小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我有一個會變形的媽媽，她有時很兇，有時卻很溫柔。
她中等個頭，胖胖的，有一頭烏黑的長發(fā)。彎彎的眉毛像小月牙一樣，一雙黑幽幽的大眼睛，閃閃發(fā)亮。她還有一張愛說愛笑的.嘴巴，一雙柔軟溫柔的手。
媽媽的手很巧，總能做出我喜歡的飯菜。我最喜歡周末的飯菜時光。那時，我和媽媽一邊在廚房做著飯，一邊嘰嘰喳喳地說著話，還不停嘻嘻哈哈地笑著，真是幸福得不得了！飯菜上桌了，哇！黃燦燦的土豆塊，綠瑩瑩的包包菜，紅艷艷的西紅柿，加上一碗甜絲絲的梨湯，真是一頓美味佳肴！我吃得狼吞虎咽，小肚子都撐圓了。
媽媽是我的私人老師，在復習功課的時候，她就會給我認認真真地講解。還把我不會寫的字寫在一個錯題本上，經(jīng)常拿出來復習。這樣，下次如果再聽寫的話，就知道是哪些字容易錯了。
媽媽非常疼愛我，尤其是在我生病的時候，她就會很細心地照顧我。有一次我發(fā)燒了，她請假在家，在我的旁邊陪著我，溫柔地給我按摩，甚至給我喂飯。
但她也有生氣的時候，暴跳如雷的樣子能把人嚇死。只見她的臉氣得通紅，像一個快爆炸的紅氣球。她一只手叉腰，一只手指著我，眼睛瞪得老大，對我吼著：“你為什么這么粗心！”我嚇得不敢說話，坐在那里直哭，怕我的小屁股被她打開花。
我的媽媽真是變化無常，不過無論她變成什么樣，我都喜歡她。
小學生作文 篇2
到了湖北，只不過到的是漢口，不是漢川，我要去的地方是漢川，過了一個小時，應該說不到一個小時就到了。我們先去歡樂街表弟家吃飯，然后外婆讓我上補習班，表弟也在。
我在那里玩的很開心，認識了很多新朋友，我來說一說這個人吧。
這個人是老師的女兒，也是我的同桌，她的名字是熊妙迪，她性格開朗，是一個會動腦筋的人，她才八歲就已經(jīng)上三年級，那就讓我說她是一個怎么樣的'人吧。
她很會動腦筋，她這次考的還不錯。她八歲就上三年級了，原因是她沒有上幼兒園中班，本來是九歲上三年級的，因為她跳了級。
下課時間，老師讓我們出去活動一會，我們出不去玩了“三個字”的游戲，我的表弟劉子昂、熊璐、熊妙迪、劉楓、李沖、黃明、陳鄧杰、吳桐宇和我一起玩了這個游戲。游戲規(guī)則一是抓人者必須轉(zhuǎn)三圈然后開始抓人，規(guī)則二是不能因為抓人而發(fā)出沖突，規(guī)則三是不能跑在離地盤很遠的地方去，規(guī)則四是不能與抓人者打交道。
我們開始玩了，第一局是表弟抓，我躲到很遠地方，表弟都沒發(fā)現(xiàn)，我又換了一個地方躲，真倒霉，在路上竟然被表弟抓到了，輪到我抓了，我走到一個地方正準備抓熊璐時，結(jié)果抓到了熊妙迪�，F(xiàn)在輪到熊妙迪抓了，你別看熊妙迪是女的，她跑的非�？�，不到一會就抓到熊璐，熊璐要抓的時候，結(jié)果已經(jīng)上課了。
這就是我的新朋友，xx。
小學生作文 篇3
今天小桔燈組織我們?nèi)セ疖嚨琅赃叺男淞掷镆按丁?/p>
一到那里大家就分頭去尋找木頭，有了足夠的木頭后，我們就在地上挖了一個坑，把木頭放在里面點著，然后再上面放兩個石頭，最后把鍋架在上石頭面就可以做吃的了。
我們把準備好的生菜都做熟了，有西紅柿炒雞蛋，有空心菜，有黃瓜炒肉。這些菜都很好吃，空心菜是我炒的'，我覺得味道好極了。
我們還自己燒水泡了方便面，雖然很慢，但是很開心。我們把帶來的玉米用木棍串起來，在火上烤了很久，我烤的時間最長而且烤的最好，我都把玉米烤成爆米花了，爆了好幾顆呢!
烤完了玉米，我們就開始做紫菜湯，我們先把水燒開，然后把各種調(diào)料和紫菜放進去，很快，一鍋香噴噴的紫菜湯就好了，大家都說很好喝。
最后，我們坐成一排，老師給我們分了西瓜吃，吃完西瓜后，我們排著隊高高興興的回家了。
小學生作文 篇4
二千五百年前，來自泰山山脈的北風吹動著一位倚仗凝思的老人的衣角，但風中這位魯國的國公依舊一絲不茍，這種莊嚴在風動的夕陽中與相鄰的泰山輝映在一起，多少個斗轉(zhuǎn)星移后迎送著一個個朝陽。他就是萬世師表，著名的思想家，教育家孔子。
每一位偉人的誕生，都伴隨著天將降大任前的磨礪與洗禮�？鬃拥囊簧鸁o疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經(jīng)的貴族，卻必須面對家族沒落的現(xiàn)實，他創(chuàng)造了以仁為本的思想，卻要應對爾虞我詐的世事。年少的貧困病未泯滅他遠大的志向，中年的挫折未曾動搖他那不去的斗志，晚年的離喪沒能阻擋他思想的升華！他三十而立辦教育，開私塾，使貧困人民得以走進知識的殿堂，他“有教無類”的教學思想是中華民族的知識傳播突破了出生，階級的鴻溝，他“因材施教”的理念是知識插上了騰飛的翅膀，使知識走進民間，面向大眾。是他讓中華民族成為了“全民有知”的民族，他這個兩千五百多年前的壯舉，是我們的民族的知識水平遠遠超越了當時任何以出生決定知識走向的民族，為中華民族若干年后各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。
這位慈祥的老人，不僅告訴他的學生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學習知識的目的，同時也交給了世人學習的方法。大的方面能夠治國經(jīng)世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用“義”和“禮”來闡述“仁”的思想，用“智”和“信”來傳播“仁”的觀念。學習方法上要“溫故知新”，要“舉一反三”，在細微處體現(xiàn)出偉人不朽的智慧光輝！
不朽的思想總是與時俱進，孔子這位魯國的老人，這位為教育的實施，為正氣的傳播，為治國方略的施展而努力奮斗的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天依然煥發(fā)著著耀眼的光芒，同時被時代賦予了新的.含義。當今的世界“文明的沖突”隨處可見，局部的戰(zhàn)火彌漫著硝煙，紛亂的動蕩使生靈涂炭。我國國內(nèi)因社會轉(zhuǎn)型而帶來的問題亦急需解決。當今的時代最需要什么？需要“和諧”！而孔子的理想不正是貧富平均。重視民生的個守本分的和諧社會嗎？孔子說“不患寡而患不均，不患貧而患不安�！边@與我國現(xiàn)階段追求的縮小貧富差距，走共同富裕的社會主義道路又是何等的契合！二千五百多年的時光指一揮，孔子的思想?yún)s永立東方，并已走向世界！
這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻的偉人！
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