（推薦）小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文1
人生幾度輪回，總有一些問(wèn)題需要抉擇；在是與非的茫茫中，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。但當(dāng)你遇見(jiàn)“她們“時(shí)你會(huì)怎么作出選擇呢。 “她們“？一個(gè)端莊美麗、嫻熟大方，穿著雪白的連衣裙，她叫“幸福“：“朋友啊，我知道你的秉性，你的修養(yǎng)，你最適合選擇我，讓我來(lái)引領(lǐng)你走上我的道路，用你那勤勞的雙手創(chuàng)造人們的幸福，你的幸福。當(dāng)然，這一切的一切必須完全靠你自己完成，當(dāng)你成功時(shí)，你將感到生活無(wú)比充實(shí)，活得有意義，有價(jià)值。“
“要做到她說(shuō)的太難了，要多久才辦得到��！“一個(gè)妖艷嫵媚的女人出現(xiàn)了，她身著靚麗的迷你裙，好是傲慢無(wú)禮，她的朋友們叫她“美好“，仇敵卻叫她“貪婪的享受”：“聽(tīng)我的'，我愿意用最簡(jiǎn)單的方式讓你獲得最華麗的服飾、最美味的食物、最舒適的住宅。總之，世上一切最美好的事物將只被你所擁有。走我所引領(lǐng)的道路吧！”
“幸福”打斷她：“不要相信她的謊言，她指的最簡(jiǎn)單的方式其實(shí)就是————把眾人踩在腳下自己往上爬。這是多么殘忍的方式�。‰y道你忍心殘害自己的同胞兄弟嗎？”
“這有什么的，只要能讓自己達(dá)到目標(biāo)，這些該利用的就應(yīng)該利用，否則，哪能滿(mǎn)足自己的需要呢？”“享受”很不服氣。
“‘需要’？是欲望吧！可憐的人啊，這樣做只會(huì)斷送了你的前程；少時(shí)的享受會(huì)換來(lái)老時(shí)的嘆息呀！生活變得空虛、無(wú)望，最后走向痛苦的深淵————”“幸�！�
不由得嘆了口氣。
“享受”反駁道：“你懂什么？你又沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)！”
“我不會(huì)再說(shuō)什么了，選擇權(quán)在你那里，選擇誰(shuí)是你的自由，好好思量一下吧？”圖像漸漸模糊、消失了。
小學(xué)的作文2
大海有著奇妙、美麗、誘人的海景。漲潮時(shí)的大海非同平時(shí)，大海一反常態(tài)，一個(gè)浪頭接一個(gè)個(gè)浪頭。浪打在海邊的礁石上，擊出一朵朵浪花，泡沫飛濺，非常壯觀。一群群海鷗在一個(gè)個(gè)浪頭上非命追逐。這情景我已看到過(guò)無(wú)數(shù)次了，在我的心中，一直蘊(yùn)藏著一個(gè)美好的漂流瓶，里面只有短短的一句話(huà)：我想再去看看海中央！
那是一次暑假，媽媽帶我去海南游玩，坐了好幾個(gè)小時(shí)的大巴，終于乘上了輪船。大輪船有長(zhǎng)百米長(zhǎng)，有好幾層樓那么高。船體漆成乳白色，看上去非常華麗。船頭高高昂起，船身寬寬大大的，船尾飄揚(yáng)著中國(guó)國(guó)旗。那汽笛像個(gè)大嗓門(mén)，一吼，響徹海面，水里的魚(yú)兒準(zhǔn)能聽(tīng)見(jiàn)。
我和媽媽來(lái)到船頭，扶著欄桿，海風(fēng)冰涼冰涼的，我站了幾分鐘就忍不住穿上了外套。我望著遠(yuǎn)處的海面，在陽(yáng)光的照耀下，顯得波光粼粼，時(shí)不時(shí)還有一些不知名的魚(yú)兒跳出水面。我和媽媽站了是多分鐘就回到了船艙里。一踏進(jìn)門(mén)坎，一陣清脆的音樂(lè)就飄入了我的耳朵。乘客們有的看書(shū)，有的睡覺(jué)，有的打牌，有的'在玩游戲機(jī)，還有的正津津有味地啃著熱騰騰的火腿腸……大家都不像在路途中，而像生活在一個(gè)快樂(lè)的“水上王國(guó)”里。夜幕漸漸降臨了，船在黑暗中航行。船頭正中央有一個(gè)螢火燈似的紅燈，大輪船就是靠它來(lái)引導(dǎo)著向前航行的。我聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，除了嘩嘩的排水聲，沒(méi)有別的聲音，困意牢牢地粘著我，不知不覺(jué)中我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨，我早早地來(lái)到船頭看日出。太陽(yáng)火紅火紅的，像個(gè)大火球從海面慢慢升起，柔柔的、稠稠的陽(yáng)光把海面染紅了，把船體染紅了，把我的衣服也染紅了，我第一次感覺(jué)早晨那么美妙。
下午時(shí)分，我們就到了目的地。望著遠(yuǎn)去的輪船，我在心里大喊：大輪船，我一定會(huì)再坐在你身上的！
小學(xué)的作文3
夕陽(yáng)西墜，晚霞已布滿(mǎn)天空，整個(gè)天際一片通紅。
那曲折的小路上上――母親拎著包走在前面，我牽著小花狗跟在后面。
母親的步子矯健、平穩(wěn)，且有節(jié)奏；我牽著小狗，哼著小調(diào)兒，欣賞著晚霞在天邊編織的變幻離奇的圖畫(huà)；小狗邊走邊貪婪地啃著路邊路人丟棄的肉骨頭，間或發(fā)出幾聲勞累后那歡快的'“汪汪”的叫聲。
忽然走在前面的母親“哎喲”了一聲，并蹺起了一只腳。我一驚，忙跑過(guò)去。母親蹺起的腳上扎著一塊玻璃瓶碴兒，看上去扎得很深。我忙蹲下，把瓶碴兒慢慢拔了出來(lái)，一股殷紅的血隨著瓶碴兒也流了出來(lái)。我憤憤地罵了一句：“這該死的瓶碴兒！”隨手一扔，瓶碴兒“嗖”地在空中劃了一道弧線(xiàn)后“叭嗒”一聲掉在了泥濘的路中央，路面激起一片泥花，隨后便平靜了。
我站起身來(lái)準(zhǔn)備扶母親回去，不料母親用一種異樣的眼光看了我一下，放下包，轉(zhuǎn)過(guò)身，走近路中，彎下腰，伸出雙手，在泥里慢慢地摸著，摸得很認(rèn)真，很小心。我迷惑而擔(dān)心地問(wèn)：“媽?zhuān)诿裁囱�？您的傷口�?huì)發(fā)炎的。”母親沒(méi)有應(yīng)，仍在摸著。我困惑不解，站在田埂上呆呆地看著。小花狗這時(shí)也停止了吃骨頭，望著母親，大概也是對(duì)主人這種異常的舉動(dòng)感到不解吧！過(guò)了一會(huì)兒，母親的雙手慢慢從水里抽了出來(lái)，捧著一把稀泥，頓了頓，在水中洗了洗。這時(shí)，我看清了，母親的手里捧著的是一塊玻璃瓶碴兒，這不正是我剛才扔掉的那塊嗎？！母親直起腰，慢慢挪著步了上了路。
剎那間，我的臉窘得發(fā)燙。母親臉色凝重，小心翼翼地把瓶碴兒放入了上衣口袋，用手輕輕按了按，然后拎起了包。
太陽(yáng)平了山頂了，投向遠(yuǎn)方的影子已變得模糊不清。田埂上，仍走著母親、我、小花狗。小花狗“嗒嗒”的腳步聲敲擊著我的心。
小學(xué)的作文4
家鄉(xiāng)的夏天，天氣燥熱的很。太多的蚊蟲(chóng)讓我難以入睡。這時(shí)候奶奶就會(huì)拿著一把蒲扇，躺在我的身邊，緩緩地?fù)u動(dòng)蒲扇。一陣清涼的風(fēng)就會(huì)撲面而來(lái)，使我得以安然入睡。
有時(shí)，我會(huì)嚷著讓奶奶給我講故事。她總是看著我說(shuō)：“好好好。”便給我講起民間流傳著的傳說(shuō)。講的同時(shí)，也不忘搖動(dòng)手中的蒲扇。清涼的風(fēng)和令人著迷的故事，成為了我童年中最美好的回憶。
跟隨父母離家來(lái)外地上學(xué)后，我再也沒(méi)有感覺(jué)到那股熟悉的清風(fēng)。
今年夏天，暑假放假期間我回到家鄉(xiāng)看望奶奶。天氣依舊燥熱，知了在樹(shù)上聲嘶力竭的吼叫著。正屋桌上擺著一臺(tái)電風(fēng)扇，搖著頭呼啦嘩啦的將涼風(fēng)吹向周?chē)�。那把蒲扇躺在墻角的塵埃里，上面落滿(mǎn)了歲月的灰塵，很難想象記憶中的那股清風(fēng)是來(lái)源于它。
夜晚，我沒(méi)有開(kāi)空調(diào)。而是躺在床上，輕輕搖動(dòng)那把白天洗好曬干的蒲扇，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)。啊，這是記憶中熟悉的涼風(fēng)！還夾雜著白天陽(yáng)光的溫暖，這股自然風(fēng)撫摸著我的皮膚，鼻腔中洋溢著記憶中的味道。一會(huì)兒奶奶來(lái)到我的身邊躺下，她熟練的'接過(guò)我手中的蒲扇，緩緩地?fù)u動(dòng)。熟悉的涼風(fēng)向我吹來(lái)，我閉上眼睛小憩一會(huì)兒，問(wèn)奶奶能不能再給我講一個(gè)故事，奶奶笑呵呵地講起了我記憶中熟悉的故事。講到故事中間，奶奶手中的扇子停了下來(lái)，我說(shuō)：“奶奶，我來(lái)扇吧”。便學(xué)著奶奶的樣子扇了起來(lái)。扇了一會(huì)兒后，胳膊竟出奇的酸。我低頭看著奶奶滿(mǎn)頭的白發(fā)和歲月在臉龐上留下的一道道溝壑，心中感慨萬(wàn)千。她們總是把最好的留給自己的孩子們，自己卻從來(lái)不追求享受。天氣熱的時(shí)候也總是不舍得打開(kāi)空調(diào)，這時(shí)我才深深體會(huì)到奶奶她們那輩人生活的艱辛與不易。
那一夜的涼風(fēng)使我記憶猶新。那來(lái)自家鄉(xiāng)的清涼的風(fēng)，在我遇到困難與挫折時(shí)，總會(huì)輕輕撫上我的心頭，使我平靜下來(lái)，面前總有一股若有若無(wú)的蒲香味。
小學(xué)的作文5
第三章因“女巫”而來(lái)的公主
突然，女孩回來(lái)了。她看到三只海豚十分驚訝！三只海豚開(kāi)口就說(shuō)：“謝謝你曦！”女孩很感到很奇怪說(shuō)：“你們是誰(shuí)��？”三只海豚笑了笑說(shuō)：“嘻嘻，我們？我們就是你當(dāng)初收養(yǎng)的那三只“兔子”��！我們也該問(wèn)你了：“你身后那個(gè)衣衫襤褸的人是？”女孩說(shuō)：“哦，她就是我在買(mǎi)菜時(shí)遇到的一個(gè)女孩我看她可憐就收留了她�！逼鋵�(shí)海豚知道我收養(yǎng)的那個(gè)女孩是綺麗斯泰國(guó)的一只變身動(dòng)物，只是想看曦有沒(méi)有愛(ài)心，看來(lái)她是具備了愛(ài)心啊。曦收養(yǎng)的女孩叫冰心，冰心這時(shí)候笑了一下：“呵……”注：【這些事情都是提前說(shuō)的臺(tái)詞和動(dòng)作海豚知道但曦不知道的.。】
女孩問(wèn)冰心“你笑什么？”冰心沒(méi)有回答她只是自己繼續(xù)在那邊小。曦這時(shí)候感到不對(duì)勁剛要去問(wèn)冰心，可是冰心突然使用最初級(jí)的魔咒把女孩的高貴美麗的豪宅變成了破陋不堪的稻草屋。只見(jiàn)冰心被一陣紫色的光籠罩在一起了，雪變成了一個(gè)女巫。注：【變成女巫也是變身魔法的功勞喲！】只見(jiàn)冰心笑了一聲說(shuō)：“哼哼，其實(shí)，我是騙你的！我騙你就是來(lái)找這三只海豚的，因?yàn)橹灰玫竭@三只海豚的感恩，他們就會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫助你。我雖然得不到它們的感恩，但是只要受感恩的人被我綁架，海豚就會(huì)聽(tīng)我的話(huà)了！或者你把幫助的權(quán)利給我，我也可以放過(guò)你，不然，哼哼不然你們就都別想活！”曦說(shuō)：“哦，那如果你真的需要我可以給你，但如果你是要傷害別人我覺(jué)不會(huì)給你！”“好！”女巫說(shuō)。說(shuō)完便交給了她。海豚看了說(shuō)：“曦！你太善良了！我們要幫助你！”說(shuō)完女孩換了一件綺麗斯泰國(guó)的女仆裝，曦說(shuō)：“哇！好漂亮哦！”海豚給了曦一張地圖把她送到自己的國(guó)家便消失了。
小學(xué)的作文6
早晨的朝陽(yáng)生機(jī)勃勃，通紅透徹，像一個(gè)娃娃歡快的笑臉，他代表著希望。
正午的太陽(yáng)驕陽(yáng)似火，耀眼奪目，像青年人那奔騰的熱血，他代表著激情。
而傍晚的夕陽(yáng)雖紅，卻不像朝陽(yáng)那樣生機(jī)勃勃，也不象正午的太陽(yáng)驕陽(yáng)似火。
歷代的文人墨客總是忽略了“夕陽(yáng)”，以為“夕陽(yáng)無(wú)限好，只因近黃昏�！�
可我，唯獨(dú)喜歡夕陽(yáng)。
夕陽(yáng)的美在于它的穩(wěn)重。他沒(méi)有青年人的激情，確有成熟人的穩(wěn)重。
夕陽(yáng)的美在于它的無(wú)私，他沒(méi)有朝陽(yáng)的生機(jī)，因?yàn)樗呀?jīng)將自己的一生獻(xiàn)給他人。
夕陽(yáng)的美在于它的博大，他無(wú)私的將一生奉獻(xiàn)，在臨走時(shí)卻不帶走任何一物，，就如徐志摩所說(shuō)：悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，悄悄的揮揮手不帶走一片云彩。
夕陽(yáng)的美在于它的奉獻(xiàn)，直到生命的最后一刻，他仍要為人們獻(xiàn)出半邊天的通紅。
夕陽(yáng)的美在于它的謙虛，傍晚他總會(huì)用盡自己的最后一份力把天邊的'云彩照得更加華麗，而自己卻悄悄的躲避。
夕陽(yáng)的美在于它的憂(yōu)傷，他的出現(xiàn)使多少在外的學(xué)子不禁燃起了思鄉(xiāng)之情，而這又激勵(lì)了他們勤學(xué)向上，早日榮歸故里。
夕陽(yáng)的美在于它的迷茫，他的出現(xiàn)也意味著黑夜即將降臨，這使多少趕路人失去了方向產(chǎn)生迷茫，可是他同時(shí)也孕育著光明，“黑夜已經(jīng)降臨，光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
夕陽(yáng)的美在于它的無(wú)悔，他已經(jīng)成功的奉獻(xiàn)一生，像一位即將離世的老人，在最后時(shí)刻露出幸福的笑臉，世上已經(jīng)沒(méi)有什么讓他牽掛，他只是無(wú)悔的離去，默默地迎接明天的朝陽(yáng)。
夕陽(yáng)是成功者最后的微笑，我愛(ài)太陽(yáng)，更愛(ài)夕陽(yáng)。
小學(xué)的作文7
車(chē)，大家都見(jiàn)過(guò)，但是會(huì)“飛”的車(chē)，你見(jiàn)到過(guò)嗎？我可見(jiàn)過(guò)，還坐過(guò)會(huì)“飛”的車(chē)呢！
那天，我和哥哥坐出租車(chē)去雄城大廈買(mǎi)東西。我倆來(lái)到十字路口看見(jiàn)前面有一輛出租車(chē)的司機(jī)看見(jiàn)了，連忙加大馬力，像離弦的'箭一樣，沖到我們的面前，另一輛只好開(kāi)走了。我和姐姐進(jìn)了汽車(chē)，還沒(méi)坐穩(wěn)，車(chē)就“嗖”地一下“飛”了起來(lái)。只見(jiàn)它趕過(guò)了一輛又一輛，就連現(xiàn)代跑車(chē)也被甩在身后。來(lái)到暨陽(yáng)大橋的十字路口時(shí)，綠燈只有一秒鐘了，司機(jī)猛地一踩油門(mén)，車(chē)“轟”地一下沖了過(guò)去。我姐姐嚇得捂住胸口大聲說(shuō)：“師傅，開(kāi)慢點(diǎn)，我都被你嚇出心臟病來(lái)了�！笨伤緳C(jī)卻不緊不慢地說(shuō)：“我們開(kāi)出租車(chē)的講究的就是一個(gè)‘快’字，要不然剛才那五塊錢(qián)就不會(huì)掉進(jìn)我的口袋了。
我們開(kāi)出租車(chē)的還有一個(gè)外號(hào)——‘過(guò)街老鼠’聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？”哥哥聽(tīng)了無(wú)話(huà)可說(shuō)�！斑^(guò)街老虎”這可真有意思，來(lái)形容他們的“快”實(shí)在是再合適不過(guò)了，我心里默默地想著。一會(huì)兒，車(chē)又到了一個(gè)十字路口，這回指示燈剛好跳到紅燈。我心想：嘿嘿，這回你沒(méi)轍了吧，你就乖乖等吧。沒(méi)想到，司機(jī)雙手一轉(zhuǎn)，車(chē)拐向一邊，走了另一條道。我好生奇怪：走這條路不是更遠(yuǎn)了嗎？還不如在十字路口等上一會(huì)。正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，車(chē)上計(jì)價(jià)器的紅色“5”已跳到了“6”，這時(shí)我才恍然大悟。好個(gè)“過(guò)街老鼠”，不但節(jié)約了時(shí)間，還賺了錢(qián)，真讓人刮目相看！
到了目的地，我們剛鉆出車(chē)門(mén)，出租車(chē)就一溜煙地跑了，一眨眼不見(jiàn)了車(chē)影。我和哥哥發(fā)誓：以后再不坐這“飛”車(chē)了！
小學(xué)的作文8
沒(méi)有見(jiàn)過(guò)香樟，也想象不出它到底是什么模樣。但我知道它是一種很漂亮的樹(shù)，它能散發(fā)出濃烈的香味，可以驅(qū)蟲(chóng)，樟腦丸就是用它制成的。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我總是認(rèn)為，香樟就像玫瑰花兒一樣散發(fā)它濃烈的香氣。后來(lái)我才知道自己錯(cuò)了，并且錯(cuò)得很厲害。
香樟不遭砍伐是不會(huì)散發(fā)濃烈的香味的！
是嗎？真是這樣嗎？我?guī)缀跏求@叫著。無(wú)論如何，我也接受不了這樣的事實(shí)。然而，擺在眼前的卻是白紙黑字。
我重重地墩在了座位上，窗外一片陰沉。
原來(lái)，那沁人心脾的香氣是它無(wú)聲的呼救。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)閃光的斧子落在它身上發(fā)出的沉悶的撞擊，仿佛看見(jiàn)傷口噴涌的純潔的血液，一陣濃香剎那之間氤氳天地。傷口、鮮血和濃香同在，斧子和美名共生，一如漆黑的夜空和光明同存。此刻，不由想起顧城的詩(shī)句，黑夜給了我黑色的.眼睛，我卻用它尋找光明。
太陽(yáng)很美，月亮也很美，可我們不能希望看到它們同升同落；晶瑩的露珠不能與燦爛的陽(yáng)光相伴，天真無(wú)邪的童年不能與老成練達(dá)的暮年相依，一如潺潺的小溪不能與奔涌的大江共存；玫瑰花兒很美，卻長(zhǎng)著尖刺；嬰粟花兒嬌艷無(wú)比，卻結(jié)著致命的果實(shí)。閑適的生活易于靜觀自我，卻也容易虛生無(wú)聊，寫(xiě)出一些空虛的文字惹人厭棄。
生活有時(shí)就像一團(tuán)亂麻，怎么理也理不清。生活往往是黑白同生，喜憂(yōu)同在，叫人感慨不已。
忽然又想起一句歌詞，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？是啊，沒(méi)有那狂風(fēng)暴雨、交加雷電，哪來(lái)絢麗的彩虹？既然有勇氣接受彩虹，為什么還要拒絕風(fēng)雨呢？沒(méi)有了痛苦，世界上剩下的就只有平淡的幸福了。接受了風(fēng)雨的洗禮，彩虹就會(huì)懸掛在生命的長(zhǎng)河之上。
香樟，美在其形，更美在其香，無(wú)濃香便無(wú)其美名。刀斧之下的鮮血和吶喊，是源自生命深處的苦痛，又何嘗不是它奇香傳世的美麗前奏？
小學(xué)的作文9
好多好多人，面對(duì)與他們即將逝去的東西，事物。好多好多人都只是面對(duì)逃避，哭泣。我想知道，哭泣和逃避有什么用呢？為什么不坦然去面對(duì)我們即將逝去的東西？
小學(xué)畢業(yè)了，我們何曾剩過(guò)些什么？面對(duì)我們小學(xué)即將逝去的生活，會(huì)有人難忘的，會(huì)有人忘的，我也快畢業(yè)了，今天，考完試，回到家，突然想到了好多好多，我們對(duì)于同學(xué)。老師，留下了什么映象，會(huì)是開(kāi)心的，難忘的，還是可笑的？誰(shuí)會(huì)知道呢？我的頭腦中突然想到了許多我們之前在學(xué)校跳的舞，做的游戲，又覺(jué)得這一切又好像過(guò)往云煙。突然的一下就什么也沒(méi)有了，對(duì)于那些我們逝去的小學(xué)生活，好難忘，又覺(jué)得好恍惚。突然的一下，時(shí)間也就過(guò)去了，什么事也只是在腦海中留下了一個(gè)烙印，就像冬天時(shí)候的落葉，想回到他們生機(jī)勃勃的時(shí)候，卻什么也就過(guò)去了，剛剛生命綻放的時(shí)刻，忽悠忽悠著也就過(guò)了那些名法依舊的時(shí)候，落下的也只有屈膝的軀體罷了。
我的那些老師，再見(jiàn)了。也許也就在這一刻時(shí)間，我也就煙消云散了，也許以后你們回憶起20xx級(jí)6（4）班的時(shí)候，我落下的，也就是以后恍恍惚惚的記憶而已，在我的腦海中，我們第一個(gè)真正的啟蒙老師，只有你們倆個(gè)，我敬愛(ài)的高老師，鄧?yán)蠋�，�?qǐng)記住我，你的學(xué)生，記住這個(gè)班級(jí)體，這個(gè)讓人難忘的夏天。
我的那些同學(xué)，以后，你們一定要好好的，考上自己的'中學(xué)，我的馬馬，我的莫微，我的鐘嘎，我的盈盈，我的玲玲，我的朋友......祝你考上好的中學(xué)，沒(méi)有了你們，我還得自己學(xué)習(xí)照顧自己，就想一個(gè)還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛行的鳥(niǎo)兒，還需要人照顧，還需要愛(ài)護(hù)，現(xiàn)在，已經(jīng)到了該學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)習(xí)飛翔的鳥(niǎo)了。讓我們好好地期待，期待學(xué)會(huì)飛行的那一天。
我敬愛(ài)母校，請(qǐng)?jiān)傥一厥谆貞浕叵胍幌�，那些給予我們好多好多的母校。
面對(duì)即將逝去的小學(xué)生活，我還是會(huì)去面對(duì)他，因?yàn)�，我想我該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。
在那個(gè)梔子花盛開(kāi)的夏天，我們即將分離，又相聚在下一個(gè)梔子花開(kāi)的夏天，也許，我們會(huì)重逢。
小學(xué)的作文10
軍訓(xùn)期間，教官對(duì)我們說(shuō)了這么一句話(huà)，最好的偷懶方式就是一次性把事情做到完美。而我們的訓(xùn)練成果，恰恰證明了這一點(diǎn)。
第一天一大早，一位盛氣凌人的總教官出現(xiàn)在我們眼前。他一聲令下，就讓我們雙手抱頭蹲下，分別快速交換兩只腿，美其名曰歡樂(lè)蹦蹦跳。我們剛開(kāi)始還不以為然，但是到了后面，四肢酸痛無(wú)比。教官的下馬威讓我們猝不及防，這恰恰提醒了我們，對(duì)待本次軍訓(xùn)必須振奮精神，不能有絲毫怠慢。
集合完畢，教官就把我們帶到了體育場(chǎng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。教官要求我們：跨立、立正、敬禮等等動(dòng)作都必須做到整齊一致，絕對(duì)不能出錯(cuò)。如果誰(shuí)慢了一點(diǎn)點(diǎn)或是動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，那這個(gè)人，甚至整個(gè)班都要受到嚴(yán)厲的懲罰，比如二十各俯臥撐或者平板撐。按照教練指示，我們站了整整十分鐘的軍姿。剛開(kāi)始還行，可是漸漸到了后面，我的雙腿開(kāi)始酸痛、麻木，身體開(kāi)始不自覺(jué)微微顫抖，兩頰冒出了許多細(xì)細(xì)的.汗珠，這滋味真是煎熬呀！當(dāng)教練讓我們坐下休息時(shí)，我的腿已經(jīng)無(wú)法聽(tīng)從大腦指令，麻木到了極點(diǎn)，只要稍稍碰一下就疼痛不已。
為了避免被教官懲罰，我們每個(gè)軍姿都力求做到最好。就像總教官說(shuō)的，最好的偷懶方式就是一次性把事情做到完美。在拉歌環(huán)節(jié)，我們拼盡全力，引吭高歌，只為超過(guò)旁邊的一營(yíng)與二營(yíng)；在喊口號(hào)環(huán)節(jié)，我們費(fèi)盡嗓子，努力成為所有連中最閃耀的那顆星；在訓(xùn)練期間我們把手臂伸得筆直，保持所有動(dòng)作一致……
在第二天的結(jié)營(yíng)環(huán)節(jié)，我們近乎完美地完成了這次史無(wú)前例的挑戰(zhàn)，雖然沒(méi)有得到優(yōu)勝班級(jí)的稱(chēng)號(hào)，但是我深深地明白，這一切都是值得的！
小學(xué)的作文11
星期五，我們學(xué)校36年級(jí)的拔河比賽在操場(chǎng)上拉開(kāi)了帷幕。
上課了，運(yùn)動(dòng)員們排好隊(duì)，陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)上。這兒已經(jīng)用彩旗和桌子圍成了一個(gè)大長(zhǎng)方形，中間有一根粗麻繩，在繩子的中央系著一條紅標(biāo)記，紅標(biāo)記下掛著一個(gè)閃閃發(fā)光的金鎖。比賽還沒(méi)開(kāi)始，場(chǎng)地周?chē)蛧鷿M(mǎn)了人，有的使勁向場(chǎng)內(nèi)張望，有的站在運(yùn)動(dòng)員旁，為他們加油鼓勁，老師們也在教本班的運(yùn)動(dòng)員們各種要領(lǐng)，我也向場(chǎng)地內(nèi)張望，焦急的等待著比賽的開(kāi)始，后來(lái)干脆一步跨過(guò)界線(xiàn)，到場(chǎng)地里面感受比賽的氣氛。
“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)”一聽(tīng)到這聲音，大家馬上回到各班的位置上，目送運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)員一進(jìn)入場(chǎng)地，就分成兩隊(duì)，站在繩子的左右側(cè)，他們有的昂著頭，一副志在必得的樣子，有的皺著眉頭，好像在思考怎么用力才能贏，有的用手緊緊地“鉗”住繩子，跟旁人交流著怎樣握繩的方法，每班的老師都在不停的囑咐著學(xué)生：腳對(duì)腳抵住，身子向后傾......裁判也不閑著，他使勁讓繩子中央的紅標(biāo)記停在紅線(xiàn)上，接著，他看了看左右兩側(cè)的同學(xué)是否準(zhǔn)備好，然后又下令：“各就各位預(yù)備嗶”隨著一聲哨響，兩方馬上拉開(kāi)了，繩子仿佛一下子被拉長(zhǎng)了許多，同學(xué)們各個(gè)緊鎖眉頭，用力向后傾，有的.齜牙咧嘴，有的緊瞪雙眼，有的眼睛都用力成一條縫，還有的頭使勁向后仰，使出吃奶的力氣。拉拉隊(duì)也在大聲喊：“123加油！123加油！”l老師們也使勁地用手做出向后拉的動(dòng)作，作為觀眾的我也情不自禁的向后傾，腳也不由自主的向后挪。繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們這邊移動(dòng)，眼看就要贏了，四班的同學(xué)也不示弱，繩子就像淘氣的孩子在兩個(gè)班級(jí)間挪來(lái)移去。我的心都提到嗓子眼上，緊張的閉上了眼睛�！鞍。 备蕢�(mèng)琪大吼一聲。我猛地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉通紅，牙齒咬得咯咯響，已經(jīng)熱淚盈眶，我們班的同學(xué)一步一步艱難的向后移動(dòng)腳步�！皢簟彪S著一聲哨響，同學(xué)們按捺不住激動(dòng)，沖出界線(xiàn)，擁抱在一起歡呼著。
這次比賽，讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利！
小學(xué)的作文12
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的葉兒落了。它們?nèi)缫恢恢晃宀世_紛的彩蝶，在空中翩翩起舞，送走萬(wàn)物昌盛的夏，迎來(lái)美麗無(wú)比的秋。
我正坐在亭臺(tái)上看書(shū)，一片樹(shù)葉悠悠飄來(lái)，輕輕落在我的書(shū)上。這是一片多么美麗的梧桐葉�。∷话雰捍渚G，一半兒金黃，綠中微微帶點(diǎn)黃，黃中微微帶點(diǎn)兒紅。它形如天使之翅，又似仙子之翼。我真是樂(lè)得手舞足蹈，連忙小心翼翼地把它夾進(jìn)書(shū)里，又“嗖”地一下沖出門(mén)，信心百倍地去尋找更美的落葉了。
一出門(mén)，我驚呆了！這里仿佛一個(gè)人間仙境！梧桐樹(shù)的葉像一只只五彩的小巴掌，有紅，有黃，也有綠，它們隨著風(fēng)跳著輕快的芭蕾舞：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈……風(fēng)吹響小草的“颯颯”聲便是它們的伴奏曲……銀杏頂著一樹(shù)金色的扇子，松樹(shù)頂著一樹(shù)纖細(xì)的繡花針，繡花針繡出一座座尖塔，保衛(wèi)著祖國(guó)的花朵。一座又一座，秋風(fēng)一吹，便唱起了“颯颯歌”，而那柳樹(shù)呢？它頂著一樹(shù)清秀的黃綠色月亮，好像還泛著朦朧的光呢！啊！楓樹(shù)頂著一樹(shù)火紅的.朝霞，一片紅，一片黃，一片綠，形成了一幅妙不可言的工筆畫(huà)……
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”望著這滿(mǎn)地的落葉，我感慨萬(wàn)千。是啊！葉的一生都在為世界做貢獻(xiàn)：在姹紫嫣紅的春，它們化作黃綠的嫩芽裝點(diǎn)艷麗的紅花；在烈日炎炎的夏，它們化作一樹(shù)濃蔭為人們遮陰避暑；在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋，它們化作一只只彩蝶翩翩起舞，為人們織出金色、獨(dú)一無(wú)二的地毯；在大雪紛飛的冬，它們便化作雪下的春泥，到春天時(shí)，化作一寸泥，保護(hù)一棵樹(shù)，保護(hù)一朵花……而那葉脈，又仿佛刻記著它一生的功績(jī)。
落葉，我敬佩你！你不與彩蝶爭(zhēng)寵，默默工作；落葉，我熱愛(ài)你，你不與紅花爭(zhēng)艷，無(wú)私奉獻(xiàn)！
小學(xué)的作文13
在我的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)榕c同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中有一競(jìng)爭(zhēng)讓我感受到了成功的喜悅。
剛升入四年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)兒也不穩(wěn)定，忽高忽低，就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”關(guān)鑫苑的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很穩(wěn)定，幾乎一直都在我的前面。我認(rèn)為他在家中肯定認(rèn)真復(fù)習(xí)，我想在期末考試的時(shí)候超過(guò)他，所以我決定再快考試的一段日子里認(rèn)真做作業(yè)，刻苦復(fù)習(xí)。
還有不到一個(gè)月就考試的時(shí)候，我就開(kāi)始實(shí)行自己的計(jì)劃了。每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì)先拿出一本作文書(shū)來(lái)閱讀。我先選好一篇文章，然后再細(xì)細(xì)地一句一句地讀。每當(dāng)我讀完一個(gè)優(yōu)美的段落后，我就要把他背下來(lái)，然后理解這個(gè)段落的意思。我還會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固一遍，再?gòu)?fù)習(xí)前幾個(gè)單元的'知識(shí)，最后做幾個(gè)思考題。復(fù)習(xí)完語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，已是深夜，睡神已悄無(wú)聲息的向我逼近，可是關(guān)鑫苑正在刻苦學(xué)習(xí)的景象在我腦海中浮現(xiàn)。我洗了洗臉，強(qiáng)打起精神，背了背英語(yǔ)單詞和科學(xué)要點(diǎn)，做完這些，我才去睡覺(jué)。
終于到考試的那一天了。那一天我精神抖擻，信心倍加。我接過(guò)考卷，不慌不忙地認(rèn)真讀題，做題，做完后我有認(rèn)真檢查，我把自己寫(xiě)的答案蓋住，在打草紙上再做一遍，然后進(jìn)行對(duì)比。交上考卷后，我總是默默地祝愿自己。
果然，功夫不負(fù)有心人，老師發(fā)下試卷
，我看到了自己理想的成，并且超過(guò)了關(guān)心元。我高興得歡呼雀躍，手舞足蹈。那時(shí)，我感覺(jué)天空更藍(lán)了，白云更白了，草兒更路了，在我的競(jìng)爭(zhēng)比賽中我贏了，周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮茫?/p>
這次考試我成功了，這跟關(guān)鑫苑是分不開(kāi)的，是他讓我看到了學(xué)習(xí)的重要性。
小學(xué)的作文14
如果你對(duì)一個(gè)人有愛(ài)這樣的感情，而對(duì)方也愛(ài)你，那么更深一層的愛(ài)，就多了責(zé)任在里面。為她著想，對(duì)她負(fù)責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，積極進(jìn)取，給她幸福。 有時(shí)有些人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己給不了她幸福，不如趁早放手，想讓對(duì)方離自己遠(yuǎn)點(diǎn)，讓對(duì)方去找一個(gè)比自己更好的男人，這樣她才會(huì)幸福，可你想過(guò)她的感受么！你以為只有給的了她物質(zhì)上的需求才是幸福，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)槟悴欢異?ài)情。你曉得她要的幸福是什么嗎，或許她覺(jué)得只要和你在一起、那就是幸福！感情不是一個(gè)人說(shuō)了。
為什么你不懂得愛(ài)呢？因?yàn)槟闾员�，你看到別的男人要錢(qián)有錢(qián)要?jiǎng)萦袆?shì)，而自己卻是要錢(qián)沒(méi)錢(qián)的土鱉�？赡阌譃槭裁床幌胂胱约旱膬�(yōu)點(diǎn)呢？你可以沒(méi)有錢(qián)但你有一顆善良的心，你尊重別人，你有責(zé)任心，這就足夠了，錢(qián)是身外之物，只要你努力沒(méi)有什么是得不到的。 · 愛(ài)就是無(wú)償?shù)母冻�，是心甘情愿的幫助，是彼此心靈的感應(yīng)，既然選擇了愛(ài)，就要真誠(chéng)的對(duì)待它，珍惜它，在他(她)困難時(shí)予以支持，失敗時(shí)與以鼓勵(lì)，在他(她)開(kāi)心時(shí)，一起快樂(lè)，悲傷時(shí)一起難過(guò)。而不是在擁有時(shí)無(wú)視它的存在，而在失去后才知道后悔莫及。愛(ài)一個(gè)人就要他(她)永遠(yuǎn)幸福，做他(她)永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，保護(hù)他(她)，哪怕一丁點(diǎn)的傷害。真正的愛(ài)一個(gè)人并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，一次深情的擁抱，一個(gè)深深的吻，一句不變的誓言，一件不退色的信物……這一切在真愛(ài)面前時(shí)索而無(wú)味，暗而無(wú)光的。 愛(ài)一個(gè)人最為重要的是尊重他(她)自己獨(dú)立的'時(shí)間和空間，讓他(她)全身心的把精力投入到為自己的理想事業(yè)的奮斗中去，并督促他(她)充分利用好，完全屬于自己支配的時(shí)間，在彼此相處短暫的空間里相互幫助，相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個(gè)美好的未來(lái)而奮斗! 這就是愛(ài)，所以不要猶豫，勇敢愛(ài)吧！ .
小學(xué)的作文15
每一片花瓣都是紛飛的記憶，飄滿(mǎn)人生歷程，飄過(guò)歲月風(fēng)霜。一樹(shù)梨花香，亦是愛(ài)的影子，在紛飛，漸漸地迷蒙了雙眼……
忘不了故鄉(xiāng)，忘不了那梨花，忘不了那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
兒時(shí)，和外公外婆住在一起，共度那段最溫馨的時(shí)光。白墻黑瓦，任陽(yáng)光飛濺，投下一抹倒影。小院里，梨花又開(kāi)放，開(kāi)得素雅，白而無(wú)瑕，像個(gè)少女，身著白裙，亦不管妝容，攜了姐妹聚在一起，滿(mǎn)是獨(dú)屬于梨花的純潔與生機(jī)。午后，倚著斜陽(yáng)，和外婆坐在院子里，安靜地，享受著這片刻恍若與世隔離的靜謐與溫情。外婆坐在石凳上，戴上老花鏡，隨手拿起身旁的報(bào)紙細(xì)讀起來(lái)。我時(shí)而坐在外婆身邊，時(shí)而站在樹(shù)下，遐想萬(wàn)千。微風(fēng)拂過(guò)，梨花隨風(fēng)飄舞，不禁踮起腳尖，小心翼翼地接過(guò)一片花瓣，是純潔透明的夢(mèng)。外婆抬起頭來(lái)，放下報(bào)紙，望著我笑了。兩道目光在空氣中無(wú)聲地相撞，仿佛這個(gè)小院，加上親情，便是整個(gè)世界……
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了人生長(zhǎng)河中的第一個(gè)里程碑——我要上小學(xué)了，要回城里了。外婆失落難掩，我望著她，望著小院，眼睛上不禁蒙起了一層霧。我輕輕別過(guò)臉去……
數(shù)年后，重返故鄉(xiāng)。
外婆依舊坐在小院的石凳上，一看到我，便立刻摘下老花鏡，站了起來(lái)，幾縷白發(fā)飄于風(fēng)中。是的，外婆老了，但她對(duì)我的愛(ài)卻依舊深刻。小院一切都依然，那棵梨樹(shù)依舊絢爛，吐著暖心的芬芳。外婆拉起我的手，“進(jìn)屋吧，外邊冷。”我拉著外婆的手進(jìn)了屋，卻不肯松開(kāi)�！皩�(duì)了，我，我去準(zhǔn)備飯菜。”外婆說(shuō)著便進(jìn)了廚房。我獨(dú)自出了房門(mén)，駐立于小院……
我不敢輕易說(shuō)出傷感的距離，歲月在小院墻上盤(pán)踞多年，一樹(shù)素潔的想念，淡雅處石階上呼喚的乳名，風(fēng)的'笛音，已吹出一闕清芬的小令……
回首成長(zhǎng)路上的溫暖回憶，不禁心頭一熱。無(wú)奈的，迷蒙了雙眼，泛黃的記憶淡不了親情。梨花又開(kāi)放，相望是兩眼茫茫。一場(chǎng)心雨，一樹(shù)梨花，一世溫情……
人生是場(chǎng)漫漫的旅程，只因有愛(ài)，而溫暖。
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