煩惱的成長作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的煩惱的成長作文3篇，歡迎大家分享。
煩惱的成長作文 篇1
二年級的時候，我瞇縫著眼睛看電視，被媽媽帶去醫(yī)院檢查，確診為真性近視。然后我就帶上了200多度的眼鏡，終于不用那么費力的看黑板了，看什么都很清晰。可是好景不長，最近我又開始瞇著眼睛看電視了。媽媽又帶著我去驗光了，從以前的200多度加到了400多。
媽媽著急地嘮叨個不停：“你看你看，業(yè)頭太低了，馬上就加深了，這才兩年不到的時間！”醫(yī)生說：“她正是生長發(fā)育期，個子長得快，近視度數(shù)也跟著長。平時不要疲勞用眼，看書或者寫作業(yè)半小時，就要讓眼睛休息一下。如果好好保護眼睛，可以延緩度數(shù)加深，近視是無法根治的，除非成年以后做激光治療�！�
從此，我便開始了新的生活。上體育課時，眼鏡就變成了我的一個煩惱。跳遠的時候不是要掉了就是滑到了鼻尖上。跑步時，不能跑得太快，時不時要推推眼鏡，要不然眼鏡可能就會掉地上，要是再踩上一腳，那就慘了。每次體育測試，請同學幫我保管眼鏡，這樣才能發(fā)揮我的'體育才能。
近視真討厭，非常影響我的學習和生活，為了使我的視力不再加深，爸爸媽媽給我買了多功能坐姿矯正器，讓我做作業(yè)時把頭抬高，做到眼睛離本子一尺，有時間就盡量望遠。大家聽了我的煩惱經(jīng)歷，應該知道保護眼睛的重要性了吧？讓我們一起愛護我們的眼睛吧。
煩惱的成長作文 篇2
成長像一瓶五味漿，酸甜苦辣都有。除此之外還有N多的煩惱。
在家我最小，卻最懂事，可媽媽卻羨慕小姨的小女兒——姍姍姐姐，是啊，她會小提琴，會芭蕾，會鋼琴，會畫畫……可是，小姨還有個精神有問題的燕燕姐姐，姍姍姐姐她不得以好好學習。還有，小學題目多簡單，初中后題目難了，競爭力大了，在好班個個都是高手，我不會的你們也不會，問哥哥，是他是會，可是像他那樣的冰山，問他幾道題就說我笨，就打我罵我，上網(wǎng)查，時間一長爸爸就說我笨，像別人哪有這么好的條件，他們是怎么做的'呢？你們哪知道他們是第二天到學校抄的。我容易嗎。他們的考試高分是因為他們作弊，事先看了試卷，知道題目，然后再查，把答案抄下來，我們都知道，可我們哪敢告訴老師，因為那位的姑媽就是教我的老師。
我為什么喜歡上網(wǎng)，喜歡幻想，喜歡找朋友？因為這樣可以拋開煩惱，使自己的內心沒有恨這個字。我找朋友是因為他們會聆聽我的煩惱會在我傷心的時候哄我笑，在我一籌莫展的時候給我好的意見，在我做錯事時告訴我怎樣彌補……
他們馬上就要搬家了，我正在珍惜這最后的友誼。
我的煩惱是因你們而起，就讓你們去化解它行嗎？
但愿我的煩惱可以早點化解化解。
煩惱的成長作文 篇3
在人生的道路上，會有許許多多的“石頭”，它使我們停下了腳步，而這些“石頭”便是困難，也就是——煩惱！
在我的人生中，就充滿了令人煩惱的事。
煩惱一：學習上的煩惱。
每次，在老師上課時，要點人回答問題，幾乎是一句話就概括說出了每次的尷尬情節(jié)，那就是——易題不歸我，難題從我去開刀！
上課尷尬就算了，下課的.時間也不容我安排。
以我的成績，在班上排名前十不在話下�？删褪沁@樣的原因，導致了我的休息時間基本于老師辦公室度過。
你別以為就這樣算了。每次當別人都在享受著悠閑的周末時，指不定我就在哪一個角落寫檢討，受責備呢！什么我比之前又少了多少多少分，都是我太驕傲什么的。我考得比之前好了一點，他們就說我斤斤計較，好這么點就得瑟什么的。那我想說：“你們計較著低了那么點分怎么就不說了�！�
每當老師宣布分數(shù)時，我總是提心吊膽，坐立不安，生怕沒考好，被同學取笑，被父母責罵。
煩惱二：生活上的煩惱。
如果說上帝給予我一個實現(xiàn)愿望的機會，我會毫不猶豫，脫口而出：我想學“閉耳神功”。
為什么呢？請你往下看。
“你怎么又在看漫畫？”老媽破門而入。
我在心里嘀咕：早點求饒是好的，免得耳朵起繭子。
于是我雙膝落地，對母親大人說：“‘王母’大人啊，我錯了，饒了我吧！”
哪知老媽不吃這招，繼續(xù)旁若無人、滔滔不絕地講著她的大道理。
就當老媽有意收兵時，“上帝啊，救救我吧！”這句話不爭氣地從我嘴里溜了出來。
我翻了一個白眼：天哪，這不是在害自己嗎？我是活膩歪了嗎？
老媽聽到了，又搖身一變，成唐僧對我這個“孫猴子”實施“緊箍咒”，又或者是準備提前“過年”放“噼里啪啦”，響個不停的鞭炮了。
如果說你的煩惱像古樹的年輪那樣多，那我的煩惱就會像是世界上所有的蜘蛛肚里抽出的黏膩的細絲，數(shù)不勝數(shù)了。就算解決了這個，但又會多出一大堆，就像是河水，源源不斷地流進了“大�！薄业拇竽X里。
天有晴有雨，生活不僅有歡喜，更多的是憂愁，是煩惱。重要的是，我們要用樂觀、積極向上的態(tài)度去看待它們。
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