一堂有趣的科學課作文15篇[推薦]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的一堂有趣的科學課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一堂有趣的科學課作文1

　　今天，陽光燦爛，我們班盼望已久的日子就是今天——星期五，因為有一節(jié)科學課！

　　“叮鈴鈴”上課了，同學們都興奮地拿出自制的“太陽能熱水器”，激烈的討論著。“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好！請坐！”咦？今天好像多了點什么，是什么呢？啊，是我們班的精神！

　　老師先叫我們把“五花十門”的“太陽能熱水器”靠著墻，以與太陽平行的角度放好，就先開始講課。過了一會兒，老師說：“現(xiàn)在去記一下溫度！”我們趕緊用出去觀察：“你的多少度��？”“30度左右�！薄霸趺匆幌伦由�高真么多�。　贝蠹易h論紛紛……隔一段時間，老師總會讓我們出去觀察一下，而我們發(fā)現(xiàn)：“太陽能熱水器”的溫度越來越高，200毫升的瓶子中的.水也在變熱，多奇怪呀！后來經(jīng)過老師講解，我們終于明白了，原來這和陽光的照射有關(guān)啊！

　　現(xiàn)在雖然已經(jīng)下課了，但我們還是會去觀察。直到放學，瓶子里的水居然已經(jīng)完全熱了！科學課是多么生動有趣，我們要發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘�。�！

一堂有趣的科學課作文2

　　課堂上，老師拿著一個架子，架子上放著五個杯子，分別是水、油、酒精、鹽水和白醋。老師問：“你們知道哪一杯才是純凈水嗎？”我們首先用了顏色排除法，指著一杯液體大喊：“這杯不是水，是油�！崩蠋焼枺骸盀槭裁茨兀俊薄耙驗樗�是黃色的，而水是無色的！”我們回答。

　　剩下四杯液體顏色都一模一樣，怎么辦呢？柔安想了想說：“用聞的！”老師請她上來試一試，柔安胸有成竹地把杯子舉到靠近鼻子的位置，用手輕輕地扇進鼻子。柔安聞了聞?wù)f：“這杯有股酸酸的味道�！庇型瑢W說：“白醋！”柔安又拿起一個杯子聞了聞?wù)f：“有點像毛筆水的`味道。”老師說：“第一杯是白醋沒錯，那另外一杯是什么呢？”陳恩沛舉手說：“是酒精�！崩蠋熣f：“對，是酒精。”

　　剩下兩杯，我舉手要試一試，老師請我上去，我先聞一聞，這兩杯都沒味道，于是，我壯著膽子嘗了嘗，嘗完后，我大聲說：“這杯是純凈水，另外一杯是鹽水�！崩蠋熆偨Y(jié)說：“今天我們知道水的性質(zhì)是無色、無味道、無氣味的。”

　　通過這堂課，我知道人有五官，眼睛管視力、鼻子管嗅覺、嘴巴管味覺，耳朵管聽力，手管觸覺。我們要運用這“五官”來認識生活，創(chuàng)造未來。這堂課可真有趣��！

一堂有趣的科學課作文3

　　開學的第一個周四下午，我們期盼已久的科學課，終于開始了！

　　章老師像往常一樣大腹便便地拿著各類試驗器具走進教室，同學們的目光緊跟著他，都著急地想知道今天要做什么實驗。

　　首先，章老師介紹了關(guān)于今天科學課的內(nèi)容以及知識，他說：“學好科學課有三個重要步驟：一是觀察猜測、二是實驗過程、三是得出結(jié)論。隨后，老師端出一杯黃黃的水，神秘地對我們說：“這是糖尿病人的尿，誰敢來嘗一口？”說著……，就神速地將中指伸進了杯子里蘸了下，但我看到了卻是把小姆指放進嘴里舔了一下。他雖然“狡猾”，但他的這個“詭計動作”可逃不過我銳利的眼睛。馬上就有同學大喊：“老師您沒嘗，您是用中指蘸，小拇指舔�！崩蠋熉犃�，連連夸贊我們觀察能力強。有位同學舉起手來，也想嘗一口，老師這才說：“你們舉手了，真勇敢，迷底揭曉，這是——飲料”！接著，又開始了另一個小實驗，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著章老師，只見他先把杯子里的水裝滿，叫我們猜可以放幾個回形針？有人說9個、8個、11個、50個、99個……，老師沒說話，而是一個接一個地連續(xù)放了99個回形針，水也沒滿出來，一直放到140枚時，水才滿出來。

　　章老師給我們講解說：“水滿出來和周圍環(huán)境，以及水有沒有裝滿等多方面因素有關(guān)，實驗得出的`結(jié)論是水的表面存在張力�！�

　　科學課實在太有趣了，我每天都好期待哦！

一堂有趣的科學課作文4

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，我們來到了科學實驗教室。徐老師微笑著說：“同學們，今天我們來做一個提煉食鹽的實驗�！蔽乙宦�，就覺得很有趣，因為我在實驗教室里看到過食鹽，卻沒有自己親手做過。但我又很擔心這個實驗不會成功，因為我們都沒有經(jīng)驗。

　　徐老師先給我們做了一個示范，然后讓組長去領(lǐng)材料。材料有一盞酒精燈、一個三角架、一塊石棉網(wǎng)，還有一個燒杯。

　　組長把所有的材料領(lǐng)來放在桌子上。他先把燒杯和石棉網(wǎng)拿出來，放到桌子上面，再把酒精燈的蓋子打開，用打火機點燃，把它放在三角架下面，然后把石棉網(wǎng)放在三角架上面，再把燒杯放在石棉網(wǎng)的上面。這時候，徐老師走過來了，把一小勺沙子倒在我們的燒杯里，又用另一個杯子從水龍頭的下面接了一點水，倒在我們的燒杯里。我站在旁邊仔細地觀察著，只見水在沸騰，燒杯里面呼呼冒著白氣。

　　時間過得真快，徐老師宣布道：“同學們先停下來，誰能告訴我，你們發(fā)現(xiàn)了什么？”有的同學說：“徐老師，我們組的實驗沒有成功，因為我們沒有提煉出鹽�！边�有的同學說：“我們發(fā)現(xiàn)了沙子里有小顆粒�！�

　　徐老師說：“實驗沒有成功的小組不要灰心，我們下節(jié)課再來試一試�！�

　　我們小組的'實驗也沒成功，我猜也許是因為老師給的沙子里沒有鹽分，也許是酒精燈的溫度不夠高，不能從沙子里烤出鹽來�？磥恚�我一開始的擔心不是多余的。

一堂有趣的科學課作文5

　　上課，無非是“叮叮當”“上課”“起立”“老師好”“同學們好”“坐下”“今天我們來學習……”可是有一次上科學課時，馬老師（ME的科學老師）卻改變了這個常規(guī)……

　　馬老師笑吟吟地走進教室，對我們說：“大家都玩過玩具，今天大家就有廢物來做玩具！”一時間，聲音四起，有的同學感到很奇怪，上課時怎么可以做玩具呢？但多數(shù)同學很高興、很興奮，畢竟這是一節(jié)可以玩的課！同學討論過后，就開始做玩具了。

　　在同學制作的過程中，馬老師一會兒在這邊指導指導這個作品，一會兒在那邊欣賞欣賞那個作品……同學們呢？這個愁眉苦臉，，好像在因為找不到設(shè)計靈感而發(fā)愁；那個喜笑顏開，好像在為作品制作成功而開心……

　　我自己呢？我在和馮亦超（我的好姐妹，從四年級我們就開始以姐妹相稱了，一直維持到六年級，從沒吵過架，怎么樣？）制作一個用廢吸管做成的水果盤和一個也是用吸管做成的秋千（當然了，是縮小版的，嘻嘻）。我們倆一會兒粘粘這，一會兒剪剪那，忙得不亦樂乎。

　　下課鈴響了，我們都很奇怪這節(jié)課為什么過得那么快？我們都有點戀戀不舍，不愿結(jié)束這節(jié)課。

　　通過這節(jié)課，我嘗到了制作的'快樂，也明白了“世界上沒有廢品，只有放錯了位置的資源”這個道理。

　　這一節(jié)科學課我上的很快樂，我也很期待下一節(jié)科學課。

一堂有趣的科學課作文6

　　說起這周最好玩的事，那就是星期四那堂科學課了。

　　這堂課上，科學老師說要教我們?nèi)绾握�確點著和蓋滅酒精燈，科學老師先給我們講了怎么安全地使用。我們各小組開始做實驗了，我們組我先做，我拿起火柴盒從里面拿出一根火柴，在火柴盒邊上一劃，火柴便著了，一開始火苗太大了，嚇得我把火柴扔到了桌子上，桌子也被燒焦了一點兒，我們組的同學被嚇到了，一下子跳開去了，有一個同學大叫了一聲：“��！”其他幾個同學瞪著大大的眼睛看著火柴，像是火柴要“咬”他們一樣，那火柴上的火苗小了，我慢慢走過去拿起那沒滅的火柴把酒精燈給點著了，然后把火柴給甩滅了，又用老師教的'方法把酒精燈蓋滅了。

　　我們組另兩個好了，輪到第四個人了，那個人叫單夢佳，她從火柴盒中拿出火柴在火柴盒邊上慢悠悠地劃，好像火柴著了會“吃”了她似的，她劃的速度可以和樹懶相媲美，最后還是老師幫她點著的，她小心地接過火柴把酒精燈點著了，又把酒精燈蓋滅了。我還看到別的組的人，有的把火柴點著后扔到了桌子上，桌子都焦了，有的用力過猛把火柴劃斷了，有的還閉著眼睛劃。

　　我現(xiàn)在想起來還想笑呢！

一堂有趣的科學課作文7

　　"時間過得很快，轉(zhuǎn)眼今天又是星期六了，這周我們學習了一堂很有趣的科學課。

　　那是一個天氣晴朗的下午，我們?nèi)�實驗室上科學課，老師讓我們做一個非常有趣的實驗。同學們都興高采烈地走進實驗室，一眼就能看見老師的桌上有八個小杯子，里面有一根麻繩通到外面去了一點點，杯子口被一個塞子堵住了，塞子中間有一個洞洞，麻繩從洞洞里鉆了出來，上面被燒焦了。當我們正在猜想那個杯子是什么的'時候，老師給我們介紹了這就是酒精燈，里面的液體不是水，而是酒精。老師又說了酒精燈可以給我們帶來持續(xù)的火焰，只要用火柴點燃酒精燈就可以用了，酒精如果沒了它就不會燃燒了。

　　實驗開始了，老師讓我們每一個人做一次點燃酒精燈再熄滅酒精燈的實驗。我第一個先來，我有一點害怕，正要用火柴點火的時候，膽大的趙家豪過來幫我點燃了酒精燈又快速地熄滅了酒精燈。后面的人看趙家豪做得那樣的快速，也紛紛做了這個實驗。老師在中間還說了不要用嘴巴吹滅酒精燈和火柴，火柴要在那里甩幾下，酒精燈要用燈帽快速地從外面向焰心蓋去，不要碰到外焰和內(nèi)焰，不然會燙傷的。而且不管火有沒有滅，都要蓋兩次……實驗在一片歡聲笑語中結(jié)束。

　　這堂科學實驗課，我覺得是這周上的最有趣好玩的課程，希望以后還能有更有趣的課程。"

一堂有趣的科學課作文8

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的科學課。

　　“叮零零”第四節(jié)課的鈴聲響了，科學老師拿著一疊紙走進教室，我們很好奇，不知道老師要干什么。這時，老師說：“同學們，今天我們來做一個實驗，叫做‘靜電感應(yīng)’�！崩蠋熞徽f完，我們?nèi)�班就像燒開了的開水沸騰起來。有的拿出筆，有的拿出尺子，老師發(fā)給我們每人一張紙，讓我們把紙撕成碎片，然后把尺子和筆在頭發(fā)和衣服上擦，看誰能先把小碎紙吸起來。開始了，我把廢紙撕成碎片，把尺子在衣服上摩擦幾下，很心急的去占碎紙片，可是尺子總不能把碎紙片吸起來。我想：是不是我摩擦的時間太短了，紙片撕的太大了。正當我在思考時，聽到了旁邊同學成功的歡呼聲。我很著急，像熱鍋上的螞蟻團團。拿尺子在衣服上猛擦，把紙片撕得小小的。最后，我終于成功了，小碎片吸了起來，而且還是一串串的'，旁邊的同學見了目瞪口呆，我心里樂開了花。

　　就四個字“靜電感應(yīng)，”讓我知道了科學有多么有趣。還讓我知道了，在科學上，只要擅長做實驗，才能知道這里面的奧秘。這節(jié)科學課真有趣！

一堂有趣的科學課作文9

　　今天的科學課超級有趣！有趣在哪里呢？讓我來告訴你吧！

　　今天，我們排著隊，來到科學教室，這堂課，科學老師教我們?nèi)绾问褂米鰧嶒炗玫木凭珶�，只見老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽“咔”的一聲，火柴點燃了，老師把酒精燈點燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。

　　老師問：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說懂。我想對老師說：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”

　　這時，我看了看其他小組，其中有一個同學，他點燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當火柴快燒到手時，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘媽媽咪呀’，居然用女孩子的`臺詞，真是給我們男生丟臉！”我聽到“媽媽咪呀”，十分不滿意！

　　接下來，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個專門扔火柴的盤子上。下課后，他被全班同學大笑特笑了一番！哈哈！沒錯！這就是有趣之處！

一堂有趣的科學課作文10

　　叮鈴鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們爭先恐后地走進教室。這節(jié)課是科學課。我們大多坐在椅子上講話，好像根本沒有打上課鈴一樣。喬老師快步的走進一鍋粥樣的教室，用手上的書使勁的.拍了拍桌子。我們條件反射般的把頭轉(zhuǎn)過去，這時才真正意識到上課了。

　　喬老師清了清嗓子：“上課啦，我們今天要上一堂非常有趣的科學實驗課�！薄翱茖W課太無聊了�！蔽也唤�(jīng)小聲說到。不過我的同桌在聚精會神地看著。突然，我的耳朵接受的了一個信息：要開始實驗了。我立馬收起我的慵懶，打起12分精神，因為我最喜歡看做實驗了。

　　只見喬老師有條不紊地拿出鹽、燒杯、水等實驗器材。這時，我還不知道老師要做什么實驗，便小聲問同桌：“老師要做什么實驗呀？”“老師要把土豆放在水里浮起來。我想，平時我們洗土豆的時候，把土豆放到水里都是沉下去的。土豆怎么可能在水里浮起來呢？想到這里，我開始聚精會神的看著老師。

　　只見老師把鹽放入水中攪了攪，讓鹽充分的溶解。我想：不就是加點鹽嘛，土豆怎么可能在水里面浮起來呢？只見老師把土豆放入鹽水中，土豆竟然奇跡般的浮了起來。真是太神奇了！后來聽老師講鹽水可以讓土豆受到的浮力大于沉下去的重力力，所以土豆浮了起來。

　　這堂課讓我知道，要相信科學，勇于探討。不管什么事情都有可能。

一堂有趣的科學課作文11

　　今天，我們有一節(jié)科學課，這節(jié)科學課又會發(fā)生什么奇妙的事呢？我很期待。

　　開始上課了，老師說：“同學們，今天我們來做一個很有挑戰(zhàn)性的實驗，就是——用火柴點著火，再把點著火的火柴點著酒精燈，使酒精燈上的絨毛上有火�！闭f完，老師便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂紙擦了一下，一簇火花便跑了出來�！耙欢ㄒ�拿火柴的最末尾的.地方，而且，擦砂紙的時候一定要斜著擦！”老師對我們提醒道。

　　開始做實驗了，我刷的一下就點著了火，便立馬把火點到了酒精燈上，老師拍了拍手：“忘了說了，點著火的火柴要甩兩下才能熄滅，酒精燈要熄滅的話，要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅�！�

　　我聽完老師的話，馬上照做。只聽“啊——”的一聲，有同學嚇得跳了起來，大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的同學。由于太害怕，他把火柴不小心丟到了桌子上，老師急忙用濕抹布蓋住火柴，“同學們，一定要小心，如果發(fā)生剛剛這位同學的情況的話，一定要拿濕抹布蓋上去，要不然有可能引起火災(zāi)的！”老師說道。

　　聽完老師的話，有些害怕的女同學就更不敢做實驗了。

　　這個實驗是不是很有趣呢？如果你也要做這個實驗的話，一定要在家長的陪同下做哦！

一堂有趣的科學課作文12

　　今天，我們急匆匆趕到科學教室，張老師早已在講桌前等我們了。

　　上課了，張老師清清嗓子，說：“我們這節(jié)課要完成一個任務(wù)。”我們眨巴著眼睛，充滿了疑惑。老師說完了任務(wù)，有的同學興高采烈，而有的同學唉聲嘆氣。接下來，老師先給我們做了講解，再演示給我們看。先把火柴點燃，再把火柴的最外層火焰靠近酒精燈上，等酒精燈的火很旺盛了，就把火柴輕輕甩了兩下，放進專屬于它的盒子。

　　老師講完后，就輪到我們來嘗試著做。有些人很快就完成了，還有些同學在火柴盒上輕輕地來回擦動，看一看沒著，你知道最后怎么了嗎？那根火柴折斷了，哈哈，我好像也是這樣呢！我也試了幾次雖然成功了，但也磨蹭了很久。成功之后輪到陳雨馨了。之前其他人做的時候，她都躲得遠遠的，這次不用說肯定也是心驚膽戰(zhàn)�。∽詈竽�，老師走過來幫了幫陳雨馨。嘻嘻，其實我也是這樣子呢。我最后是在我們小組成員的`鼓勵下才點燃酒精燈呢！后來，我問了好多同學，他們也有沒完成任務(wù)呢！

　　這堂課真是既有趣又帶點小刺激的科學課呀！

一堂有趣的科學課作文13

　　“鈴鈴鈴”，上課了，一堂有趣的科學課開始了。

　　科學老師走上講臺，只見她手里拿著一盞酒精燈。同學們言論紛紛。老師說：“安靜！下節(jié)課我們要學關(guān)于火的內(nèi)容，這次我們先來觀察火焰。誰來觀察？”

　　我連忙舉手。老師叫我上了臺，我仔細地觀察火焰，發(fā)現(xiàn)火焰分為兩層，一層是黃色的，在外層；一層是藍色的，被黃色的'火焰包裹著。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同學們，老師贊許地看著我，說：“對，不過火焰可不像你們想象的那么簡單。”

　　接著，又有幾位同學上臺觀察。然后，老師對我們神秘地說：“現(xiàn)在我們學習熄滅火焰又安全又快速的方法�！蓖瑢W們一下子興奮起來，好奇得不得了。

　　“滅火什么方法？吹吹唄！”一位同學大聲嚷嚷。

　　“那好，就請你上來吹來火焰吧！”老師笑著說。

　　那位同學憋足了勁，用力一吹�；鹧鎰×业負u晃了幾下，又恢復了原樣。他不服氣，又試了幾次，都沒有成功，那沮喪的樣子反而惹得全班同學哈哈大笑。大家心里又很納悶：為什么這酒精燈的火焰吹不滅呢？

　　這時，老師出場了：“其實滅火的方法很簡單。”說著，她拿著蓋子往火焰上一蓋。奇跡出現(xiàn)了：火就那么熄滅了！咦？這是怎么回事？臺下發(fā)出一片驚訝的聲音。老師告訴我們：“其實這是因為酒精的燃燒要靠氧氣，把蓋子蓋上去，隔絕了空氣，火就滅了�！迸�，原來是這樣！同學們這才恍然大悟。

　　這節(jié)科學課真有趣，它讓我感受到了科學的奇妙。

一堂有趣的科學課作文14

　　今天有一節(jié)科學課。上課鈴響，科學老師拿著一個紅色的小箱子走進了教室，我好奇地看著那個紅箱子，我想里邊兒會不會是吃的呢？

　　正當我想著入神時，顧老師從紅箱子里拿出了幾袋黑乎乎的東西，一代是營養(yǎng)土、一袋是鳳仙花的種子，還有一袋是沙……這時顧老師告訴我們，這節(jié)課我們種植鳳仙花。接著他又從箱子里拿出了幾個花盆。實驗開始了，顧老師把花盆、沙和鳳仙花種子發(fā)給了四個小組的組長，其中包括我。然后讓我們跟著他做，首先它把營養(yǎng)土倒進花盆，然后再將鳳仙花的種子放在營養(yǎng)土里，然后再把沙撒在土上，再澆一些水，所有的步驟行云流水般完成了。最后，老師讓我們把種好的鳳仙花擺在窗臺上，接著他又讓我們再種一次，我們又按著剛才的順序做了一遍，這一盆可以自行帶回家，別提我們有多高興了！然后老師讓我們好好觀察鳳仙花有什么變化。我想我自己種的鳳仙花會不會發(fā)芽呢？這種期待是那么的強烈！

　　一個月后，我們發(fā)現(xiàn)老師帶著我們種的.鳳仙花已經(jīng)長出葉子了，但是我們自己種的鳳仙花才剛發(fā)芽，后來才知道原來是我們帶回家之后就很少澆水，所以才會很晚發(fā)芽。而老師帶著我們種的鳳仙花，天天都有人澆水，所以長勢很好也很快！

　　多么有趣的課��！希望下次還可以種植其它植物！

一堂有趣的科學課作文15

　　今天，老師帶我們?nèi)ハ珊�植物園，我們在那里上了一堂有趣的科學課。

　　在仙湖植物園，老師讓我們分成四組，選一個代表來抽簽。于是，代表就去抽簽，結(jié)果，第一組的代表抽到了觀察花，第二組觀察水，第三組觀察樹，第四組觀察草。于是，大家就去觀察了。老師說：“觀察后畫下來，20分鐘后來這里集合，并且沒組都至少提出2個問題�！�

　　第一組畫了許多幅畫，有百合花、牡丹花、郁金香……；

　　第二組同學畫了許多魚，尼莫、黃花魚等一些供人們觀賞和釣的魚。第三組同學把樹的年輪畫了下來，有的年輪密，有的'稀。第四組同學把草的高度給量了出來，并在紙上畫了許多草。

　　20分鐘后，同學們陸續(xù)來到集合點。老師說：“把你們提的問題提出來吧，第一組先來�！蔽覀兊膯栴}是：“為什么花的舒應(yīng)程度都不同？為什么有些花在晚上開放，有些在白天開？”“這2個問題請其他3個組回家查資料，第二組。”第二組問題提完后就輪3、4組。過了一會兒，老師說：“你們今天提的問題很好，只不過第四組的草畫像刺一樣，回家記得查資料�！�

　　過了一會兒，大家一人發(fā)一枚紀念幣，上面寫著：多來這里參觀，不參觀就成毛驢，上面還有個科學老師的頭。

【一堂有趣的科學課作文】相關(guān)文章：

一堂有趣的科學課作文12-23

一堂有趣的科學課優(yōu)秀作文12-22

一堂有趣的科學課作文（精選36篇）09-19

有趣的科學課的作文11-24

有趣的科學課作文04-27

有趣的科學課作文07-11

有趣的科學課作文【經(jīng)典】02-03

一堂生動的科學課作文04-09

一堂難忘的科學課作文06-12

難忘的一堂科學課作文02-14