小學(xué)生作文精選[8篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　那戶窗里，工整、有序地?cái)[放著看似平凡的東西，可是，對于我，那卻是我心靈的歸宿。那便是家。

　　我的就愛，沒有種植奇花異草，只有一株一米多高的君子蘭，不偏不倚地坐落在那一塊半米見方的木地板上。它沒有小孩的那種無邪，那種活潑，給家里增添的自然是翰墨飄香的沉穩(wěn)韻味。

　　新一輪紅日越過崇山峻嶺，高高地挺立在潔白得無一絲云的天空中，而那紅中帶黃的光便透過陽臺的窗，印在了我與那只鸚鵡山上。是的，那小巧玲瓏的鸚鵡在我家也占有一席之地。它平時(shí)回去梳理自己那五彩斑斕的羽毛，整齊得發(fā)亮！它或者再去品嘗適合中一粒一粒、豆子似的、芝麻大小的食品。可惜，他不是雞窩中的一只鳳凰——它還是一只籠中鳥。

　　說了好一會兒，但你對我家的.陳設(shè)還不了解吧。不過自不用說，也就是電視、桌子什么的。可是，那清晰的在家的每分每秒的回憶告訴我，我家不時(shí)最好的，但是非常和諧。

　　我的房間里，似雪的墻上被點(diǎn)上了星星般的污點(diǎn)，不得不承認(rèn)，我這個(gè)搗蛋鬼對于墻的愛護(hù)確實(shí)少了點(diǎn)兒。

　　如果哪天你去我家，進(jìn)入我房間最先看見的就是那個(gè)柜子。柜子那有一個(gè)分為三疊放置的玻璃板，上面犯了我的拼裝玩具和平時(shí)買東西贈的小娃娃。我用他們頭上連接的吸盤吸附在上一層的玻璃上，有時(shí)我走過那兒時(shí)，如果有閑情逸致就會拿大手掌去碰一下，它就前一蕩后一蕩，似乎嘴里還有淡淡的微笑。

　　其實(shí)我家還有許許多多我的額“朋友”，只不過他們不想在大庭廣眾之下太露面罷了。

　　這就是我的家，我的房間……

　　看似平凡，但有了夕陽與朝霞的雕飾，鳥鳴與花香的伴奏，這個(gè)家會越來越美：就在這戶窗里，這戶油畫似的的窗里！

小學(xué)生作文 篇2

　　昨晚散步的時(shí)候，我從濱河?xùn)|路旁撿回一束小花。說它小，一束只有巴掌大，且上邊只有六個(gè)花骨朵。不知是什么花，不知是被誰摘了下來。帶著鮮綠的葉子，帶著可數(shù)的'微塵，就那么在我手中，一瞬間心也柔軟了起來。艷粉的花骨朵，里面已經(jīng)露出耀眼的白。

　　回到家，沒有水晶瓶，于是尋來一個(gè)小小的玻璃碗，盛了清水，將它小心地放了進(jìn)去。宛如靜靜的蓮，款款地漂在水面上。是的，只有透明才配得上它。

　　沒有想到，它給了我更大的驚喜。今天下午回家，一眼望去，有兩朵花竟開了。那般的嬌羞艷麗，那樣的惹人憐愛。這無根的花，依舊在努力生長，努力綻放。

小學(xué)生作文 篇3

　　從那一刻起我學(xué)會上進(jìn)，在知識的海洋里不斷遨游，開始自覺主動，自己安排一切。成了一個(gè)主動學(xué)習(xí)的好孩子。

　　我至今還記得那一刻，我昂首挺胸，我興奮、我自豪、我驚喜。那一刻，我還是個(gè)無知的兒童，聽著無比莊嚴(yán)的'《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，我當(dāng)時(shí)并沒有想到胸前那一團(tuán)紅意味著什么，但是，從那一刻起，有一種精神在我的胸膛里燃燒，我學(xué)會了上進(jìn)。

　　記得有一次，我遇到了一道很難的奧數(shù)題，盡管我冥思苦想，算式擺了一遍又一邊，方法想了一個(gè)又一個(gè)，可還是百思不得其解。我無奈地看著題中大大的問號，當(dāng)時(shí)真有些泄氣了，心想跳過這題算了，明天向老師求助吧！這時(shí)，我突然看到桌上的紅領(lǐng)巾，它微微搖動，似乎在對我說：“小主人，你可別泄氣��！可不能遇到這么一點(diǎn)困難就退縮，那以后遇到更大的困難該怎么辦呢？其實(shí)你只要你開動腦筋，再認(rèn)真一點(diǎn)，不管再難的題，相信你準(zhǔn)能把這難題解開！”我暗下決心，繼續(xù)埋頭思索，認(rèn)真計(jì)算，功夫不負(fù)有心人，最終還是把這難題解開了。的確是這樣，上進(jìn)的精神是每個(gè)人所需要的，只有積極上進(jìn)的精神什么事都能辦成！

　　從那一刻起 ，在我的腦子里，深刻著上進(jìn)這兩個(gè)字，它時(shí)刻鼓舞著我，讓我向成功邁出一步又一步。

小學(xué)生作文 篇4

　　今天，是五一勞動節(jié)，吃完午飯，我跑到廚房里，媽媽已經(jīng)在那里恭候多時(shí)了，她手把手的教我洗碗，我說：“您走吧，我自己會洗了�！焙髞砦也胖�道原來她在“監(jiān)視”我，看我洗得干不干凈，有沒有小漏洞沒有洗，在媽媽的“監(jiān)視”下，我洗了四個(gè)飯碗、兩個(gè)菜碗、一個(gè)湯碗和一個(gè)電飯鍋里裝米飯的`小盆子。

　　后來，媽媽給了我十元錢，我非常高興，打開我的小兔存錢罐把錢放了進(jìn)去。

　　這真是一個(gè)有意義的勞動節(jié)呀！

小學(xué)生作文 篇5

　　“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”這是我學(xué)過的一首詩歌。雷鋒，一個(gè)熟悉的名字，他的故事經(jīng)常在我的耳邊回蕩。

　　其實(shí)，在我們身邊也有許多活雷鋒，下面我就為你們講一個(gè)關(guān)于活雷鋒的故事吧！ 星期天，我寫完作業(yè)，我們一家人去玩了，買了地鐵票，刷了一下，門開了，我們擠過人群，終于坐上了擁擠的地鐵，我看見一位白發(fā)蒼蒼的.老人站在一個(gè)小伙子旁邊，但那小伙子無動于衷，好像并沒有看見老人一樣，其實(shí)，他看見了。我心想：現(xiàn)在的小伙子還比不上我們小學(xué)生呢！如果現(xiàn)在坐著的是我，我一定會給這位年邁的老奶奶讓座的。這時(shí)，旁邊的一位阿姨站了起來，扶著這位老人向座位走去，老奶奶笑著說：“謝謝你！”一邊還緊緊握著這位阿姨的手。阿姨笑著對奶奶說：“這是我應(yīng)該做的，不用謝！”雖然這是一件小事情，但是在我看來，這位阿姨就是我們身邊的活雷鋒，我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種助人為樂的精神。

小學(xué)生作文 篇6

　　一看到那色彩鮮艷的蝴蝶蘭，我仿佛就看到了翩翩起舞的蝴蝶，什么不高興的事全忘記了，只記得來觀賞花，忘記了時(shí)間，忘記了一切。

　　蝴蝶蘭，顧名思義，自然就是一種開的像蝴蝶的花了。四朵紫白相間的花瓣縱橫交叉在一起，再加上一瓣像蝴蝶的.頭的不規(guī)則花瓣，乍一看，極像一只蝴蝶停留在枝頭上。如果你仔細(xì)看“頭部”，你會發(fā)現(xiàn)兩道由重到輕，由粗到細(xì)的花紋印在花瓣上。多多蘭花楚楚動人。

　　那些簇?fù)碓诨�桿旁邊的四片又大又厚的葉子可能是她的護(hù)衛(wèi)，一個(gè)個(gè)高大堅(jiān)固�！拔揖鸵�扎在土里一個(gè)世紀(jì)，永遠(yuǎn)做蝴蝶蘭仙子的護(hù)衛(wèi)！”啊！蝴蝶蘭你的美麗動人打動了我。我突然有感悟到人的生命比花期還長，但卻很少有那種極力傾吐生命絢爛之美的精神，所以花能永遠(yuǎn)動人！

小學(xué)生作文 篇7

　　蘇武的故事發(fā)生在漢朝。那是朝廷正和匈奴大戰(zhàn)，可匈奴見自己打不過漢朝，就派使者向漢朝求和，漢朝也同意和解，就派蘇武去匈奴，以商大事。

　　蘇武剛到匈奴，就被說刺殺單于，就把蘇武關(guān)進(jìn)了大牢，蘇武知道刺殺單于只是一個(gè)幌子，實(shí)際上是讓他歸順于匈奴。單于對他說：“你如果歸順于匈奴，我會贈給你牛羊百匹，給你無數(shù)的金銀財(cái)寶，還會封你為宰相，讓你有享不盡的榮華富貴�！碧K武一聽一下子就生氣了：“我是漢人的兒子，是漢朝的人，我不會為了一點(diǎn)金銀財(cái)寶而賣國求榮，如果我要是賣國我都對不起手上的`旌節(jié)！”說完蘇武抖了抖手上的旌節(jié)。單于很生氣就把他送去北海去放羊。

　　蘇武在北海放羊，那些人不給它食物，他渴了就抓一把雪吃，餓了就吃野草。他躺在雪地上，想著他的娘，還有守著空床的妻子，想到這些，他的淚水就會不自覺地流下來，可是這有什么用呢？

　　他就這樣在北海放了19年的羊，回來的時(shí)候只有滿頭的長發(fā)，和代表漢朝的旌節(jié)，蘇武回來的時(shí)候，全城的人都在外面迎接他來。

小學(xué)生作文 篇8

　　在我記憶的海灘上有許多美麗無比、五顏六色的貝殼。讓我撿起一個(gè)貝殼，給你講一個(gè)關(guān)于我的成長故事吧！

　　在一個(gè)星期六的早晨，陽光明媚，霞光照滿了大地，世界煥然一新。突然，我聽到一陣悅耳的聲音。媽媽告訴我：“這音樂曲是一種叫古箏的音器發(fā)出的�！� 我想，要是我會這種樂器的話，天天都可以聽這種美妙的.音樂了。于是，我告訴媽媽：“媽媽，我要學(xué)古箏！”媽媽聽了這鏗鏘有力的話語，心里象綻開了一朵花兒 一樣。媽媽回答道：“好！”

　　下午，媽媽就帶我去見那位古箏老師，我的心里高興得不得了。不知那位老師長什么樣子？古箏又是什么形狀的？古箏是彈是吹還是拍的呢？肚子里一連串的 問題都蹦了出來。到了學(xué)古箏的教室，老師微笑著對我說：“你好，小朋友，我姓許，你可以叫我許老師�！蔽液茏匀坏卣f：“老師好，我叫龐斯文，今年三年 級�！蔽覒�(zhàn)勝了心魔。老師說：“現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)�！蔽宜奶幱^望著，一臺很長的東西橫在我眼前，那是古箏嗎？一定是。老師走過來說：“它，通過不同的節(jié)奏和力 度，就可以發(fā)出好聽的聲音了，現(xiàn)在你坐在這個(gè)凳子上�！痹谶B忙坐在了凳子上�！岸亲与x琴一個(gè)拳頭�！遍_始還可以，后來越來越麻煩。這又要怎么樣，那又要怎 么樣。最難的還是手形，一會兒錯(cuò)了又要重來。回來，我對媽媽說：“真難，我不學(xué)了�！眿寢尮膭�(lì)我說：“沒錯(cuò)，媽媽小時(shí)候還不是這樣度過來的�！蔽衣犃�，加 強(qiáng)了信心。于是練起了古箏。終于，學(xué)了幾首曲子。

　　我知道了，我懂得了做什么都要堅(jiān)持！

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