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用美在身邊寫一篇作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的用美在身邊寫一篇作文，歡迎大家分享。
用美在身邊寫一篇作文1
冬天過去了，春天如約而至。
早晨，清風(fēng)吹入屋內(nèi)，盈盈蕩漾。我看著剛鉆出的小芽上綴滿露珠，一臉欣喜。
我走出了家門，沐浴在春天的陽光中。陽光靜靜的流淌，照耀著每一個(gè)陰冷的角落。而我，似乎經(jīng)過春天的陽光照耀后，整個(gè)人都要融化在這陽光中。
我眺望遠(yuǎn)方，從遠(yuǎn)方而來的，是身著白衣的母女，母親緊緊的牽著小燕子的收。似乎要回家了，小燕子卻像故意似的，一會(huì)快，一會(huì)慢。可兩人臉上都洋溢著動(dòng)人的`微笑。
裝過頭，是一片田野。一些農(nóng)民伯伯在種下了種子，種下了一年的希望。
這是，我聽到了一陣歡歌笑語，走過去一看，原來是去上學(xué)的小學(xué)生們，他們手拉著手走在一條小路上。小路旁也剛經(jīng)過春天的點(diǎn)綴，顯得綠意盎然，學(xué)生們朝氣蓬勃的走向?qū)W校。
春天絢麗多姿，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春不就是代表希望么？
楚天，剛剛抽出枝丫的果樹，正是帶著希望，帶著果農(nóng)一年的希望�？諝庵幸渤錆M了希望的味道，他卻羞澀的播下種子，逃遁而去。
看吧，春天鄭重的吧希望的種子比賽，所有的夢想都待起航，多有的快樂，都待分享。
朋友準(zhǔn)備好了么，那就一起來吧，讓我們一起播下希望的種子。
用美在身邊寫一篇作文2
美是大雨中為你撐起的小傘，美是你絕望時(shí)向你伸出的雙手，美是病床前對你無微不至的照顧。美就在你的'身邊，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。而我正在追尋著這種美。
夏季的天氣，就像小孩子的臉，說變就變!這不，剛放學(xué)又下起了大雨，真倒霉，我今天沒有帶傘，于是拿起書包頂在頭上沖進(jìn)雨中。忽然，頭上沒有了雨，我在想是怎么回事呢?回頭一看原來是陳雄飛，正在給我打著小傘，他笑嘻嘻的說:“別把書包弄濕了，拿下來吧，咱倆打一個(gè)傘回家�！蔽腋吲d的點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝”有陳雄飛這么一個(gè)好朋友真幸福!
大課間我摔到了地上，腿磕破了，老師跑過來，把我扶到辦公室，找來創(chuàng)可貼幫我包扎，然后關(guān)心的說：“疼嗎?以后走路可要當(dāng)心啦，不能亂跑了!”
晚上，我沒吃飯就睡覺了，媽媽跑過來摸了摸我的額頭，“呀，發(fā)燒了!”媽媽趕快把我送到了醫(yī)院，照顧我一天一夜沒有合眼，眼睛都熬紅了，我心里對媽媽有說不出的感激!
我的生活中幫助我照顧我的人還有很多很多，從他們身上我漸漸懂得了：真的美不是外表而是內(nèi)心----是擁有一顆樂于助人的心。我要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)美少年，長大后成為一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
用美在身邊寫一篇作文3
在我們的生活中，有許多美好的事物，有鮮紅欲滴的玫瑰、翠綠參天的大樹、歡快歌唱的小鳥……可我最喜愛的'確是那平凡無奇的石頭。
說起石頭，在你的印象中，石頭一定是最沒用的東西了吧，其實(shí)上到太空、下到地底，簡單幼稚如童話故事、高深莫測到物理化學(xué)，石頭無處不在，沒有地方不在使用著石頭。即使這樣，石頭卻從不炫耀自夸，而是保持著它的樸實(shí)無華，謙虛地默默奉獻(xiàn)著。
其實(shí)，我們腳下的馬路也是用石頭做的，每當(dāng)有汽車壓過，那路面上的石子就會(huì)被巨大的車輪狠狠地碾壓�？墒牵麄儾]有哀嚎，也沒有罷工，而是心甘情愿地被大家踩在腳底，甘愿為了我們的安居生活而犧牲自己的自由，繼續(xù)接受著我們的踩踏。
在大海邊，有著許多高大的石頭，它們在海風(fēng)的侵蝕中一點(diǎn)一點(diǎn)地變成了美麗的細(xì)沙，可是它們?nèi)匀灰倭⒉坏�，這不禁讓我想到了鄭夑的名句：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@不正與石頭那執(zhí)著頑強(qiáng)的精神一樣嗎？
沒錯(cuò)，石頭確實(shí)是我們身邊最普遍、最常見、最無奇的，但正是它的平凡釀造了我們生活中的各種美。
用美在身邊寫一篇作文4
在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個(gè)好人和一件事。在我的生活中，我總是遇到各種各樣的人和事，但是這些人和事有好有壞。例如，我遇到了一個(gè)好人和一件好事。
&其他�。烩忢憰r(shí)，學(xué)生們都很忙。一些人正在打包他們的書包，一些人正在抓緊他們的作業(yè)，一些人正在盡他們的.職責(zé)。老師帶我們?nèi)ゲ賵雠抨?duì)，帶我們?nèi)W(xué)校門口然后離開。
走出校門，一些學(xué)生向左走，一些學(xué)生向右走，一些學(xué)生過馬路。
我跟著我的同學(xué)穿過街道來到對面的食堂，等著媽媽來接我。
過了一會(huì)兒，一些高年級學(xué)生從學(xué)校門口出來，推推搡搡，甚至一些學(xué)生絆倒了。
一個(gè)哥哥被另一個(gè)同學(xué)打傷，不小心摔倒在地上。有一個(gè)妹妹，就在他對面！但沒什么，另外兩兄弟趁熱打鐵。直接上去揍他一頓。我想我哥哥要哭了。有許多人在一邊說話。我哥哥一直痛苦地躺在那里，沒有起床。
但就在這時(shí)，另一個(gè)班的一位好心的同學(xué)從學(xué)校門口走出來，扶起他的弟弟，拍拍他身上的泥土，安慰他，并幫他回家。
我的姐姐踩了他，我的兩個(gè)哥哥又打了他，但是我善良的同學(xué)幫助了他。這是一種美國風(fēng)格。
用美在身邊寫一篇作文5
你的心美嗎？如果用真心去包容這個(gè)世界，快樂地活著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是美麗的。
美的東西，是因?yàn)樗徽J(rèn)定為是美德，在街上，看見帶紅領(lǐng)巾的小孩扶著老人過街，是美的象征，在公交車上給別人讓座，也被認(rèn)為是美，在公園里，小區(qū)里的慈善活動(dòng)，也是一道美麗的風(fēng)景線，在我們的校園里也有一種行為美。
每周星期一都是學(xué)校安排大掃除的.時(shí)間，全班人都要有活干，桌椅對齊，課本放好，教室、廁所、樓道都要打掃的一塵不染。每次做值日我們班總會(huì)留幾個(gè)人在教室看著，等著檢查的過去他們才會(huì)去吃飯。
一墻之隔的三班的班主任去倒垃圾，正好碰上我們班的高亞琦同學(xué)，她主動(dòng)把老師手里的垃圾桶接過來，微笑著說：“老師，我?guī)湍闳サ拱�。”老師也微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，連說謝謝。也就是這么一件小事就反映了同學(xué)們的行為美，素質(zhì)沒，我們要學(xué)習(xí)高亞琦同學(xué)的這種尊敬老師，助人為樂的行為美，一個(gè)人只要有這樣的思想，境界，才會(huì)把事情做好。
讓我們?nèi)ゼ?xì)心觀察那些生活中的美吧！，美就在我們身邊！
用美在身邊寫一篇作文6
美是什么？
美是秋燈漸暗，而雨聲不歇。秋雨的性格有些纏綿，它常常整天淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，它如煙如霧，無聲地漂浮，它落在青石板上，落在枯枝落葉上，在纏綿中演奏出淡淡的蕭條。
美是那扇布滿塵埃的舊窗。它又大又小，大到可以看到世上的形形色色，小到只能看到那一方小小的天地，它從嶄新，慢慢變得斑駁，而它以前陪伴的那個(gè)女孩也從懵懂變得成熟，卻仍依稀記得在窗前那一個(gè)個(gè)幼稚的夢。
美是夕陽西下托腮坐在餐桌前的師傅。那夕陽的一抹余暉，染紅了師傅被油煙熏得有些泛黃的圍裙，不知他盯著自己脫下的廚師帽在想什么，他應(yīng)在想自己藏了一整天卻因嘈雜而無法思考的問題吧。
美是黃昏時(shí)互相攙扶著的'一對老人。他們沿著金黃色的路緩緩走著，他們相伴了多少春秋，共度了多少風(fēng)雨？他們一定彼此信賴，并將永遠(yuǎn)一起走下去。
美是濃睡不消殘酒的李清照。一覺醒來，陽光已踱到庭院中央，她神情落寞地看著雨夜過后的殘影，而一夜的酣睡，卻醉意未消，空氣里，還飄散著寂寞的酒香；書案上，仍鋪開著未著一字的孤單信箋，而在銅鏡中照見的是一個(gè)模糊憔悴的容顏。
美是什么？我給不了它一個(gè)準(zhǔn)確的含義，因千人有千美，前文只是自我的片面理解罷了！
用美在身邊寫一篇作文7
美，像一縷陽光，溫暖我們的心窩；美，像一場春雨，滋潤我們的心靈；美，像不起眼的小花，雖然很小，不引人注意，卻點(diǎn)綴著每一寸土地。人人都知道愛美之心，但真正的美，不是在樣貌上，而是在人類的靈魂上。
美在哪里？我曾苦苦尋求。有人說：美在夜空中，閃爍的繁星是它的眼睛；有人說：美在溪流中，飄落的花瓣是她的飾物；還有人說：美在山谷中，清晨的煙霧是她的面紗。終于有一天，我領(lǐng)悟到了美的真諦……
那天，雨來的突然。蒼穹的雨，一絲一絲的飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙，為大地綠物帶來一份希望，滋潤在樹梢，也為河塘的`水鴨帶來一股愉悅的情趣，尋覓著其中的奧秘。我束手無策，嘆息不已。沒辦法，誰叫我沒帶傘呢！走吧。“我有�！苯又话汛髠闵爝^來罩住了我，我暗然發(fā)現(xiàn)，她就是鄰居家整日不茍言笑的女孩。這――我遲疑著，不敢向前，傘雖然大，卻容不下兩人的軀體，怕什么？快走！一聲催促，使我抬起了底重的頭，向她投去了感激的目光，只見她一臉笑意，眼里折射著真誠無邪的光。
用美在身邊寫一篇作文8
我們隨處都可以看見美。
在大街上，在小巷中，都有許許多多美好的人與事。
記得有一次，我去奶奶家玩，走到馬路旁邊，看見一位老奶奶拉著一個(gè)小女孩在過馬路，小女孩看都沒看就跑到馬路中間去，只見一輛大卡車從遠(yuǎn)處駛來，小女孩還興沖沖地朝老奶奶喊：“奶奶，快點(diǎn)兒！”老奶奶卻嚇壞了，腿一軟暈倒在路上，路人看見了急忙過去幫忙。人群中有一個(gè)二十來歲的`小伙子，看了看暈倒在路旁的老奶奶和遠(yuǎn)處的小女孩，陷入了沉思。當(dāng)卡車司機(jī)看見小女孩時(shí)，車頭離小女孩只有一兩米遠(yuǎn)，司機(jī)連忙剎車，可是已來不及了呀！那個(gè)小伙子眉頭一皺，仿佛在想：救！等一下丟了性命怎么辦？不救，這也太沒有道德了。該選哪個(gè)呢？他當(dāng)然選擇了前者：救，他奮不顧身地沖了過去，抱起小女孩躲開大卡車，大卡車終于停下來了，小伙子抱著小女孩還給了老奶奶，老奶奶剛醒過來，見孫子有驚無險(xiǎn)，臉上樂開了花。小伙子看了，嘴角揚(yáng)起一絲微笑，隨即又恢復(fù)了冷漠，淡淡地說了聲：“不客氣！”就急忙走了。
大家看，世界上美好的東西那么多，我們?yōu)槭裁床粐L試看去發(fā)現(xiàn)，去做美好的人中的一員呢？
用美在身邊寫一篇作文9
“只有失聰者才知道有聽力是多么幸福。只有盲目者才知道看見陽光是多么快樂。但是那些從未受過試聽障礙的人卻幾乎不懂得如何利用這珍貴的天賦。只有失去了才知道珍惜�！狈磸�(fù)讀著海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中寫到的一段真理。
門外的雨聲映襯著這段美妙的文字“滴嗒---滴嗒”清脆悅耳，猶如一串晶瑩的水晶，可惜它好像碎在了地面上。是呀！雨聲如此美妙，我何時(shí)用心的聆聽過？周圍的燈光、窗外的花園，我又何時(shí)用心地欣賞過��！這么多美妙而又寶貴的東西我竟都錯(cuò)過了，好似幻想中癱碎在地上的水晶，在它完好無損時(shí)，在它依然璀璨時(shí)，我為何沒有去珍惜呢？
隨手撿起地上的枯葉，曾經(jīng)又有誰在意過那細(xì)數(shù)精致的紋理。如果沒有，那么我們的眼睛又是錯(cuò)過了多少美妙的東西？雖然葉子已經(jīng)枯竭，但它的脈絡(luò)依然清晰，仔細(xì)觀察葉脈的姿態(tài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。生命在油盡燈枯時(shí)，也別有一番滋味，那復(fù)雜精密的紋理仿佛蘊(yùn)藏著什么奧秘，仿佛有著什么深刻的意義，仿佛在告訴我們:人生的`道路有很多條，有大道也有小路，也許那條真正能夠找的真理的路線就經(jīng)過這條你認(rèn)為微不足道的小徑……唉！好一片令人深思的樹葉。可是又有誰會(huì)想起這只是一片平時(shí)根本不起眼的枯葉呢？
生活中到處是美，是貴，是妙，真正缺少的是我們一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一對會(huì)聆聽的耳朵。珍惜身邊之美，勿等失去后悲。
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