(diào)了多少遍，怎么還這樣子啊…。”一串話(huà)像連珠炮一樣射過(guò)來(lái)，但是我知道她也是為我好。通過(guò)這就次我明白，不管怎么樣她也是為我好啊!還有一次我考的`很不好，語(yǔ)文老師叫我去她辦公室，老師臉色鐵青我以為我就要被吵了，老師說(shuō)這次你考得不好，但如果你真的努力就行了，老師的話(huà)使我久久不能忘卻。這就是讓我印象最深的老師?你的呢？
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文9
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓菫閷W(xué)生們遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹(shù)，老師是令人尊敬的職業(yè)！
趙老師有一頭較黃的'短發(fā)，水汪汪的大眼配上一個(gè)高挺的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，看起來(lái)特別漂亮！
對(duì)了！趙老師總是神出鬼沒(méi)。每當(dāng)自習(xí)課時(shí)或我們班級(jí)很吵的時(shí)候，她都能早早地就趴在窗邊看我們了。還記得有一次自習(xí)課時(shí)，我不想寫(xiě)作業(yè)，就趴在那干別的事兒，可我總感覺(jué)窗戶(hù)外有一般“殺氣”在死死地盯著我，我一抬頭趕緊我又猛扎了回去。因?yàn)槟枪伞睔狻闭俏覀兊臄?shù)學(xué)老師——趙老師！
趙老師還有著“魔鬼”一般的脾氣，有一次下課時(shí)，趙老師突然氣勢(shì)洶洶地走了進(jìn)來(lái)，大聲吼道：“都到下午第二節(jié)課了！你們班的作業(yè)本到現(xiàn)在都沒(méi)有交齊！到底是怎為回事�。俊鳖D時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都怏怏地回到了自己的座位上，我心想趙老師可真嚴(yán)厲��！
但正是嚴(yán)厲的趙老師，讓我們有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在漫漫學(xué)習(xí)生涯中收獲了很多！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是對(duì)您，也是對(duì)老師這個(gè)群體的真實(shí)寫(xiě)照。
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文10
在我們班上，有一位別具風(fēng)格的老師，這就是我們的數(shù)學(xué)梁老師。梁老師的樣子胖胖的，長(zhǎng)得不算太高，走路卻像一陣風(fēng)。他的臉圓圓的，眼睛炯炯有神，讓人感覺(jué)很有精神。在上課的時(shí)候，他總能第一時(shí)間把不認(rèn)真上課的同學(xué)揪出來(lái)，數(shù)落一頓，然后向我們宣布：下課推遲一分鐘。我們馬上就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。這就是梁老師的小妙招，看來(lái)還挺管用的呢。
梁老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的人。有一次，他在課堂上講題的.時(shí)候，講到了這樣一題：小明每小時(shí)跑二十七點(diǎn)三千米，請(qǐng)問(wèn)他三小時(shí)能跑多少千米？這時(shí)我們都快笑噴了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“小明跑這么快，他是獵豹嗎？”一下子點(diǎn)著了全班的笑點(diǎn)。我們大笑起來(lái)，梁老師也在旁邊笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，梁老師說(shuō)：“你們沒(méi)看見(jiàn)插圖嗎？小明是一只狗！”頓時(shí)，大家又笑起來(lái)。這時(shí)，梁老師送出了法寶：“下課推遲一分鐘”。我們這才安靜下來(lái)好好聽(tīng)課。
怎么樣，我的數(shù)學(xué)老師是不是很風(fēng)趣呢？你也用生動(dòng)的文字“畫(huà)”出你的漫畫(huà)老師吧！
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文11
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師，而有人喜歡講課生動(dòng)形象的美術(shù)老師，而我最喜歡的是我的多面語(yǔ)文老師——王老師
它的身體很高，白哲的臉頰他的眼睛很亮，如果要給我們的語(yǔ)文老師畫(huà)幅漫畫(huà)，那他那幅比啤酒瓶底還要厚的眼鏡，一定不能落下他的眼鏡框是金黃色的框邊微笑時(shí)露出一排牙齒，好像是剛剛?cè)チ藲さ纳街�，她的外表很�(chē)?yán)肅，總是兩手互相插在那里，平時(shí)不怎么穿裙子著裝一項(xiàng)很素潔，活脫脫的一個(gè)女博士。
他的聲音很動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)了魔性，每次在課堂上讀課文時(shí)，朗朗上課，優(yōu)美悅耳的聲音，總能把我們深深地帶入美麗的意境，我們隨著這聲音去看了白鷺的低飛羊藿，和母親一起收花生羊霍，享受童年那美麗的'桂花雨，又仿佛穿越到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，那雷鳴一般的戰(zhàn)士胡海以及與廉頗一起保衛(wèi)趙國(guó)，持平疆場(chǎng)的風(fēng)采…
他是我們的孩子王，有一次鄭州下了第一場(chǎng)雪時(shí)，同學(xué)們非�？释パ┲腥鰝�(gè)歡，黃老師，好像看出了我們的心思，就帶領(lǐng)我們跑向操場(chǎng)，在白茫茫的雪地上，同學(xué)們，兩個(gè)一對(duì)三個(gè)一群的玩了起來(lái)，王老師，卻用手機(jī)拍了下來(lái)，為了精準(zhǔn)的拍照，沒(méi)有帶手套，手都凍紅了，可她還像一個(gè)孩子一樣開(kāi)心。
這就是我的多面的王老師。
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文12
我的心愛(ài)之物是一個(gè)小板凳，他是木質(zhì)的，看著做工十分粗糙，一條腿還是歪的，看到這里你肯定還有疑問(wèn)，為什么這么不起眼的小板凳，怎么會(huì)成為我的心愛(ài)之物呢？
聽(tīng)著，這又是另一個(gè)故事。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我的托管班組織了一次春游，那時(shí)候我十分興奮，幾乎整晚都沒(méi)睡著。我們一行人先來(lái)到一個(gè)公園，正值春暖花開(kāi)，一行人無(wú)一不浸在這花海里的，感受春天帶給我們的美好！
“咳咳！全體注意了！我們接下來(lái)要制作小板凳咯，可以把成品帶回家呦！”導(dǎo)游的話(huà)打斷了我們，接下來(lái)，導(dǎo)游就講解了制作小板凳的方法，我們就開(kāi)始制作了。
在制作途中，我有一個(gè)板凳腿總是釘不正，我就暗暗的鼓勵(lì)自己：“加油��！”與此同時(shí)，周?chē)?花朵散發(fā)出濃郁的香味，好像也在鼓勵(lì)我似的，經(jīng)歷了一些挫折之后，我終于釘好了這個(gè)小板凳，并開(kāi)心的帶回了家。
之后，每當(dāng)數(shù)學(xué)題不會(huì)做的時(shí)候，媽媽總會(huì)拿出小板凳來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看，這么難做的小板凳，你都能獨(dú)自完成，況且那時(shí)你還是七歲的孩子，現(xiàn)在這點(diǎn)小題還能難倒你嗎？”聽(tīng)了媽媽的這番話(huà)，我的斗志又燃燒了起來(lái)。
我覺(jué)得這個(gè)小板凳是我努力的結(jié)晶、是我消極時(shí)的動(dòng)力、更是陪伴我長(zhǎng)大的伙伴兒！所以，他才會(huì)成為我的心愛(ài)之物。
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文13
你喜歡看漫畫(huà)嗎？漫畫(huà)里的人，特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你是會(huì)選擇愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師？是美麗而又嚴(yán)厲的`數(shù)學(xué)老師？還是強(qiáng)壯而又溫柔的體育老師？而我選擇的是美麗而又愛(ài)嘮叨的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，和一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。我們叫她“唐僧”老師，因?yàn)樗珖Z叨了，就像西游世界里的唐僧一樣。有一次我沒(méi)吃早飯肚子就像青蛙一樣呱呱地叫。老師，聽(tīng)見(jiàn)了就馬上下去買(mǎi)了一份早餐給我吃，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要吃早飯：“你都瘦成皮包骨了，不能挑食，每餐都要吃，要多吃點(diǎn)……”
還有一次，我們?cè)诳荚�，氣氛十分緊張，我只聽(tīng)見(jiàn)自己的心像兔子一樣跳來(lái)跳去，老師說(shuō)了一句話(huà)：“不要緊張，只要好好看題就會(huì)考高分！”，我的心又好像一只被埃夫拉的兔子跳的不那么快了，不一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“要好好看題，不能粗心大意，還要……”我心想：當(dāng)時(shí)這些話(huà)你都說(shuō)過(guò)100遍了。不過(guò)就是因?yàn)檫@些題型我才會(huì)檢查了，一遍又一遍，最后我竟然得了滿(mǎn)分。我心里特別激動(dòng)，向老師的提醒也是有用的�。�
這真是一個(gè)愛(ài)嘮叨的老師，但是她卻讓我們又愛(ài)又“恨”！
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文14
今年我上五年級(jí)了，也是康老師陪伴我成長(zhǎng)的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛(ài)。
康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說(shuō)著流利的英文。突然，只看見(jiàn)康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個(gè)噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛(ài)的聲音��！我們都嘻嘻地笑了�？道蠋煹膰娞缇拖窬d羊咩咩的.叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直余音繞梁。
新學(xué)期一開(kāi)始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發(fā)了報(bào)名的通知，開(kāi)學(xué)第一次小老師。得到老師的鼓勵(lì)，我積極地參與，我是第五個(gè)榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天�？道蠋煵粌H可愛(ài)，而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽(yáng)，像七個(gè)小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱�？墒恰岸６６！鄙险n了，我們依依不舍地回到了座位上。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覒c幸我的童年有康老師的愛(ài)護(hù)，我感恩所有的好老師！
我的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文15
上五年級(jí)的時(shí)候，我的老師還是原來(lái)那個(gè)老師，老師在我心中，好像一個(gè)漫畫(huà)女主角烏黑的長(zhǎng)發(fā)，疲憊的眼睛里寄托著對(duì)我們的希望，順眼我過(guò)去取東西，是的，燈依然是明亮的，教室里的燈像明戀的智慧結(jié)晶。點(diǎn)燃了我心中的.希望，更點(diǎn)燃了我們明天學(xué)習(xí)的知識(shí)。
我記得四年級(jí)有一次我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，老師沒(méi)有立刻打紅，而是都沒(méi)有人是活在對(duì)我好，我知道他是因?yàn)槲业淖宰鹦摹?/p>
我們老師還有一個(gè)與眾不同的地方，就是她上課幽默，風(fēng)景溫柔如真假，不像其他老師一樣上課嗓門(mén)兒非常的大。
但是他有一個(gè)唯一的缺點(diǎn)就是非常自戀，一次我們上課，他讓我們先把話(huà)女主角說(shuō)：“去就一點(diǎn)要求，寫(xiě)我�！蔽覀�?nèi)嗪逄么笮�。老師就像一個(gè)天使，（是自戀的天使），你拿著一個(gè)智慧智慧結(jié)晶，是他親自把結(jié)晶傳遞給我們的，當(dāng)智慧結(jié)晶傳到我們手中的那一刻，我們就知道我們是下一代吃苦的繼承人，也是下一代振興中華的人，更是下一代雄于地球的人。
天使（指的是老師），我心中的地位永遠(yuǎn)是第一名我喜歡語(yǔ)文老師，我喜歡語(yǔ)文老師，更喜歡疲憊的眼神里寄托對(duì)我們希望，忘了介紹她了，她姓王（簡(jiǎn)稱(chēng)王老師）我們都喜歡王老師。
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