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充滿活力的歲月作文(推薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的充滿活力的歲月作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
充滿活力的歲月作文1
活力是前人留給我們的財富
有人說:“每一段歲月都有獨屬于它的活力,每一段歷史也有它充滿活力的一面,哪怕是一段屈辱的歷史!蔽也唤狻
但我記得:陶弘景婉拒做官,踏著清幽的山間小道,留下了一種自足而又幸福的活力。他傾心于山頂?shù)囊黄坪,沉醉于山間的泉水叮咚,忘懷于眼前的樹木山石,滿足地給君王寄去了“只可自怡悅,不堪持寄君”的詩句。
于是我知道,在那一段歲月里,有種活力叫“自足”。
我記得:在暴君執(zhí)政的秦朝,無數(shù)勞動人民在長城腳下留下了一種艱辛而又驕傲的活力。他們用滿是老繭、瘦骨嶙峋的雙手砌出一道西起臨洮、東到遼東的堅實城墻。那一塊塊沾有鮮血的灰紅色磚頭不僅砌出了世界文化遺產(chǎn)———萬里長城,更砌出了一條東方巨龍,砌出了一個中國人民的智慧之庫。
于是我知道,在那一段歲月里,有種活力叫“智慧”。
我記得:六君子中的譚嗣同,他血氣方剛,慷慨激昂,一心想拯救自己衰弱的國家。天意從來高難問,天若有情天亦老。他雖沒能成功,但他“有之,請自嗣同始”的愛國之情卻永留人心。譚嗣同抱著“一將功成萬骨枯”的豪邁,在壯志未酬中留下了一種雄壯而又不甘的活力。
于是我知道,在那一段歲月里,有種活力叫“愛國”。
我還記得:漢朝張騫出使西域,在茫茫沙漠上留下了一種艱辛而又無奈的活力,他兩次出使西域都未能完成使命,這讓他不堪。但他建立了西漢與西域的友誼之橋,更為絲綢之路的開辟,奠定了基礎(chǔ),創(chuàng)造了人類交通史上的奇跡。
于是我知道,在那一段歲月里,有種活力叫“驕傲”。
走了那么多的人,留下了那么多充滿活力的歲月。正是繼承著那么多的活力,我們才有了今天。繼承著孫中山這位革命先行者的活力,中國的.革命事業(yè)風(fēng)起云涌、巨浪濤天;繼承著但丁、達·芬奇這些文藝先行者的活力,歐洲掀起文藝復(fù)興的狂潮,沖破中世紀神學(xué)的桎梏;繼承著法拉第這位科學(xué)先行者的活力,人類走進電氣時代,創(chuàng)造輝煌燦爛的文明……
原來不解的我懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他們留給我們的財富。細細品味和閱讀這些活力,我們才能走得更快更輕松;盍Φ难永m(xù)使得文明得以發(fā)展,文明的發(fā)展又使得活力延續(xù)下去。我們要繼承前人的活力,更要開創(chuàng)出自己獨有的活力留給后人啊。
活力,還在延續(xù);充滿活力的歲月,還在繼續(xù)……
充滿活力的歲月作文2
充滿活力的歲月,可能已成過去,或者構(gòu)成渴望。但,每個人都有那么一段歲月充滿活力的。而這,最有可能在孩提時,F(xiàn)在的我,時間都被考試填滿,早已失去當年的活力。即使愿意活蹦亂跳,既怕他人譏諷,也怕自己笑話?傊挥凶屛覒涯钅嵌渭冋娴、充滿活力的歲月了。
那段純真歲月,正是因為我認真對待,所以,刻骨銘心。
我最初的記憶,是我兒時騎單車。騎單車并沒什么,但當年才五歲,我趁奶奶不注意,就把單車騎跑了。奶奶當時在廣場和人聊天,我本以為奶奶會注意我,跟著我。誰知一回頭已沒了奶奶。當時并沒有害怕,反而有點興奮。天空碧藍藍的,陽光一瀉千里,像金粉,灑我一身。這好天氣助長了我的勇敢。好奇心的驅(qū)使,使充滿活力的我已不懼風(fēng)險,一路向前。也不知奶奶是如何找到我的,只知道奶奶找到我后,抱緊我,回了家。最后卻又數(shù)落了我一番。只聽奶奶后來回憶時有些后怕地說:“天老爺保佑!當時還能找到你,真是奇跡,你都騎過兩條馬路了!要是不見了,真不知道該怎么辦,我都急壞了!
我如今回味并不責(zé)怪當年充滿活力的我,反而只留下羨慕。論現(xiàn)在,我是不敢貿(mào)然向前沖的。
這樣我又想起了小學(xué)時的事:當年在老家爬山,我一個人飛快跑到山頂,父母追都追不上。站到山頂,哪知道什么洪湖之水“浩浩蕩蕩,橫無際涯”,只道那里風(fēng)景好看,很喜歡,要父母下次再帶我來。
多么活潑,多么純真!當時的我,活活潑潑地占盡絢爛。這樣我很懷念那時的自己,那么單純懵懂地對待這個世界。但時光是只櫓搖的'船,咿咿呀呀,一下子便搖過一片水域去了。
一個人的存在,對誰很重要?即使當時不重要,以后總會很重要。比如,以前的我,對我現(xiàn)在很重要。正如同風(fēng)會記得一朵花的香,我會記得當年那段充滿活力的歲月。因為,這樣的歲月,不常有,也很難得。況且,即使還有,但孩提時那段純真活力的歲月,是回不去的了。
再度想起,它似乎從遙遠的過去為我?guī)硇┰S活力,內(nèi)心突然泛起一圈圈的溫暖的漣漪。
充滿活力的歲月作文3
高溫像一個反復(fù)無常的孩子,去而復(fù)返。申城的氣溫又“噌,噌”地往上躥,校園里花花綠綠的中褲轉(zhuǎn)而取代了校褲;教室里彌漫著火藥味,每個人的額發(fā)都緊貼住了前額;昔日一張張初進校園稚氣未脫的臉,現(xiàn)都木然地盯著試卷,筆耕不輟。然而這看似精神高度繃緊的班級,其實外冷內(nèi)熱,48個人,就有48顆充滿活力的心。
食堂是學(xué)生們的重要陣地,是學(xué)生們腸胃的倉庫,每每結(jié)束上午的課程,女生都結(jié)伴而行,邊走邊討論著感興趣的話題,而男生有的早已急吼吼地沖向食堂,有的則死皮賴臉地向別人討筷子,用的總是那牛皮糖般發(fā)著酸勁的`聲音。
走進食堂,總是能聽見絡(luò)繹不絕的大聲抱怨,對象當然是學(xué)校的飯菜。盛湯的隊伍早已成了一條長龍,一旦有人敢插隊,便會遭到一大堆“先來后到”“尊卑不分”等老生常談的襲擊,只能灰溜溜地躲到隊末了。
我不禁感慨:真是時光如梭!轉(zhuǎn)眼已初三,這樣熟悉而又親切的日子也許分別在即。以后的日子也許還會有人抱怨學(xué)校飯菜營養(yǎng)不良,也許還會有人在吃飯時大發(fā)議論都不怕口水濺到別人碗里,也許還會有人吃著碗里的菜卻夾起了別人的肉塊,只不過早已物是人非,“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”了。
這時,小C招手對我說:“發(fā)什么愣啊!快過來坐嘛!”我回答:“就來!”要了一盒飯,這時廣播里傳來7體育老師沙啞的聲音,警告大家吃飯不要喧嘩,一旁的同學(xué)又在埋怨菜不新鮮。
剛坐定,就傳來了小C富有節(jié)奏的咀嚼聲,心想這家伙怎么變成大胃王路飛了?再一看,我的飯盒已打開,菜被撥拉得到處都是,幾塊肉也不翼而飛了,小C就在一旁對我行注目禮。我剛想“以其人之身還治其人之道”,哪想小C早把幾塊肉都舔上一遍,看到他那壞樣,我表面雙目噴火,心里其實樂得很:這家伙也有可愛的一面嘛!
初三,在我的那些長輩以及那些所謂過來人中,是每日挑燈熬夜,天天頂著黑眼圈上學(xué)的困苦不堪的日子,但我認為不妨苦中作樂。單從每天的食堂生活便得知,初三其實是初中階段最是耐人尋味且充滿活力的歲月。
充滿活力的歲月作文4
上旋下轉(zhuǎn),氣氛劍拔弩張;左右橫跳,配合渾然天成;正拉反扣,成敗一念之間;球聲乒乓,聲聲扣人心弦。電光火石之間,迸濺出一段充滿活力的歲月。
打掃房間時,偶然從柜中翻出幾副破損的球拍。膠皮暗淡無光,蒙上灰塵,木柄磨損,翻出了毛刺。我不禁啞然,多久沒有重拾那份對乒乓球的熱愛呢?看著那汗?jié)n斑斑的乒乓球拍,我不禁陷入回憶。
那年仲夏,剛上小學(xué)的我隨母親散步。路過公園,便聽到脆如銀鈴的“乒乓”聲。前去一看,一群大人正在打乒乓球。他們矯健的身姿猶如脫兔,手中的球拍如紅蝶般飛舞,贏球后的歡呼響徹云霄。這一切都把小小的我迷住了,我與乒乓球的活力歲月就此書寫。自此,球場上多了我活躍的身影,雖然技術(shù)稚嫩,但我不改其樂。
八月的一天,驕陽似火。太陽毫不吝嗇它的光芒炙烤著大地,而我在球場上為比賽的選拔做最后的準備,腦畔中始終回響著教練的話語:“手腕發(fā)力不夠,回去多練,馬上就要比賽了!”“啪”的一聲,球飛出桌外。我無力地放下球拍,身體癱軟下來,久握球拍的手傳來陣陣酸痛!安恍校荒芫痛朔艞!”潛意識促使我站起來,再次攥緊球拍,調(diào)整站位,彎腰弓背,重心放低。身后的影子逐漸拉長,直到暮色四合,清爽的晚風(fēng)拂來。球場上閃現(xiàn)著我靈動的身影,那段被汗水浸潤的歲月永駐心中。
比賽已至,體育場內(nèi)人聲鼎沸,明晃晃的燈照得我睜不開眼,眼前的對手來勢洶洶,身后是教練和隊員擁切的目光。隨著一聲令下,我們開始激烈角逐,我靈活地變換站位,攻防兼?zhèn),找準漏洞發(fā)起猛攻。對手招架不住,比分越拉越開,比賽以我的勝利而告終。這苦盡甘來的喜悅正是那段奮斗歲月的最好回報。
思緒回到現(xiàn)在,看了看柜子上的獎杯,再看看手中的球拍。于我而言,輸贏與榮譽都已成為過往,唯有那段充滿活力的'努力歲月值得我用心銘記。如今我已步入初三,繁重的學(xué)業(yè)和緊張的考試令我喘不過氣,但我會繼續(xù)懷揣著對乒乓球的熱愛,帶著那自強不息的活力從容地走過人生中的風(fēng)花雪月,“看庭前花開花落”“望天上云卷云舒”。畢竟努力過,便無遺憾。
回首那段充滿活力的歲月,它仍在記憶深處傳給我陣陣溫暖與感動。
充滿活力的歲月作文5
有人說,生活如一曲充滿活力的歌;有人說,生活像一首蘊含豐富的詩;有人說,生活是一條坎坷不平的路。人生的感悟與夢想,成長的喜悅與煩惱,在漫漫歲月中迸發(fā)出無限的活力與活力。我是一個充滿活力的女孩,愛做白日夢,所以更適合一個浪漫的天堂,編織屬于自我的歡樂。喜歡在雨聲中聆聽生機。碩大的落地窗清晰地反映著外面的世界。
當雨沖破云彩的`束縛,硬是劃過天際,映現(xiàn)她的俏影時,不正是生命的活力嗎?她好似一面雨簾傾瀉而下,簾子上掛滿了晶瑩剔透的雨珠,待珠子與地面碰撞出動聽的音符,我總是沉浸在這美妙之中,不可自拔,雨的滋潤帶給大地蓬勃的朝氣與活力,洗滌著一切的黯淡與陰霾。搖著秋千椅,我感受著一份自然的活力。喜歡在書海中聞著淡淡的香味。
也許很多人認為成長中的我們的活力四射在于玩鬧嬉戲,其實更多的是在書屋中閃現(xiàn)靈氣。寂靜中,美妙的音樂是那書頁翻過的痕跡。品著一杯香濃的熱奶茶,翻看每一頁,都會給我?guī)砟蟮男老。對我而言,讀書是一種幽雅的享受,是跨越時空的邂逅。在這黃金屋中,魯迅心中的藤野,冰心筆下的紙船,萊蒙托夫的孤帆,瑪麗·居里的信念,都帶給我巨大的沖勁。書也似一位朋友,在跌倒時,給我陽光般的援助;在迷惘時,給我星光般的鼓勵;在失落時,給我清風(fēng)般的慰藉;在無助時,給我波濤般的勇氣。
合上書本,我陶醉在這余溫之中。每當我獨處在書香中,內(nèi)心的熱情總會襲上心頭,那份少年的活力更顯得熠熠生輝。品嘗著書香,我感受到了一份文學(xué)的活力。喜歡呆呆地欣賞過路人與周圍的事物,總會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)他們的活力與認真。忙碌的都在學(xué)習(xí),看著看著,總會羞愧地對照自我,此時收益良多,在日新月異的時代之中,原先大家都充滿活力,積極向上。
我愛學(xué)習(xí)身邊的人文精神,洞悉身邊的人生百態(tài)。將過往行人留駐在日記簿上,每一天的幾行字流露著我不一樣的心境。天地似乎小了,充滿活力的生活流淌在每一張扉頁上。感受生活,我享受著一份悸動。
藝術(shù)家羅丹曾說過:世界不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而在這充滿無限活力的生活中,我充當一位攝影師,收錄活力的相集,輯影人生的真諦。在這漫漫歲月中,活力一刻也不停滯。
彗星落下,與地球擦出一條美麗的弧線;海浪滔滔,與天空在地平線交合出驚嘆。
每一束活力都折射出不一樣的色彩,每一股活力都譜寫著各自的壯歌。
只因活在充滿活力的歲月中,享受生活。
充滿活力的歲月作文6
初二是什么?是從天真幼稚進入漸漸成熟的狀態(tài)中;是從吵吵鬧鬧,無拘無束進入認認真真、團結(jié)友愛的情景中;是從心理進入競爭拼搏的意識中。
——題記
一、青春的活力
她,是我們班的體育委員,修得一頭碎發(fā),梳得是黑中發(fā)亮。
他,如今是我們班的班長,剪著一頭碎發(fā),說話有些拖拖拉拉,卻又是我們班的“一級保護動物”。嘿!差點忘了,他還有些駝背呢!
她坐在前排,他坐在后排。上課,班主任提問了他問題,他說對了個八九成,她扭過頭來,沖他一笑,他也不好意思地笑了。
晚上,他主動提出:“我們到操場上散散步吧?”她有些害羞,卻沒有拒絕,他拉著她沖出了教室。不少的同學(xué)在竊竊私語,他們或許看在眼里,“喜”在心里。
青春的力量就是這么的偉大,不可抗拒。我相信“初戀的芬芳在于這是熱烈的友情。”
二、課堂的魅力
課堂不是讓你呆頭呆腦地坐在那兒聽;課堂不是老師在上面講得龍飛鳳舞,下面的同學(xué)聽得是疲憊不堪;課堂也不是讓老師一遍又一遍諄諄教導(dǎo),同學(xué)們卻一臉茫然。
那么,課堂是什么呢?它是同學(xué)們積極地舉手發(fā)言,不懂就要問,打開“不懂裝懂”“害怕”心理的隔膜。
于是,課堂不再是同學(xué)們的“牢房”,而是他們的“快樂天堂”。上面有老師講課的笑臉,下面有同學(xué)們充滿信心的`目光。
課堂的價值不就在于此嗎?
三、課余時光的魅力
所謂,課余時光就是說說笑笑,休息休息,把一切煩惱都拋到九霄云外,這我并不否認。忘記一切煩心事,靜下心來,再次學(xué)習(xí)。作為班級成員之一的我,當然也是勇往直前的。
班上的“活寶”小C笑嘻嘻的,瞧他,眼睛都瞇成了一條線,又想出什么“歪”主意了?只見他向我們幾個走來,面不改色,道:“小姐們,少爺們,請教你們一道題,可否?”呵呵,瞧他那一副得意勁兒,都快要激動得醉生夢死了。“請問!”我們幾個伸手作紳士風(fēng)度。
“歷史老師,她博古通今,像滔滔不絕的歷史長河,引導(dǎo)我們追求無盡知識!彼抗庵谐錆M了神往。
“請仿寫一句!彼剡^神來,神秘一笑地說。
“A piece of cake 幾何老師,你才思敏捷,像變化多端的幾何圖形,引導(dǎo)我們進入平面世界!蔽也患铀伎迹摽诙。
這下,他可傻眼了,忙說:“慚愧,慚愧,”接著他撥腿就“跑”。
在這充滿活力的歲月里,有誰會舍得它白白地溜去呢?
充滿活力的歲月作文7
15年前,我與你相遇,我的啼哭,散落在你的胸襟上那些盛開在四月的春花里。你沉默不語,卻用窗外一輪豐盈的明月問候剛來到世上的我。我的手腳亂蹬亂舞,仿佛是下意識在你春季的和風(fēng)里撒嬌。我是你千千萬萬個孩子中的一員,你像愛任何一個孩子那樣愛我。那之后的15年,那段充滿活力的歲月,你撫育我成長,我瞻仰你崛起。你的稱呼簡單而又博大――國。
我依然記得那段時光。小小的我在你的大地上盡情玩耍,你只是用淺淺的陽光愛撫我充滿好奇的雙眼,從不責(zé)備。我摘下你的嫩葉,把它們做成青草戒指;我偷嘗你尚在成長中的果子,你用小小的酸味提醒我果子熟了才可以吃;我佇立在田邊,看向遠方的油菜花田,于是你輕呵微風(fēng)讓那金黃的`群花澎湃成燦爛的流動畫卷――那是我的童年,我有用不完的精力與調(diào)皮,成天蹦跳在你的泥土上、流星下、花叢間。我對著鏡子給自己一張大大的笑臉,我感謝上天讓我落在了你的大地上,我為我的黃膚黑發(fā)褐瞳而驕傲。我也為你自豪,你為了千萬個像我一樣的孩童有更好的環(huán)境成長,一直頑強努力著。你也曾遭遇到艱難困苦,你遭遇過一場名為“非典”的災(zāi)難,但你沒有認輸,將它擊敗。你也被無情的洪水侵蝕過,但你用比洪水更強大的力量將它擊退……你知道你還有巨大的潛能,你鉚足了勁向前追趕。
那是我的童年,我對你的敬愛發(fā)了芽,從此不畏風(fēng)吹雨打。我目睹你不斷創(chuàng)造佳績,擊潰一個又一個困難。你是年輕而又古老的,你的活力從未被歲月削減,反而與日俱增。
我不會忘記,那充滿活力的童年,更不會忘記,那是你充滿活力的歲月。
如今,我正值青少年。而你,也正奔跑在新的旅程上,你是那般活力四射,這些年來你的成就讓我驚嘆、讓我自豪。你用飽滿的熱情在歷寫下了濃墨重彩的一筆――奧運;你用永不竭盡的希望去溫暖大地震中遭受苦難的子民;你用自信自強的熱忱托起神六、神七等尖端技術(shù)的翅膀……你不就像是正奮斗在青春里的我們嗎?我們挑燈夜戰(zhàn),你發(fā)奮圖強;我們見賢思齊,你取長補短;我們樂觀博愛,你團結(jié)統(tǒng)一……是的,我們的活力在你的活力中才得以開花結(jié)果。我們手握青春,你也在創(chuàng)造著風(fēng)光無限!
我不會忘記,你這光榮了我生命的、充滿活力的歲月。
而我也從未懷疑,歲月有多長,你的活力,就有多少可以噴薄在時光中。
充滿活力的歲月作文8
清風(fēng)的落英,一點一點飄落,讓我記起那那充滿活力的歲月。
我酷愛在網(wǎng)上發(fā)表博文。只是,我的窗前永遠是一排灰頭土臉的石庫門和一根煞風(fēng)景的電線桿,我的筆下之作也多是抱怨生活的單調(diào)。
晃蕩在大街上,我想要尋些靈感。突然,一團柔和的粉色映入眼簾,是櫻花!我望著那一大片晶瑩的櫻花,滿心喜悅。一陣風(fēng)過,花瓣散落,一地凄艷。如此爛漫的盛放,旋即便是零落成泥,生命原是這般脆弱。我的心沉了一下。
這時,卻聽到一個男孩興奮地喊著:“媽媽快看,下櫻花雨了。”緊接著,便沖到樹下,攤開小手。花瓣在他掌中一點一點地堆積。直到小小的手掌已無法再容納,他這才小心翼翼地合上手掌,跑回媽媽身邊,說:“要是我天天給它們澆水,曬太陽,這里就會變成花的海洋了吧……”男孩媽媽微笑著,牽著他的手,漫步櫻花樹間,聽著他美好的憧憬。
落櫻點點,營造了如畫的意境。男孩的自由想象,是他的活力歲月。
不遠處,一個女大學(xué)生坐在樹邊石凳上寫生。我悄悄走過去,看著那幅畫。畫的是櫻花樹,色澤明麗,描幕細致,卻總覺得缺點什么。只見她一會兒凝神地望著眼前的景致,一會兒微閉著雙眼細想構(gòu)思。接著,她筆尖輕點。畫作中浮現(xiàn)了幾瓣落英,連成柔美的曲線。她喃喃自語道:“落英不是無情物,化作春泥更護花!笔前,落紅并不代表生命的完結(jié),而是另一輪生命的新起。
落英點點,畫出了詩意的靈動,女大學(xué)生的細心觀察,是她的活力歲月。
那落櫻點點,在我心中已不意味著衰落。它悄悄地告訴著我們,在平淡的生活中多一點奇幻的想象,在寧靜的畫面中添一些靈動的點綴,即使面對單調(diào)之景,也能發(fā)現(xiàn)充滿活力的'歲月。
再一次望向窗外的石庫門,我下樓,走進這“單調(diào)”的景色中。順著坑洼不平大的石板路,我看到青苔爬上了白墻,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,老人們圍坐在一起喝茶,他們臉上掛著幸福而滿足的笑容。這時,我仿佛看到了石庫門以前的繁華,人來人往,好不熱鬧!走出石庫門,望著那根獨立的電線桿,上面幾只鳥兒,還在嘰嘰喳喳地叫著。我懂了,活力無處不在,想象、觀察便是發(fā)現(xiàn)活力的途徑。
回到家,我把這些事發(fā)在博客上,我想這就是我的活力歲月!
充滿活力的歲月作文9
有人說:“青春是一個短暫的美夢!庇腥苏f:“青春是生命的春天!币灿腥苏f:“青春是一個永無終結(jié)的故事!倍抑幌胝f:“青春是一段充滿活力的歲月,就如一年四季一般,每個季節(jié)都給予我最美好的享受!”
一、希望的春天
終于跨進了中學(xué)的大門,帶著對過去的留戀和對未來的憧憬,我成了南安中學(xué)的一員。
記得開學(xué)第一天,新同學(xué)、新老師、新書籍、新環(huán)境,所有的一切都是那么新鮮,吸引力。
記得在中學(xué)上的第一堂課,記得在中學(xué)交的第一個新朋友,記得在中學(xué)課堂上發(fā)的第一次言,所有在中學(xué)的第一次都是那么刻骨銘心,讓人懷念。
在那個季節(jié),我迎來了我生命的春天,所有的希望都凝聚在此,我會努力,努力,再努力!
二、熱情的夏天
“初一(7)班,加油,初一(7)班,加油!”賽場上傳來的是我們的吶喊。運動員們的奮力拼搏,啦啦隊們的全力以赴,這是我們對班級的熱情。
在送別實習(xí)老師的聚會上,我們每個人都展現(xiàn)自己,歡笑聲不時從初一(7)班的教室傳出,教室中洋溢著的是溫暖,是快樂,這是我們對老師的熱情。
同學(xué)之間互相請教問題,上課時腦、口、耳、眼、手都忙個不停,做作業(yè)時的爭分奪秒,這是我們對學(xué)習(xí)的熱情。
那時的我們是熱血沸騰的少年,我們有著夏天的性格——熱情,那是青春的標志。
三、憂郁的秋天
“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”。我想:很多人都會發(fā)出這樣的`感嘆吧!
考試成績越來越差了,這該怎么辦?與同學(xué)鬧了不愉快,該如何化解呢?努力讀書又是為了什么呢?……愁啊,愁啊。
有時看樹葉落下會莫名的傷感,有時看細雨綿綿會莫名的落淚,日記本成了我們最好的朋友。
哎,不知為何變得如此多愁善感,就像秋天一般深沉憂郁。
四、冷峻的冬天
不知從什么時候起,星期五最后一節(jié)課的下課鈴對于我們來說不再是幸福的鈴聲了。
試卷、報紙、練習(xí)冊掩蓋掉了我們的快樂,黑板上滿滿的作業(yè)占據(jù)掉了我們的自由,但是我們還是要往“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的目標奮進。我們必須學(xué)會承受,學(xué)會為學(xué)習(xí)放棄一切。
那時的我們,就像冬天一般冷峻與沉穩(wěn)。
敢愛敢恨,敢想敢做,是我們的個性。在那段充滿活力的歲月里,我長大了。
充滿活力的歲月作文10
貝多芬說:“音樂使人的精神爆發(fā)出火花!
我說:“音樂讓我的生命綻放出活力!
邂逅鋼琴,走進音樂是我至今最大的幸福。感謝她們,陪我走過了并繼續(xù)著這充滿活力的歲月。
《湯普森教程》、《哈農(nóng)》是我音樂之旅啟程的地方,也是它們讓我稚嫩的心開始有了驚喜、有了波瀾。最初的這些音樂雖然不是出自大家手筆,也沒有什么蕩氣回腸之勢,但卻是最簡單最樸實的,甚至易于哼唱。坐在高高的琴凳上,晃著小腳,不厭其煩地反復(fù)彈奏這些旋律,還時不時地搖頭晃腦扯著破鑼嗓哼上一段,這便是我那時最大的樂事。聽到那些樂譜上的小蝌蚪變成琴鍵下的`樂聲從我指尖蹦出,便足以讓我心滿意足。
正是這單純的音樂牽動著我最多的心情,開始了我金色的活力歲月,讓我發(fā)現(xiàn)七個音符變幻莫測的神秘,讓我領(lǐng)略到什么叫做“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語”,讓我感受到“大珠小珠落玉盤”的輕盈明亮和“鐵騎突出刀槍鳴”的悲壯雄渾。我為之興奮,為之憂愁,小小的我看到了一個充滿生命力的世界。
這段充滿活力的歲月中最讓人難以釋懷的日子還是在結(jié)識了他們之后……
德彪西,帶給我美音樂藍色浪漫的人。記得那曲《阿拉伯風(fēng)格曲》讓我那般意猶未盡,左右手交替上升的和弦琶音讓我仿佛投入了大海的懷抱。在音樂中,我聽到了海浪撞擊巖石發(fā)出的轟鳴,聽到了海風(fēng)與細浪追逐時碰撞出的清雋。我久久不愿結(jié)束那曲子,就讓那漫無邊際的海水拭去我心靈的塵埃吧!沒有憂愁、沒有煩惱,就好像一個慵懶的孩子倚靠在大海有力的臂腕中一般,讓心在這片藍中蛻變、成熟。
貝多芬,帶給我剛毅音樂紅色鏗鏘的人。他的作品中,時而是暴風(fēng)驟雨般的酣暢瘋狂,時而是低頭冥想時的安靜低沉。奏著這樣的樂章,叫我的心如何平靜、如何不迸射出活力?在他多變的音樂中,我能清楚地看見一束光芒,這束光照亮了一片廣闊的天空,一片布滿喜怒哀愁的天空,一片因為缺憾而與命運頑強抗衡的天空。在這片天空中我讀懂了:生命無法賦予你完美,而心中的音樂與活力可以成為你撐起另一片天空的力量。
我就和音樂一起同喜同悲著,她讓我的心不曾單調(diào),把我年少的心填滿繽紛的旋律。有音樂在,我生命的每一分每一秒都會是充滿活力的歲月。
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