【薦】爭(zhēng)論的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的爭(zhēng)論的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)論的作文1
有一天，三個(gè)小孩一起去抓螃蟹。他們到了海邊，左翻翻，右翻翻，不一會(huì)兒，三個(gè)人同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只大大的螃蟹，正藏在一個(gè)石頭下面。第一個(gè)小孩說(shuō)：“如果我抓到它，我一定要把它燉了吃，蟹黃對(duì)身體有好處�！钡诙䝼�(gè)小孩說(shuō)：“把它烤了吧，一燉還有什么味道呢？”第三個(gè)小孩說(shuō)：“把它養(yǎng)起來(lái)吧，吃了它太殘忍了，它畢竟也是生命��！我要做我的寵物。”
三個(gè)小孩開(kāi)始吵了起來(lái)，第三個(gè)小孩說(shuō)，我必須要把它給燉了。第二個(gè)小孩說(shuō)，我必須要把這只螃蟹給烤了。第三個(gè)小孩又說(shuō)，我要保護(hù)生命，不能把它給吃掉，我要養(yǎng)起來(lái)。三個(gè)人用肯定的口氣說(shuō)道，三個(gè)人吵得更厲害了，到了最后一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人看著那三個(gè)可愛(ài)的孩子，指著第三個(gè)小孩說(shuō)，把這只螃蟹給這個(gè)孩子養(yǎng)吧？第一個(gè)孩子和第二個(gè)孩子嚷道，不行！不行！是我們先發(fā)現(xiàn)的'。然后一邊說(shuō)，一邊就扒開(kāi)石頭準(zhǔn)備去搶螃蟹。
他們把大石頭翻開(kāi)以后，一看螃蟹早都無(wú)影無(wú)蹤了。三個(gè)孩子，你看看我，我看看你，全都傻眼了，沒(méi)有一個(gè)人再爭(zhēng)論了。
這個(gè)故事告訴我們，做事不要只空想，行動(dòng)才是關(guān)鍵。
爭(zhēng)論的作文2
深夜，一間小學(xué)教室里傳出幾聲咳嗽——
“咳，咳！”原來(lái)是一個(gè)放在講桌上的石膏球體在咳嗽，“大家聽(tīng)好了，從現(xiàn)在起我就是你們的頭頭……”
“為什么？”發(fā)問(wèn)的是長(zhǎng)方體兩兄弟。
“別打斷我說(shuō)話！經(jīng)過(guò)這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)我完全可以當(dāng)你們的頭兒！”球體傲慢地瞥了一眼它們。
“可……可是，你才來(lái)三天就能當(dāng)我們的頭兒?jiǎn)�？”圓柱體怯生生地問(wèn)。
“孩子，別那么傲慢，不過(guò)是一些教具，還用得著選出頭兒?jiǎn)�？”一支很舊的鉛筆勸告球體。
球體不理鉛筆，回答圓柱體：“哼哼，你們的本事是那么的��！以前待在商店里的日子，我都學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)！還有，這幾天語(yǔ)文課上教的'古詩(shī)你們會(huì)背嗎？”
其他幾個(gè)幾何體沉默了，說(shuō)實(shí)話，它們真不知道一個(gè)教具干嘛要懂那么多。
“嘿，你們會(huì)的東西可真少，其實(shí)不看這個(gè)，我也能當(dāng)你們的頭兒！看看長(zhǎng)方體，干嘛要這么有棱有角，可以豎著很高，就愛(ài)炫耀，哪像我這樣謙虛。嘖嘖！還有圓柱，你既不方也不圓，血統(tǒng)不純正，一定是個(gè)雜交的吶！哪像我這樣，還能全方位滾動(dòng)！”球體越說(shuō)越激動(dòng)，竟開(kāi)始滾來(lái)滾去，“咚”地一聲，摔成了幾瓣。
“哎！”老鉛筆終于又開(kāi)口了，“它什么都會(huì)，什么都懂，就是不會(huì)不懂‘沉穩(wěn)’！”
爭(zhēng)論的作文3
小主人睡著了，在他書包里的文具展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論賽。哇，那場(chǎng)面熱鬧的。
這場(chǎng)爭(zhēng)論的發(fā)起者是自以為是的鉛筆盒，“哈哈！主人最喜歡我了。你們瞧瞧，看我長(zhǎng)得多漂亮吶！在瞧瞧你們這副邋遢樣，難怪小主人不喜歡你們呢�！逼渌木邆兟�(tīng)了，很不服氣。立刻就展開(kāi)了‘口舌大戰(zhàn)’。
彩色筆姐妹們說(shuō)：“喂，鉛筆盒。你有什么資格說(shuō)我們吶？自己長(zhǎng)得那么難看，還好意思說(shuō)我們？”連平時(shí)一貫?zāi)懶〉南鹌ぴ谝慌詰?yīng)和“是啊是啊！”
鉛筆盒聽(tīng)了，忙為自己辯護(hù)道：“我，我的用處可多可多了呢！”
鉛筆伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地問(wèn)：“你有什么用處�。俊�
鉛筆盒理直氣壯地插著腰，“我可以裝的下你們所有人呢。哈，是不是我最大了�。磕銈儾环䴕庖膊恍辛�！”
尺子聽(tīng)了這話，直起身子，“我可是小主人上數(shù)學(xué)課時(shí)用到的好幫手。我不僅可以畫出平整的'直線，還能準(zhǔn)確地量出你們多高呢。”“小主人寫字還不是要用到我鉛筆嗎？”“那小主人寫錯(cuò)字還要用到我橡皮呢�！薄拔疫�能幫主人畫各種形狀呢！”“我……”“我還能……”
小主人似乎聽(tīng)到了文具們的爭(zhēng)吵，睡眼朦朧地喃喃自語(yǔ)“我……喜歡你們……所有的文具。你們各有各的用處。你們不要在吵……”接著，小主人迷迷糊糊的睡著了。
文具們聽(tīng)了小主人的話，各自都羞愧不已。“我想，我們不應(yīng)該爭(zhēng)吵。小主人說(shuō)得對(duì)……”
月亮高高掛在烏黑一片的空中，照射出微弱的光線。屋子里傳出了幾陣鼾聲……
爭(zhēng)論的作文4
從我記事以去，我的家庭發(fā)作了很年夜的變革。
先從廚房道起，從前我家的廚房里便只要兩樣工具：鍋戰(zhàn)電飯煲，厥后，爸爸媽媽便爭(zhēng)辯了皆以為煙太嗆了，會(huì)惹起吸吸會(huì)有讓人死病，便購(gòu)了吸煙機(jī)如今，我家的廚房又有了一個(gè)新成員：微波爐，能夠熱飯，做菜，做面心，借能夠烤白薯吃呢，十分便利。
飯廳，從前的飯桌是一個(gè)約五十厘米下的小桌子，一家人坐正在小桌子中間十分讓人擠。如今購(gòu)了個(gè)標(biāo)致的飯桌，借多了臺(tái)冰箱呢！
再道道客堂，本來(lái)有臺(tái)小的彩電，已換成了年夜彩電；爸爸媽媽以為很費(fèi)事，便加置了吸塵器，既便利又省力。本先戚息時(shí)坐的是硬硬的椅子，如今換成了年夜沙收，既廣大標(biāo)致，又柔嫩溫馨。
我的房間也有了很年夜的改動(dòng)，一開(kāi)端，我寫字看書是正在矮小的小桌子戰(zhàn)小板凳上，我皆得趴正在上里，便給我購(gòu)了一套辦公桌。從前我老是把書擺正在課桌上。可是垂垂天，書愈來(lái)愈多，拿書很沒(méi)有便利，因而有了一個(gè)書架，能夠放幾百本書，我不再憂出天女放書了。近來(lái)借給我換了一張斑斕的新床，睡上來(lái)十分舒適！
接著道爸爸媽媽的`房間，本先爸媽的床是用兩張單人床拼正在一同的，如今已有了張廣大標(biāo)致的單人床，并且借購(gòu)了柔嫩的枕頭，新的被子戰(zhàn)床單，給人一種溫馨的覺(jué)得。從前放衣服的處所是紙箱里或板凳上，如今有了衣柜衣架，再?zèng)]有憂衣服出處所放了。
那便是我家庭的變革。
爭(zhēng)論的作文5
有一天，我睡著了，我的彩色鉛筆發(fā)生了一次爭(zhēng)論，他們個(gè)個(gè)都吵個(gè)不停。
首先發(fā)言的是紅鉛筆，他的聲音像輪船的鳴聲：“伙伴們，我可以畫出明亮的太陽(yáng)，你們能嗎？”
紅鉛筆的話招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是綠鉛筆：“哼，要是我不為大地媽媽穿上小草衣，大地媽媽能那么漂亮嗎？”
黃鉛筆說(shuō)話頭頭是道，他和橙鉛筆一起反駁綠鉛筆：“要是我們不畫出油菜花，怎么會(huì)引來(lái)蝴蝶呢？”
畫畫最好的要算藍(lán)鉛筆，他總是為圖畫出最多的`力氣：“要是我不把天空涂藍(lán)，那么天空就會(huì)灰沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)�！�
這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的粉鉛筆說(shuō)道：“要是我不為小草增添一點(diǎn)顏色，那將是綠綠得一片，多么單調(diào)��！”
白鉛筆終于也板不住開(kāi)口了：“如果沒(méi)有我，天空就不會(huì)有白云，人類也不會(huì)發(fā)出那么多對(duì)白云的奇思妙想了�！�
棕鉛筆的聲音足夠把耳朵震破：“我是最重要的，如果沒(méi)有我，那大樹(shù)就沒(méi)有枝干了�！�
金黃鉛筆也站了出來(lái)：“如果沒(méi)有我，太陽(yáng)就不會(huì)發(fā)出光芒了�！�
黑鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有我的話就不會(huì)有夜晚，人們也就沒(méi)有休息的時(shí)間了�！�
大家爭(zhēng)論的不可開(kāi)交，彩色鉛筆盒總算把意見(jiàn)發(fā)表：“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)我們的圖畫就沒(méi)有這樣美妙。滴水匯成大江，碎石堆成了海島，大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不要驕傲�！�
彩色鉛筆們聽(tīng)了鉛筆盒的話，又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
爭(zhēng)論的作文6
從我記事以來(lái)，我的家庭發(fā)生了很大的變化。
先從廚房說(shuō)起，以前我家的廚房里就只有兩樣?xùn)|西：鍋和電飯煲，后來(lái)，爸爸媽媽就爭(zhēng)論了都覺(jué)得煙太嗆了，會(huì)引起呼吸會(huì)有讓人生病，便買了抽煙機(jī)現(xiàn)在，我家的廚房又有了一個(gè)新成員：微波爐，可以熱飯，做菜，做點(diǎn)心，還可以烤紅薯吃呢，非常方便。
飯廳，以前的飯桌是一個(gè)約五十厘米高的.小桌子，一家人坐在小桌子旁邊非常讓人擠�，F(xiàn)在買了個(gè)漂亮的飯桌，還多了臺(tái)冰箱呢！
再說(shuō)說(shuō)客廳，原來(lái)有臺(tái)小的彩電，已換成了大彩電；爸爸媽媽覺(jué)得很麻煩，就添置了吸塵器，既方便又省力。原先休息時(shí)坐的是硬硬的椅子，現(xiàn)在換成了大沙發(fā)，既寬大漂亮，又柔軟舒適。
我的房間也有了很大的改變，一開(kāi)始，我寫字看書是在矮小的小桌子和小板凳上，我都得趴在上面，便給我買了一套辦公桌。以前我總是把書擺在課桌上。但是漸漸地，書越來(lái)越多，拿書很不方便，于是有了一個(gè)書架，可以放幾百本書，我再也不愁沒(méi)地兒放書了。最近還給我換了一張美麗的新床，睡上去非常舒服！
接著說(shuō)爸爸媽媽的房間，原先爸媽的床是用兩張單人床拼在一起的，現(xiàn)在已有了張寬大漂亮的雙人床，而且還買了柔軟的枕頭，新的被子和床單，給人一種溫馨的感覺(jué)。以前放衣服的地方是紙箱里或板凳上，現(xiàn)在有了衣柜衣架，再不愁衣服沒(méi)地方放了。
這就是我家庭的變化。
爭(zhēng)論的作文7
在生活中，爭(zhēng)執(zhí)是避免不了的，有時(shí)爭(zhēng)論對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種傷害，但有時(shí)爭(zhēng)執(zhí)也會(huì)給我們帶來(lái)啟示，引領(lǐng)我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
上周星期三的下午，我放學(xué)到家，卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆寫作業(yè)。
我膽戰(zhàn)心驚地對(duì)母親說(shuō)：“媽，我想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)，可以嗎？”母親一聽(tīng)大怒，向我振振有詞的嚷道：“什么？你想玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)？你放學(xué)到家什么活都沒(méi)干，連書包都沒(méi)有打開(kāi)呢，卻想著玩手機(jī)，不行！”姥姥坐在一旁慈祥的'說(shuō)：“你看，孩子一天天上學(xué)也挺累的，就讓他玩?zhèn)�十分八分的吧。再說(shuō)現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不捅咕手機(jī)，寫作業(yè)也不差那么一會(huì)工夫”
殊不知我全神貫注地看著母親和姥姥在那里爭(zhēng)論，不知什么時(shí)候，母親用那嚴(yán)厲的眼神瞪了我一眼。此時(shí)，我看到媽媽十分生氣的樣子，想一想我的無(wú)理要求，我悄悄的打開(kāi)書包，走進(jìn)了書桌寫起了作業(yè)。
通過(guò)他們的爭(zhēng)論，我也從中得到了許多道理，也知道了手機(jī)該不該玩？我認(rèn)為手機(jī)只有在你什么都完成的情況下才能玩，再說(shuō)玩游戲也不是不可以，不過(guò)玩游戲應(yīng)該有時(shí)間限制，偶爾玩一會(huì)兒也不能一直玩吧。再說(shuō)，還有的家長(zhǎng)癡迷游戲呢，用手機(jī)也應(yīng)該多看看新聞，多看看天下大事。
過(guò)了一會(huì)，姥姥也不和母親爭(zhēng)論了，姥姥也認(rèn)為母親說(shuō)的很有道理。
爭(zhēng)論的作文8
爭(zhēng)論就發(fā)生在今天，我還得從事情的起因來(lái)講起：
在吃晚飯的時(shí)候，媽媽的手機(jī)上打來(lái)了一個(gè)電話，媽媽直接就掛了。我很納悶，問(wèn)道：“為什么你不接呢？”媽媽回答：“因?yàn)槟鞘球}擾電話。”“哦，原來(lái)是干擾電話�。 眿寢岏R上反駁我：“用詞不恰當(dāng)！”我也不甘示弱：“干擾的意思就是騷擾��！”爭(zhēng)論就這樣開(kāi)始了。
媽媽聽(tīng)了我這句話，板下臉來(lái)說(shuō)：“昕昕，你怎么老跟媽媽頂嘴啊，我最不喜歡你這樣了！”我也不高興地說(shuō)：“明明就是嘛！”我還在心里悄悄嘀咕：“媽媽錯(cuò)了，我才是對(duì)的！”媽媽聽(tīng)了我這么說(shuō)，很嚴(yán)厲地問(wèn)道：“你沒(méi)有查字典，憑什么這么理直氣壯？”我頓時(shí)無(wú)話可說(shuō)。
媽媽聽(tīng)我不說(shuō)話了，耐心地講解起來(lái)：“比如你在工作的時(shí)候，有一個(gè)電話來(lái)了，就把你影響到了，這叫干擾。而騷擾呢，就是對(duì)方故意打來(lái)一個(gè)你不想接的電話�！彪m然媽媽這么說(shuō)，我還是不能心甘情愿地接受，趕緊去查字典。
一看字典，我才恍然大悟，原來(lái)，干擾是擾亂，打擾的`意思，騷擾是指擾亂他人，使之不得安寧。它們并不是一組近義詞。中國(guó)的文字是多么的博大精深��！有一個(gè)字改變了，意思就不同，我以后一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文！
爭(zhēng)論的作文9
一天早晨，姐姐上網(wǎng)課的時(shí)候老師提出了一個(gè)問(wèn)題：我們?nèi)嗽谏鐣?huì)中生活，到底是地位重要還是金錢重要？就這個(gè)問(wèn)題我和姐姐展開(kāi)了爭(zhēng)論。
姐姐說(shuō)：“當(dāng)然是金錢重要啦。不用上班，也不用為衣食住行而煩惱，輕松愜意的坐在電腦前打王者，郁悶的時(shí)候就和閨蜜一起去逛街，這才是我想要的生活。無(wú)論自己在家庭中的地位如何，我覺(jué)得都沒(méi)有關(guān)系。”
我無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“我不明白，你怎么會(huì)有這樣的想法！你想象一下，自己雖然是家庭中的'一員，但是家人們都忽略你的存在，有什么事情也不和你商量。你對(duì)家人來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，甚至是地位低下�！苯憬忝娌桓纳！霸僬f(shuō)了，難道你不覺(jué)得花自己賺的錢更有意義嗎？”
“小小年紀(jì)怎么比老媽還要嘮叨。沒(méi)事沒(méi)事，反正你有這樣積極上進(jìn)的思想，如果我以后家庭生活不順利的話就來(lái)找你，到時(shí)候你可要收留我呀。”姐姐一邊說(shuō)一邊無(wú)所謂的撇撇嘴，好像自我感覺(jué)很有道理似的。
我對(duì)姐姐的觀點(diǎn)不以為然，但是又被她搞得哭笑不得，神情變幻不定，大腦快速的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
“你安于現(xiàn)狀，對(duì)金錢的在乎勝過(guò)對(duì)自己能力的提高和價(jià)值的體現(xiàn)，這樣的人生不會(huì)有意義的�！卑肷�，我才說(shuō)出這么一句話。
可是姐姐便沒(méi)有聽(tīng)到，她的注意力又被王者所吸引了。
我對(duì)這次爭(zhēng)論印象非常深刻。我和姐姐各執(zhí)一詞，誰(shuí)也沒(méi)有被說(shuō)服。不過(guò)，我還是希望姐姐能夠明白我所說(shuō)的，或許她也是這樣想的吧。
爭(zhēng)論的作文10
數(shù)學(xué)王國(guó)里住著許多的臣民，有除號(hào)、乘號(hào)、加號(hào)、減號(hào)和括號(hào)。有一天，它們發(fā)生了一個(gè)爭(zhēng)論：到底誰(shuí)最有用。
加號(hào)昂首挺胸地說(shuō)：“肯定是我，每次應(yīng)用題都要用到我，比如說(shuō)：求一共的、和的、原來(lái)的。所以肯定我是最有用的！”
“才不是你哩�！背顺值軤�(zhēng)辯道：“是我們，一定是我們。每次老師都要講到我們求積、商、多幾倍等等，總之我們倆的用途最大�！�
連平時(shí)不怎么說(shuō)話減號(hào)也加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論：“你們都給我聽(tīng)好了，你們都叫一聲‘大王’聽(tīng)聽(tīng)。我告訴你們，差、多多少、少多少都要用到我，所以，我是功不可沒(méi)的'。”
括號(hào)急忙說(shuō)道：“你們都應(yīng)該讓讓道，每次小明的老師都著重地強(qiáng)調(diào)我，有些題目算不出來(lái)時(shí)也要用到我。所以這王位非我莫屬。”
這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，也沒(méi)有一點(diǎn)結(jié)果。它們決定去找國(guó)王———等號(hào)評(píng)評(píng)理。
國(guó)王說(shuō)：“你們都是好兄弟，都是平等的，是數(shù)學(xué)王國(guó)里缺一不可的。如果沒(méi)有你們中間的任何一個(gè)人，就不可能有奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。”
臣民們聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
爭(zhēng)論的作文11
漂亮的文具盒里住著些調(diào)皮可愛(ài)的文具，這天忙碌許久的鋼筆爺爺正準(zhǔn)備休息，便聽(tīng)到了一陣喧鬧的聲音。鉛筆姐姐、橡皮哥哥、尺子先生、圓規(guī)妹妹、卷筆刀弟弟，他們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)最有用。
鉛筆姐姐眨眨眼睛：“我最有用，要不是我?guī)腿祟悓戇@么好看的字，怎么能被老師們紛紛夸獎(jiǎng)呢？”
橡皮哥哥不服氣地鼓起腮幫子：“我才是最有用的，如果你的.字寫錯(cuò)了，還不是需要我把它擦干凈，要不然老師會(huì)夸獎(jiǎng)你！也不掂量掂量自己，哼！”
尺子先生高傲地抬起頭：“我比你們都有用，畫線時(shí)小主人要是不用我，他們?cè)跄馨丫�畫好呢？”
圓規(guī)妹妹紅著臉爭(zhēng)辯：“才不是呢！我才是最有用的，如果沒(méi)有我，怎能把圓畫好呢！”
轉(zhuǎn)筆刀弟弟雙手叉腰：“哼！我才是最有用。假如沒(méi)有我?guī)托≈魅讼鞴P，你們什么都做不了�！� 吵鬧聲一發(fā)不可收拾……鋼筆爺爺訓(xùn)斥道：“請(qǐng)大家安靜！”然后調(diào)整了一下呼吸，心平氣和地緩緩道來(lái)：“你們都是很有用的，也是缺一不可的！鉛筆寫錯(cuò)了字要用橡皮擦掉，沒(méi)有尺子、圓規(guī)，就畫不出漂亮的圖形，沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀鉛筆沒(méi)辦法正常使用，假如失去你們其中一員，小主人就會(huì)著急為難，因此，我們生活在一個(gè)屋檐下，就應(yīng)該齊心協(xié)力去幫助小主人排憂解難，而不是爭(zhēng)論不休去彰顯自己的能力，不是嗎？”聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)脑挘蠹叶夹呃⒌氐拖铝祟^……
爭(zhēng)論的作文12
有一天，嘴與鼻子爭(zhēng)論了起來(lái)，爭(zhēng)論的題目是“誰(shuí)最有用”。
聽(tīng)了這話題，嘴先發(fā)言：“我最有用，因?yàn)橹魅顺允裁炊家獜奈疫@經(jīng)過(guò)，如果食物不從我這經(jīng)過(guò)，主人就別想飽，所以說(shuō)，我是最有用的�！北亲右宦�(tīng)，不太高興地說(shuō)：“應(yīng)該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再說(shuō)，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以說(shuō)，我是最有用的�！弊煲宦�(tīng)，生氣地說(shuō)：“我們干脆分開(kāi)，在一起就是吵，還不如分開(kāi)！”鼻子一聽(tīng)說(shuō)：“分就分，誰(shuí)怕你呀！”
從此，鼻子與嘴就分開(kāi)了。一天，主人買回一條魚準(zhǔn)備做紅燒魚吃，做著做著，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結(jié)果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進(jìn)去了！做出來(lái)的魚的.味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場(chǎng)。
一次，主人病了，嘴不愿意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂著鼻子，嘴高興了，可是，一連過(guò)了幾天主人都沒(méi)吃東西，嘴里有一股怪味。
這一切都被眼睛看見(jiàn)了，眼睛說(shuō)：“你們本來(lái)就是主人身上的器官，何必爭(zhēng)個(gè)你我他呢？”嘴與鼻子就覺(jué)得很有道理，便與好了。
現(xiàn)在，主人的病不僅好了，并且也能吃上山珍海味了，它們兩現(xiàn)在悟出了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)的力量就是比個(gè)人的力量大！
爭(zhēng)論的作文13
一個(gè)明媚的早晨，一縷陽(yáng)光射入一間小房子里，這是一個(gè)神奇房屋，里面住著頭發(fā)長(zhǎng)老、耳朵公主、眼睛偵探、嘴巴王子、眉毛忍者……
今天一早，他們就爭(zhēng)論起來(lái)，耳朵公主說(shuō)：“嘴巴王子老是打呼嚕，吵死人了！”嘴巴王子爭(zhēng)辯道：“你還說(shuō)我？你還會(huì)玩弄人呢！”眼睛偵探不滿的看著眉毛忍者，說(shuō)：“眉毛忍者老是打人，要多痛有多痛！”眉毛忍者跳著說(shuō)：“這是你自找的！我練功時(shí)你在我身邊查來(lái)查去我不打你才怪！”他們?cè)綘?zhēng)越起勁。
就這樣過(guò)了好一會(huì)兒，他們才安靜下來(lái)，可安靜不到一分鐘，他們又變了一個(gè)方法爭(zhēng)—自我驕傲。耳朵公主說(shuō)：“我是最重要的，沒(méi)了我，主人別想聽(tīng)到一點(diǎn)聲音！所有好聽(tīng)的話和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，都別想聽(tīng)�！弊彀屯踝印昂摺钡�'一聲道：“哼！一個(gè)小小的耳朵在這兒牛啥牛啊，我才是最重要的，沒(méi)了我，主人一聲也別想吭出來(lái)，那樣跟人交談就會(huì)很麻煩！”這時(shí)眼睛偵探也來(lái)湊熱鬧，說(shuō)：“你們兩一點(diǎn)也不重要，重要的是我，要是沒(méi)了我，世間萬(wàn)物主人別想瞄一眼！”
這時(shí)，眉毛忍者也不甘示弱說(shuō)：“我比你們更重要，沒(méi)了我，主人就沒(méi)了形象，沒(méi)了形象就會(huì)被人嘲笑。”就在這時(shí)，懶覺(jué)大王頭發(fā)長(zhǎng)老醒來(lái)了，他伸了伸懶腰，見(jiàn)孩子們?cè)诔臣�，就過(guò)去跟他們說(shuō)；“咳咳，孩子們，你們是一個(gè)團(tuán)體，要相互配合，誰(shuí)都不能少，都很重要。”五官聽(tīng)了，恍然大悟。
從此，五官們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的、幸�？鞓�(lè)的生活在一起……
爭(zhēng)論的作文14
小學(xué)六年生活中，我經(jīng)歷過(guò)許多事情：第一次背著書包步入校園，考試的高分被同學(xué)們羨慕，但我永遠(yuǎn)也忘不了那次爭(zhēng)論。五年級(jí)時(shí)，我們的科學(xué)老師經(jīng)常讓我們開(kāi)展辯論會(huì)。那一天，徐老師又帶著水杯、水、硬卡紙三樣動(dòng)手步入教室，我們知道又要開(kāi)展辯論會(huì)了。個(gè)個(gè)摩拳搓掌，躍躍欲試。只見(jiàn)老師面對(duì)著我們微笑，把純凈水到入杯中，用硬卡紙僅僅地捂著杯口。抬起頭，兩眼完成一條縫，笑瞇瞇地望著我們說(shuō)：“當(dāng)我把這個(gè)水杯倒過(guò)來(lái)后，杯中的水會(huì)不會(huì)出來(lái)呢？”“會(huì)！”我不假思索地大喊一聲。以彭子瑞為首的一群人來(lái)辯論。：“不會(huì)�！薄皶�(huì)�！北杏行馀荩瑫厦髅鲗懼�，在這個(gè)情況下水是會(huì)滴出來(lái)的！”“雖然有氣泡，但也不怎么多，所以水還是不會(huì)滴出來(lái)的`！”“但是那卡紙也不會(huì)見(jiàn)得有那么硬的！”......我們爭(zhēng)得不相上下，個(gè)個(gè)面紅耳赤。
這時(shí)科學(xué)老師自然宣布了答案。只見(jiàn)他熟練地將水杯一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘過(guò)去了，水沒(méi)有滴出來(lái)。四秒鐘過(guò)去了，五秒鐘過(guò)去了，水還是沒(méi)有滴出來(lái)，我開(kāi)始懷疑我的判斷能力。這時(shí)，彭子瑞高傲地說(shuō)：“趕快認(rèn)輸吧！要不然孔夫子搬家————盡是書輸了！”我還是不肯放棄，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，硬卡紙終于在水的壓迫下失敗了。我贏了！
我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論！
爭(zhēng)論的作文15
一天，鉛筆盒里可熱鬧了，原來(lái)，是許多文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的用處最大。
引起這場(chǎng)爭(zhēng)論的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“肯定是我的用處最大，如果沒(méi)有我，小朋友就沒(méi)有辦法寫字，沒(méi)有我，他們?cè)跄墚嫵龊每吹漠嬆�？�?/p>
這時(shí)尺子可不干了，他說(shuō)：“胡說(shuō)！我的用處才最大呢！沒(méi)有我，小朋友沒(méi)辦法畫出筆直的線，沒(méi)辦法測(cè)量物品的尺寸，沒(méi)辦法畫出各種角度的角。所以我覺(jué)得我的用處最大。”
這時(shí)橡皮不慌不忙地走過(guò)來(lái)，“不要吵了，你們的用處是不小”，橡皮說(shuō)：“可是鉛筆你要是寫錯(cuò)了字，尺子你要是把線畫歪了，不還需要我涂改嗎？”聽(tīng)了橡皮的話，鉛筆和尺子無(wú)語(yǔ)了。
馬克筆在旁邊聽(tīng)了，說(shuō)：“我的用處也不小，我可以把小朋友記的筆記或者書上的'重點(diǎn)畫下來(lái)。這樣小朋友學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松了。”
它們的對(duì)話把各種顏色的水筆惹怒了，他們兄弟幾個(gè)可是集體出戰(zhàn)。紅筆說(shuō)：“鉛筆寫的字，尺子畫的角和線，橡皮改的錯(cuò)不都用我來(lái)判嗎？”其它顏色的水筆異口同聲地說(shuō)：“你們畫的畫不是需要我們來(lái)增添色彩嗎？如果沒(méi)有我們，圖畫就會(huì)是一片灰暗。我們兄弟才是最有用處的�！�
由于它們的爭(zhēng)論的聲音太大，把正在睡覺(jué)的鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒說(shuō)：“別吵了，其實(shí)你們的用處都很大，只是你們的用處不一樣，不要只看到自己的長(zhǎng)處，要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。”聽(tīng)了鉛筆盒的話，文具們都不吵了，安靜了下來(lái)。從此，它們成為了五好家庭。
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