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(精華)捏陶泥作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的捏陶泥作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
捏陶泥作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”在上課鈴聲中，我回到了教室。老師面帶微笑地走進(jìn)教室�！巴邸�！身后還有兩位“大漢”拎著滿滿兩箱“玩具”——紫砂泥！
老師走上講臺(tái)，把早已準(zhǔn)備好的視頻亮了出來(lái)。我們懷著好奇的心情瞪大眼睛看完了視頻，個(gè)個(gè)目瞪口呆——老師做陶泥跟我們玩橡皮泥似的，毫不費(fèi)吹灰之力。
輪到我們自己實(shí)踐了。我雙手拿著尺子，用力一切，陶泥立馬成了兩半。我拿著其中一半搓成球狀，右手用力一拍，掌中的球變成了一張“大餅，”。我用一只白紙將“大餅”包住，然后使出九牛二虎之力飛快地搓起來(lái)�？墒牵�?yàn)榱Χ葲](méi)掌握好，不僅沒(méi)搓好，還出現(xiàn)了許多的裂縫。我只好重新做。這次我先請(qǐng)教別人的方法，經(jīng)過(guò)多次的詢問(wèn)總結(jié)和實(shí)踐，我終于把象身做成功了。
下一步就是做像頭了，我拿出一些陶泥搓成大小合適的圓形�？墒�，該怎么安呢？我急得抓耳撓腮，忽然眼前一亮——有了，用牙簽。于是，我從廚房的柜子里找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的牙簽，一頭插在象頭上一頭插入象身，這樣，象就長(zhǎng)了一個(gè)大腦袋了。
最后做大腿，如果你覺(jué)得非常容易，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你若太過(guò)用力，它就會(huì)變得很扁或斷，若太快則變得很細(xì)，若太慢則變得很粗……我只能去請(qǐng)教老師，老師一邊耐心的給我講方法及要領(lǐng)，一邊示范給我看。不一會(huì)兒我也獨(dú)立的完成了大象的整體輪廓。
最后，我又分別將眼睛、鼻子、耳朵、尾巴等細(xì)節(jié)部分做好并安上了�！按蠊Ω娉�！”我開(kāi)心地叫道。
只見(jiàn)我的'小象十分有趣：身體圓圓滾滾，一條小尾巴向上翹著好像在對(duì)你打招呼。它最有特色的地方就是耳朵了。兩只蒲扇似的耳朵立在頭頂兩側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去又象是米老鼠。
這樣，名副其實(shí)的“米小象”就誕生了。
捏陶泥作文2
下午，陽(yáng)光明媚，一個(gè)個(gè)栩栩如生的泥人立在桌上。旁邊一雙黑漆漆的手還在不停的捏著。不一會(huì)兒，有一個(gè)逼真的泥人誕生了。這就是我的拿手好戲——捏泥人。而我的拿手好戲，是這樣練成的。
去年的夏天，我在江西外公、外婆家里。他們哪兒條件較差，沒(méi)有讓我可玩，怪無(wú)聊的。外公看我整天像朵枯了的小花，就教我捏泥人。
外公拿來(lái)一捧陶泥，去了一點(diǎn)兒，東邊捏捏，西邊壓壓，不一會(huì)兒，就做成了一個(gè)惟妙惟肖的小人兒。我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，也想象外公那樣捏出逼真的泥人。于是，我立馬去拿了點(diǎn)兒，放在手中捏起來(lái)�？墒�，最后的'結(jié)果卻慘不忍睹，一坨不知明的東西立住精致的小人兒旁，像丑小鴨遇到白天鵝。我沮喪極了，低著頭站在一旁不說(shuō)話。外公安慰我：“別垂頭喪氣的，你外公剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，比你還差哩﹗”然后又說(shuō)：“你捏之前，你先把小人兒的樣子在心里描繪一遍，再上手捏。記住，一定要沉住氣，不能心急！”我照著外公的方法捏，果然，捏出來(lái)的泥人比之前的好了很多。于是，我堅(jiān)持每天下午捏一個(gè)泥人，讓自己更熟練。
一次美術(shù)課，老師要抽一位同學(xué)上臺(tái)展示怎樣捏泥人。我驕傲地舉起了手，心想：是我大展身手的時(shí)候啦！我走上臺(tái)，飛快地捏好了一個(gè)。剛想拿起來(lái)，只聽(tīng)“啪嗒”一聲，泥人的頭掉啦！這可讓同學(xué)們好好嘲笑了一番。我臉紅的像一只熟透了的大蝦，但我不甘心！這時(shí)，老師讓我再做一次，我心里卻不斷回響外公的話：“要沉住氣，不能心急！”第二次做的泥人又精致又牢固，受到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，我心里甭提有多開(kāi)心了！
每次捏泥人，我都會(huì)浸醉其中。沒(méi)想到，捏泥人還成了我的拿手好戲。
捏陶泥作文3
今天又到了一個(gè)星期當(dāng)中我最期待的一個(gè)日子——陶泥課。
我們?nèi)宄扇旱膩?lái)到教室，坐在自己的位置上，就等老師發(fā)陶泥了。等人都來(lái)全了，老師開(kāi)始發(fā)陶泥。我拿到陶泥，在想一個(gè)做一個(gè)什么？我左思右想，哈哈，想到啦，我要做一個(gè)大色子！對(duì)，就是大色子！
我拿起陶泥，我把它搓成一個(gè)圓，然后，把它拿起來(lái)，我把它舉過(guò)頭頂，往桌子上用力一摔“呀！不好用力過(guò)猛！”我大尖叫起來(lái)。把老師都嚇了一跳，最后我又把頭給低了下去，看來(lái)，得控制自己的力度，我暗下決心。然后我把那塊人不像人、鬼不像鬼的陶泥拿了起來(lái)，還是一樣，把它放在手心搓成了一個(gè)圓，潤(rùn)滑濕潤(rùn)的.陶土在我手指間摩擦。我可不敢像上次一樣那樣莽撞了，俗話說(shuō)得好，一回生二回熟嘛。我把陶泥握在兩指之間，在桌子上輕輕的敲動(dòng)，不時(shí)的翻面，用水抹平凹凸的地方。哈，一面已經(jīng)成型了，如鏡子一樣平，一點(diǎn)都不粗糙，很光滑，在人的手指間很舒服，很涼。
接著我又把它翻了個(gè)面繼續(xù)對(duì)著桌角子輕輕敲打，直到它其他五個(gè)面都一樣，我才把它給翻了個(gè)個(gè)。當(dāng)其他五面都好了之后這個(gè)色子也就完成一大半了，我又問(wèn)老師借了一個(gè)專門雕刻陶土的一個(gè)長(zhǎng)條狀橢圓形，一頭較粗，漸漸變細(xì)，似錐形，我握起，用那個(gè)較粗的一面對(duì)著我的色子戳了一個(gè)洞，在另外一個(gè)地方出了兩個(gè)洞，雖說(shuō)洞的大小不一樣，可還是比較工整的。
不一會(huì)兒，我的大色子就完成了。
看著自己親手的勞動(dòng)結(jié)果，有種喜悅感涌上心頭。
捏陶泥作文4
我來(lái)到了運(yùn)河邊的博物館，里面有一個(gè)體驗(yàn)區(qū)，可以畫(huà)傘，縫鞋底，編東西，各式各樣，琳瑯滿目。不過(guò)我最喜歡的就是捏陶泥了，看著一塊塊泥巴在自己手里變成了惹人喜愛(ài)的小東西，我決定試一試。茶壺，筆筒，盤(pán)子，思來(lái)想去，還是決定做一個(gè)小筆筒，
師傅給我的樣本是一個(gè)簡(jiǎn)單的筆筒，步驟就是先用一個(gè)大泥球壓扁，做一個(gè)底，再把泥搓成條，一條一條地盤(pán)在底的`邊緣，一層一層疊上去，成為一個(gè)杯子的形狀，最后，在側(cè)面做一朵裝飾的玫瑰花。這個(gè)看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于初學(xué)的我來(lái)說(shuō)還是十分困難。
首先，做筒底，這個(gè)簡(jiǎn)單，只要把泥揉成一個(gè)球，然后在桌子上摁扁，一個(gè)底就做成。
搓泥條可要點(diǎn)功夫，太干了容易斷，太濕了又容易黏在桌面上。后來(lái)師傅教我把桌子噴濕以后要輕輕地揉，不讓它粘在上面。泥條迅速一層層的搭了起來(lái)。雖說(shuō)泥條粗細(xì)不勻，有時(shí)泥條銜接不好，筆筒有些漏洞，不過(guò)，在修修補(bǔ)補(bǔ)后，總算是做出了一個(gè)筆筒形狀。
但是，我迅速又遇到了一個(gè)問(wèn)題，筆筒上有一朵玫瑰花，可是我根本做不成花，泥土不一會(huì)就干了，根本不能卷，一卷就出現(xiàn)了裂紋，終于成功了一朵，可是太大了站不住。
我再也沒(méi)有耐心了，一賭氣，把陶泥扔在一邊，想放棄了。媽媽看我的樣子，沒(méi)有著急也沒(méi)有生氣，陪我一起琢磨，又請(qǐng)來(lái)師傅給我演示，哇，在師傅手中，陶泥變得特別乖，又光滑又柔軟，幾秒鐘就出現(xiàn)了一片玫瑰花瓣。在媽媽的鼓勵(lì)下，我認(rèn)真地看，反復(fù)地練習(xí)，一次次的失敗后玫瑰花終于成功了。
一個(gè)略顯粗糙的筆筒擺在了我面前，這可是我努力了一個(gè)下午的結(jié)果呢!師傅來(lái)幫我把作品收好，準(zhǔn)備晚上拿去烤制。過(guò)幾天就可以來(lái)取了，期待著我的小筆筒新鮮出爐!
捏陶泥作文5
其他手藝我沒(méi)有學(xué)過(guò)，但捏陶泥我最在行。
三年級(jí)時(shí)，我們美術(shù)工具袋有一塊陶泥，我們班范慶全捏了一個(gè)茶壺，同學(xué)們都覺(jué)得十分的好玩，陶泥很快在我們班流行了起來(lái)。剛開(kāi)始我還是一個(gè)“菜鳥(niǎo)”，想捏碗?yún)s捏成了一個(gè)罐子。我又把罐子壓平，再繼續(xù)做，終于做成了一個(gè)碗。我左看右看總覺(jué)得怪怪的，看看同學(xué)們，他們捏了好多東西，有人物、動(dòng)物、花籃、茶壺、罐子各種各樣。我又看了看自己，捏了個(gè)四不像。于是，我集中精神，終于把碗捏好了。我又將剩下來(lái)的陶泥捏成一個(gè)蓋子。然后再將陶泥弄平，做成一個(gè)籮狀，當(dāng)作茶壺的壺嘴。最后把茶壺曬上幾天，一件精美的工藝品就完成了。
捏陶泥也是一種藝術(shù)，藝術(shù)其實(shí)處處可見(jiàn)，最重要的是要有一雙愛(ài)發(fā)現(xiàn)的'眼睛。藝術(shù)源于生活，又高于生活。我在捏陶泥的過(guò)程中不但開(kāi)闊了我的思維，還鍛煉了我的創(chuàng)造能力。我創(chuàng)造的藝術(shù)原型是我們生活中經(jīng)常見(jiàn)到的——茶壺，有些人總認(rèn)為藝術(shù)遙不可及，像懸在天空中的星星只能看不能觸摸，追求藝術(shù)是沒(méi)有高低貴賤之分的。藝術(shù)反應(yīng)人們的心里世界，表達(dá)人們的心靈實(shí)感。藝術(shù)是展現(xiàn)心里世界的平臺(tái)。
我通過(guò)捏陶泥知道了，如何捏泥，如何塑形，當(dāng)我看見(jiàn)自己的茶壺是，心理油然而生的成就感，心中有一種莫名的高興和喜悅。藝術(shù)由此陶冶了我的情操，美化了我的心靈。我在這過(guò)程中，找到了久違的自信。
捏陶泥作文6
一天，幾個(gè)小伙伴找我玩，但是不知道玩什么。這時(shí)，我看見(jiàn)地上的泥巴，眼珠子一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我們今天玩捏泥人怎么樣？”大家一聽(tīng)，異口同聲地說(shuō)：“好�！�
我和伙伴們找了一個(gè)濕的地方，開(kāi)始挖起了泥巴，不一會(huì)兒，我們就挖了一大塊。
有了原材料，該做些什么呢？于是大家又開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)。看大家爭(zhēng)論沒(méi)有結(jié)果，有人提議：“還是來(lái)個(gè)分組比賽吧�！边@個(gè)提議得到了大家的一致贊同。
我和宋宋分在一組，開(kāi)始我倆都有些手忙腳亂的，不知道該做什么。但看看其他小伙伴，我們也很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。我平時(shí)最愛(ài)小天使，她美麗、善良，一直是我崇拜的偶像。對(duì)，就捏個(gè)小天使吧。
我先用泥巴捏出天使的身子，再捏出天使的頭，然后是手和腳。為了讓我的天使更美麗，我特意采來(lái)了好看的野花插在她的頭上，用喇叭花做她的裙子，白色的羽毛做天使的翅膀�？粗约旱淖髌�，我心中充滿了一種成就感。再看看宋宋，做的一員武將腰跨大刀，身披鎧甲，威風(fēng)凜凜的，栩栩如生。
很快，大家都做好了自己的泥人。有的'捏的是葫蘆娃，有的捏的是孫悟空，還有的捏的是灰太狼，各種各樣。
大家圍在一起，看看這個(gè)，看看那個(gè)，不時(shí)的發(fā)出嘖嘖稱贊。經(jīng)過(guò)大家的評(píng)議，我和宋宋的作品最終獲得了冠軍。我高興得心里樂(lè)開(kāi)了花。
我興致勃勃地捧著自己的杰作回到家里，正想向奶奶炫耀炫耀。沒(méi)想到奶奶一看到我手里的泥人，二話不說(shuō)就一把搶過(guò)去，往外面一扔。接著又?jǐn)?shù)落起來(lái)：“一天到晚就知道到處亂跑，都這么大人了，還玩什么泥巴，不好好學(xué)習(xí)，不干點(diǎn)正經(jīng)事，真沒(méi)出息！”
我呆呆地望著被摔在外面的“杰作”，不由得淚如涌泉，傷心極了。
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