小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
如果書是一片廣闊無(wú)際的海，那我是漂在海上的一葉小扁舟；如果書是擁抱一切的太陽(yáng)，那我是一棵小草，沐浴在書的'芬芳。
我愛看書，更愛買書，當(dāng)買到自己滿意的書時(shí)，笑意總會(huì)放在我的嘴角綻放，但當(dāng)我買到不是很喜歡的書時(shí)，我仍然會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地讀完。
今天是周末，真是一個(gè)可以看書的好日子，我又一次望向書柜，一些書已經(jīng)被翻爛了，一個(gè)愿望像五顏六色的煙花在大腦充盈著，“哈哈！找媽媽買書！”我二話不說(shuō)，掉頭就去找媽媽了。
“什么，買書？”媽媽聽到“我要去買書”這幾個(gè)字很驚訝，“成績(jī)不好買什么書？”媽媽氣憤地說(shuō)，“回去做卷子去！”我垂頭喪氣地走回房間，手托著腮發(fā)呆。對(duì)了！可以找媽媽談條件，換一本書！又有一個(gè)主意在我的心中誕生�！皨寢�，我們談條件好不好啊？”我笑嘻嘻地問(wèn)道。“什么條件都可以嗎？”媽媽問(wèn)。我把頭點(diǎn)的像小雞啄米似的�！皬椙俣鄰棸雮�(gè)小時(shí)，每天做一張卷子，讀課文�！眿寢屆摽诙�。我聞聲垮了，再三求媽媽少一點(diǎn)，媽媽才把“讀課文”給去了，并買一本書。不管怎么樣，我還是很開心，因?yàn)槲易詈笪屹I了兩本書。
書是一絲春風(fēng)，我在它的撫摸下長(zhǎng)大；書是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田。
小學(xué)生的作文 篇2
今年7月13日晚9點(diǎn)，我作為洪山區(qū)天文夏令曹的一名營(yíng)員，在南望山小學(xué)的操場(chǎng)上，用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)了一次月亮。
月球上，看得五封青楚的環(huán)形山是第谷環(huán)形山和哥白尼環(huán)形山。還有其它隱隱約約能看見的環(huán)形山和一些浩瀚的“�！薄ⅰ把蟆�。
開始觀測(cè)時(shí)首先看到了月球東邊遼闊的“月�！薄Ｔ虑蚰线叺囊粋�(gè)明亮的小圓點(diǎn)吸引了我。它在兩片月海之間。四規(guī)有很多輻射狀的明亮條紋，伸向周圍的“月海”中。
仔細(xì)觀察明亮的小圓點(diǎn)的四周，我發(fā)現(xiàn)還有一圈黑的。這明亮的小圓點(diǎn)是什么呢？我翻開月球圖，找到了它的位置，知道它就是有名的第谷壞形山。
我的眼睛在月球上仔細(xì)地搜尋，想看看還能不能找到其它的環(huán)形山。忽然，在月球赤道偏東的地方，我找到了一個(gè)醒目的環(huán)形山，它的中央有個(gè)小亮點(diǎn)，而外面也有一圈黑的。在亮點(diǎn)的周圍有像太陽(yáng)的光芒一樣向四周輻射開的條紋。對(duì)照月球圖，我認(rèn)識(shí)了它就是哥白尼環(huán)形山。仔細(xì)觀察月球的其它地方也有許多環(huán)形山。
月球上為什么會(huì)有環(huán)形山呢？環(huán)形山究竟是什么形狀的？它的周圍為什么有輻射狀的亮紋呢？我?guī)е@些問(wèn)題繼續(xù)觀察思考。今晚還沒(méi)到農(nóng)歷十五，月亮還不很圓。我特別留意觀察月球上明暗交界的地方，我發(fā)現(xiàn)：邊緣一點(diǎn)也不整齊、有幾條明亮的彎“鐵絲”伸出來(lái)，像月亮上長(zhǎng)了些樹枝。這“樹枝”是什么呢？難道月亮上真的長(zhǎng)了像神話中說(shuō)的樹枝嗎？聯(lián)想伍老師給我們講的知識(shí)。月球明亮的部分是因?yàn)樘?yáng)光照射到月球上，再反射到我們的眼睛里的結(jié)果。那么月亮_上看到的“樹枝”就是因?yàn)樵旅娓叩筒黄�。低的已�?jīng)得不到陽(yáng)光，而高的`還能得到陽(yáng)光，所以高的仍然亮著。從“樹枝”的形狀看，彎曲成弧。從這些現(xiàn)象看，我推測(cè)，都是因?yàn)槟抢镆彩切┉h(huán)形山，環(huán)形山中間低陷，四周是環(huán)狀隆起的凹陷地形。
環(huán)形山是怎樣形成的呢？這時(shí)，在我腦海中出現(xiàn)了一幅熟悉的生活圖景：每逢過(guò)年，我們都要放鞭炮，有時(shí)為了安全，我總在池墉邊放，這時(shí)池塘里剛剛抽干了水，塘底都是淤泥，爆炸開來(lái)，淤泥被濺射向四周。我想：環(huán)形山是不是也是這樣形成的呢？高速運(yùn)行的流星或彗星撞擊上了疏松的月球表面形成了環(huán)形山。月面就像淤泥，流星或彗星就像飛出去的鞭炮。
時(shí)間很晚了，我依依不舍地離開了望遠(yuǎn)鏡。但我還有許多問(wèn)題還沒(méi)有解決，我的假設(shè)正確嗎？月球上有那么多海，月海中真一有海水嗎？月球另一面我?guī)讜r(shí)能看到呢？這些疑問(wèn)激勵(lì)著我去繼續(xù)一努力學(xué)習(xí)天文知識(shí)，將來(lái)去找到這些答案。
小學(xué)生的作文 篇3
有一個(gè)不知名的小土坡，它的上面種著一排排翠綠的松樹，既挺拔，又蒼勁，為這個(gè)小土坡帶來(lái)了美好。孩子們就在這個(gè)小土坡上玩耍，斗鬧，彼此認(rèn)識(shí)了。他們毫無(wú)猜忌，天真快樂(lè)。
松子就是其中的一個(gè)。
過(guò)了幾年，松子轉(zhuǎn)到了城里的學(xué)校，是他的父親打工時(shí)把他帶出來(lái)的。
每天他上學(xué)帶的飯菜和穿著都是同學(xué)們的笑料。
一群調(diào)皮的孩子總是故意惹怒他，嘲笑他。
他變得自卑起來(lái)，漸漸更加思念自己的家鄉(xiāng)了。
有一次，幾個(gè)壞孩子在走廊里說(shuō)話，老師很生氣，問(wèn)：“誰(shuí)在走廊說(shuō)話了？”那幾個(gè)壞孩子站了起來(lái)�！斑�有誰(shuí)？”老師又問(wèn)。這時(shí)，這幾個(gè)孩子開始使壞了，他們非說(shuō)松子也說(shuō)話了。松子委屈極了，他的臉紅紅的，急忙分辯“我沒(méi)說(shuō)，我沒(méi)說(shuō)！”可老師哪里相信，她反倒批評(píng)松子是不誠(chéng)實(shí)的孩子，叫松子在班級(jí)門口站了一整天。
別的孩子學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，他站在外面。
別的孩子念課文的時(shí)候，他站在外面。
別的孩子吃飯的時(shí)候，他站在外面。
別的孩子休息的時(shí)候，他站在外面。
他的心徹底涼了，他恨他的同學(xué)，恨他的老師，恨整個(gè)城里的一切。
放學(xué)后，松子又受到了壞孩子們的'譏諷和嘲笑。
松子緊緊握了握自己的拳頭，沒(méi)有理他們，自顧自回家去了。
晚上，他給鄉(xiāng)村里的好朋友們寫了一封信，訴說(shuō)了自己在城里的遭遇，希望能離開這個(gè)瞧不起鄉(xiāng)下人的城里，離開這個(gè)脫不開金錢誘惑的老師，離開這些早已被城里臭銅爛鐵熏染了的幼小心靈。他希望回到那個(gè)故鄉(xiāng)的小土坡，和那些純真的孩子在一起。
漸漸的，他睡熟了。
他做了一個(gè)夢(mèng)：還是那個(gè)小土坡，還是那群山里的孩子，他們?cè)谀强蒙n松下玩耍。哦，那棵樹兒啊，還是那么綠，還是那么挺拔......
小學(xué)生的作文 篇4
我的姑姑眼睛大大的，一雙眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)挺挺的鼻子，鼻子下面是一張小嘴。
記得在我六七歲的時(shí)候，我的爸爸媽媽一起帶我去拜訪我的姑姑。我的姑姑離我們很遠(yuǎn)，要乘七八個(gè)小時(shí)的車才能到，在去的路上我美美的睡了一覺，一覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在姑姑的家門口了。我奇怪地想：咦，到姑姑家門口要走好長(zhǎng)一段路，我這么快就到了，難道是我夢(mèng)游走來(lái)的嗎？一打開門，姑姑就熱情款待，讓我們隨便做什么都行，我和媽媽在看三集連播的.電視劇，而爸爸則就在玩手機(jī)了，姑姑卻在廚房忙碌。我看到姑姑在廚房這么忙，沒(méi)有幫手，就想去幫幫她，想完，我就立刻去廚房幫忙，而姑姑卻說(shuō)：“你還這么小，就不用來(lái)幫忙了，去玩吧！我說(shuō)：”不小不小，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多家務(wù)活都能干，放心吧！“話音剛落，我就動(dòng)起身來(lái)，姑姑說(shuō)”那你就把這些芹菜的葉子摘掉吧！“說(shuō)完，我就拿起一把芹菜，把他們的葉子全部摘掉，摘完后，我的脖子很酸，心想：原來(lái)干一件活這么累��！等我把芹菜交給姑姑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)姑姑已經(jīng)把很多菜炒好了，就差我手中的一碗了。
過(guò)了幾分鐘，那碗菜也炒好了，我們就開始吃飯了，吃完后，姑姑就去洗碗，而我們?cè)谏嘲l(fā)上坐了一會(huì)兒，就看起來(lái)電視。
過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，我們就走了！
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