小學(xué)成長作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)成長作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)成長作文 篇1

　　“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸”——姚雅。這名話使我一生受益。讀書豐富了我的知識，提高了我的涵養(yǎng)，打開了我的想象力，更重要的是書讓我的靈魂更上一層樓。書，我的生活永遠少不了它。

　　很小的時候，我已經(jīng)開始看書，說是書，只不過是一些識字的卡片或者比較短的連環(huán)畫，即使這些書我看得也很吃力，時不時地去問媽媽，于是媽媽教一個幫我看書的方法——拼音。拼音簡單易懂，我很快就學(xué)會了，不多長時間我就能看一些帶拼音的故事書，但拼的速度有些慢，但時間可以沖淡一切，最終我看書的速度還是提高了不少。漸漸地，那些帶拼音的書不能滿足我的需求，我試著讀其它沒有帶拼音的.書，但是沒有了拼音，我看書那簡直是寸步難行，于是又開始去媽媽，這個字怎么讀，那個字怎么讀，于是媽媽又教我一個新的認字方法——查字典。媽媽對我說：“書上的字字典上幾乎都可以查出來，當你遇到不認識的字可以求助字典這個老師。最簡單是拼音查字法，可以借字你會的拼音進行查不認識的字。如果不想用拼音查字法，也可以用部首查字法，第二種方法媽媽用了九牛二虎之力才把我教會。

　　在幼兒園大班，我對《語言》特別感興趣，總是百看不厭，上面的兒歌、故事、歌曲我早已背得滾瓜爛熟，于是我干脆將媽媽讓學(xué)生看的作文拿來看，即使這樣我也看得津津有味，媽媽有時間我也讓她給我講，媽媽的故事很快就被我聽完了，于是她就把教的課文一篇一篇地背我聽，現(xiàn)在我最愛看是小說《斑羚飛渡》系列、《山羊不吃天堂草》系列、《淘氣包馬小跳》系列、《易經(jīng)》系列，讀著一本又一本的書，從中我感受著讀書的快樂。

　　現(xiàn)在我不但愛讀，更喜歡摘抄，好記性不如爛筆頭嗎？在讀書的過程中，我的作文水平也得到了很大的提高。書不但成了我的良師，更成了我的益友。書——將會永遠伴隨我。

小學(xué)成長作文 篇2

　　最近，媽媽的好朋友劉老師在微信上創(chuàng)辦了“智信心理微課堂”，每晚八點，由家長在群里分享育兒經(jīng)驗，幫助家長解決困惑。

　　這周六輪到媽媽講課了。從早上開始，媽媽就在斟酌分享什么好，還邀請我加入思考。微課……分享什么好呢？就分享多數(shù)家長的困惑——是否要上課外班。我把想法告訴了媽媽。媽媽贊同了我的觀點：“好主意！要不今天的微課就由你來分享吧！”我點點頭。

　　快八點了，看著墻上的鐘表，我忽然很緊張。講不好咋辦？先講什么呢？我正在猶豫，媽媽提醒我：“開講吧！”

　　我深深吸了口氣：“加油，我最棒！”

　　“大家好，我是一個面臨小升初的六年級學(xué)生。和你們的孩子一樣，我每天在學(xué)校要完成各種各樣老師布置的'作業(yè)，尤其是復(fù)習(xí)階段，語數(shù)英三門學(xué)科連番轟炸，讓同學(xué)們喘不上氣來。就這樣，做家長的依然不放過我們，生怕我們學(xué)得少，還在課外給我們報各種類別的補習(xí)班，不去上還不行，真是苦不堪言啊！”講完這段，我瞟了一眼群里，已經(jīng)有人產(chǎn)生了疑問：“怎么今天講課的是個孩子？水平怎么樣啊？”看到這兒，我心里咯噔一下——不相信？往下聽唄！

　　“原來有一個同學(xué)……”緊接著，我列舉了我身邊一個學(xué)霸的故事，用事實告訴家長們：其實上眾多的補習(xí)班并不一定能提高孩子的學(xué)習(xí)水平，有時頻繁的補習(xí)，反而給同學(xué)們帶來更大的壓力，起副作用呢！只要平時用心，照樣能取得好成績！這時群里已經(jīng)有人開始評價：“小姑娘講得不錯哦！“我心中一陣竊喜。

　　隨后，我越講越自信，越講越自如，順利完成了這次微課挑戰(zhàn)。

　　再看看群里，鮮花、掌聲源源不斷，好評如潮�！扒迦�”阿姨評價：“第一次聽孩子講微課，真新鮮。而且能這么簡潔明了，讓人一聽就懂，也給了我很大幫助�！笨吹竭@兒，我開心地笑了，心里充滿無限自豪。

　　這次分享，于我，于大家，都是收獲。

　　分享，有人分享華服，有人分享美食，而我，分享知識，收獲成長。

小學(xué)成長作文 篇3

　　在我們成長的歲月里，我們漸漸長大，慢慢的我們開始掙脫父母的“繩索”，有了叛逆的心靈。也體會到了成長的酸甜苦辣……

　　從牙牙學(xué)語的小時候，那時我喜歡童話故事，天天纏這媽媽給我講故事……謾慢的我長大了會背唐詩了，“百日依山盡，黃河入海流”是我天天掛在嘴邊的詩……現(xiàn)在我熱愛大自然，愛她的詩情畫意，愛她的浩瀚無盡，愛她……現(xiàn)在我每星期都去五指山公園散散步.鍛煉鍛煉身體，呼吸大自然的'新鮮空氣……現(xiàn)在回想起來有一種說不出來的感覺。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是6年級的小學(xué)生了，馬上就要離開母校，成為中學(xué)生了。，回憶我們一起成長的歲月.回憶我們一起學(xué)的知識.回憶我們一起的友誼，回憶我們一起……現(xiàn)在面對著教學(xué)樓. 看著小朋友們玩耍心里既高興又傷心。

　　如果把老師比喻我們第二個母親，那么學(xué)校就是我們第二個家。因為我們一起生活了6年了，即使小動物養(yǎng)大了也有感情了！何況人呢！

　　現(xiàn)在的我當然知道什么是好什么是壞，也知道做為將要升入中學(xué)的我要干什么，為了什么這樣做……媽媽告訴我成長就是這樣的。

　　快樂有好幾種，有成長快樂.有幸福快樂.有……。其實無論是那種快樂都是用心體會的，也是用心去創(chuàng)造的，快樂其實很簡單只要把心放寬，舒暢了就好了。這就是我的成長快樂！我愛她！

【小學(xué)成長作文】相關(guān)文章：

成長小學(xué)作文02-04

成長小學(xué)作文02-05

成長的故事小學(xué)作文02-03

成長需要的小學(xué)作文06-30

【精選】小學(xué)成長作文10-15

[經(jīng)典]小學(xué)成長作文10-15

（精選）小學(xué)成長作文11-04

小學(xué)成長作文(精選)12-04

小學(xué)成長作文[精選]11-27

(精選)小學(xué)成長作文10-13