小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
夜晚的鶴溪果然迷人——大樹(shù)上掛著紅色的燈籠；河水“叮咚叮咚”地唱著歌；走累了的行人坐在椅子上聊天。我哼著歌“我是一顆，小小的石頭……我原鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ庸饷�，迎接歡樂(lè)……！”唱著唱著，我注意到了腳下的石子路：這是一條筆直的石子路，也是一條再普通不過(guò)的石子路，卻讓人刻骨銘心。
我彎下腰，仔細(xì)地觀察著這條石子路。這條石子路是由一塊塊小石頭凝聚而成的，每一個(gè)石頭形狀不一，有長(zhǎng)方形的，有半圓形的……但每一個(gè)石頭都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是石頭的頂端都被磨平了，不再像原來(lái)那樣尖銳，那樣威風(fēng)。這條路已經(jīng)被無(wú)數(shù)的人走過(guò)了，但這些石頭卻從未反抗過(guò)，總是那樣默默無(wú)聞。也許你要說(shuō)他不美，如果美是專指放在博物館的鉆石、化石，成天受人贊嘆。但我更喜歡這些一直在人們腳下奉獻(xiàn)著的鋪路石，因?yàn)樗悄瑹o(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的，不追求什么名利，只要人們走過(guò)河畔時(shí)的舒心。城市不起眼的角落，有他們的.身影；每一個(gè)地方，都有他們的足跡；每一條馬路上，都有他們的印跡，他們就是——城市的“美容師”、清潔工。清潔工們就像鋪路石一樣為人們奉獻(xiàn)著。他們每天起早貪黑，掃去街道馬路上的垃圾。不管風(fēng)吹雨打，不管是酷暑還是嚴(yán)寒，他們的身影總是不會(huì)消失，默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔……城市的“美容師”們，我要高聲贊美你們，贊美那些和你們一樣盡心盡職、無(wú)私奉獻(xiàn)精的人！
鋪路石，鋪路石，總有一天，你會(huì)為人們鋪起一條五彩的路！
小學(xué)生的作文 篇2
“同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開(kāi)始了，請(qǐng)大家在暑假期間注意安全。認(rèn)真完成作業(yè)，然后在家長(zhǎng)的陪同下讀完《愛(ài)的教育》，再根據(jù)這部小說(shuō)寫(xiě)一篇讀后感······”老師終于說(shuō)完了。
暑假剛開(kāi)始，我不怎么想寫(xiě)，在爸爸的陪同下我極不情愿地開(kāi)始讀了起來(lái)。讀著讀著覺(jué)得這部小說(shuō)挺有趣的。時(shí)常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過(guò)去了，也就讀完這部小說(shuō)了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛(ài)和給別人愛(ài)，尤其是他們?cè)谒脑碌囊还?jié)體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，我的媽媽擔(dān)心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺(tái)上，最后那格通過(guò)自己的.努力真的站在平臺(tái)上，他得到了老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)和家人的愛(ài)。
現(xiàn)在的我們生活在愛(ài)的海洋，愛(ài)的世界。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)你，我們的生活將會(huì)變得更加美好，更加精彩！
小學(xué)生的作文 篇3
1937年8月28日，戰(zhàn)爭(zhēng)再一次爆發(fā)。這一次是日本侵略上�；疖嚹险�。這一天，突然從飛機(jī)上扔下幾顆炸藥。百姓們紛紛向四處逃去。
在火車站的垃圾堆里，躲著一位婦女和她僅兩歲的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭，但為了不讓鬼子抓到，再臭也要忍住。
“不好了，鬼子往這邊過(guò)來(lái)了！”婦女自言自語(yǔ)地說(shuō)。思量片刻后，婦女對(duì)他的孩子說(shuō)：“孩子，我去支開(kāi)鬼子，你留在這里。如果我們?cè)僖膊荒芤?jiàn)面，那我們來(lái)世有緣再見(jiàn)吧！”婦女流著眼淚，輕輕地在孩子的額頭上吻了一下。雖然這個(gè)孩子僅有兩歲，但他似乎聽(tīng)懂了什么。婦女將他的`孩子蓋在力垃圾中，往一旁的竹籠跑�？墒潜还碜幼プ×�，一槍打死……婦女犧牲前說(shuō)下最后一句話：“再見(jiàn)了，孩子！”
日本軍撤退了。孩子從垃圾堆里爬了出來(lái)。突然，從上面掉下一塊木板，將小孩砸得血流成河。他坐在鐵軌上哇哇大哭了起來(lái)。看著這倒塌的房屋；天空彌漫著的硝煙；遍地的老百姓的遺體……怎能不讓人心酸呢？這時(shí)，從孩子的旁邊走來(lái)了一位幸存者，他將孩子抱走了。
停止吧戰(zhàn)爭(zhēng)！讓“和平之神”布滿世界的每一個(gè)角落；讓“和平之花”開(kāi)得更加燦爛、鮮艷；不再讓本該有父母的孩子變成孤兒。
小學(xué)生的作文 篇4
有一次，我們?cè)谏象w育課。
這次體育課的任務(wù)是跳遠(yuǎn)。我們班的男孩子沒(méi)有一個(gè)跳不過(guò)去的，這時(shí)快輪到我跳了，我想：該怎么辦呢？
平時(shí)缺少體育鍛煉的我該怎樣才能跳過(guò)去呢？這下該慘啦！就在這時(shí)，老師叫到了我的名字，還沒(méi)做好心理準(zhǔn)備的我走到老師指定跳遠(yuǎn)的位置，擺好姿勢(shì)就開(kāi)始跳了，哎，我失敗了！體育老師摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次跳的時(shí)候大膽一點(diǎn)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是說(shuō)好的，可是我的.眼淚卻止不住涌了出來(lái)，我旁邊的同學(xué)都在安慰我，我很感激她們給了我勇氣。我堅(jiān)持跳了很多次……
最后，我終于跳了過(guò)去！那時(shí)我又哭了，不過(guò)那是因?yàn)槲姨_(kāi)心了！
你們說(shuō)：“我是一個(gè)膽小的女孩嗎？”
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