小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
星期五上午，我一直處在極度緊張中，原因有兩條：一是家長(zhǎng)會(huì)上，各科老師會(huì)說些什么，會(huì)不會(huì)把我們班最近的“惡行”暴露出去？第二條，也就是我最最最最關(guān)注的一條：家長(zhǎng)回來后，會(huì)不會(huì)狠狠地揍我一頓，或者罵我一頓？
我就這樣在緊張中度過了一天……
大約六點(diǎn)左右，老媽回家了，我的心一下子提到了嗓子眼，心里真的可以說是十五個(gè)吊桶打水——七上八下呀！于是，我便放下鋼筆，靜靜地坐在房間里，把眼一閉，等待著那一陣狂風(fēng)暴雨的到來。不知不覺地，一分鐘過去了，我突然聽到那沉雷一般的腳步聲正朝我這兒傳來“咚咚！咚咚！咚咚咚！”。我頓時(shí)嚇得全身顫抖，慌慌張張地拿起鋼筆，埋頭奮筆疾書了起來。
只聽“咚咚”聲越來越近，老媽走到了我的書桌旁，拍了拍我的肩頭，說：“還是可以的，老師沒說你什么，再努力噢！我相信你一定能做得更好的！”聽了這番話，我心里的大石頭終于落了下來，對(duì)今后的學(xué)習(xí)也有了很大的`信心。然后，老媽又和我一起制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃�！笆紫�，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的錯(cuò)別字太多了，所以每天要加默半個(gè)小時(shí)詞；其次……”老媽和我說了很多，在這里我就不一一道來了。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了我們自己，如果，我們學(xué)習(xí)只單單是為了討好老師、貪圖表揚(yáng)的話，那就毫無意義了，還不如不學(xué)呢！如果我們不好好學(xué)習(xí)，考不上中學(xué)的話，那就真的只能像老師說的那樣，上“家中”了。
�。∵@回的家長(zhǎng)會(huì)真是有驚而無險(xiǎn)��！
小學(xué)生的作文 篇2
一天，狐貍在燒垃圾，突然刮起大風(fēng)，把火苗吹到了屋頂上，狐貍趕忙去打水，等他把水打來了房子也燒沒了。現(xiàn)在他已經(jīng)無家可歸了。
到了晚上狐貍是又冷又餓，他想：“好冷呀！怎么辦呢？”突然他想出了一個(gè)好主意。他來到老虎大哥家門口，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”老虎的仆人來開門，仆人探出頭一看是狐貍，就說：“你這個(gè)狡猾的狐貍，你來這里干什么，是不是想偷東西，快走�！边�沒等狐貍開口說話，仆人已經(jīng)把門關(guān)上了。
狐貍繼續(xù)往前走，來到了兔子姐姐家門口，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”兔子姐姐把門打開，往外探探頭，一看是無惡不作的.狐貍，說：“來我家干什么，是不是想吃我家的雞。”狐貍解釋說：“不是的，我家被燒沒了，我想在這著住一晚上。”兔子憤怒的說：“你這可惡的狐貍，不要再找各種借口了�！薄芭椤钡囊宦曂米影验T關(guān)上了。
狐貍想：“我以前作惡多端，無惡不作，總是搞破壞，現(xiàn)在沒有一個(gè)人愿意幫助我。我現(xiàn)在得做些好事，挽回以前的過錯(cuò)。從這以后凡是看到需要幫助的人，他立刻趕上前幫助他。狐貍看見猴子大叔抬水，他急忙趕上前幫猴子大叔把水送到廚房。他看見熊貓奶奶買菜回來，幫熊貓奶奶部分才送回了家�，F(xiàn)在狐貍不管走到哪里都能聽見動(dòng)物們的贊揚(yáng)聲。
現(xiàn)在的狐貍可不是以前的他了，他是助人為樂的狐貍了。
小學(xué)生的作文 篇3
教學(xué)樓前有幾棵青松。碧綠的葉子像一根根鋒利的針，它挺拔的身子像一位位解放軍站立在自己崗位上。草坪上夾雜著一些梅花。梅花開得正盛，一根枝條凝成一串白雪，散發(fā)著沁人肺腑的`清香。我情不自禁地吟道：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。池塘里結(jié)了一層薄薄的冰，就像是為池塘披上了一件透明的衣服。冰在陽光明的照射下，一閃一閃的，好看極了。
操場(chǎng)上可熱鬧了，小朋友們穿上了厚棉襖，他們有的跳繩、有的踢毽子，還有的跑步……他們玩得開心極了。
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