小學(xué)成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
不知不覺(jué)，我在一些小事中漸漸長(zhǎng)大了。
一天，我去百貨商場(chǎng)買東西，回來(lái)時(shí)，我坐公共汽車。今天運(yùn)氣真好，我一上車就找到了一個(gè)靠窗戶邊的座位。車過(guò)了幾站，上來(lái)了一個(gè)患有腦血栓的老奶奶。車又開(kāi)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，車子拐了一個(gè)彎，突然來(lái)了個(gè)急剎車，老人一個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔了一跤。忽然一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)——讓座。我來(lái)到老奶奶身旁，對(duì)他說(shuō)：“奶奶，您坐吧！”“沒(méi)關(guān)系，你坐�！薄澳棠�，你都那么大了摔一跤可不得了，我沒(méi)事，站一下鍛煉身體�！蔽以偃齽裾f(shuō)，老奶奶終于被我說(shuō)服了，坐在了我的座位上，周圍響起了一片贊美聲。頓時(shí)，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
一次，天下著傾盆大雨，風(fēng)猛烈的.刮著，樹(shù)枝沙沙作響，我打著傘在路上冷的直的哆嗦。路過(guò)一所學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小同學(xué)在哭泣。于是，我熱心地問(wèn)：“小朋友，你怎么不回家？”他哭得更厲害了，說(shuō)：“我的爸爸媽媽出去了，叫我一個(gè)人回去，可是下雨了，我沒(méi)傘，回不去了，嗚——�！蔽疫B忙回答說(shuō)：“小朋友，我送你回家，你別哭了啊�！蔽液退咴诖篑R路上，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
一天我在學(xué)校門口看見(jiàn)一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)和一個(gè)二年級(jí)的小同學(xué)在吵架�？上攵�，二年級(jí)的小學(xué)生肯定吵不過(guò)六年級(jí)的同學(xué)。我連忙過(guò)去勸架，那個(gè)同學(xué)還反過(guò)來(lái)罵我“干什么，多管閑事！”我心平氣和的對(duì)同學(xué)說(shuō)：“有什么話好好說(shuō)，干嘛要吵架啊。”就這樣，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”平息了。忽然，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
我真的長(zhǎng)大了，我喜歡這樣的感覺(jué)
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
不知何時(shí)，“成長(zhǎng)”和“煩惱”被組合起來(lái)，讓我一看到這個(gè)題目就有無(wú)限感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿腦子的惆悵要吐露。
辛棄疾說(shuō)，“少年不識(shí)愁滋味”，也許他老人家的少年是無(wú)憂無(wú)慮的.，又或者是歷史的進(jìn)步將“煩惱”統(tǒng)統(tǒng)地留給了我們。
煩惱，像雨，像霧，像風(fēng)，無(wú)頭無(wú)腦地向我“襲”來(lái)，煩惱已成我的家常便飯。隨著年級(jí)的逐步增高，學(xué)習(xí)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。習(xí)題、考試、作業(yè)死纏著我不放，無(wú)數(shù)問(wèn)題都微笑著沖我招手。
時(shí)光飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已 1 歲了，我不應(yīng)該沉浸在童年，因?yàn)槟侵荒苁且粋�(gè)遙遠(yuǎn)的回憶；也不應(yīng)該沉浸于煩惱，因?yàn)槟侵荒茏屓藷o(wú)法自拔。我應(yīng)該笑對(duì)人生，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能擁有未來(lái)!
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
小時(shí)候我的眼睛沒(méi)有近視，認(rèn)為那些戴眼鏡的挺帥，很酷，各種款式戴在臉上都好看。等到自己近視了，戴上眼鏡，才知道戴眼鏡的煩惱。
天熱時(shí)，我經(jīng)常流汗，眼鏡也濕濕的。那時(shí)，鼻子汗涔涔的，被鏡角壓得生疼，耳朵被鏡腳擠得也很辛苦，而且還留下紅紅的痕跡。我一生氣就不想戴了，可是又不行，不戴眼鏡看不清遠(yuǎn)處的東西。還好我在班級(jí)里是坐第一排的，不然，摘了眼鏡就模模糊糊的.，哪里看得清黑板上的字��！
上體育課的時(shí)候就感覺(jué)特別不方便。若是跑步，我的眼鏡總是不停地在亂抖，視線也不準(zhǔn)了，只能不停地用手去扶，別提有多別扭了。那個(gè)時(shí)候，我就特別羨慕那些不戴眼鏡的同學(xué)沒(méi)有那么多的麻煩，想怎么樣就怎么樣，都不用擔(dān)心眼鏡會(huì)滑下來(lái)的煩惱，真的是太心煩了。
唉，戴眼鏡有說(shuō)不完的煩惱，每一天早起要擦拭干凈，不能被雨淋，不能掉下被人踩，我真想要回小時(shí)候那雙明亮的眼睛。沒(méi)戴眼鏡的同學(xué)要好好保護(hù)你們的視力，別讓麻煩找上你！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。
——題記
蟲(chóng)草相伴，日月交輝。輕閉眼簾，聽(tīng)風(fēng)細(xì)語(yǔ)，微睜眼瞳，看季流去。管繁華落盡，不忘銘記成長(zhǎng)路上細(xì)碎腳印。
幼時(shí)，懵懂時(shí)，被阿姨的.古箏吸引，常心神不寧，因那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
阿姨坐琴前之時(shí)，我坐譜架旁，品琴藝，聽(tīng)琴音，抿清茶，靜坐一天，享受清淺歲月。以為古箏好彈，彈起才覺(jué)艱難，越發(fā)羨慕阿姨一手技藝。不知如何堅(jiān)持，只知過(guò)程苦，想要棄下，又重新拾起，為記憶中那清淺痕跡。
幼時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下堅(jiān)持的腳印。
稍大時(shí)，玩耍時(shí)，在家東奔西跑，在外惹事生非，沒(méi)有悔改之心。
烏云在天上，天空被浸了油，又脆又薄。我隨奶奶采野菜，四周盡是荊棘，如忠誠(chéng)的士兵守候國(guó)家。我皮鬧，被石塊絆倒，觸碰荊棘那刻，奶奶將我拽起，自己跌坐在上。我不知所措。此后，我不惹事生非。
那時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下懂事的腳印。
轉(zhuǎn)眼過(guò)六年時(shí)光，猶記那次考試。本毫無(wú)信心，卻考上年級(jí)第一，同學(xué)艷羨、祝賀，心里開(kāi)了八月桂花，香了塵埃，卻迷茫。反思：基礎(chǔ)扎實(shí)嗎？第一不是運(yùn)氣？是啊，是僥幸，再有，可成乎？不。
意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，我在成長(zhǎng)路上，留下踏實(shí)的腳印。
時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域。我們?cè)跁r(shí)光里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，然后一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)最初的模樣�；厥兹タ赐�，看到成長(zhǎng)的腳印。
美國(guó)伏爾特說(shuō)：障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便可以將它們變?yōu)槌砷L(zhǎng)路上成功的腳印。
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