成長(zhǎng)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我們站在時(shí)間的盡頭，駐足回首，一路的美好時(shí)光在指間慢慢滑落，然后飄走。傷心與悲傷都在堅(jiān)守中遺忘。但那段記憶，永遠(yuǎn)是心中的歌。
——題記
從呱呱落地到現(xiàn)在的初中生活，眨眼間，已是十二年時(shí)光過(guò)去。但我們似乎還沒(méi)有學(xué)會(huì)珍惜，便已度過(guò)美好的童年。有人認(rèn)為這一段時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，其實(shí)恐怕早已被歲月的洪流洗刷得一干二凈。而有些刻骨銘心的事，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。
在上幼兒園時(shí)，可真是好玩哩！那時(shí)的一舉一動(dòng)都是自由的，天天都能與伙伴們有趣的玩耍。又沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，天天想怎么玩就怎么玩，那玩的勁頭仿佛只有一日玩的盡興才算是勝利的一日。具體的事我已經(jīng)記不起來(lái)了。只依稀記得一次在操場(chǎng)上玩時(shí)，大家正玩得熱火朝天，我看見(jiàn)他們?cè)谕胬销椬バ‰u，我便興致勃勃跑去加入他們，正當(dāng)我快過(guò)去時(shí)，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，說(shuō)是我撞的。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，圍著我們旁邊說(shuō)這說(shuō)那，我又不敢說(shuō)話，只覺(jué)得委屈極了。第二天來(lái)幼兒園時(shí)，我便低著身子，唯恐別人說(shuō)我撞傷了同學(xué)。走到老師的辦公室時(shí)，我鼓起勇氣，給老師解釋：“老——老師，我昨天沒(méi)有撞到他，他在玩的時(shí)候跑快了才摔了一跤。”老師聽(tīng)了之后就原諒了我，那時(shí)我的心里不知是有多開心啊。從此我便學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。這是堅(jiān)強(qiáng)的歌！
到了小學(xué)。一年級(jí)大家的陌生與羞澀，二年級(jí)大家的天真與活潑，三年級(jí)大家的開朗陽(yáng)光，四年級(jí)大家的努力學(xué)習(xí)，五年級(jí)大家的合作競(jìng)爭(zhēng)再到六年級(jí)的依依不舍。這一切的一切都是我們深厚友誼的見(jiàn)證，美好的童年回憶。
還記得六年級(jí)，校園組織我們?nèi)タ礄鸦ǎ吠旧弦宦返臍g聲笑語(yǔ)。下車后，大家排著整齊的隊(duì)伍，欣賞沿途的風(fēng)景。轉(zhuǎn)眼就到了中午，大家卸下身上的大包小包，把野餐布鋪在地上，把各種各樣的零食一股腦的倒出來(lái)，大快朵熙起來(lái)。一邊還在欣賞著同學(xué)們的表演，在欣賞完幾名同學(xué)的表演后，就輪到我上場(chǎng)了。跟幾個(gè)同學(xué)一起，我們上臺(tái)表演了一個(gè)精心編排的小品，那搞笑的劇情，把全班同學(xué)都逗樂(lè)了。我們還受到了老師的表?yè)P(yáng)，我們也覺(jué)得很有成就感，很快樂(lè)�？鞓�(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，大家還沒(méi)玩的盡興就要回去了。在上車后，我不舍得回望了一眼，看見(jiàn)那潔白的似雪似云的櫻花，仿佛匯成了一粒種，載著我美好的回憶，埋入了我的`心間，長(zhǎng)成了一朵花，綻放在我的心間，凈化了我的心靈。這是美好的歌！
現(xiàn)在，小學(xué)畢業(yè)了，大家都各自分散，步入了人生新的征程，遇見(jiàn)了新的同學(xué)，新的老師，有了新的朋友。無(wú)論我們分離時(shí)是多么的不舍，彼此的友誼是多么的深厚，我們認(rèn)為這些美好回憶不會(huì)被遺忘，認(rèn)為彼此的友誼多么深厚。無(wú)可否認(rèn)，這些記憶正逐漸淡忘，友誼正隨著時(shí)間而消散。這是多么令人悲哀�。〉蚁嘈�，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻這些美好的回憶，我從沒(méi)失去那些并肩向前的臂膀。這一路的成長(zhǎng)，就好象人生之歌的序曲，我將把這一切的回憶當(dāng)做我前進(jìn)的動(dòng)力，演奏出更加輝煌更加光明的歌！
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是用希望、回憶和向往畫出的彩虹，裝飾著童真的天空。成長(zhǎng)中的故事猶如繁星，點(diǎn)綴著記憶的夜空。有些事讓人開懷大笑，有些事讓人受益匪淺。接下來(lái)，就讓我給大家講講我成長(zhǎng)中的故事吧！
一個(gè)星期五的上午，下課鈴剛剛響完。向老師就來(lái)到我們班的窗前，叫我出去一下。向老師對(duì)我說(shuō)：“奕晴，我想讓你試試當(dāng)閱讀展演的主持人，你可要抓住這次機(jī)會(huì)哦！”我一聽(tīng)，頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢，美滋滋地想象著我站在舞臺(tái)上的情景……
到了辦公室，向老師拿起一張主持稿件，遞給我，并叫我和一個(gè)男生一起合起來(lái)讀一遍稿子：“今天，實(shí)驗(yàn)校園，高朋滿座�！薄敖裉�，書香校園，再譜新篇……”我一邊讀，一邊緊張地發(fā)抖，生怕老師改變主意，結(jié)果我的聲音也變得有些顫抖起來(lái)。稿子讀到一半，老師說(shuō)：“停。”我們倆停了下來(lái)，向老師對(duì)我說(shuō)：“奕晴，你回去要好好背稿子，下個(gè)星期我要檢查，如果你表現(xiàn)不好，我就把你的名額給你們班的陳若欣�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
一出辦公室，剛才在辦公室門口的同學(xué)趕緊圍了上來(lái)，問(wèn)道：“趙奕晴，你要當(dāng)主持人了嗎？”我沒(méi)有點(diǎn)頭，也沒(méi)有搖頭，但我的心里有著興奮，也有緊張。
回到家里，我趕緊把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“奕晴，你以前二年級(jí)的時(shí)候當(dāng)過(guò)閱讀展演主持人，你已經(jīng)是有經(jīng)驗(yàn)的主持人了，你一定要加油，爭(zhēng)取再當(dāng)一次主持人哦！”
一個(gè)周末很快就過(guò)去了。星期一的下午，向老師叫我和陳若欣去辦公室練習(xí)稿子，并且要在我們之中選出一個(gè)主持人。我的`心就好像一只小鹿在跳。到了辦公室，老師先叫我站在一邊，讓陳若欣和其他已經(jīng)選好的三個(gè)主持人合起來(lái)主持一遍。主持到一半，老師又把陳若欣換了下來(lái)，叫我上去。我和我的搭檔微笑著走了上去，有感情地開始了主持：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“鯉魚跳龍門”的故事嗎？”“哦！就是古代傳說(shuō)……”整篇稿件結(jié)束了，我和陳若欣期待著向老師宣布的結(jié)果，向老師卻遲遲沒(méi)有宣布。
我們?cè)趯W(xué)校吃完了晚飯之后，向老師把我叫到教室外，對(duì)我說(shuō)：“奕晴，馬主任說(shuō)，陳若欣比你要好一些，所以這一次主持人就讓陳若欣當(dāng)了，下一次如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)再叫你當(dāng)主持人的，你要加油哦！”我低著頭，強(qiáng)忍著在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。進(jìn)了教室，我裝作一副無(wú)所謂的樣子，可心里卻無(wú)比地沮喪和傷心。
一天天的成長(zhǎng)中，我在變化著，也在收獲著。在人生的道路上，這些成長(zhǎng)的故事就是路邊的小花，雖然很不起眼，但它們?yōu)槲覀冎该髁苏_的方向。一聞，就可以聞出小花里包含的歡樂(lè)，但也有傷心。歲月不會(huì)重來(lái)，讓我們抓住每一秒，把希望系于明天的彩云。
成長(zhǎng)的作文 篇3
每個(gè)人都在不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到許多稀奇古怪的事，成長(zhǎng)就像一個(gè)調(diào)味瓶，讓你的生活充滿色彩。成長(zhǎng)讓你在困難面前學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓你在驕傲面前學(xué)會(huì)謙虛，讓你在自卑面前找回自信……
成長(zhǎng)的滋味酸酸的。小時(shí)候的我不懂事，喜歡大手大腳的花錢，我總纏著奶奶給我買冰糕吃，可家里的條件并不好，奶奶還要去砍樹皮，砍一個(gè)才幾角錢，但我并不心疼奶奶，吵著買這買那，奶奶就更加努力的工作，一個(gè)酷熱的下午，太陽(yáng)炙烤著大地，小狗熱得直吐舌頭，我又跑到砍樹皮的地方找奶奶，我剛跑到，立刻站住了，只見(jiàn)奶奶的額頭上滲出豆大的汗珠，使出渾身的力氣一錘一錘的，向硬邦邦的樹砸去，我的心里酸溜溜的，說(shuō)不出話來(lái)，淚水奪眶而出，向家里跑去，從那以后，我理解了奶奶的苦心，變得節(jié)約了。
成長(zhǎng)的滋味苦苦的。上初中一年級(jí)的時(shí)候，每到豐收或者曬糧食的時(shí)候，爸爸總是把我們姐妹三個(gè)“趕”到院子里，說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)在這數(shù)數(shù)有多少稻子吧，這幾天必須把1—100之內(nèi)的數(shù)學(xué)會(huì)，在學(xué)校里要是不好好學(xué)，在家里你們可得努力學(xué)了！”于是，經(jīng)歷了多少風(fēng)吹日曬，功夫不負(fù)有心人，在同齡的孩子中，唯獨(dú)有我一個(gè)人能背出許多數(shù)字，在升級(jí)考試中全班二十幾個(gè)學(xué)生，只有五個(gè)升級(jí)，獲得獎(jiǎng)狀，其中就有我，那時(shí)，別提我有多激動(dòng)了！
成長(zhǎng)的滋味甜甜的。前天，我剛過(guò)完了十三周歲的'生日，媽媽做了火鍋，買了好多面包，我最喜歡的就是煮雞蛋了，雖然它在現(xiàn)代社會(huì)中已是很普遍的食物了，但是在我的老家，每到生日的時(shí)候，總會(huì)煮幾個(gè)雞蛋，全家人每人吃一個(gè)，“小壽星”吃兩個(gè)或三個(gè)。此時(shí)，我又懷念起老家了，懷念起老家的每一個(gè)人，心想：長(zhǎng)大以后，我一定要把家鄉(xiāng)裝扮得更美！小時(shí)候的無(wú)知轉(zhuǎn)眼變成了現(xiàn)在的聽(tīng)話、懂事。在成長(zhǎng)的路程中，我吃了太多太多的“味道”。在生活中還是有一點(diǎn)小小的成就吧！
我的調(diào)味瓶給了我太多豐富多彩的生活。都說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)彩虹”這句話，現(xiàn)在想起還真的不錯(cuò)。我會(huì)讓我的調(diào)味瓶一直陪伴在我的左右，使我的生活更精彩。
成長(zhǎng)的滋味就想一個(gè)調(diào)味瓶，開啟了我稚嫩的心靈。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人小時(shí)候都有令人難忘的成長(zhǎng)故事，我同樣也有自己的小故事。今天，我就來(lái)講一個(gè)我自己精彩的成長(zhǎng)故事，那是我8歲那年的一天……
那年的夏天非常的炎熱，這天我懷著緊張而又激動(dòng)的心情，在媽媽的陪伴下準(zhǔn)備去參加我人生中非常重要的一次比賽：第七屆亞洲國(guó)際藝術(shù)大賽—鋼琴組比賽。
因?yàn)槭堑谝淮胃鷦e的小朋友同場(chǎng)競(jìng)技，一爭(zhēng)高下，所以我也害怕自己會(huì)輸給別人。在去賽場(chǎng)的路上，我緊張的坐著，手里時(shí)不時(shí)得在大腿上畫著圈，心又蹦蹦得跳得極快，久久無(wú)法平靜下來(lái)。我問(wèn)媽媽：“媽媽，怎么樣才能讓心情平靜下來(lái)呢？”媽媽就說(shuō)了一句話：“深呼吸，就當(dāng)是平時(shí)在家里練習(xí)一樣就行了。”
不一會(huì)兒，我們就到了賽場(chǎng)外。我獨(dú)自進(jìn)入了準(zhǔn)備區(qū)，媽媽不能進(jìn)來(lái)。我忐忑不安的進(jìn)入比賽場(chǎng)地，我拍了拍自己的胸脯，想讓心跳得慢點(diǎn)，讓自己放松，但心跳得越來(lái)越快，身上，頭上都冒汗了�！�56號(hào)，周詩(shī)琦，請(qǐng)準(zhǔn)備上場(chǎng)”忽然聽(tīng)到工作人員喊我名字。等走上賽場(chǎng)的時(shí)候，我忽然想起媽媽說(shuō)的話，深呼吸了一下，慢慢的走上臺(tái)，坐了下來(lái)。又深呼吸了一下，我的手指一沾到琴鍵，就忘記了緊張，陶醉在音樂(lè)的`海洋中。這時(shí)，我已經(jīng)忘記了是在賽場(chǎng)，也忘記了下面有很多眼睛在看著我彈奏。大約5分鐘后，我完整的彈完了比賽曲子。這時(shí)緊張的心情早已沒(méi)有了，我覺(jué)得我平時(shí)的辛苦練習(xí)沒(méi)有白費(fèi)，剩下的就是等待結(jié)果了。
過(guò)了很久，結(jié)果終于出來(lái)了，我居然得了一等獎(jiǎng)，拿到了金色的獎(jiǎng)杯。我高興的跟媽媽說(shuō)：“你教我的辦法太有用了，謝謝媽媽！”
這個(gè)故事讓我懂得：功夫不負(fù)有心人，只要努力，堅(jiān)持不懈，遲早會(huì)取得成功的。還有在緊張的時(shí)候深呼吸就可以緩解緊張的心情。
成長(zhǎng)的作文 篇5
記憶中，有這樣一條小巷它不像大街上車水馬龍，也不像胡同里人來(lái)人往，但就是那樣一條青石斑駁小巷里，住滿了我的回憶。
憶那年，小巷裝載了我歡快的腳印。
小時(shí)候，淘氣不懂事，經(jīng)常在小巷一泡就是一天。那松軟的泥土，可愛(ài)的蟲子皆是我的玩件。那時(shí)，小巷的每一次我再熟悉不過(guò)；坑坑洼洼凹凸不平的路面，兩面不是很高大且破舊不堪的樓房，雨后石縫中鉆出來(lái)的苔蘚我依稀記得，每當(dāng)我玩累時(shí)，奶奶總會(huì)笑盈盈地站在我面前，手里拿著我最愛(ài)吃的東西。而我，則放下手中的泥土或蟲子，開心地奔向奶奶，臉上掛著高興的笑容。小巷里，留下了一行歡快的腳印。
憶那年，小巷裝載了我快樂(lè)的笑聲。
上了小學(xué)，我便懂事了些，不再在小巷里泡著，也不再玩那些泥巴和蟲子。而這時(shí)，這條小巷就變成了朗讀的好地方。我坐在青石臺(tái)階上，陣陣讀書聲在小巷里顯得婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。當(dāng)夜色悄悄爬上天空，使天染上了傍晚獨(dú)有的紅交織在一起的顏色時(shí)，隔壁的菜販子就開始吆喝起來(lái)。他的吆喝聲沉穩(wěn)而厚重，和讀書聲不同。每當(dāng)這時(shí)，我就學(xué)著他的聲音沖外面瞎吼兩聲，總有人從屋里探出頭來(lái)，那時(shí)，我就在一個(gè)地方偷笑，巷子里，留下了一串快樂(lè)的笑聲。
憶那年，小巷裝載了我珍貴的童年。
彈指流年間，小學(xué)畢業(yè)，我又來(lái)到這條小巷。這是我第一次覺(jué)得，這條小巷如此的破舊。青石斑駁，苔蘚紛紛探出頭來(lái)，似乎泥土也染上了歲月的`痕跡。但，這里裝載著我的童年，裝載著無(wú)數(shù)美好的往事。我抬頭，向巷口望，似乎還可以望見(jiàn)那個(gè)玩泥巴和蟲子就可以呆一整天的女孩，向青石臺(tái)階上看，似乎還能看見(jiàn)那個(gè)傳出朗朗讀書聲的少女，向那個(gè)自認(rèn)為隱蔽的地方望，似乎還可以聽(tīng)到陣陣笑聲巷子里，留下了我美好的童年。
如今漸漸長(zhǎng)大，這些記憶都在我的腦海深處，像一部部電影，不曾忘卻。
成長(zhǎng)的作文 篇6
我喜歡吹小號(hào)，曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校組織的鼓號(hào)隊(duì)，在學(xué)習(xí)吹小號(hào)的成長(zhǎng)道路中，我遇到過(guò)挫折，也想過(guò)放棄，但最終通過(guò)我一次次的努力，還是堅(jiān)持了下來(lái)。
記得三年紀(jì)的時(shí)候，我經(jīng)常在電視上看見(jiàn)一些身穿制服的人，拿著閃亮的三音小號(hào)，踏著整齊的步伐，吹奏著一首首激昂的進(jìn)行曲。那時(shí)，一個(gè)學(xué)習(xí)吹小號(hào)的`念頭便在我心中萌發(fā)了。
沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)校發(fā)來(lái)通知說(shuō)：要再我們?nèi)昙o(jì)組織一支鼓號(hào)隊(duì)，男生吹小號(hào)，女生敲鼓。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天大的喜訊啊！我很順利的爭(zhēng)取到了這個(gè)名額。從此，我便走上了學(xué)習(xí)吹小號(hào)的藝術(shù)道路。剛開始老師只是教一些簡(jiǎn)單的預(yù)備動(dòng)作和嘴巴的出氣，由于簡(jiǎn)單，我很快就把老師教的學(xué)會(huì)了，還經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)，心里別提有多高興了。漸漸的老師教的一天比一天難，光會(huì)嘴巴出氣還不行，還要能控制出氣的強(qiáng)弱與換氣。因?yàn)椴煌囊綦A強(qiáng)弱度是不一樣的，音階吹好了還要把不同的音階連起，舌頭稍不注意就會(huì)吹錯(cuò)音，如果反應(yīng)慢了就會(huì)跟不上節(jié)奏。每次練習(xí)我都十分刻苦，不敢有絲毫的馬虎
小號(hào)發(fā)出的音很好聽(tīng)，但學(xué)習(xí)的過(guò)程卻很辛苦。每次練習(xí)到一半時(shí)，嘴唇都會(huì)又痛又燙，加上秋天這鬼天氣，嘴唇連連脫皮，真是疼痛難忍�。〔簧俅敌√�(hào)的同學(xué)都已經(jīng)放棄了。人數(shù)從原來(lái)的44人銳減到了16人。我也有過(guò)退縮，但最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。
我常常站在媽媽的穿衣鏡前對(duì)自己說(shuō)：“梅蘭芳當(dāng)年無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都在練蹺功，而且常常摔的鼻青臉腫，不也沒(méi)喊過(guò)苦，叫過(guò)痛嗎？你這點(diǎn)痛算什么？難道你想放棄嗎？”就這樣，經(jīng)過(guò)整整一年時(shí)間的苦練，功夫不負(fù)有心人，我吹小號(hào)的本領(lǐng)大有長(zhǎng)進(jìn)，被選為優(yōu)秀小號(hào)手，換上了閃著華麗光輝的三音小號(hào)，參加學(xué)校的出旗儀式。心里甭提有多高興了，覺(jué)得一切的付出都是值得的。從此，吹小號(hào)成了我無(wú)法割舍得愛(ài)好。它讓我懂得了什么叫“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”也更尊重別人的勞動(dòng)成果了。
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