小學(xué)生作文15篇【熱門(mén)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文1
嗨，真不走運(yùn)，我得了感冒。這已經(jīng)夠不幸運(yùn)了，可醫(yī)院偏偏還打電話來(lái)說(shuō)我得的是甲流，這下全家可都嚇壞了。而且聽(tīng)說(shuō)為了我，全班都被隔離。
隔離期過(guò)后，我去學(xué)校上學(xué)，心里忐忑不安，怕同學(xué)會(huì)排斥我。剛踏進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)在掃包干區(qū)的小萱�！鞍�！甲流，甲流！”只見(jiàn)小萱和伙伴們一路喊著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)了。你看，我擔(dān)心的事發(fā)生了！我視而不見(jiàn)，繼續(xù)向教室走去。沒(méi)想到，我剛踏進(jìn)教室的門(mén)，同學(xué)們都趕緊離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，濃厚的學(xué)習(xí)氣氛一下子消失了，我只能氣呼呼的走到座位前。
這時(shí)，正在批作業(yè)的錢(qián)老師放下手中的'筆，走到我身邊，一把抱住我：“肖怡瑾，你身體好了嗎？還有哪里不舒服？”她一邊說(shuō)，一邊用她的臉貼著我的臉。一股暖流涌在心頭，同學(xué)們臉上驚恐的神情轉(zhuǎn)而變成羨慕的眼神。
晨會(huì)課上，張老師也維護(hù)了我的自尊心，告訴大家許多關(guān)于甲流的知識(shí)，還表?yè)P(yáng)我自主隔離，保護(hù)大家。下課了，同學(xué)們都聚到我身邊，熱心的問(wèn)候我……同學(xué)們的熱情讓我不再孤獨(dú)了。
甲流風(fēng)波過(guò)去了，每想起這件事，我都心存感激。感謝老師與同學(xué)對(duì)我的友愛(ài)與愛(ài)護(hù)。
小學(xué)生作文2
有一天，我玩著玩著，不知不覺(jué)地來(lái)到水池旁，看見(jiàn)了兩條紅田魚(yú)，我心想：這兩條紅田魚(yú)可真大��！一定要把它們抓回家養(yǎng)。想到這，我不禁笑出來(lái)。
我慢慢地脫下鞋子，悄悄地來(lái)到魚(yú)的背后，一撲，“咚”魚(yú)沒(méi)抓到，反弄得自己一身臟，我一生氣，就來(lái)了個(gè)“渾水摸魚(yú)”，還抓不到。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，紅田魚(yú)每次都會(huì)游到一個(gè)角落里，不知道干什么，我悄悄地過(guò)去，手一伸，耶！終于抓到了。我一上岸，看見(jiàn)水中有一條小紅田魚(yú)躍出水面，還不時(shí)吐著泡泡，好像在說(shuō)：“放了我的父母......”我再?zèng)Q定放不放紅田魚(yú)父母時(shí)，心里的`惡魔說(shuō)：“你傻的啊，好不容易抓到的有放掉！別放”這時(shí)，天使說(shuō)：“孩子，你一定要放了它們��！你如果沒(méi)了父母的話，你會(huì)不會(huì)傷心��！所以，你放了它們吧！”經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激戰(zhàn)，最終天使戰(zhàn)勝了惡魔。我放了紅田魚(yú)父母。
以后，每當(dāng)我路過(guò)水池時(shí)，紅田魚(yú)一家便躍出水面，吐著泡泡，好像在說(shuō)：“你好，你好！”我覺(jué)得紅田魚(yú)真可愛(ài)！
小學(xué)生作文3
“形如水楊，味而似梅。”那就是可口美味的楊梅了。
楊梅的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，富含有維生素C和8種氨基酸如鉀、磷。對(duì)人類健康十分有益，它可以消暑、止瀉、止渴生津，李時(shí)珍《本草綱目》里寫(xiě)：楊梅止渴，和五臟，能滌腸胃，除煩惡氣。可見(jiàn)那楊梅對(duì)人體的健康很有幫助。
楊梅不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，它的外形也很漂亮。楊梅顏色鮮艷，有紫紅的，也有紅的，它的生上長(zhǎng)著數(shù)百根又細(xì)又短的“小刺”，那小刺集中起來(lái)，就像一個(gè)紫紅色的`小圓球。
楊么是怎么吃的呢？先把楊梅上的較大的臟東西扔掉，再放在鹽水里浸泡十分鐘，把里面的蟲(chóng)處理掉，然后放進(jìn)嘴里，它滑溜溜的，一咬下去，那酸甜可口的楊梅汁就泛濫出來(lái)了。
楊梅的種植也非常之容易，楊梅樹(shù)耐旱，長(zhǎng)大后它的樹(shù)冠非常的圓整，楊梅成熟了，它們成群結(jié)隊(duì)的“擁抱”在一起，叫上綠葉的點(diǎn)綴，就變得完美無(wú)缺了，這楊梅樹(shù)也是綠園裝飾的好幫手。
那楊梅又鮮艷又好吃，還讓我們浙江擁有了“楊梅之都”的稱號(hào)。
小學(xué)生作文4
有一天，阿姨去喝喜酒，帶回來(lái)幾“瓶”喜糖。這些喜糖的外包裝很特別，是一個(gè)圓圓的玻璃瓶，那這些喜糖吃光了，玻璃瓶就要丟掉，不是很可惜嗎？那我們就廢物利用吧！
“��！放在袋子里的鹽又撒了！”
聽(tīng)到外婆這么一說(shuō)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)外婆說(shuō)：外婆，你把鹽和味精放在這幾個(gè)玻璃瓶里，這樣就不會(huì)撒了！
“嗨！我怎么沒(méi)想到��！咱們的外孫女真聰明！”外婆笑著說(shuō)。
于是，我們就開(kāi)工了。首先先把瓶子沖洗干凈，用毛巾擦一擦；然后再用餐巾紙徹底把玻璃瓶擦干；接著小心翼翼地把鹽和味精倒了進(jìn)去；最后我在瓶子上貼上一張紙，分別寫(xiě)上“鹽”、“味精”。外婆把瓶子輕輕地放進(jìn)柜子里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下就再也不用擔(dān)心撒出來(lái)了�！�
幫外婆解決了那么大的難題，我的心里很高興。那剩下的幾個(gè)玻璃瓶怎么辦呢？對(duì)了，我桌子上的筆東一支西一支，亂糟糟的`。于是我就把玻璃瓶的 蓋 子拿掉，把筆一支一支地插進(jìn)去，再在外面貼上一個(gè)小狗的粘粘紙。哈哈！我的小狗筆筒就誕生了。
做個(gè)生活中的有心人吧！讓生活低碳又環(huán)保。
小學(xué)生作文5
今天，我與妹妹借完書(shū)后，爸爸讓我們做數(shù)學(xué)奧數(shù)。我與妹妹每人5道題目。我先做了起來(lái)，這奧數(shù)真難。5道題我做了大半個(gè)鐘頭。最后一題我是在紙上畫(huà)出來(lái)的，湊合著算對(duì)了。題目是這樣：三棵樹(shù)上有27只鳥(niǎo)，從第一棵飛到第二棵上2只，從第二棵飛到第三棵3只，從第三棵上飛到第一棵上1只，這時(shí)三棵樹(shù)上的鳥(niǎo)相同。原來(lái)每棵樹(shù)上的鳥(niǎo)各有幾只。我在紙上畫(huà)了三棵樹(shù)，畫(huà)是幾個(gè)0算是鳥(niǎo)，用筆移到這樹(shù)上，又移到另一樹(shù)上，最后終于湊合出答案。
妹妹開(kāi)始算題目了，她也用了大半個(gè)鐘頭才把5道題目算出。不過(guò)爸爸一看錯(cuò)了2個(gè)。妹妹哭了，不知怎么做了。有個(gè)題目：小學(xué)大操場(chǎng)是個(gè)大正方形每邊都插上10面紅旗，并且四個(gè)角上都插上一面紅旗，學(xué)校四周一共插了幾面紅旗。妹妹在每邊上畫(huà)上10面旗，又在四角上畫(huà)上一面旗。44面，錯(cuò)了。我以前算過(guò)這樣的題目，我告訴妹妹每邊10面已包括角上的旗了。題目上的`“四角上都插上一面旗”，只是迷惑你的，最后妹妹也把這題算對(duì)了。
小學(xué)生作文6
繁華的街道和閃爍的霓虹燈喚醒了沉睡的小鎮(zhèn)，現(xiàn)代化的列車(chē)把小鎮(zhèn)推向高速的軌道；春去冬來(lái)，物是人非；唯獨(dú)那一間作坊坐落在高樓之中，固守著小鎮(zhèn)原有的那般樸素，散發(fā)出一陣陣鄉(xiāng)土的氣息，形成一道獨(dú)特而有韻味的風(fēng)景。
斜陽(yáng)劃過(guò)高樓的間隙，照在我朦朧的雙眼上，洗去了昨夜的夢(mèng)魘，騎上那輛沉淀了歲月痕跡的踏板車(chē)，慢悠悠地走向那條僻靜而幽深的小徑，只為了去欣賞那獨(dú)特而有韻味的風(fēng)景。
是啊，錢(qián)再多又有什么用，買(mǎi)不了老漢那顆對(duì)故土的摯愛(ài)；撫慰不了老漢那顆受傷的心。繁忙的我們處在繁忙的世界，得到了所謂的文明進(jìn)步，所謂的`功名利祿，卻摧殘了人們對(duì)原有故土的一點(diǎn)點(diǎn)奢望，鉗制了人們的想象，浸泡在金錢(qián)利益的酒漿，失去了欣賞獨(dú)特而有韻味風(fēng)景的閑情逸致。
匆匆時(shí)，習(xí)著涼風(fēng)，拂著柳枝，呷著清茶，慢慢地，慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這也是一道獨(dú)特而有韻味的風(fēng)景。
小學(xué)生作文7
今天中午，是我做飯給媽媽吃，那時(shí)候，我心驚肉跳——我根本不會(huì)炒菜煮飯，好像是還沒(méi)學(xué)走就學(xué)跑的BB一樣。媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)！”
首先，我把節(jié)瓜的皮去掉，洗得一干二凈，然后切成條形。用一碗的清水燒開(kāi)，把切好的節(jié)瓜放進(jìn)鍋里，當(dāng)我放進(jìn)水里的時(shí)候，我一直都是小心翼翼，那熱乎乎的'水，好像是一群火在燃燒著。我把節(jié)瓜放到鍋里的時(shí)候竟然忘記放油，這時(shí)我知道不要三心二意了，放了油，我就把蓋子蓋上了，這時(shí)，媽媽好聲好氣地說(shuō)：“想要把節(jié)瓜做的好吃，就要煮的地瓜爛熟！”在5分鐘里，我時(shí)不時(shí)就打開(kāi)蓋子看看，時(shí)不時(shí)攪拌一下。
媽媽來(lái)了個(gè)總結(jié)：放節(jié)瓜到鍋里時(shí)，先把火調(diào)小，感覺(jué)就沒(méi)那么燙了。要是把燙做得好吃，可以加蝦米、新鮮的貝殼、肉片，最后放點(diǎn)芫茜，我聽(tīng)著聽(tīng)著，流出口水。
�。∥易龊昧�，我終于會(huì)做飯了！
小學(xué)生作文8
鄉(xiāng)村一日游
文/李菲
我從小在城里長(zhǎng)大，對(duì)城里的風(fēng)景可以暢快地和你說(shuō)上三天三夜，可鄉(xiāng)村，我卻很期待它的樣子，所以，昨天我和媽媽踏上了鄉(xiāng)村一日游的旅程。
在鄉(xiāng)村，孩子們的游戲場(chǎng)所，不是人來(lái)人往的'公園，而是碧波蕩漾的池塘，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的草地，男孩正在岸邊打水仗，女孩正用自己的巧手把青翠的柳條做成柳笛吹，奏出了美妙的樂(lè)曲，還把田野里的花編成花環(huán)，戴在自己的頭上，與花仙子幾乎是一樣的，嘩嘩的流水聲，動(dòng)聽(tīng)的柳笛聲和孩子們天真爛漫的笑聲，在小村子中回蕩。
在鄉(xiāng)村，人們吃的不是肯德基麥當(dāng)勞，而是富有濃郁鄉(xiāng)村鄉(xiāng)土氣息的野菜大餅，烤山藥……但那味道對(duì)于鄉(xiāng)村人民來(lái)說(shuō)，也是十分美味的佳肴了，人們住的也不是高大的十幾層高的樓房，而是青磚紅瓦的毛坯房，盡管不如高樓大廈，但它樸實(shí)大方美觀。
在鄉(xiāng)村，呼吸著一口大自然新鮮的空氣，那叫一個(gè)舒服，讓人心曠神怡。
哦，鄉(xiāng)村，多么的美麗，多么可愛(ài)，我愛(ài)你，鄉(xiāng)村！
小學(xué)生作文9
我們平時(shí)所見(jiàn)的南瓜都是圓圓的橙色的，其實(shí)，南瓜不僅形狀多樣，顏色多樣，而且用途多樣，具備很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
南瓜的形狀多端，除了我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)的橢圓形外，還有扁圓形的，長(zhǎng)條形的，葫蘆形的……它的顏色也多種多樣：有金黃的、有橙色的、有綠橙色的……成熟了的南瓜，里面都是金燦燦的瓜肉、瓜瓤和白花花的籽兒。南瓜有大的.也有小的，最大的甚至達(dá)到了1386斤，里面可以鉆進(jìn)幾個(gè)成年人；而最小的卻只有瓶蓋大小。
南瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。它含有淀粉、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素、維生素B、維生素C和鈣、磷等成分，不僅為農(nóng)村人所喜愛(ài)，并日益成為城市人重視的保健食品，受到重視。它的做法也很多，比如南瓜粥、南瓜餅、南瓜湯、南瓜飯……就連南瓜籽也有藥用價(jià)值，它里面所含的維生素A、B1、B2等，是人體所必須的營(yíng)養(yǎng)成分，不僅能緩解精神緊張，還能提高耐溫能力，真是暑熱天氣的良品！
南瓜真是一個(gè)“全身寶”，不僅樣子可愛(ài)，顏色養(yǎng)眼，而且具有那么高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和藥用價(jià)值。我們要多吃南瓜哦！
小學(xué)生作文10
造福人類的技術(shù)，有許多。今天。我們就學(xué)習(xí)了其中的一項(xiàng)，它就是克隆。
克隆對(duì)人類的好處可大了：可以培育出優(yōu)質(zhì)的糧食、蔬菜品種；可以培育優(yōu)良的家畜，提高飼養(yǎng)效率；可以挽救一些瀕危的物種，讓他們免遭厄運(yùn)，從而調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡；可以培育人體“配件”，滿足病人的需要……這好處是數(shù)不勝數(shù)。
在我們的生活中，總能看到一些盲人�？蓱z的他們，心靈之窗蒙上了一層灰色污濁的紗。他們生活在有生無(wú)色的世界里，這是痛苦的。太陽(yáng)的紅，天空的藍(lán)，大樹(shù)的綠……對(duì)盲人來(lái)說(shuō)，這些都是黑色的.。他們需要什么？眼角膜。他們對(duì)眼角膜的渴望，對(duì)光明的渴望，對(duì)彩色世界的渴望，是我們想象不到的。在中國(guó)，捐獻(xiàn)遺體的人寥寥無(wú)幾，而克隆技術(shù)卻讓盲人看到了一絲曙光。大家想想，如果我們可以克隆大量的眼角膜，再為盲人做移植手術(shù)，那該多好！盲人門(mén)一旦重見(jiàn)光明，他們一定會(huì)笑不合口的！
不光是盲人，肢體殘疾人也需要幫助。設(shè)想，如果可以克隆手、胳膊、腿……我的天，那么殘疾人豈不會(huì)幾乎都成了正常人？
我相信，如果克隆技術(shù)能廣泛運(yùn)用，那么人們的生活將更美好。
小學(xué)生作文11
一張瓜子臉，紅紅的嘴巴，皮膚滑滑的，戴著一副眼鏡，黑黑的頭發(fā)，她就是我的媽媽，我非常喜歡他，就因?yàn)槲伊鶜q的一天晚上的一件事。
“麒麒，麒麒，你怎么啦？”我迷迷糊糊的醒了過(guò)來(lái)，看到媽媽正用焦急的眼光看著我。這時(shí)，我感到自己頭昏眼花的'，好像有幾噸重的石頭壓在我背上。媽媽摸了摸我的頭，拿來(lái)體溫表，量在我的舌頭下面，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽取出來(lái)一看，不禁叫了起來(lái)：“三十八度五。”媽媽二話不說(shuō)，沖到洗手間，拿了一塊毛巾，放在水龍頭下，那水龍頭調(diào)到冷水處，把水沖到毛巾上，之后把毛巾壓在我的額頭上，然后她匆匆忙忙的穿上幾件衣服，給我披上小毛毯，把我抱到車(chē)上，送到了醫(yī)院。
在醫(yī)院，媽媽一邊摟著我，一邊等著掛號(hào)的隊(duì)伍，等呀等，等呀等，慢慢的，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
等我再?gòu)堥_(kāi)眼睛，太陽(yáng)普照著大地，我正在掛鹽水，媽媽竟然還在陪我，她眼圈黑黑的，望著我，疲憊不堪。
我感謝我的媽媽。她為我付出了這么多，我最愛(ài)我的媽媽了！
小學(xué)生作文12
我喜歡月季花，雖然月季花不像牡丹那樣姿態(tài)動(dòng)人，也不像桂花那樣香飄十里，它而是又可愛(ài)又嬌艷。一掃秋菊之纖弱，牡丹之艷麗，水仙之高雅，在枝頭含笑著。
我家樓頂就種有月季花，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦后，我就會(huì)上樓頂去看月季花，看著充滿著生機(jī)的花園，我的心里感覺(jué)很舒暢。
春天，月季花開(kāi)了，你看它們開(kāi)的多熱鬧，多么茂盛��！紅的、粉的、白的、橙黃的，一朵朵，一簇簇，迎著風(fēng)兒散發(fā)出淡淡的香味使人神清氣爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去月季花有的'像一個(gè)小絨球，有的像一個(gè)火球，有的像一個(gè)亭亭玉立的少女，在風(fēng)中搖擺著自己的身軀好像在跳舞……
細(xì)雨蒙蒙，月季花似乎不怕淋雨，還是在枝頭昂首怒放，顏色是那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色。蒙蒙的細(xì)雨好像給月季花披上了一層輕紗。
云散了，雨住了，太陽(yáng)放出燦爛的光芒，照射在月季花上，晶瑩的雨水在花瓣上滾動(dòng)像一粒珍珠。一些像抿嘴靦腆的小姑娘的花苞也開(kāi)的爭(zhēng)芳斗艷，在綠葉的襯托下顯得比以前開(kāi)的更精神了，比以前開(kāi)得更艷了。沒(méi)有一點(diǎn)雜色，我說(shuō)這世間沒(méi)有誰(shuí)能和它相比。
我愛(ài)你—月季花！
小學(xué)生作文13
有一天，小狗兄弟去看望自己生病的奶奶。
它們買(mǎi)了很多東西給奶奶吃，把東西放到了一個(gè)大木盆里，找來(lái)一根木棍，抬起來(lái)上路了。突然，他們遇到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，這條小河像一條銀色的龍，亮閃閃的，彎彎曲曲地向東流去。他們急得像熱鍋上的螞蟻，在河邊走來(lái)走去。小狗聰聰想到了一個(gè)辦法：“砍一棵樹(shù)來(lái)做小木船�！毙」钒舭粽f(shuō)：“哪里有樹(shù)木？”“那我們就看看有沒(méi)有別的辦法�！蓖蝗�，小狗棒棒看到了大木盆，眼前一亮，“木盆，對(duì)了！我們可以坐木盆過(guò)河�！卑舭舾吲d地說(shuō)。棒棒的'話，像一根火柴，點(diǎn)燃了它們心中的希望。
它們就馬上動(dòng)手做起來(lái)了，它們把食物抱在懷里，然后把木棍當(dāng)成槳，把大木盆當(dāng)成船。坐到里面，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)劃著盆過(guò)河了。
小狗過(guò)河回頭笑，小河流水嘩啦嘩啦叫，仿佛在說(shuō)：“小狗，小狗，你真棒！”
小學(xué)生作文14
人若是如初見(jiàn)時(shí)的樣子，我怎么會(huì)選你，我在霓虹下走了半個(gè)生命，才等來(lái)你不緊不慢的消息。就在我想轉(zhuǎn)身走向下一個(gè)路角，期許著那邊的生命相依，就在我轉(zhuǎn)身的`時(shí)候，你來(lái)了，帶著我熟悉又陌生的氣息。
你還是來(lái)了，在不緊不慢的日子里，你滿腹心事，眼神迷離，我就這樣的看著你，把你看進(jìn)了我的心里，我的世界開(kāi)始有你走來(lái)走去，本想著落花時(shí)節(jié)再逢君，可是我等待了多少的落花，才等來(lái)了你，可是花開(kāi)的短暫，不是精心的呵護(hù)，就可守著花期，花期一過(guò)，怕就怕那一場(chǎng)紛飛的花瓣雨！傷感而無(wú)處躲避！
我是在讀你，認(rèn)真的讀你，可是漸漸的知道，你是我永遠(yuǎn)也讀不懂得秘密，有時(shí)候我會(huì)選擇沉淀你，只要你在，讀或是不讀，都知道你就在那里。僅此而已。
小學(xué)生作文15
“詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣�！薄霸�(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的.情感�！�
一首短短的詩(shī)，卻可以表達(dá)作者的所有情感。
冰心奶奶的《繁星》（一五九），寫(xiě)出了孩子們遇到困難或面對(duì)挫折時(shí)對(duì)母親的依偎。同時(shí)也體會(huì)出了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。
葉圣陶爺爺?shù)摹镀俨肌罚焉介g泉源描寫(xiě)得栩栩如生。仿佛在我們眼前就有一道雄偉壯觀，飛流直下的“銀河”，“嘩曄”的流水聲十分悅耳。
寫(xiě)詩(shī)，并不難，也并不簡(jiǎn)單。它如同一篇文章，美麗動(dòng)人；它仿佛一首歌，押韻婉轉(zhuǎn)；它又好像人生，富有節(jié)奏，富有起落。
它跟課文一樣，有總有分，有修辭手法，還有各種格式。它不僅有短，也有長(zhǎng)，有緩慢的，有歡快的，它富有各種感情，各種思念。
詩(shī)，它有可能是對(duì)母親的依戀與贊美，可能是對(duì)大自然的想象和摯愛(ài)，也有可能是對(duì)小動(dòng)物們的喜愛(ài)與敬佩。
同學(xué)們，就讓我們進(jìn)入詩(shī)歌的世界，一起去感受詩(shī)歌的神奇與奧妙！
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