成長的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成長的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的作文 篇1
我們無時無刻都在成長——外表上的，思想上的……但那件事，讓我無比深刻的體會到了成長。
上學期初，老師找到我和秦子禾，交給了我們一個光榮而艱巨的任務——制作班刊。
由于是第一次當主編，沒有經(jīng)驗，不知道該如何收集稿件，所以一直沒有正式“開工”。但在期末前一個月，老師又找到了我，說如果再不開始編輯班刊，時間就會很緊迫。但不巧的是，另一位編輯，秦子禾又正好因病不能上學，于是，我便只好單槍匹馬的上陣了。在老師的幫助與指導下，同學們踴躍投稿，稿件洪水般涌進了我的郵箱。稿件不全是電子版的，有的同學直接寫在紙上給我，為編排增添了不少麻煩。
畢竟寫在紙上的沒有電子稿那么容易編輯，于是我便在晚上寫完作業(yè)后逐字輸入電腦。編排稿件，配插圖，排版……每天我?guī)缀趺Φ缴钜�。不過，讀著同學們多姿多彩的文章也是一種享受。有時媽媽見我太辛苦，也來幫助我。在學校里，我和幾個熱心的同學討論班刊的欄目、形式等，并且為班刊想了許多名字。最終選定創(chuàng)刊號取名為“白樺林”意味著我們的班級就像一片郁郁蔥蔥，蓬勃向上的小白樺樹。
不久后，班刊的初稿印出來了，封面色調(diào)清新淡雅，老師也比較滿意，準備投入印刷。班刊正版印刷出廠了，發(fā)放給了同學們。很快，我發(fā)現(xiàn)有三位同學的.名字搞錯了，他們也發(fā)現(xiàn)了。有的同學很大度的一笑了之，但有位同學就十分生氣。我為此十分苦惱，也有些難過。為什么自己當時沒有仔細看清楚呢？但為什么那位同學不肯理解我呢？差錯是難免的。后來經(jīng)過溝通，他也向我道了歉，我們對彼此的不滿也消除了。通過這次當小主編的經(jīng)歷，我學會了很多。當遇到困難時，我會用正確的方法去面對和解決，讓我的心智更成熟了。
而當與同學們產(chǎn)生矛盾、誤解時，我也知道了如何去處理和化解。
成長的作文 篇2
我的成長就像一段旅行，而書是我旅行中的伙伴。我走到哪里就把它帶到哪里。不開心時和它一起看漫畫，開心時和它一起朗讀故事，書陪伴我度過了漫長的旅行。
上幼兒園時，還沒有認識太多的字。每天晚上，我就像口香糖一樣粘在了媽媽的身上，纏著媽媽給我講故事，媽媽繪聲繪色地講，我津津有味地聽著，不知不覺就睡著了。
剛上小學，我就慢慢地去試著讀有拼音的文章，比如：米拉。洛貝寫的《蘋果樹上的外婆》，李杰寫的《公主童話集》，崔鈡雷寫的《世界名人故事全知道》……讓我明白了許下了愿望，只要努力就一定會實現(xiàn)；童話故事讓我明白了什么是善良，什么是邪惡。有段時間，我突然迷上了名人故事，媽媽也為我買了一些名人書籍，我像海綿一樣吮吸著知識的甘露。我被諾貝爾、居里夫人那種熱愛科學、無私奉獻的精神深深地感動了，讀一本名人故事，可以說是經(jīng)歷一次深遠的思想之旅，打開了一扇啟迪智慧之門。
好朋友書陪我一路走來，不僅留下了許多歡聲笑語，還為我播下了希望的種子。長時間的`閱讀，我的語言能力增強了，寫作水平也漸漸提高了，老師還把我的文章當范文在班里讀，我知道這都是讀書的結(jié)果�，F(xiàn)在，我校訊通里的博文在不斷增加，得小紅花的有93篇，校訊通推薦5篇，這些數(shù)字可以說不值得一提，但我還是要繼續(xù)努力，加快我旅行的腳步。
我下一步打算把楊紅櫻阿姨的書讀完，尤其是《淘氣包馬小跳》，我想知道馬小跳到底有多淘氣，他身上都有哪些有哪些好品質(zhì)值得我學習。
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家是沒有一滴水的海洋；沒有一本書的家，是沒有一棵草的草原。我要帶著書繼續(xù)遨游“世界”。
成長的作文 篇3
有些事，有些人，停留在發(fā)生的那天不肯走，看時光的殘酷，舍不得被遺忘。有些事，有些人，明明發(fā)生在不久的昨天，還來不及明白時光的殘酷，就已經(jīng)被埋沒在了光陰的塵埃中了。這些人的這些事，是不是曾與自己有著莫大的關聯(lián)，只是后來遺忘了？是不是90后都特別的多愁善感？總在感嘆往事，總想找回那份曾經(jīng)屬于自己的`溫暖。遺留在昨天的往事，卻只能在夢中尋找了。
十七歲，下著雨的夏天。這個夏天，有點冷。用微笑來偽裝這殘破的青春，顯得那么不自然，總怕被人看清什么。十七歲的夏天，有點冷。心碎在青春的尾聲，那么好聽。喜歡聽著憂傷的歌曲，哼著凄楚的小調(diào)；喜歡捧著一本青春疼痛小說，一邊數(shù)著自己那破碎在流年里的回憶。那么傷，那么痛，因為那是青春。曾經(jīng)，多少美麗編織的夢是我們不斷追求的，如今卻跟著沙漏悄悄的流走了，留下一片空曠的牽掛。到最后問自己一句：還記得年少時的夢嗎？然后卻是站在原地，不停的搜索著那一片空白的記憶，結(jié)果眼中只有迷茫。
那年夏天的雨下得很纏綿，纏綿著那褪色的書簽。那本關于青春成長的書，夾著一枚褪色的書簽，那也是一段褪色的小插曲，記載著被遺忘在歲月后的那些人，那些事。就算記起了又能怎么樣？還是改變不了一切。似乎疼痛就是青春的代名詞�？傇敢鈱⑿那橥可弦粚討n傷，那些被遺忘的人和事才顯得有意義。也常喜歡用“綠水因風吹皺，高山為雪白頭”作為個性簽名，但也只有自己才會默默地觀賞。也許，不同的人看，就有不同的含義，但也與自己沒有多大關系，或者說無所謂。
也有些人與事不是被遺忘，而是被我們忽略。潛意識里根本就不愿想起那些不堪回首的往事。青春就是這樣，有時候不得不去接受殘酷的事實，而有些人更愿意沉睡在回憶和幻想中。那年夏天有點冷，我們都在甜酸中成長。夢醒來，我們又要到哪里去尋找曾經(jīng)熟悉的感覺。
其實我們一直都不寂寞，只是我們太沉默；不是我們愿意沉默，而是我們以為自己很寂寞。
那年夏天有點冷，我們十七歲了。
成長的作文 篇4
八月三十日那天，我成為了最后一個到教室報道的學生。那時我還是一臉懵。當時每個人都作了自我介紹，不過我一個人的名字也沒有記住。
即使是體驗周，即使每天都有飲料和雪糕，我仍舊過的不輕松。每一節(jié)課的四十分鐘對我來說都極為漫長，當我已經(jīng)覺得過了半個小時時，其實才過了十分鐘不到。最惹人喜愛的課非游泳課莫屬，在那的時間給人的.感覺和其他課程完全相反。熬過了六天的體驗周后，就到摸底考試了。題目簡單的讓人難以置信，以至于我沒有認真考數(shù)學也是滿分。那時我已經(jīng)能說出大約二十個人的名字了。數(shù)學作業(yè)在那是十分多，基本上每天十頁起步。各科老師講課的速度也很快，只要分神一瞬間就會遺漏掉極為重要的知識。
月考后，我已經(jīng)能說出班里所有男生的名字了。我變得更加開放，開朗。那時，班長成了我的同桌。我們時常有矛盾，不過都以我向她道歉結(jié)束。兩周后，我換了一個同桌。我和她很少說話，但和后座的小曾關系愈來愈好了。那時我上課還是不怎么認真，只是記些同桌也在記的東西。期中考后，我因為成績差分到了最邊角的位置。那時我遇到了讓我看到前進方向的摯友——小貝。他雖然排名已經(jīng)很靠前，但是依舊十分努力。他那陽光的性格感染了我，使我與他一起進步。原本不擅長的語文，作業(yè)質(zhì)量與成績也在緩步提高。
時至今日，我已經(jīng)能答出全班同學的名字了。上課也變得更加認真，筆記也記得更多了。就如誡子書中寫的：“淫漫則不能勵精，險躁則不能治性�！蔽椰F(xiàn)在已不是當初那個放縱懈怠的少年了，是星執(zhí)的人和事讓我成長了，我將變得更好、更努力。
成長的作文 篇5
在這時光的流逝，你也在不斷地成長。
總有一天你會看明白到時光的大門為你打開的時候，也就意味著另外一扇大門為你關閉了。你走進了一個無法呼喚別人也無法讓別人把你帶走的封閉世界。
小時候你總是無比期待著長大，覺得長大之后可以自由，可以無拘無束的多好�？墒悄莻�時候卻并沒有想到，當你長大之后，你的父母就老了。這個世界總是有很多殘酷的原因的，有時候原諒我確實無法真正愛上他。
有的'人總是安慰自己，覺得這個世界應該有很多美好的因素，無論怎樣無論生活如何苦難，你都應該熱愛這個世界，熱愛生活。可是對不起，請原諒我做不到，我只能按部就班盡我最大的努力把自己的生活過到最好。我不祈求能夠讓別人喜歡我的生活，更不愿意讓別人去對我的生活，我的世界評頭論足。
既然時光已經(jīng)帶我來到了這里，那么就請給我一定的自由吧。至少未來我所從事的職業(yè)，我所喜歡做的工作都能夠得到，而不是在其他的崗位上待著，拿著一定的錢，每天都累得要死要活，但實際上做的都是無意義的事情。我最討厭浪費時間，因為那就感覺是在浪費生命。
也許內(nèi)心過的很充實，是因為我的生活過得有意義，我所做的每一件事情都是符合我自己內(nèi)心的期待的，都讓我能夠得到成長，都讓我覺得這一秒的自己比上一篇要進步的多。假如把我安排到一個自己完全不喜歡且沒有進步空間的地方，我想我會脾氣變得特別暴躁，時間長了我也容易被逼瘋。
興趣愛好始終是很重要的，也許在滿足他的同時也能夠滿足我的日常生活。
這也許就是我熱愛生活的原因吧。
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