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教室風(fēng)波作文（通用38篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教室風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。
教室風(fēng)波作文 1
早讀課上，施老師正繪聲繪色地講著課，突然一個巨大的聲音炸響了：“蟑螂！”安靜的教室一下子熱鬧起來。
施老師問那位同學(xué)蟑螂在哪，那位同學(xué)用顫抖的聲音說：“在窗簾那！”同學(xué)們聽到聲音，仿佛機(jī)器人聽到命令齊刷刷地看向那兒，果然一只張牙舞爪的蟑螂趴在窗簾那。它有著六條細(xì)細(xì)的腿，一雙大翅膀扇來扇去，兩條又長又細(xì)的觸須搖來擺去，看起來，真讓人“聞蟑色變”。教室里亂成了一鍋粥，聲音都要把房頂掀翻了。同學(xué)們有的直接嚇得站在了凳子上，手還不停地向蟑螂的方向指去，仿佛蟑螂要向他飛過來似的.。也有些同學(xué)，害怕得直接抱在了一起，發(fā)出高分貝的尖叫。還有的同學(xué)，不停地舉手，可能他想幫老師呢！可真有趣��！
施老師以前也沒碰過這種事，急忙抽出一張白紙，躡手躡腳地向蟑螂拍去，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，在地上竄來竄去，同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾的聲響，石老師看準(zhǔn)時機(jī)，猛地踩了上去，蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。施老師回到講臺上松了一口氣，又對大家神秘一笑說：“今天，作文題目有了�！蓖瑢W(xué)們頓時唉聲嘆氣起來。
小強(qiáng)風(fēng)波該告一個段落了。
教室風(fēng)波作文 2
教室里，同學(xué)們正在安靜地上課。忽然，從一個角落里發(fā)出了“嘎嘎……”的聲音，王老師抬頭問：“什么聲音�。空l發(fā)出來的？”同學(xué)們議論紛紛，有人說：“是不是小動物在叫？”有人說：“是不是手機(jī)鈴聲響？”教室里頓時像炸開了鍋似的。關(guān)俊杰突然大喊一聲：“是王東的鴨子呀！”王老師疾步走到王東的面前，從他的抽屜里拿出一個紅色袋子，袋子綁得緊緊的，王老師又氣又笑地說：“這樣不就把它悶死了嗎？”
王老師拿來了一個盆子，把綁得緊緊的袋子解開，小鴨子馬上就跳了出來，王老師雙手把鴨一抓，把小鴨子放入了盆里。一進(jìn)盆中，小鴨子就把頭伸得長長的，拼命往外探，閃著兩只核桃似的小眼睛一直在嘎嘎地叫，仿佛在說：“我要出去，我要出去�！�
我們繼續(xù)上課，但不到一會兒，小鴨子又跳了出來，嘎嘎地叫著，仿佛在為我們歌唱，同學(xué)們哈哈大笑。老師馬上走過去抓起來又放回盆里。這時王老師趁機(jī)現(xiàn)場說教：“小動物確實(shí)可愛，大家可以養(yǎng)，但是如果把它當(dāng)成玩具來玩，過不了幾天就會死了，那它有多可憐呀�！�
教室里的.“鴨子風(fēng)波”，在老師的包容之下化解了，大家也明白了：“小動物也是一個小生命，我們不能隨意踐踏它們的生命，要尊重他它們的生命，給它們以足夠的生命權(quán)利和自由�！蔽冶緛硪蚕胭I只鴨子來養(yǎng)的，但是想起王老師說的那句話：“小動物也是一個小生命，我們要尊重他們的生命權(quán)利和自由�！蔽冶愦蛳诉@個念頭。
是的，任何一個生命都應(yīng)該給予足夠的尊重。
教室風(fēng)波作文 3
“�！�，隨著優(yōu)美的鈴聲學(xué)校的早讀開始了。我們班這時都在靜靜的抄寫古詩�！坝袀}鼠”。我的同桌壓著聲音喊道，隨著喊聲我猛地抬起頭左看看，右看看，什么也沒有看見。“還是趕緊寫吧”，我自言自語地說。
“叮，叮，叮”上課了，同學(xué)們都端端正正的坐在座位上，教室里靜悄悄的，“嘰嘰嘰”隨著聲音我看見一個小家伙畏畏縮縮的`跑到我的座位邊，我這下親眼看到了倉鼠，一轉(zhuǎn)眼它又跑到了我旁邊同學(xué)的座位上，一會兒它又跑到了另外一位同學(xué)的座位上，就這樣這個小倉鼠竄來竄去，一會兒又看不見了，這時我們的教室里頓時亂著一團(tuán)，連語文老師也無法講課了，過了一會兒倉鼠又膽大的跑到了講臺上，這時同學(xué)們都像潮水?dāng)D上講臺看倉鼠，這時倉鼠被賈老師捉住了，并對我們說；“同學(xué)們，是誰把倉鼠帶到教室的？”這時同學(xué)們你看看我，我看看你，一會兒有幾位同學(xué)站了起來�！鞍褌}鼠帶到教室不僅影響我們的課堂紀(jì)律而且它是會傳播疾病的。”賈老師接著說。這時不知什么時候班主任方老師來了，我想；他們幾個同學(xué)的噩夢肯定來了，果然不出意料，方老師把他們叫出了教室，并讓他們寫了檢查，又請了家長。我想，這下他們肯定記住這次教訓(xùn)了。
這場風(fēng)波就這樣結(jié)束了，讓我知道了不僅要遵守課堂紀(jì)律還要清楚玩寵物，要先了解寵物傳播疾病不傳播。
教室風(fēng)波作文 4
我們班有一個脾氣很倔強(qiáng)的孩子吳俊霖，他干的那件事引起了一場大風(fēng)波，為此，還被休學(xué)了一個星期。
事情是這樣的：有一天，上午數(shù)學(xué)課時，老師檢查作業(yè)抽到了他，他和之前一樣又是一筆沒動，這已經(jīng)是第三次了，老師非常生氣，因?yàn)樗@樣下去還會有第四次的。下課后，數(shù)學(xué)老師把他叫到辦公室教育他，可他態(tài)度很不端正，還瞪著老師，不停反對著老師的話。這下好，數(shù)學(xué)老師告訴了我們班主任王老師。大家都知道，王老師可是出了名的暴脾氣。不僅如此，有個嘴長的同學(xué)知道后，一傳十、十傳百，整個班都知道了。哎呀，這下他完蛋了！
下午，午托后第一節(jié)就是語文課，大家都在幫吳俊霖想辦法。這時預(yù)備鈴響了，大家很擔(dān)心他，可他呢，若無其事地坐著，一副隨時準(zhǔn)備造反的樣子。
鈴響了，王老師慢慢地走到了教室，慢慢地上了講臺，拿出黑板旁邊的戒尺來到吳俊霖身邊，問他說：“你為什么不寫作業(yè)？想造反呀！”王老師頭上“冒煙”，眼睛“噴火”，一副吃人的樣子，“說！”吳俊霖不說話�！芭尽钡匾宦暎趵蠋煷蛄藚强×匾话驼疲阉麌樀妙澚艘幌��！靶輰W(xué)一星期，想好了再回來�！蓖趵蠋熞宦暳钕�，全班驚了，這可是班里第一個休學(xué)的。
一星期后，吳俊霖回來了，他寫了一份檢討，還把之前的.作業(yè)都補(bǔ)齊了�？磥硭呀�(jīng)知道自己錯了，太好了。
幾天后，班里風(fēng)平浪靜，這場教室大風(fēng)波過去了。從那時起，我們班就再也沒有這樣的學(xué)生了，希望再也不要出現(xiàn)第二個被休學(xué)的同學(xué)了。
教室風(fēng)波作文 5
夜深了，教室里靜悄悄的。“喂，醒醒！”掃帚對水桶說。水桶睜開了充滿睡意的眼問：“干什么？”掃帚接著問：“水桶，你覺得我們兩個，誰的用途比較大？”水桶傲慢地說：“那肯定是我啦！要是沒有我，孩子怎么提水呀！”掃帚生氣地說：“哼，你以為你能幫孩子們提水，就很了不起嗎？如果孩子們沒有我，教室的地能打掃得這么干凈嗎？”它們兩個爭得面紅耳赤。
教室里的'拖把、抹布、桌子、椅子、黑板等都被掃帚和水桶給吵醒了。它們問掃帚和水桶為什么吵架，掃帚和水桶說出了原因，說著說著，他們都吵了起來，教室陷入一片混亂之中。這時，一個小姑娘皺著眉頭從教室的圖畫中走了出來：“好了，好了，大家可以安靜一下嗎？希望大家聽我說一下，‘尺有所長、寸有所短’，不要拿自己的長處和別人的短處相比，我們要懂得看到自己的不足，多學(xué)習(xí)別人的長處�！彼鼈兟犃�，感到非常尷尬，互相說著對不起。
從此以后，它們就成了最好的朋友，發(fā)揮自己長處，共同合作將教室打掃得干凈明亮。此時，那位小姑娘開心地回到了圖畫中。
教室風(fēng)波作文 6
今天，天空晴朗，萬里無云，每個人本應(yīng)該都有一個無比美好的心情，可是我的好朋友今天一點(diǎn)兒都不高興。下午的爭吵令我的好朋友心情郁悶到了極點(diǎn)，原因是這樣的……
今天下午第一節(jié)下課時，我們班的張家博正準(zhǔn)備出去打籃球，一不留神，把我的好朋友劉佳華的新鋼筆弄掉了，而且把劉佳華的鋼筆摔了個粉碎，劉佳華見了氣得火冒三丈，眼睛里燃起熊熊大火，頭發(fā)好像都快被燒著了。她又看了看張家博不理不睬，他像什么事兒都沒發(fā)生似的，揚(yáng)長而去。劉佳華對他吼到：“張家博，你不長眼呀，你竟然把我的新鋼筆弄掉了，而且還弄碎了，今天你非再給我買一支不可！”張家博扭過頭來，嬉皮笑臉的對她說：“劉佳華，看你那樣子，跟只瘋狗似的'，不就是一只破鋼筆嗎？你至于跟個瘋狗似的！”劉佳華聽完這一番話，臉氣得通紅：“你為什么弄碎了我的鋼筆？”她那吼聲如熊一樣，好像要把教室翻天覆地、山崩地裂一樣。
接著，劉佳華用迅雷不及掩耳的速度跑到張家博的位置上，把張家博的鋼筆也用力的摔到地上，張家博見了，像只氣壞了的獅子，仿佛全身的汗毛都豎了起來，他像只豹子似的飛快的跑了過去，沖上一拳，那一記正打在劉佳華的背上，頓時劉佳華的眼淚如瀑布一般奔來……
這時，老師進(jìn)來了，了解了事情的真相，不但沒有生氣，而且還語重心長地教育我們：“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步雨過天晴�！�
教室風(fēng)波作文 7
“叮鈴鈴”上課了正在忙這忙那的同學(xué)大步流星地跑回了位置上，迅速拿出課本，并氣喘吁吁的讀起了課文。
同學(xué)們這朗朗的讀書聲里面附帶著節(jié)奏感和音韻美�！芭椤保〉囊宦�，老師大力關(guān)上門怒氣沖沖得走上講臺，門差點(diǎn)兒壞了，老師把試卷狠狠地砸在講桌上，試卷看起來非常委屈，轉(zhuǎn)眼間老師的頭上燃起熊熊大火，大聲嘶喊到：“看看你們考的成績。對得起教你們的老師嗎？”這時一群“侵略者”闖了進(jìn)來，嚇壞了同學(xué)們，鬧了個人仰馬翻。
只見“侵略者”到處亂飛，嗡嗡的聲音響成一片，同學(xué)們到處亂竄，整個班級瞬間變得亂七八糟，眼看著教室就要被“侵略者”占領(lǐng)了，老師站了出來，一手拿著殺蟲劑，一手拿著酒精，像極了久經(jīng)沙場的'戰(zhàn)士，兩手持槍與敵奮戰(zhàn)。同學(xué)們也不毫不畏懼地走上戰(zhàn)場，有的拿著拖把、有的拿著掃把、有的拿著課本。旁邊的女生躲在一旁像嬌羞的花朵，經(jīng)過幾場激烈的戰(zhàn)斗，“入侵者”被同學(xué)堅(jiān)定的毅力趕走了，戰(zhàn)勝后，這個整潔干凈的教變成了經(jīng)歷許許多多戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場。
這場“人蟲大戰(zhàn)”非常激烈，同學(xué)揮灑著汗水。露出勝利的喜悅，終于平靜了下來。當(dāng)然也成功躲過了老師的怒火。
教室風(fēng)波作文 8
星期二的下午，在第一節(jié)語文課上，我們教室里來了一位不速之客———一只黃蜂。
大約上課十多分鐘，老師繪聲繪色的正在講課，同學(xué)們也專心志致地聽著，突然，有幾位同學(xué)偷偷向上張望，老師發(fā)現(xiàn)他們幾個注意力不集中，就尋問怎么回事？一位同學(xué)說：“上面有一只黃蜂�！庇谑牵蠋熗Ｖ沽酥v課。
為了不讓黃蜂蜇著同學(xué)們，老師讓我們把門窗全部打開，試圖讓它飛出教室，可那只調(diào)皮的黃蜂怎么了不肯離開。只見它一會兒飛到東邊，一會兒飛到西邊，一會兒飛向高處，一會兒飛向低處，同學(xué)們嚇得尖叫起來，拿著書本亂拍亂打，這只黃蜂似乎也感覺到同學(xué)們不歡迎它。它只好飛向高處的房頂上，暫時停歇下來。我們才算安靜下來。
正當(dāng)老師要講課時，那只黃蜂像頑皮的孩子故意搗亂似的，箭一般竄下來“嗡嗡嗡”地，在教室里飛來飛去，忽上忽下，同學(xué)們又是一陣尖叫，又是一陣亂拍亂打，它又和我們玩起了捉迷藏似的，一轉(zhuǎn)眼又沖向房頂，選擇一個角落趴下，微微扇動翅膀，慢慢爬向它的.巢旁，繼續(xù)筑它的窩。教室里的這場風(fēng)波才徹底地平息下來。
到家后，我查閱了資料，其實(shí)黃蜂在遇到攻擊或不友善的情況時，才人發(fā)起攻擊，一般不主動攻擊人，所以同學(xué)們見了它不必膽怯。
這只黃蜂雖然擾亂了我們上課的秩序，但是它讓我們學(xué)會了觀察，增長了知識，積累了寫作材料，還給我們帶來了快樂，所以我很感謝它，希望它再來我班做客。
教室風(fēng)波作文 9
放學(xué)后，教室里靜悄悄的，講臺上的教學(xué)工具們聊起了天。
粉筆驕傲地說：教室里我的`作用最大。不信，我數(shù)給你看；上課時，老師是拿著誰在黑板上嘰嘰喳喳寫個不停？美術(shù)比賽時，同學(xué)們是用誰畫畫得了一等獎？下課了，同學(xué)們又是捧著誰在地上畫房子玩耍？這不都是我嗎？
喲喲喲，還好意思說。扳著手指頭加腳趾頭都算不過來你寫錯了多少字！要不是我，你腦袋早就搬家了。板擦驚訝地說。
黑板也來了，它用著更加傲慢的語氣說：就你們？哼！要不是本少爺，你個粉筆頭往哪兒寫？你個抹布往那兒擦？我看你們還是省省吧……
它們吵得不可開交。最后它們竟然鬧翻了，做出了一個驚人的決定——勢不兩立，互不相干。
第二天，奇怪的事情發(fā)生了。老師上課時，想用粉筆寫字，可粉筆硬是不聽使喚，不往黑板上挨。好不容易挨上了吧，這黑板又是一抖，害得老師寫錯了字。老師又拿起板擦，說也奇怪，板擦雖然挨上了黑板，可碰也不碰一下粉筆灰。老師生氣得不寫黑板了，帶領(lǐng)學(xué)生們朗讀去了。這天，大家不歡而散。
這一切都被講臺看在眼里。它勸告道：大家不要鬧了，我們都是一個集體，必須互相配合。否則會被棄用，誰也發(fā)揮不了長處。何必爭吵，不如和睦相處，快樂生活！這一席話，讓大家若有所思，深有感觸。
從此以后，它們團(tuán)結(jié)一致，再也不爭吵了。大家都過上了幸福生活，一起幫助同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，一起遨游知識的海洋！
教室風(fēng)波作文 10
"叮鈴鈴"隨著一聲清脆的聲響，同學(xué)們一溜煙的跑回了座位上，好像心中早已知道了這節(jié)課的內(nèi)容。
鈴聲過后，只見語文老師——蘇老師大步流星的走進(jìn)了教室，看上去很氣憤，手里還抱著試卷，有的同學(xué)坐不住了，他們興奮極了，還有的默不作聲，仿佛知道了自己的成績了似的。這時，蘇老師開講了，一張一張的翻著試卷：“劉浩然7分，你是怎么考得，拿回去好好看看！”剛剛還上躥下跳，無所不能的劉浩然頓時像小雞一樣蔫了�！巴醢l(fā)成100分，不錯不錯�！眲偛胚�大發(fā)雷霆的老師一下子露出了喜悅的笑容，仿佛考一百分的人不是王法成，而是她自己似的.，“張峻皓95分，高振軒95分……”老師發(fā)完試卷后，又發(fā)話了：“這次考試，大家都沒有考好，給考100分的加5課紅星，考95分的加3顆紅星，考90分加2顆紅星，考85分加1顆紅星�！痹捯徽f完考95分以上的同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，考得不好的同學(xué)則唉聲嘆氣，責(zé)怪自己為什么不多考幾分。高振軒到處炫耀自己正好考了個85分還可以加一顆紅星。
這次，教室里的風(fēng)波既興奮又失望，“酸甜苦辣咸”我們都樂在其中。
教室風(fēng)波作文 11
天陰沉沉的，淅淅瀝瀝的雨一直下個不停。
“張明，你早上是不是偷了王小蛋鋼筆？”
“沒有，我怎么可能偷？”
班長冷笑兩聲：“你不可能？早上王小蛋跟我說他的鋼筆沒了，而且他已經(jīng)上天入地地找了，就是沒找到。要不是你的'話，這件事就太奇怪了，這個班除了你，就沒有第二個人會干這種事！”
“班長，我……我知道你做事雷厲風(fēng)行。但，這事真不是我干的！”張明一臉無辜。
這時，班級里已經(jīng)炸開了鍋。
“嗯，這事沒準(zhǔn)還真的就是他，你看班長說的那么肯定。”
“他是挺頑皮的。”
……
“說吧，怎么回事？”班長翻了翻白眼，語氣明顯變得嚴(yán)厲了，“走，跟我去老師辦公室，把問題說清楚！”
天陰沉沉的，雨猛烈地下著。
到了老師辦公室，班長便開始吐沫直飛：“老師，剛才王小蛋的鋼筆丟了，教室里他都找遍了，就是沒有�，F(xiàn)在只有張明會做這種事！”
“什么事？”老班頭也沒抬，斜了一下眼睛。
“偷！”班長斬釘截鐵地說。
老班緩緩站起來，又斜了一下眼睛：“得把問題搞清楚！”
天陰沉沉的，雨還在下著。
教室里，老班把班長、張明、王小蛋叫到一邊。
“這事……”老班話還沒問出，突然停住了。他呵呵地笑了起來：“王小蛋，你這不是騎驢找驢嗎？看看你脖子里掛了什么？”
王小蛋的臉紅了。
班長的臉紅了。
張明的臉也紅了。
窗外，雨不知什么時候已經(jīng)停了，溫暖的陽光照耀著大地，空氣變得格外清新。
教室風(fēng)波作文 12
“洗刷刷，洗刷刷哦哦－—”教室傳來了一陣陣的歌聲，我慢慢走向教室。
我推開教室的門，同學(xué)們唱得更歡了，我也十分想唱，可是為了保證不說話的名譽(yù)，我只能呆呆地坐著，看同學(xué)們盡情發(fā)泄。這幾天，老師管得太嚴(yán)了，今天老師不在教室，真是山中無老虎，猴子稱霸王啊。突然，同學(xué)們的歌聲戛然而止，停了下來。老師走進(jìn)來說：“唱呀，怎么不唱了。老遠(yuǎn)就聽到你們唱歌了，”老師說，“是誰帶的頭，”想不到的是，同學(xué)們一個個的'指向了我，用渴望的眼神看著我。老師說：“張賀晟，放學(xué)找我�！薄巴炅恕！北焕蠋熣`解的滋味真悲催。當(dāng)老師走遠(yuǎn)，同學(xué)們又唱了一首“我正在看著你，看著你目不轉(zhuǎn)睛�！�
放學(xué)的時候，我的雙腿像灌了鉛，一步一挪到了辦公室門口，輕輕的喊了一聲：“報(bào)告�！崩蠋熣f：“進(jìn)來吧。”雖然聽著老師的聲音很溫和，但是我的心卻怦怦怦跳得十分快。我低著頭來到老師面前，“老師，真不是我唱的�！崩蠋熣f：“行了，不用說了，我都知道，你們這行你當(dāng)語文課代表好嗎？”“�。俊痹瓉砝蠋煵皇桥u我，我禁不住“啊”了一聲�！霸趺�？不想當(dāng)！”老師又說，“在教室，你沒說話，我給你一顆糖，你對同學(xué)們的指責(zé)，沒有急著辯解，我再給你一顆糖。希望你嚴(yán)格要求自己，當(dāng)好語文課代表！”哇！原來老師心里明鏡似的。
我自信滿滿的走出辦公室，心突然一下子平靜了下來。
這個老師，就是我們的班主任。從那以后，我覺得老師更偉大了。
教室風(fēng)波作文 13
“我推薦你們看《淘氣包馬小跳》……”“噢哦哦！”兩種不同的聲音從教室傳出來，發(fā)生什么事了？
只見班長激昂的發(fā)表著他的演講，竭力向全班推薦《淘氣包馬小跳》這本書。他神情陶醉大聲地發(fā)表，手不時地舞動，將他對馬小跳的喜愛表現(xiàn)得淋漓盡致。許多同學(xué)在認(rèn)真地聽 ，但也有幾個“唱反調(diào)”的同學(xué)在鬧騰。他們大聲尖叫，鬼哭狼嚎似的大叫， 一會兒學(xué)狗喘氣、搖尾巴；一會兒隨意附和班長，陰陽怪氣的'。同學(xué)們一時沒忍住，大笑起來，一時間，教室里雞飛狗跳，鬧騰不停……
班長停止了演講，臉氣得發(fā)白，手不停地拍打桌面，大聲地示意同學(xué)們安靜，奈何幾個“唱反調(diào)鬼”不停地搞笑，唯恐天下不亂，帶領(lǐng)大家吵鬧。我看不過去，腦子靈光一閃，想到了一個絕妙的主意，小聲地告訴了班長。
“馬小跳，你們……” 一聲刺耳的聲音響起，同學(xué)們頻頻回頭。
“馬小跳”氣死人不償命的聲音回：“丁文濤，不要仗……”
同學(xué)們看著“馬小跳”“丁文濤”兩人生動地吵架，一時間，教室里都安靜下來，連“唱反調(diào)鬼”也被吸引了�！榜R小跳”其實(shí)就是班長，而我飾演配角“丁文濤”。班長憑著對“馬小跳”這個人物的反復(fù)琢磨，將“馬小跳”這個人物表演得生龍活虎，完成了《淘氣包馬小跳》的“現(xiàn)場劇”！班上的同學(xué)都陶醉其中。
現(xiàn)在《淘氣包馬小跳》在班上隨處可見，我不禁感嘆：推薦一本好書其實(shí)有多種方法。班長可真厲害呀！
教室風(fēng)波作文 14
風(fēng)冷冷的吹著，雨凄涼的下著，雨滴唱著傷心的歌……剛剛發(fā)生的風(fēng)波，給我的心靈蒙上一層黑暗的.陰影，揮之不去。
下課鈴“叮當(dāng)叮當(dāng)”的響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑出教室，小軍卻把我放在桌子邊上的黑筆撞掉了。
我本以為他會幫我撿起來，并說聲對不起，沒想到他像沒事發(fā)生一樣的走了。我頓時火冒三丈嚴(yán)厲的問他：“小軍！你把我的筆撞掉了，為什么不撿起來？”小軍看了我一眼不屑的說：“不就是個筆嗎？你至于嗎？”我怒火未消地說：“怎么不至于？這可是我媽昨天剛給我買的，你撞掉了就應(yīng)該給撿起來！”“我就不撿，你能對我怎樣？”他不講理的說。我心中的怒火“騰”地一下子起來了，迅速走到他的桌子旁，拿起他的文具盒向地上扔去，并對他說：“這是你的報(bào)應(yīng)，叫你不承認(rèn)錯誤�！�
我的話音剛落，一個拳頭向我揮來，我向側(cè)面一閃躲了過去。我也不甘示弱，立馬還了他一腳，只聽“咚”的一聲，小軍和旁邊的桌子一起倒了下去，全班同學(xué)全圍了上來。
這時，老師過來了，了解情況后語重心長的說：“做人要懂寬容，要有度量。”然后我們不約而同地向?qū)Ψ秸f了聲對不起，并握手言和。
教室風(fēng)波作文 15
夜幕降臨的時候，校園里靜悄悄的，教室里卻熱鬧極了。原來，桌子、椅子、掃把和撮箕在你一言、我一語地開大會呢！
椅子怒氣沖沖地說：“這群搗蛋鬼！拿著改正紙?jiān)谖疑砩腺N，黑一條，白一條，把我弄成了一個大花臉�！�
“比起我來，你算幸運(yùn)的了！”桌子火冒三丈地說，“一些同學(xué)拿著鋒利的刀，在我身上刮，弄得我鮮血淋漓，傷痕累累，我向他們求饒，他們竟然毫不在乎！”
掃把火氣沖天地說：“你們這算什么？我成了他們打架時的兵器，他們弄得我渾身酸痛，弄得兄弟姐妹頭發(fā)沒了，身子斷了！”
撮箕說：“我更可憐，瞧我這單薄的身子，有些胖子還在我身上踩來踩去，把我壓得都變形了，像殘廢一樣！”
“鬼主意大王”椅子說：“抗議，嚴(yán)重抗議！”“是的'，我們也抗議！” 桌子、掃把和撮箕異口同聲地說。
第二天早晨，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)桌子、椅子、掃把和撮箕消失得無影無蹤。上課時，沒有椅子，同學(xué)們只好站著，累得腰酸背痛；放學(xué)了，同學(xué)要掃地，但找不到掃把、撮箕，教室到處是垃圾。同學(xué)們想起往日的事，十分懷念那些伙伴們，慚愧的說：“我們知道錯了，以后會愛惜你們的，請你們出來吧！”話剛說完，它們一個接一個地出來了。
從此以后，同學(xué)們都愛惜東西了，教室里又恢復(fù)了平靜。
教室風(fēng)波作文 16
在我的印象中教室是那么寬敞、明亮。但我有個愿望——想把它變成一間具有魔法的教室。
在這里每個地方都會有魔法，根據(jù)上課所需變出不同的效果。如果你們看過《神奇的校車》這本書，就會知道里面有一輛能隨意變形的車輛。所以我希望我們的教室也能這樣。
上科學(xué)課，我們就能變出一個飛船到銀河系去親身體會科學(xué)的奧秘。上語文課我們就可以變出一臺時光機(jī)乘坐它穿梭到文中的意景中，以便更好的理解這篇課文。上體育課，如果老師讓自由活動，就可以變出我們喜歡的足球、籃球、滾鐵環(huán)……上美術(shù)課根據(jù)課堂所需變出不同的圖畫和意境。上音樂課老師就不用一本本的給我們發(fā)書了，直接用魔法發(fā)給每一個人，這樣就可以節(jié)約更多的.時間來教我們了。
這間魔法教室不僅在學(xué)習(xí)上給我們幫助和方便，而且還會根據(jù)天氣的變化給我們提供最好的上課條件。比如炎熱的夏天，寒冷的冬天，我們就不用開空調(diào)了，魔法教室會根據(jù)當(dāng)天的溫度來調(diào)整教室的溫度，以便讓我們在合適溫度的教室學(xué)習(xí)。如果天氣陰暗，我們的教室就不用再開電燈了，魔法教室會根據(jù)當(dāng)天的情況來調(diào)整教室的亮度……
有了魔法教室，我們的老師都不用整天辛苦地在教室和辦公室來回穿梭了。當(dāng)老師需要辦公時，魔法教室就會多變出一間獨(dú)立的辦公區(qū)域，里面設(shè)備一應(yīng)俱全，來供老師辦公。這樣也大大節(jié)約時間，同時老師也不用那么的累了。
真希望這個愿望能變成現(xiàn)實(shí)！
教室風(fēng)波作文 17
昨天晚上，我做了一個很神奇的夢。
我們的教室變成了一個很大很大的帳篷，在帳篷的正前方掛著一個大液晶電視，電視里播放著我最喜歡看的光頭強(qiáng)與熊大熊二。帳篷內(nèi)擺放著一張張餐桌，有的餐桌上放著各種各樣的蔬菜，有深綠色的黃瓜，有紅彤彤的西紅柿，還有像綠色小辮子的豆角……還有的餐桌上放著許多又新鮮又好吃的瓜果，有又大又圓、果肉鮮紅、味道甜甜的西瓜，有彎月一樣、外皮黃色、香甜可口的香蕉，有張牙舞爪的火龍果，有像小紅燈籠一樣酸酸的桔子，還有一串串像玻璃彈珠一樣的紫葡萄與青葡萄，等等。每張餐桌周圍都坐滿了我的同學(xué)，他們有說有笑，正吃個不停。我也拿起筷子，夾了一根黃瓜，蘸了一些甜面醬，放到碗里，津津有味地吃了起來。
正吃著，老師走進(jìn)了帳篷，緊跟著帳篷變了樣。帳篷又變回了教室，大液晶電視變回了大黑板，上面書寫著一行行算式。一張張餐桌變成了一張張課桌，蔬菜與瓜果也變成課本與作業(yè)本�？蓯鄣腵小碗不見了，變成了文具盒，筷子也變成了鉛筆與鋼筆，甜面醬變成了墨水瓶。最奇怪的是剛才擦桌子的抹布變成了橡皮擦。
老師站在講臺上，開始講課。我心里挺納悶?zāi)�，怎么回事呀，好吃的怎么沒有了？“劉宜桐，你來回答這個問題！”，老師叫到我的名字，我一下子慌了，正在著急該怎么回答這個問題，突然，夢醒了，原來我做了一個夢！
還好，是個夢，要不丟人丟大了。不過，我挺希望能有一個這樣神奇的教室，既能學(xué)習(xí)知識，又能吃喝玩樂。
教室風(fēng)波作文 18
在我的成長中，有許多尷尬的事。其中最讓我感到尷尬的事情就是上美術(shù)班走錯教室。
一個陽光明媚的上午，我正要去上美術(shù)班，媽媽對我說：“李雨澤，你們教室在10樓，你別找錯啦！”媽呀！這是要累死我呀，雖然我不想走樓梯，但為了不讓媽媽笑話我是個懶蟲，我只好答應(yīng)了。媽媽接著又說道：“對了，那么教室在1008室，自己去找一下啊�！蔽覄偝鲩T，就聽媽媽“砰”的一聲把門給關(guān)上了。
來到美術(shù)班的一樓，我看到有電梯，正偷偷竊喜，發(fā)現(xiàn)旁邊一個指示牌，上面寫著“電梯容易出故障，請走樓梯”。我可真是希望越大，失望越大啊。
費(fèi)了九牛二虎之力，我才爬上了10樓。走進(jìn)美術(shù)學(xué)校，只見迎面吹來涼爽的風(fēng)，墻也粉刷的'五彩繽紛的，好看極了。我正看得入迷，記不太清自己是要去哪間教室。于是我走進(jìn)離我最近的1009室，發(fā)現(xiàn)里面的同學(xué)我都不認(rèn)識。我問他們：“你們是新來的嗎？”有個同學(xué)說：“我們不是新來的，你走錯了吧�！�
我想起媽媽說得好像是1008室，于是走出去一看，哎呀，這是1009室呀！“對不起，我走錯了�！蔽覍擂蔚膶λ麄冋f道。同學(xué)們哈哈大笑起來，我羞得無地自容，恨不得立馬找個地縫鉆進(jìn)去。
我趕緊跑到1008室，心想：以后可不能再這么馬虎了，要不然就要鬧笑話咯。
教室風(fēng)波作文 19
在我的腦海中一直有個神奇的教室。每當(dāng)上課時桌子上就會出現(xiàn)神奇的按鈕，每當(dāng)按它時便會穿越到課文所在的地方進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)；課文中的知識樂趣將會變活，由它們?yōu)槲覀冎v解，而老師成了導(dǎo)游帶領(lǐng)我們到下一個再下一個的自然段那里遨游。
當(dāng)下課鈴聲響起時，桌子上的按鈕就會神奇消失。而班里的墻上出現(xiàn)了許許多多的板塊，在板塊上寫上你想去時空年代、地點(diǎn)、世界，你便會穿越到那里。我選擇了未來城市，隨機(jī)我便穿越了，但是我沒想到的是我竟神奇的.穿越到了未來機(jī)器人的戰(zhàn)爭世界。當(dāng)我大腦意識重新聚攏時我看到了我班的一名同學(xué)，便想上去打個招呼，誰知道他直接轉(zhuǎn)身就是一炮，“救命啊”幸虧我閃躲及時，后來發(fā)現(xiàn)他竟是我的敵方，暈怎么辦呢？時間每一秒對我來說在這一刻仿佛再跟齒輪賽跑，千鈞一發(fā)時刻我忽然想到：“未來世界中的一個小時其實(shí)其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)世界的十分鐘。”這下心中警醒瞬間轉(zhuǎn)換空間回到了現(xiàn)實(shí)世界，回到了我們神奇的教室。
每天放學(xué)后我們不約而同的都沒有出教室，而是打開椅子上的鍵盤制作出3D版的各種各樣神奇地交通工具，把我們大家秒速送回到各位同學(xué)家中再神奇飛回到教室里。
怎么樣？我腦海中的神奇教室是否也同樣把大家?guī)У搅宋磥砩衿媸澜纾?/p>
教室風(fēng)波作文 20
哇！時間過得飛快，社會進(jìn)入了高科技時代，連教室也不同了。它有直升級噴氣裝置，有潛水艇，還有宇宙飛船的神速。最特別的就是它能讓孩子們的學(xué)習(xí)變成身臨其境，輕松愉快。
接下來我就介紹一下，自己設(shè)計(jì)的教室： 黑板和講臺都是用水晶做成的，黑板還有一個神奇的地方，它就是一塊顯示器，是漂亮的晶藍(lán)色，不但好看而且不易碎。配備了一支電子筆，如果老師想查我們的作業(yè)，只要拿出名單一掃名字就會看到那個人的作業(yè)。教室的'窗戶，隨著天氣的變化，它會自動開關(guān)。比如天氣熱了它就會自動地打開窗戶，天氣冷了它就會自動地關(guān)上窗戶。還有老師手上的書，比如說今天講第十課，它就會把我們帶到那一課的世界里，非常有意思。
還有空調(diào)也是自動的，隨著室內(nèi)氣溫的變化，熱了開冷氣，冷了就自動開暖氣，我們從不擔(dān)心穿衣服厚薄的問題。
教室接著地面的墻兩邊有自動清掃功能，在規(guī)定的時間內(nèi)，通過掃描地面的視頻，來確定地面的衛(wèi)生情況，做到定時打掃，課桌的底部有一雙隱藏的機(jī)械手，桌子臟了，一按控制開關(guān)，就會隨著特定的路線把桌子的角角落落擦得一塵不染，真的是省去了我們很多的時間。
哈哈！我們的教室還有很多的像這樣神奇的地方，真的是說也說不完，太喜歡我們的教室了！
怎么樣？我設(shè)計(jì)的智能化教室不錯吧！將來一定要努力學(xué)習(xí)，建造一所這樣的學(xué)校！加油加油！
教室風(fēng)波作文 21
一轉(zhuǎn)眼三十年已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的我已是一名出色的設(shè)計(jì)師了。我為人們設(shè)計(jì)出了許多快捷方便的東西，就連孩子們學(xué)習(xí)的教室也已經(jīng)大變樣了。
當(dāng)你跨進(jìn)教室時，會讓你大吃一驚。墻壁已經(jīng)不是白色了，它會根據(jù)人的心情變換顏色，愉快時就變成了綠色，興奮時就變成了紅色，不高興時就變成了灰色。它是用塑料做成的，還會自動調(diào)節(jié)溫度呢!冬暖夏涼。這樣，同學(xué)們就不會因?yàn)橄奶煅谉岫鵁⿶懒恕：诎迨请娮佑|摸屏，只要老師用手在黑板上輕輕點(diǎn)一下，黑板上就會出現(xiàn)你想要的畫面，這樣老師就不用擔(dān)心每天吃粉筆灰了。同學(xué)們的課桌上也配備著超薄電腦，同學(xué)們以后就不用寫字了。如果你近視了，坐上這套課桌，就會讓你的眼睛恢復(fù)得越來越好。地也不是硬邦邦的水泥地面了，它上面是一些彩色的活動板，一方面可以按摩健身;另一方面只要你說想去哪，他就會讓你到了你想去的地方。教室的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)成三角形的，這樣可以抗震。
還有一些更神奇的，要是現(xiàn)在是春節(jié)，墻上就會變成春天的景色;下課時，教室的桌椅就會消失，這里就成了同學(xué)們玩耍的地方，還節(jié)約占地呢!桌椅是多功能的，可以根據(jù)需要
自由地旋轉(zhuǎn)和變動位置。這樣，在討論課上，根據(jù)老師規(guī)定的.分組需要，桌椅自動歸類和分組，既能節(jié)約課堂時間，又能夠保持教室里必要的安靜。
這就是我們未來的教室。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，電腦的廣泛應(yīng)用已成為現(xiàn)實(shí)，我要是再努力一點(diǎn)，就會創(chuàng)造出更加神奇的東西了。
教室風(fēng)波作文 22
大家好！歡迎來到智能學(xué)校，這是其中的一間教室。今天我們就來參觀一下吧！
這間教室的門可是高級產(chǎn)品喔！開門的鑰匙就是我們的聲音。每天進(jìn)出教室時只要說出自己的`名字，門就會自動打開。當(dāng)放學(xué)或者去專用教室上課時，課代表只要倒著說自己的名字，門就會自動關(guān)上。
看見門上的圓點(diǎn)了嗎？那可不是門鈴，而是萬能測試器！它可以讓我們通過室內(nèi)的大屏幕得知室外的溫度、濕度、風(fēng)力等數(shù)據(jù)。
教室里的桌椅也很奇妙。在每學(xué)期調(diào)整座位的時候，椅子會自動降低，然后椅背下彎做了一個“請”的動作，當(dāng)新主人坐下時它會根據(jù)主人的身高、體重進(jìn)行調(diào)整。桌子本身就是臺電腦，桌面是主屏，冬天時還附加暖手的功能。上課時，同學(xué)們可以不用課本學(xué)習(xí)，老師也輕松多了，不用三更半夜準(zhǔn)備課件，只要改改作業(yè)就行了。這些電腦里都不具備游戲功能，如果不這樣的話，有的同學(xué)就會上課玩游戲了。
我們頭上的電扇也很有趣。班里有多少人，它就有多少個。每當(dāng)同學(xué)們體育課下了以后，電扇就會把主人的位置扇涼，然后等主人來。如果有同學(xué)不要扇了，它就會立刻停止。
這所學(xué)校都由電腦指揮。它們各有各的聚能，分工負(fù)責(zé)，同時又互相連接，以便對環(huán)境做出綜合判斷，為師生提供舒適的環(huán)境。
教室風(fēng)波作文 23
我的教室在學(xué)校第一棟教學(xué)樓的四樓，是整排最西邊的一間。
這是兩開間的大教室，南北通透。有東西兩門，我們一般使用東邊的門，西邊的門很少開。南邊有兩扇大窗，北面整排都是半落地的玻璃窗，窗下有寬60厘米的長臺，長臺上放著同學(xué)們帶來的鮮花綠植。教室有46張課桌，4個風(fēng)扇，6只日光燈。
東西墻上各有一塊大黑板，關(guān)于黑板，我并沒有好感。西墻的黑板是給同學(xué)畫黑板報(bào)的，每一次畫黑板報(bào)，我的手指都會被粉筆灰嚴(yán)重腐蝕，破裂的皮好幾天才能復(fù)合。東墻的黑板是上課用的，每一節(jié)課都寫滿了字，值日的人總是忘記擦黑板，老師可沒少為此發(fā)火！
教室里我喜歡的地方就是北面半落地窗下的.長臺，長臺上的花花草草都是同學(xué)們悉心照顧的成果，在春天的暖陽中，盆盆都鼓足勁兒，努力生長。
班級里的座位每兩周換一次。根據(jù)四季的變換，我喜歡的課桌位也會變化。春天，我比較喜歡坐在最靠南的那一排，因?yàn)榭梢钥刂拼皯�，可以第一時間感受到春天的氣息。夏天我喜歡坐第二組，頭頂就是風(fēng)扇啊，多么涼快！冬天和秋天我最喜歡第四組，因?yàn)閺哪线叴皯舸祦淼睦滹L(fēng)都吹不到我，有那么多人擋在外邊，我是不會感到寒冷的；這個位子又能讓我在冬日里更好的照顧我的植物。我最討厭坐在第三組，老師講課一般都站在第三組前面的電腦中控臺前，你撥一撥橡皮啊，弄一弄筆啊，一切小動作都讓教師老師盡收眼底，這時老師就會瞪你一下，老嚇人了！
看，這就是我的教室！
教室風(fēng)波作文 24
我是五年級四班的學(xué)生，班級里有42位同學(xué)，我們班是一個快樂的大集體。我們在一個明亮寬敞的教室里生活和學(xué)習(xí)。
教室位于教學(xué)樓的三樓，走進(jìn)教室的第一感覺——明亮、寬敞、整齊。窗明幾凈，玻璃窗好似透明的，干凈極了，桌椅也擺放整齊，像一排排正在等待檢閱的士兵。走上講臺，講桌里有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備 ——電腦、實(shí)物投影儀，它們幫助了我們的學(xué)習(xí)，使我們學(xué)知識更加方便。站在講臺上向左上角望去，你會發(fā)現(xiàn)在一臺帶有黑色框架的大彩電，大彩電可以把電腦和實(shí)物投影儀上面的圖象顯示出來。電 視機(jī)下面是圖書角，圖書角里面有兒童畫報(bào)和各類圖書。一下課，同學(xué)們就圍在圖書角旁，津津有味地看著書或報(bào)。講臺正面前方，擺放著42個整齊的桌椅，平時，我們在椅子上聽老師講課，聽老師傳 授給我們知識。講臺左面墻上貼著“蓓蕾飄香”，里面展示著同學(xué)們精彩的作文，它激發(fā)了我們對寫作的'興趣，都想貼在上面。右面墻上有四個大字“果實(shí)累累”，上面記載著同學(xué)們的榮譽(yù)。、
最吸引我們的是講臺后面的黑板報(bào)，這期黑板報(bào)是板報(bào)小組精心設(shè)計(jì)的，這美麗的圖案，這工整的字跡，是板報(bào)小組隊(duì)員辛辛苦苦做出來的。板報(bào)隊(duì)員每一期都會出新的黑板報(bào)，它們五顏六色、各式各 樣，非常美麗！
我們的教室就是一個明亮、寬敞、整齊的大屋子，里面的物品裝飾了它。我愛這個大集體，我愛我們的這個美麗教室！
教室風(fēng)波作文 25
坐在已經(jīng)破皮的白墻教室中，聽著老師講著難記的概念，一不小心注意力就跑進(jìn)了夢鄉(xiāng)……
咦？這里是哪正當(dāng)我疑惑時，一位漂亮的女老師出現(xiàn)在我面前。“你是過去穿越過來參觀我們的神奇教室的吧！”，“穿越？”“沒錯，你是我們過去特邀的嘉賓，快來參觀一下吧！”
就這樣，我來到了神奇學(xué)校。
來到教室門口，我就看到門上的掃描器，老師對我說：“這是人臉辨別儀，是為了不讓小偷偷東西，每當(dāng)各位同學(xué)站在門口時，掃描儀識別完成后，就會自動將門打開�！�
進(jìn)了教室，眼前的一切都使我驚訝�！斑@是無形黑板，只要同學(xué)戴上護(hù)眼眼睛，老師戴上意志控制儀，老師們不用說話，所有的知識就能出現(xiàn)在黑板上。這里所有的課桌都可以隨著同學(xué)的.心情所變化顏色。這里的同學(xué)不需要有課本，只需要點(diǎn)擊課桌的黃色按鈕，所有課本知識都出現(xiàn)在課桌上，同學(xué)不需要有筆，只要用手在桌子上寫，既省材料又省力！教室自身是一個望遠(yuǎn)鏡，可以了解到各國的美麗風(fēng)光和傳統(tǒng)文化。這個教室最神奇的是，只要同學(xué)們肯學(xué)習(xí)，教室就能用電磁波將知識傳送到同學(xué)的大腦里。所以，我們學(xué)校所有學(xué)生都很聰明！”
聽完后，我目瞪口呆。對這個教室充滿了神奇感。突然，老師不見了，教室消失了。
夢醒了，我又回到了現(xiàn)實(shí)，回到了那普通的教室。忽然，我想到，老師留了一片作文：神奇教室。你說，我夢中的教室夠不夠神奇？
教室風(fēng)波作文 26
我們的校園是個朝氣蓬勃的世界，我們的教室更是一個培育我們茁壯成長的苗圃。他位于學(xué)校北教學(xué)樓第三層最東頭，寬敞、明亮而又整潔。
推開綠色的門，首先映入眼簾的是那一張張排列得像士兵般整齊的課桌椅。它們每天都像伙伴一樣陪伴著我們努力成長，像小船一樣帶著我們在知識的.海洋里遨游。
座位的前面是講臺，講臺的左側(cè)擺放著電腦等現(xiàn)代化教學(xué)工具，它們是老師的好幫手。講臺的后面是一排黑板，每天老師都在上面灑下知識的種子，和我們一起耕耘，讓我們學(xué)會知人性，明事理。
教室的最后一排是豐富多彩的黑板報(bào)，它是一個展現(xiàn)自我的舞臺。在這里，我們用紙張和畫筆展現(xiàn)多才多藝的藝術(shù)細(xì)胞；在這里，我們互相交流學(xué)習(xí)課外知識；在這里，我們用五彩繽紛的顏色描繪出快樂的生活。
坐在教室里，一抬頭就可以望見窗外一棵棵蒼翠茂盛的大樹。它們傲然挺立，正默默無聞地保護(hù)著我們的校園，保護(hù)著我們這些勤奮努力的讀書郎。
教室的外墻是我們班的書法展覽點(diǎn)，只有書法優(yōu)美的作品才能很榮幸地貼在上面。很開心，我的作品也在其中。
這就是我們的教室，雖然它很普通，但你可別小看它。在這里，到處都可以看到老師們辛勤耕耘的身影，到處都可以聽到學(xué)子們朗朗的書聲，從這個教室里昂首闊步地走出了一批讓人感到驕傲的孩子。我們將在這個“大�！崩飺P(yáng)帆起航，為了實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗！
教室風(fēng)波作文 27
黑板的左面是一個寬大的書籍。每當(dāng)下課的時候，那里總會聚集著一些愛讀書的同學(xué)們，幫助他們擴(kuò)大知識面，開拓視野。
黑板的右面是一面象征榮譽(yù)和汗水的板子。上面貼著大小不一的獎狀，每次看到它們，我的心中都會升起一種自豪感。這是我們用頑強(qiáng)拼搏，自律的精神取得來的呀。
教室的兩旁墻上有許多名人名言，比如：與書同行，做一個快樂讀書人等。它們時刻告誡著我們：要好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。
教室的后面還有一個黑板呢，那是同學(xué)們用智慧編寫出來的黑板報(bào)，不時更換內(nèi)容，使同學(xué)們百看不厭。
看了我們的`教室，你是不是也會覺得這里很溫暖呢？其實(shí)，如果你用心觀察你的教室，一定也會發(fā)現(xiàn)它的獨(dú)特之處。
我們的教室作文大全精美文章都促人奮發(fā)，學(xué)習(xí)愛因斯坦的思考。學(xué)習(xí)閏土的淳樸，這不僅讓我們立定了一個遠(yuǎn)大目標(biāo)，更讓我們知道了如何成功，即使粗粗走馬觀花，也使人感受不淺。一轉(zhuǎn)眼，便是四個名人名言，有林則徐、歌德等人對人生的看法與對國家的忠誠！使我們每時都在想著精忠報(bào)國四個字，讓我們每時每刻都在做 一件有意義的事。
往前，是四個小學(xué)生行為準(zhǔn)則，更使我們嚴(yán)格要求自己，做一個合格的小學(xué)生，為祖國為世界貢獻(xiàn)一份一個地球人應(yīng)有的價值！
啊！教室，你不僅教育了我，還養(yǎng)育了我，你就是五一班54名學(xué)生的第二個家呀！
教室風(fēng)波作文 28
“哇”!“真美呀!”也許你會問：“你們在哇什么呀?”讓我告訴你吧，這是因?yàn)槲覀兊慕淌覄偂盎b”好，十分美麗，不信?那就讓我?guī)銇怼奥糜蝿俚亍庇斡[一番吧。
首先來到“小組目標(biāo)站”，你一下“大巴”首先會看見“目標(biāo)欄”。上面是我們勝地里9個組的目標(biāo)，分別是“奮起上進(jìn)組”、“學(xué)海無涯組”、“奇思秒想組”等等。上邊的口號一個比一個嚴(yán)格，好象非要成為最優(yōu)秀的小組不可。
接著到達(dá)“個人目標(biāo)站”，這里有63個同學(xué)的目標(biāo)，上面有競爭對手，個人激勵語等，占地的形狀象一個樓梯，樓梯頂有一個小狗，好象要給最先到頂?shù)耐瑢W(xué)頒發(fā)獎品。
隨后來到“榮譽(yù)大廳”，這里的名字都有過“光榮事跡”。我就是其中的一員哦!對了，上邊的類型有學(xué)習(xí)標(biāo)兵、路隊(duì)標(biāo)兵、閱讀之星等等，等著你來拿。
走出“榮譽(yù)大廳”，你立馬就能看見有個用花圍城的“大屏幕”。那是班級視窗，也可以說是對整個“勝地”的簡介，如果有人來“觀光”，這個屏幕是一定要看的.呦!
哎呀!我忘了，我們這里還有衛(wèi)生角和學(xué)習(xí)園地呢!衛(wèi)生角，顧名思義就是存放打掃衛(wèi)生的工具的地方啦!至于學(xué)習(xí)園地，就是欣賞文章的地方，有很多好文章，比如：《盡力而為不夠》、《沒有A，也沒有B和C》等等，對勵志有很大的幫助。
咦?怎么少了“知道海洋館”?哦，還沒建成呢，建成后一定邀請你來看!
教室風(fēng)波作文 29
我的教室寬闊而又干凈整潔，是個學(xué)習(xí)培訓(xùn)的好去處。每日溫暖的陽光穿過全透明的窗子，把教室照得光亮無比。
教室正東邊，是一個長方形的大黑板，每日教師都會上邊撒播專業(yè)知識的種子，和我們一起辛勤耕耘，一起享有獲得的歡樂。黑板上方有一面艷麗顯眼的`五星紅旗，我都是會時時刻刻的提示自身要為基本建設(shè)我們的祖國而讀書！五星紅旗兩側(cè)是大家的校訓(xùn)：勤學(xué)求實(shí)創(chuàng)新，超越自己。八個大字，它也不是鼓勵我想努力學(xué)習(xí)，天天向上。黑板正前方還有一個講臺，那時老師們常常放書、尺子、粉筆和批改作業(yè)的時候會采用的地區(qū)，時光都早已在它的身上留有了一條條的印痕。東北方的較多有一臺飲水機(jī)，在我們口干時，它會給與大家充裕的水份。它的斜上邊，是臺懸架著的電視。
教室的北方和南方，是12扇正方形的窗子，它能夠協(xié)助大家阻擋晃眼的太陽和噪聲；能夠讓我們新鮮的空氣。
教室的西方國家，有一個比教室東邊那大黑板總面積還小一點(diǎn)的黑板，它是大家的宣傳牌，上邊有一句名言：學(xué)無止境。它時時刻刻提示大家：知識是學(xué)生們通向一切路面的肯定好朋友。
教室里有一排排、齊整的桌椅板凳，枯淡黃色的桌面上十分整潔，沒有一點(diǎn)兒塵土，基本上能映出影子來。
這就是我們溫暖舒服的教室，是大家此外一個家。大家每日在這兒開心的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、溝通交流、玩樂。
教室風(fēng)波作文 30
在四年級時的一天早上，下著雨，不得不開車的姚老師，在路上堵著車，排著長隊(duì)。
這天早上，同學(xué)們在早讀課上，有的在交作業(yè)，有的在小聲地說話，還有的在偷偷地補(bǔ)回家作業(yè)……
7：30前還是挺好的，可7：30后同學(xué)們見老師不來，又看了看手上的手表7：40了。有的想下著雨，應(yīng)該堵車了吧，有的想今天會不會臨時有事不來了吧，還有人想是不是不知道今天的早讀課是他的呀，同學(xué)們不停地說著，不一會兒教室就熱鬧起來了，他們不再討論姚老師不來的'原因，而是開開心心地討論起來自己的事。正當(dāng)討論開心的時候，突然有一個人大聲地說：“老師來了，老師來了……”頓時，吵鬧的教室突然安靜下來了，大家都坐在位置上，低著頭寫作業(yè)，有人看了看教室外面，根本就沒有老師，之后又開始吵了起來。教室比菜市場還吵，大家有的在認(rèn)真地寫作業(yè)，有的在講話，有的在討論事情，有的在做自己的事情，有的在看書，偶爾會發(fā)出笑聲，還有的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
我們的吵鬧聲傳到了隔壁的辦公室的老師，老師走了過來，因?yàn)楫?dāng)時太吵了，沒聽見老師的走路聲，老師嚴(yán)厲地說：“吵什么吵，有沒有作業(yè)呀？”有的說：“沒有。”老師又說：“沒有作業(yè)的話，我來給你們找試卷做�！弊詈蠼淌野察o了不一會兒，又開始吵了，8：00多了。
終于姚老師回來了，說我們下雨天要早到，老師不在時，大家要安靜些。
教室風(fēng)波作文 31
我們的教室是一個快樂的地方，也是學(xué)習(xí)的好地方�，F(xiàn)在就讓我來給你介紹一下吧！
一走進(jìn)教室教室，正前方就是老師的講臺和那大大的黑板。黑板的左邊有同學(xué)寫的鋼筆字，那些字寫得可好了！他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。再旁邊有我們的兵屬，這些都是我們平時一點(diǎn)一滴的努力才收獲的。在教室的后面就是我們班的隊(duì)角了，那上面布滿了許許多多的小魚、海草、水母每一條小魚身上都有一張照片，記錄著我們的歡歌笑語。上面就是我們的班風(fēng)：凈、靜、競、敬，這是老師對我們的要求和希望，第一個凈是希望我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到個人衛(wèi)生過關(guān)，班級干凈整潔，讓我們擁有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；第二個靜是讓我們懂得教室是學(xué)習(xí)的地方，一定要靜得下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能有收獲；第三個競是讓我們在學(xué)習(xí)上要學(xué)會競爭，跟同學(xué)比一比，賽一賽，爭取更上一層樓；第四個敬是讓我們成為一個有禮貌的.好孩子，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓我們成為一個個學(xué)習(xí)好、衛(wèi)生習(xí)慣好、品質(zhì)好的優(yōu)秀學(xué)生。在隊(duì)角的旁邊就是我們班的榮譽(yù)榜，上面有我們班參加學(xué)校各類活動的獎狀，也是我們小選手們認(rèn)真努力的結(jié)果。再右邊看，就是我們的小鬼當(dāng)家了，上面是我們班班干部的照片，瞧！我們的小干部們可神氣了。
我們的教室明亮又整潔，而且還有許許多多的花草和課外書，那是我們每個孩子在開學(xué)初從家里帶來的，這給我們班又增添了許多生氣，來到教室，花香習(xí)習(xí)，書香陣陣。這就是我們的教室，一個快樂、美麗的地方。
教室風(fēng)波作文 32
我們的校園很美麗，我們的教室寬敞明亮。
推開教室大門，我們首先引入眼簾的是三扇光潔明亮的銀色窗戶，每當(dāng)明亮的陽光照射的時候，它就會閃出白金般的光環(huán)，教室里瞬間變的明亮起來。每當(dāng)強(qiáng)烈的太陽光穿過它進(jìn)入教室時，你一定會看見那一條天藍(lán)的窗簾，輕輕把它往左邊拉一下，陽光如同一頭兇猛、狂躁的野牛突然變成了一只溫順的小綿羊，柔和起來。教室中間是張張潔白整齊的.課桌椅，它們經(jīng)過同學(xué)們一絲不茍的擦洗后，一塵不染，如同一名名特種部隊(duì)，正在那里進(jìn)行著嚴(yán)格有序的訓(xùn)練呢！瞧！“他們”站的多整齊、多精神啊！教室右邊有黑白相間的嫩竹，它的葉間閃動著晶瑩的露珠，閃耀著光芒，生動極了！大家一定明白了吧！它是一幅栩栩如生的圖畫。
教室的前面有一塊墨綠色的黑板，它的顏色還可以幫助同學(xué)們保護(hù)視力呢！黑板頂部有一幅中華人民共和國國旗，它使得教室更加莊嚴(yán)，紅旗左右掛著我們的校訓(xùn)：腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人！它時刻提醒我們每一個同學(xué)要踏實(shí)做好每一件事。教室的前方裝了電視機(jī)、空調(diào)以及供我們學(xué)習(xí)用的投影儀。
教室的頂部有六盞明亮的日光燈，每當(dāng)教室有些陰暗時，只要一按開關(guān)，教室霎時變得明亮起來。教師的地面時水磨石的，經(jīng)過多年來同學(xué)們的拖掃，真是潔凈衛(wèi)生。教室的窗下有一排整齊的潔白小柜子，是供我們放置學(xué)習(xí)用品的。
我們的教室多么美呀！我們在這明亮整潔、莊嚴(yán)的教室里學(xué)習(xí)是多么地愉快��！
教室風(fēng)波作文 33
轉(zhuǎn)眼間到了2050年，我發(fā)明了許多對人類有用的物品，你看，這不就發(fā)明了一間多功能教室。
教室的門是智能的，并且防盜，這樣你就能夠安安心心的上學(xué)了，假如你遲到的話，門會自動顯示出一行字：“不要再遲到了，下次請注意！”如果你按時到校的話，門上就會出現(xiàn)：“歡迎你！”是不是很神奇呢！
進(jìn)了大門，黑板也變了，以前，在夏天，許多愛學(xué)習(xí)的小朋友最怕的就是反光了，可是此刻不要緊，因?yàn)橹灰匆粋�按鈕，黑板上頭就會降下一塊玻璃，擋住所有的光線，不讓反光。
未來的課桌也很神奇，課桌會隨著季節(jié)而不斷的變色，春天是綠色，夏天是白色，秋天是黃色，冬天是紅色，最神奇的還不止這個呢，課桌上還有一臺電腦，教師上課的時候用電腦講課就行了。
墻壁也很神奇，它會根據(jù)天氣而不斷變幻顏色，比如在陰天它是灰色的，在晴天，它是藍(lán)色的.，在雪天，它是白色的……在考試的時候，如果有那一位同學(xué)抄答案，墻壁會慢慢變紅，并顯示出這位同學(xué)的名字。
未來的教室還有一種最異常的功能，就是能夠隨時補(bǔ)給同學(xué)，比如哪些同學(xué)忘了帶書本或者文具的話，我們只要到指定墻壁那，按一下按鈕，就會自動出現(xiàn)所需的物品�？吹竭@兒，你是不是大跌眼鏡了呢？
小伙伴們，未來的教室神奇吧？我相信只要我們好好學(xué)習(xí)，這個夢想必須會實(shí)現(xiàn)的，你說對吧？
教室風(fēng)波作文 34
某天，我背著書包，哼著小曲，走在上學(xué)的路上，忽然遇到了同學(xué)。“咦，你怎么不背書包上學(xué)呀？”我奇怪地問�！斑�，這就是我的書包�！蓖瑢W(xué)邊說著邊從口袋里取出一個小小的、粉紅色的長方形玩意兒。我笑道：“哪會有這么小的`書包呢！”“唉，說你沒見識，你還真沒見識�，F(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了，你還用老土的東西干啥？算了，送你一個吧！”然后她給了我一個一模一樣的小書包，并告訴了我使用的方法。
進(jìn)了教室，我發(fā)現(xiàn)每張課桌上都放著一臺別具一格的微型電腦。我坐在椅子上，熟練地把書包里的英語芯片（每個芯片就是一本書）插進(jìn)電腦的插口里，屏幕上頓時出現(xiàn)了課文。我大聲朗讀起課文來。這時，屏幕卻黑了下來，上面出現(xiàn)了幾個大字：請坐端正！以免引起駝背！看到“駝背”兩個字，我嚇出一身冷汗，趕緊坐端正。
“叮鈴鈴”！上課了。由機(jī)器人老師來給我們上課。你可別小看它，這個機(jī)器人老師可是萬事通哦！最有趣的還是黑板。機(jī)器人老師說什么，黑板就會出現(xiàn)機(jī)器人老師所說的難點(diǎn)。這讓機(jī)器人老師非常輕松。
上課時當(dāng)然少不了做作業(yè)，但是做作業(yè)不用作業(yè)本。因?yàn)檫@些題目電腦上都有。做好了，我在網(wǎng)上直接發(fā)給了機(jī)器人老師。機(jī)器人老師等電腦自動批改好后，把錯的地方在給我講解了一遍，才讓我訂正。這樣做可以節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢！
以后科技會越來越發(fā)達(dá)。大家在這個多功能校園里學(xué)習(xí)是多么幸福呀！
教室風(fēng)波作文 35
我想象的未來教室十分美好。
教室的結(jié)構(gòu)特別簡單，外呈多邊形，內(nèi)呈圓形。前后門是一個數(shù)據(jù)組，外面有一個長方形的小電腦，電腦中間有一組數(shù)據(jù)，每個同學(xué)用自己的學(xué)生證往這個電腦上一掃，簽到就OK了。
教室的內(nèi)部布置簡潔。桌子是奶白色的鐵制品，凳子也是，它們的棱角都被磨平且被軟制品護(hù)住了。座位是一層比一層高。每個桌子上自從有同學(xué)坐上去，便都要把自己的資料填完整。桌子上有虛化電腦，所謂虛化電腦就是用一組數(shù)據(jù)合成，透明的，可以穿過，沒有實(shí)體，和桌子融為一體。老師的位置與現(xiàn)在一樣，還在前面。黑板像銀幕一樣，也沒有實(shí)體，自帶清理系統(tǒng)。座位是每八人一排，四人一張集體桌，位置會跟隨課的變化而變化。比如討論課，四人一組，兩兩相對交談。在這間教室里，可謂是冬暖夏涼，這歸每個人的功于室內(nèi)的溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)，室內(nèi)熱了降溫，冷了升溫。
教室的妙處還不止于此。每個人的位置上都有益智游戲，玩的話有時間限制，還有規(guī)則。規(guī)則是每個同學(xué)寫完作業(yè)后才可以玩，手不干凈不可以玩等等。游戲有五子棋、象棋等，可以兩兩對戰(zhàn)。其中還有看書的'，有優(yōu)秀文學(xué)作品、名人傳記、資料等，而且每人位上會有一株植物，我會選擇仙人掌來裝點(diǎn)自己的位子。室內(nèi)壁紙是一片片綠色的四葉草，它代表勇往直前的信仰。
我十分期待有一天這間教室的出現(xiàn)！
教室風(fēng)波作文 36
春天來了，萬物復(fù)蘇，迷人的春意從春姑娘的花籃里播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹木用最純潔最燦爛最真誠的微笑來面對這個世界，它們把我們的學(xué)校點(diǎn)綴得絢麗多彩，人見人愛。一年一度評綠色班級的日子也離我們越來越近。
有一天，我們的班主任朱老師走進(jìn)教室對我們說：“同學(xué)們，下個星期三就要評綠色班級了，一個年級評一個，我們一定要奪得綠色班級的稱號。有花的捐花，有錢的捐錢。”第二天早上，同學(xué)們都抱著美麗漂亮的花來到了學(xué)校。這些花種類很多，有仙人掌、蘆薈、萬年青、一帆風(fēng)順、吊蘭"我們把一盆盆的花精心的放置到教室的不同地方：把一盆開得很熱烈的`花放到講臺上，希望老師上課的時候有個好心情；把那盆最漂亮的，開出粉紅色花朵的花放在了講臺后面；把一些可愛的小花放在了窗臺上。這一來，我們的教室布置得美麗極了。我們坐在教室里，感覺就是進(jìn)入了童話世界中的花草王國。一下課，同學(xué)們都快樂的圍在花盆前欣賞這些美麗的花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團(tuán)的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一只蜜蜂在花間飛來飛去，嚇得看花的同學(xué)哇哇大叫。
有了這些美麗的花在教室里，我們心里也舒暢了，學(xué)習(xí)也有精神了。
教室風(fēng)波作文 37
通過時光穿梭機(jī)，我們來到了31世紀(jì)，走進(jìn)了晨曦小學(xué)。教室里有課桌、黑板、大屏幕……都很神奇！以前我們的課桌是死板的，現(xiàn)在教室里面的東西都活了：會走路、會說話！
黑板是老師上課不可少的東西，沒了黑板我們不會寫的.字就不會寫；沒了黑板重要的句子鐘老師就不能寫下來了。所以黑板很重要，但是黑板有一點(diǎn)不好，老師要用粉筆寫到黑板上，但粉筆有很多灰，會吸入口腔、鼻腔里。有的小朋友會說可以戴上口罩呀！要是鐘老師戴上口罩給我們講課，我們就聽不清了呀！而且粉筆也不環(huán)保。不過不要緊，在未來教室里已經(jīng)沒有粉筆了，直接對黑板說出那個要寫的字，黑板上就能顯示出來。小朋友們在自己的座位上寫，要是有小朋友寫錯了，黑板上就可以顯示出來，我們看到了就可以訂正。它特別環(huán)保，用起來也很方便！
課桌也是我們上課不可少的。但課桌也有不好的地方，有些男孩子很調(diào)皮，下課玩追人游戲，在教室里跑來跑去，把桌子弄歪了也不管。到了晚上，又需要小朋友們來擺，多麻煩啊！但未來教室里，桌子自己有腿，弄歪了自己會站好。還有，有些小朋友高，手臂長，寫字的時候桌子的寬度有可能不夠，字就寫得不漂亮了。但這個桌子可以伸長哦！
這就是未來教室，未來教室里還有很多神奇的現(xiàn)象呢！
教室風(fēng)波作文 38
當(dāng)再次走進(jìn)早晨的校園，我仔細(xì)的打量著這熟悉而又陌生的春景。
教學(xué)樓在北，陽光下閃閃發(fā)光的“明德小學(xué)”顯得格外蒼勁有力，每個教室里傳來陣陣?yán)世实淖x書聲，不時有幾個同學(xué)走過走廊，給校園增添了幾分青春活潑。
走進(jìn)教室，在座位上清晰的看見整個教室及窗外景色。講臺朝北，桌上整齊的放著文學(xué)用具，東西兩邊各有一詩句。東邊是“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”西面是“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)�！痹谂渖夏乔嘀窬归L在巖石這種惡劣的環(huán)境中，依然郁郁蔥蔥，雖有狂風(fēng)暴雨，但它卻依然昂首挺胸。這讓我不禁想起朋友送給我的一句話“沙漠中的仙人掌都能開出花朵，你也一定會不鳴則已，一鳴驚人”
然后是同學(xué)們平時用于放書筆的課桌椅子。上面擺放了這節(jié)課需要用的書筆。下南方，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要地方。西南方是圖書角，平時沒事，同學(xué)們便爭先恐后的拿書來看。剛剛還鬧嚷嚷的教室里一下子便安靜了下來，只剩下“嘩嘩”的翻書聲。而東南方則是表揚(yáng)同學(xué)們的.表揚(yáng)欄。平時表現(xiàn)好，認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)們的名字就會被貼在上面。而南下正中間則是黑板報(bào)的“領(lǐng)域”啦！秀美的字體再加上栩栩如生的圖畫，讓人連連稱贊。如果我們班不是人才濟(jì)濟(jì)，怎能配得上“第一班級”這個美稱呢？
這個風(fēng)味教室啊，讓同校同學(xué)真是又愛又恨��！愛的是讓我們學(xué)校名聲大震。恨他們太過優(yōu)秀，讓其它班無論如何也趕不上我們班的腳步。
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