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我的班主任作文【共15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任作文1
我的初中班主任是一位男士，別的老師上課都是一臉嚴(yán)肅，唯他卻風(fēng)趣搞笑，有他在，課堂氣氛那是相當(dāng)活躍，幾乎每天我們班都能傳出一陣笑聲，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)真是“笑聲接連不斷”呀！
幾天前，我們進(jìn)行了測(cè)試。第二天，老師就公布了成績(jī)。��！成績(jī)還不賴(lài)。老師念完后竟講上了笑話(huà)！“嘿，昨天晚上我判二班卷子，女兒在旁邊看著�！崩蠋熣f(shuō)到這兒，意味深長(zhǎng)的看了一眼他女兒。“我問(wèn)她你怎么看哪？她說(shuō)：‘啊，我看看我原來(lái)同學(xué)的成績(jī)�！揖透嬖V她：‘哎呀，他，就是個(gè)渣渣！’�！蔽覀儼嗟乃腥硕夹ε吭诹俗郎�，老師也捋了捋他僅存不多的頭發(fā)，嘿嘿地笑了。結(jié)果，沒(méi)想到張校長(zhǎng)就在門(mén)外，他聽(tīng)了這個(gè)有趣的笑話(huà)，也沒(méi)忍住，大聲笑了起來(lái)……
某天上數(shù)學(xué)課，老師給我們演示什么叫作移動(dòng)、重合和旋轉(zhuǎn)。“我向前一步”，老師往前走了一步，“不可能會(huì)變小吧�！蔽覀児笮�。老師伸出一只手，說(shuō)：“我的'一只手和另一只手重合，”說(shuō)著把另一只手放在伸出的那只手上，“不可能會(huì)變成腳吧�！蔽覀兌伎煨Τ榱��！澳侨绻倚D(zhuǎn)一周，”說(shuō)著老師雙手合十，旋轉(zhuǎn)一周，“那……”哈哈！老師還沒(méi)說(shuō)完，我們又開(kāi)始大笑了起來(lái)。把一堂平淡無(wú)味的課，變成妙趣橫生的喜劇表演，老師你是怎么做到的？佩服佩服！一轉(zhuǎn)頭，老師驚呼一聲“天吶！”原來(lái)是一個(gè)已畢業(yè)的老師的學(xué)生正站在門(mén)外，帶著一種笑到不行的表情看著老師，我們都快笑暈了。
今天的數(shù)學(xué)課上，老師講計(jì)算題。講完計(jì)算題后又開(kāi)始了他的笑話(huà)時(shí)間。“說(shuō)到這我想到了一個(gè)笑話(huà)——說(shuō)一個(gè)軍隊(duì)在練習(xí)射擊大炮，結(jié)果第一發(fā)就射到旁邊的菜地里去了。里面跑出一個(gè)婦女，滿(mǎn)臉漆黑，身無(wú)完膚，衣服破爛，哭著說(shuō)：‘我就偷了棵白菜，為啥用大炮炸我呀！’”這也太逗了吧？我們笑的肚子都疼了。老師接著說(shuō)：“真不幸，她躺槍了�！边@時(shí)一位男生大聲喊：“老師，不是躺槍?zhuān)@是躺炮！”哈哈，這下快樂(lè)加倍，笑聲更大了。突然，門(mén)外聽(tīng)到一聲笑，原來(lái)是別的班的老師經(jīng)過(guò)聽(tīng)到了，也在笑呢！
我的班主任太難了，講笑話(huà)總是被人聽(tīng)到，而且不止大家笑，他也會(huì)控制不住的大笑，可見(jiàn)老師的笑點(diǎn)有多低了。哈，不過(guò)，正是因?yàn)檫@樣，大家的學(xué)習(xí)興趣更濃了，每次考試都有不同程度的提高和進(jìn)步。謝謝我們最可愛(ài)的班主任，我們的“開(kāi)心果”！雖然把‘難’留給了自己，卻把‘易’和快樂(lè)留給了我們。
我的班主任作文2
我與陳老師相見(jiàn)，是在xxxx年的秋天，自從見(jiàn)到她的那一刻起，我就清楚地知道，她就是我初中三年的班主任。
陳老師最?lèi)?ài)穿粉色系的衣服，接下來(lái)就是亮色的衣服，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她披頭發(fā)的樣子，一年四季，她總是把頭發(fā)扎成馬尾，顯得干凈利落。這也許就是她的工作態(tài)度，她偏瘦小，整張臉最特別的地方是鼻子，她是鷹鉤鼻，但整體看上去又不失協(xié)調(diào)。
也許是多年教課，吸粉筆灰過(guò)多，陳老師經(jīng)�？人裕谡n堂上這樣已經(jīng)不下十次了，印象最深的是去年的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，伴隨著悶熱的天氣，同學(xué)們昏昏欲睡地聽(tīng)著平行線(xiàn)的證明，而與這些形成對(duì)比的是陳老師賣(mài)力地講課聲，這時(shí)，老師的聲音戛然而止，隨之傳來(lái)的是她的咳嗽聲，她的眉頭緊鎖，一直在咳，而且停不下來(lái)。班里快睡著的同學(xué)醒了過(guò)來(lái)，緊張的看著陳老師，這時(shí)的她，眼睛都咳紅了，她大口的喝了幾口水后，聲音總算是回來(lái)了，“來(lái)…同學(xué)們…我…我們繼續(xù)講…”她紅著眼睛，用極小的`聲音說(shuō)。那時(shí)起，我開(kāi)始敬佩我的陳老師。
可她偶爾也會(huì)做一些令我尷尬的事，陳老師會(huì)不定期的詢(xún)問(wèn)同學(xué)之間繁瑣小事，比如哪個(gè)男生又喜歡哪個(gè)女生啦，誰(shuí)又給誰(shuí)送東西，我有時(shí)會(huì)被無(wú)緣無(wú)故牽扯進(jìn)去，會(huì)很無(wú)奈啊，但最后班頭還跟我談話(huà)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，老師也知道現(xiàn)在都處在青春期，難免會(huì)有一些這樣那樣的想法，但現(xiàn)在的主要任務(wù)不是學(xué)習(xí)嗎？”這時(shí)的她和顏悅色，“是的，謝謝老師，”雖然我想是老師誤會(huì)了我，但她的這句話(huà)知道現(xiàn)在還激勵(lì)著我。
陳老師對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)題一絲不茍，她每次都會(huì)叫學(xué)生去，先自己找問(wèn)題，然后再由陳老師講解，最后讓學(xué)生做一遍，她糾正錯(cuò)題的方法讓我養(yǎng)成了有問(wèn)題不商量，能夠獨(dú)自思考的習(xí)慣，以至于到現(xiàn)在，這個(gè)好習(xí)慣一直陪伴著我。
陳老師從不搞特殊，就像我姑姑她也是這個(gè)學(xué)校的老師，可她并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)去刻意對(duì)我偏心，平時(shí)如果犯錯(cuò)誤，老師也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，那幾天我腳受傷了，老師關(guān)心地叮囑我要注意休息，按時(shí)噴藥，陳老師從不按學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)シ艞壔虿还苣奈煌瑢W(xué)，她也會(huì)經(jīng)常督促。
在我認(rèn)識(shí)的老師中，她是給我影響最大，使我感激的一個(gè)，她的為人與性格在我心里也很偉大，這就是我的班主任，我的陳老師。
我的班主任作文3
我們的班主任是李老師。李小姐性格很溫柔。她的眼睛很大，人們一看到就喜歡。她的臉像雞蛋臉，頭發(fā)很短。有時(shí)候她很生氣。一旦她開(kāi)始上課，她生氣的事情似乎就沒(méi)有了。如果學(xué)生有什么問(wèn)題，她會(huì)耐心回答。
上課的時(shí)候她認(rèn)真的講每個(gè)單詞的出處，我也很喜歡寫(xiě)，因?yàn)槲彝瑢W(xué)經(jīng)常說(shuō)一些搞笑的話(huà)。李老師對(duì)同學(xué)很好，一絲不茍地回答他們的問(wèn)題，非常喜歡和他們交流。
我非常喜歡我們的班主任李老師。
我的班主任叫祁木格。她中等身材，不胖不瘦。她有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。每當(dāng)我走在課堂上，她說(shuō)話(huà)的眼神都盯著我，仿佛在說(shuō):“王一博，你聽(tīng)仔細(xì)了�！蔽伊⒓凑J(rèn)真聽(tīng)課。
他老師的頭發(fā)很漂亮，又黑又亮。事實(shí)上，他的老師對(duì)我很?chē)?yán)格。有一次我偷懶沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了。他的老師非常生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我知道我錯(cuò)了。他老師替我批評(píng)我，我很清楚。
但是在我沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也很和藹可親。我也想說(shuō)“謝謝齊老師的幫助和關(guān)心。”這是我的班主任。
我的班主任是楊老師。她善良可親。她對(duì)我們像她媽媽一樣嚴(yán)格，愛(ài)我們。楊小姐瓜子臉，一雙嚴(yán)厲的眼睛。每次我不注意聽(tīng)課，老師嚴(yán)厲的`目光就轉(zhuǎn)向我。老師的話(huà)溫柔而認(rèn)真，就像春天帶著花草的暖風(fēng)。楊老師教的很認(rèn)真，對(duì)我們很負(fù)責(zé)。我記得有一次，我們班的張賽傷了腿，因?yàn)樗艿锰炝�。楊老師馬上讓我?guī)メt(yī)務(wù)室。回來(lái)后，楊老師問(wèn)張賽好不好。并告訴他以后跑步要小心。
我為有這樣一位老師而自豪。
鈴響時(shí)，班主任馬老師出現(xiàn)在教室門(mén)口。
她有一雙明亮而溫柔的眼睛，卷曲的頭發(fā)里已經(jīng)填滿(mǎn)了幾枚銀幣。今天她上課穿了一件雪白的連衣裙和一條深色的牛仔褲，進(jìn)一步襯托出她的瘦；瘦削的臉上掛著慈愛(ài)的微笑，看起來(lái)平和善良…
鈴聲一響，馬老師帶著粉筆灰和笑容走出教室。
不過(guò)暑假一過(guò)就開(kāi)始想念馬老師了，現(xiàn)在馬上要去見(jiàn)馬老師了。在這里我代替全班的馬老師打招呼。馬先生，我知道你現(xiàn)在很想我們，但沒(méi)關(guān)系。馬上就要開(kāi)學(xué)了。我們可以再見(jiàn)面。我心里很激動(dòng)。你的學(xué)生常亞波。
我的班主任劉老師中等身材，身材苗條，眼睛明亮，留著長(zhǎng)發(fā)。她很漂亮！
劉先生負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)。除了教我們書(shū)本上的知識(shí)，她還教我們?nèi)绾嗡伎己桶l(fā)展我們的智力。為了培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，老師讓我們從一年級(jí)開(kāi)始每天寫(xiě)一句話(huà)，然后讓我們每周寫(xiě)兩篇日記。
我的班主任作文4
眨眼間，五年過(guò)去了。撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕，一顆顆星星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng);有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情;有一種影響，雕刻了我思想的印記。有一個(gè)人，他“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神讓我難以忘懷�！绊n老師”這一個(gè)詞，深深地烙在了我的心里。
我上五年級(jí)了，五年來(lái)，我們班一直沒(méi)換班主任，我感到十分慶幸。
我的班主任是我們的數(shù)學(xué)老師，他既親切樸實(shí)又嚴(yán)肅認(rèn)真。他姓韓，平時(shí)我們都叫他韓老師。韓老師不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上掛著一副銀色框邊的眼鏡，鼻子下面一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
韓老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很照顧。瞧!心雨的淚水像斷了線(xiàn)的珍珠似的，在幾位同學(xué)的陪伴下去找班主任。原來(lái)，心雨進(jìn)入教室，剛坐到座位上。浩文就用粉筆頭瞄準(zhǔn)她的頭了�！斑荨钡囊宦�，粉筆頭分毫不差地降落在了心雨的頭上。她歪著腦袋看了一下就俯在桌子上抽抽嗒嗒地哭了起來(lái)。韓老師嚴(yán)厲地批評(píng)了浩文，后來(lái)又在課下和藹可親的告訴浩文“以后不要再欺負(fù)女同學(xué)了”，說(shuō)得浩文服服帖帖的。
韓老師在課下像“爸爸”一樣照顧我們，給我們愛(ài)的呵護(hù)，像對(duì)待自己的孩子一樣無(wú)微不至地關(guān)心我們。上課時(shí)，他卻十分嚴(yán)肅認(rèn)真。如果發(fā)現(xiàn)有人不認(rèn)真聽(tīng)講，就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)警告他。有一次，季凱做了一個(gè)小動(dòng)作被韓老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，嚇得季凱整整一節(jié)課都正襟危坐，如履薄冰，直到下課才長(zhǎng)出了一口氣。因?yàn)轫n老師的.嚴(yán)肅認(rèn)真，幫助我們改掉了不少壞毛病。
敬愛(ài)的韓老師，加減乘除，算不盡您的付出與奉獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦，頌不完您的辛苦和勤勞。您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈泉水，滋潤(rùn)我們情操的美果。敬愛(ài)的韓老師，您的慈愛(ài)嚴(yán)厲將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，我一生也不會(huì)忘記您對(duì)我們的呵護(hù)與鼓勵(lì)。
敬愛(ài)的韓老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您對(duì)我們的愛(ài)，我們一定會(huì)讓您的臉上永遠(yuǎn)掛著滿(mǎn)意的微笑。
我的班主任作文5
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我們班算是個(gè)特殊的班級(jí)，老師也是從其它班抽調(diào)上來(lái)的，教的有好有壞，但其課堂絕對(duì)有所特色。分班后大家可能再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去上這樣一堂課，所以借這篇文章帶大家回憶下在高一課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找回屬于自己的回憶（由于篇幅所以只挑選了部分有代表的老師）。
1英語(yǔ)（老師：張五九）
一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)他手上拿著錄音機(jī)或者書(shū)，挺著大啤酒肚（腰帶都快撐開(kāi)了），當(dāng)然班上還是很吵，只見(jiàn)他喊一聲：“都上課了吵么東（要用安慶話(huà)說(shuō)）。”一堂課便開(kāi)始了。
課堂上相當(dāng)枯燥，結(jié)果就是低下聽(tīng)課的寥寥無(wú)幾。曾經(jīng)有過(guò)班上接近三分之一再睡覺(jué)，剩下得有寫(xiě)理科作業(yè)的，有玩手機(jī)的，聽(tīng)課的人大概只有一成。
還有他那個(gè)講的一口中國(guó)人都聽(tīng)不懂的中文，每次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)都相當(dāng)頭痛。什么，能（農(nóng)）力；窮（群）。
2化學(xué)（老師：韓林 外號(hào)：摩爾）
每次還沒(méi)上課，他便在教室外的走廊中出現(xiàn)了。
上課了，第一件事就是在黑板上寫(xiě)下化學(xué)方程式，嘴里講到：“我來(lái)找?guī)讉�(gè)人上來(lái)寫(xiě)下（他念ha第一音）子，其他人在底下寫(xiě)。寫(xiě)不出來(lái)我要找你麻煩的。”
寫(xiě)完后便以方程式為中心，用發(fā)散性思維進(jìn)行——閑扯（根本與課本無(wú)關(guān)），再配以方言和我們不知道的知識(shí)點(diǎn)，真叫鬼都聽(tīng)不懂。他還講的一身勁。一堂課上完，基本上腦袋里左邊是水，右邊是面粉，稍微一動(dòng)就成漿糊了。真搞不懂他每天講課的中心是什么，還不如自己自學(xué)。結(jié)果每次考試真叫個(gè)痛苦，看卷子跟天書(shū)一樣，真希望自己能和漫畫(huà)中一樣用錘子一敲就能靈光四濺。
3數(shù)學(xué)（老師：劉四平）
這位老師嗯，該怎么說(shuō)呢，應(yīng)該說(shuō)相當(dāng)可愛(ài)。講話(huà)時(shí)有一定方言（詳見(jiàn)我轉(zhuǎn)自陳博雅的.日志“十五班老師方言”），但這不是他的最大特重點(diǎn)于在他講課時(shí)突然冒出的經(jīng)典之語(yǔ)。下面列舉一下。
1）
忘記過(guò)去就是背叛（經(jīng)典啊，不過(guò)這似乎與課堂無(wú)關(guān)）
2）
一個(gè)大叉把你們叉的一滾（這個(gè)…無(wú)語(yǔ)）
3）
這個(gè)變形要像孫悟空三打白骨精一樣，一棒把它打出原形（譽(yù)數(shù)學(xué)于形象的比喻之中，貼切自然入情入理，令人不得不嘆服）
我的班主任作文6
從幼兒園開(kāi)始，我便開(kāi)始接觸性格各異的老師。我很幸運(yùn)，教過(guò)我的所有老師幾乎每個(gè)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，還富有愛(ài)心。可我覺(jué)得心目中的好班主任是他……他，身高173cm左右，方方的臉上架著一副眼鏡，厚厚的眼鏡后藏著雙炯炯有神的眼睛。別看他戴著副眼鏡，文弱書(shū)生的樣子，其實(shí)他四肢十分發(fā)達(dá)，同學(xué)們都稱(chēng)他為“肌肉男”。
腦袋較大，裝著海量的智慧。上課時(shí)，他總以幽默的語(yǔ)調(diào)控著同學(xué)們的注意力，偶爾的一個(gè)笑話(huà)，會(huì)把死氣沉沉的課堂帶動(dòng)得生趣盎然。即使是下午第七課，每個(gè)同學(xué)也是以十二萬(wàn)分的注意力專(zhuān)心地聽(tīng)講，效率極高。在我看來(lái)，他不只是向我們傳授知識(shí)的老師，他更像我們的父母和朋友，正所謂良師益友。記得有一次，全班只有極少數(shù)人交了書(shū)法作業(yè)，書(shū)法老師大怒，罵一些同學(xué)“弱智”。他知道后，在放學(xué)前把同學(xué)們留下來(lái)，特意講了這件事。他說(shuō)：“同學(xué)們，你們每個(gè)人有尊嚴(yán)，被人罵弱智怎能沒(méi)反應(yīng)，怎能不反抗？”他越說(shuō)越激動(dòng)，仿佛被罵的.是他自己。
他還聯(lián)系講到自己中學(xué)時(shí)，受過(guò)侮辱的經(jīng)歷和憤慨。說(shuō)著說(shuō)著，他的鼻子紅了，眼睛濕潤(rùn)了，聲音也變哽咽了，竟流下了熱淚。我知道，他是把我們當(dāng)作自己的兒女來(lái)疼愛(ài)的。兒女被罵，做父母的當(dāng)然會(huì)傷心。同學(xué)們都很內(nèi)疚，仿佛給父母丟了臉，害得他們傷透了心。從那以后，大家對(duì)他更加尊敬。他不僅嚴(yán)格要求學(xué)生，而且對(duì)自己嚴(yán)格得近乎到苛刻。他身先士卒，常在博客上寫(xiě)文章，帶動(dòng)我們觀察社會(huì)，思考人生，激發(fā)我們的寫(xiě)作興趣。教學(xué)之余，像朋友一樣，他與大家在球場(chǎng)上飛奔，拼搏。他是個(gè)性情中人，與同學(xué)們?cè)谝黄穑倚εR，無(wú)據(jù)無(wú)束。班級(jí)間的籃球賽，他比我們誰(shuí)都緊張。一邊跑一邊喊：“突破突破！防守防守……”像自己的戰(zhàn)友在比賽，分外投入。課余時(shí)間，除了聊天說(shuō)笑外，他常教我們?cè)S多做人的道理。
跟著他，大家耳濡目染，如今什么“高高山頂立，深深海底行”；“莫將容易得，反作等閑看”；“已所不欲，勿施于人”‘“靜不在他處，靜就在己身”等等，已在同學(xué)們之間口口相傳。經(jīng)他悉心教導(dǎo)，同學(xué)們漸漸學(xué)會(huì)了進(jìn)取和寬恕，學(xué)會(huì)了感恩和互助。知道他是誰(shuí)嗎？他就是我心目中的好班主任——高俊，高老師。
我的班主任作文7
三年級(jí)新學(xué)期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章老師。
你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，戴著一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺(jué)是一個(gè)健美的老師。
在章老師的關(guān)心和呵護(hù)下，我們班的同學(xué)像茁壯的春苗快樂(lè)成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，快畢業(yè)了，在升學(xué)壓力下，同學(xué)們?cè)絹?lái)越疲于各種課內(nèi)課外學(xué)習(xí)，大家都快累成了“烤鴨”。剛開(kāi)學(xué)就有兩三個(gè)同學(xué)告病請(qǐng)假，不能來(lái)學(xué)校，而且班上的成績(jī)一直徘徊不前。這一切，章老師看在眼里，急在心里。
盡管如此，為了讓我們能多些休息時(shí)間，章老師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、補(bǔ)課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負(fù)擔(dān)。早晨，章老師一來(lái)到學(xué)校，就直奔教室，檢查同學(xué)們的聽(tīng)、默寫(xiě)情況，下課后要親自過(guò)目，還要詢(xún)問(wèn)不及格的同學(xué)情況。中午要給同學(xué)們輔導(dǎo)作文，一直忙到午飯鈴響才去打飯。章老師就是這樣，無(wú)論有多忙都希望我們能夠?qū)W得好、學(xué)得開(kāi)心。
章老師雖是男老師，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻抓得細(xì)致。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)，我和同學(xué)互閱后把試卷交給章老師，章老師皺著眉，一個(gè)字一個(gè)字地審閱，看了半天后說(shuō)：“其他的都對(duì)了，就是‘逛’字的一撇沒(méi)寫(xiě)好，寫(xiě)二十個(gè)去�！蔽译m然有些不情愿，但心里還是服氣的：因?yàn)槟莻�(gè)“逛”字我確實(shí)寫(xiě)的很潦草。章老師已經(jīng)是四十歲的`人了，戴著一副啤酒瓶般厚的眼鏡，如此細(xì)心實(shí)在難得。
章老師還十分幽默。有一段時(shí)間我們班紀(jì)律表現(xiàn)得很不好，稍有情況全班就像炸開(kāi)了的馬蜂窩，怎么都管不住。想到數(shù)學(xué)黃老師拿掃把懲罰人頗有成效，章老師也弄了一把大掃把放在講臺(tái)上，說(shuō)：“你們以后別把章老師惹得像日本鬼子進(jìn)村、凡卡的老板一樣兇��！”全班同學(xué)哄堂大笑。但章老師卻作古正經(jīng)，真拿著掃把來(lái)“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀(jì)律好多了。
這就是我們的班主任，嚴(yán)而不失幽默，謹(jǐn)而不失關(guān)愛(ài)，我們有一個(gè)這么好的老師，讓我感到驕傲、自豪！
我的班主任作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩(shī)句時(shí)常被用來(lái)歌頌我們的老師。教師，是一種非常神圣高潔的職業(yè)，教書(shū)育人，為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代莘莘學(xué)子。
今天我要說(shuō)的，便是我們的班主任。她有著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，和一張櫻桃小嘴，她有著一雙凌厲的眼睛，只需要一個(gè)眼神，便能震懾我的心。別看她外表很?chē)?yán)厲的樣子，其實(shí)呀，她為人非常的和藹，很受同學(xué)們喜歡。
我們非常喜歡聽(tīng)她講課，因?yàn)椴徽撌悄囊黄n文，她都能偶講的繪聲繪色，小到日常生活中的細(xì)節(jié)，大到通文古今，洞穿未來(lái)，除了課堂上的知識(shí)，我們每次上語(yǔ)文課都能夠收獲額外的知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。所以，我非常喜歡上語(yǔ)文課，不論是散文集還是文言文，總能因?yàn)樗氖谡n，輕松拿下這篇課文的含義，背誦的任務(wù)也因?yàn)槔斫庑杂洃涊p松了很多。
班主任是一個(gè)非常熱愛(ài)文學(xué)的人，她就像一個(gè)伯樂(lè)，不斷地發(fā)掘我們的潛力，每周一次的作文她都會(huì)將精選出來(lái)的作文拿出來(lái)給我們念一遍，讓我們聽(tīng)聽(tīng)文章表達(dá)的意境，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)美的句子，讓我們不斷優(yōu)化自己的作文水準(zhǔn)。一些作文有問(wèn)題的地方，她都會(huì)列出我們犯錯(cuò)最多的問(wèn)題，并進(jìn)行講解，讓我們認(rèn)識(shí)到這樣是行不通的，錯(cuò)誤的。
在她一次又一次地鍛煉下，我們班整體的作文水準(zhǔn)都得到的很大的提升，不僅我們高興，她也很為我們高興。因?yàn)閹椭藢?duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，也時(shí)刻影響著我們班，面對(duì)學(xué)習(xí)，我們一樣的認(rèn)真仔細(xì)，因?yàn)槲覀兎浅Ｏ矚g她，所以也非�？释玫剿谋�?yè)P(yáng)。
在她的課堂上，我們都表現(xiàn)的非常積極，哪怕是上一秒還困的不行，在下一秒，聽(tīng)到是班主任要上課，我們就會(huì)變的非常精神，打起十二分的注意力期待著她的.講課。
我的班主任是一個(gè)思維非常開(kāi)闊的人，除了上課的時(shí)間，她還會(huì)計(jì)劃課間活動(dòng)，來(lái)讓我們放松心情，她強(qiáng)調(diào)不讀死書(shū)，要懂得勞逸結(jié)合。每到課間，我們都會(huì)期待著班主任會(huì)組織我們玩一場(chǎng)什么樣的游戲，當(dāng)然，這是隨機(jī)性的，目的在于讓我們放松身心。
我很喜歡我的班主任，同時(shí)也非常感謝她，因?yàn)樗挠绊懀椰F(xiàn)在對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真，在學(xué)業(yè)上得到了極大的進(jìn)步。
我的班主任作文9
九年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我抱著重見(jiàn)故人的心情走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)少了一些人的身影。
看著新班主任站在講臺(tái)上，一瞬間我竟有些恍惚。雖然之前就對(duì)換老師的傳言有所耳聞，可我卻始終不愿相信。直到假日最后幾天發(fā)現(xiàn)前班主任退群，九月一日新班主任出現(xiàn)在眼前，才萌生出一種難以置信的真實(shí)。以前也曾換過(guò)老師，但到最后，就連她也已不在身邊。
天色暗成淡藍(lán)，云朵聚集成一堆堆，耷拉著腦袋向天邊飛去，輕飄飄的，帶不走一絲愁緒。
不變的書(shū)桌，不變的黑板，不變的講臺(tái)，就連陽(yáng)光灑進(jìn)教室的角度都別無(wú)二致�？墒牵床灰�(jiàn)那個(gè)親切活潑的身影，聽(tīng)不到那清脆歡快的聲音，心里總是有種孤立無(wú)援的茫然，揮之不去。初中的兩年生活里，她在所有人心中都刻下了濃墨重彩的一筆。
她是爽朗幽默的，她的課堂生動(dòng)詼諧，妙趣橫生，上課時(shí)總少不了大家的歡聲笑語(yǔ)；她是嚴(yán)厲認(rèn)真的，對(duì)班上同學(xué)有不同的期望，而且鼎力相助；但同時(shí)，她也是我們最信賴(lài)的大朋友，同學(xué)們有什么煩惱都會(huì)找她傾訴。
星期二中午去食堂的路上，我看到她領(lǐng)著新初一生，心猛地一跳，便一路小跑過(guò)去和她打招呼。還是熟悉的笑臉和語(yǔ)氣，但這短暫的相遇已給我莫大的溫暖。
星期五上晚課時(shí)，窗邊突然無(wú)故起了一陣騷動(dòng)。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人小聲嘀咕：“錢(qián)老師！快看，是錢(qián)老師！”我呼吸一滯，忍不住放下筆偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭。
她在隊(duì)旁不緊不慢地跟著，身邊領(lǐng)著一群七年級(jí)的學(xué)生。他們背著書(shū)包，有些只顧怯生生地往前走，有些活潑的'已經(jīng)找到玩伴，正悄悄在隊(duì)里咬耳朵——多像當(dāng)初的我們啊。
那時(shí)，我們都沒(méi)有意識(shí)到，這是多么悠長(zhǎng)的一個(gè)夜晚。我們兩手空空，陡然輕松，走在黃昏中，走在夢(mèng)境里，甚至無(wú)須背負(fù)影子的重量�？缮羁偸蔷徛植蝗葜靡傻叵蚯埃浦腥饲斑M(jìn)，但過(guò)去發(fā)生的一幕幕，穿過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河映照在眼前，仍舊清晰可見(jiàn)。
云散開(kāi)了，夜在這時(shí)卻變得很黑很黑。
望著錢(qián)老師的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到消失在遠(yuǎn)處的墻角，心中禁不住翻涌思緒萬(wàn)千，還彌漫著一股苦澀。雖然當(dāng)初有歡笑也有淚水，真的分開(kāi)以后，總歸還是會(huì)不舍吧。
那就把中考當(dāng)作再見(jiàn)面的契機(jī)，我會(huì)一直努力，讓自己閃閃發(fā)光地出現(xiàn)在你眼前。相信我們都會(huì)上岸。彼時(shí)陽(yáng)光萬(wàn)里，路邊鮮花怒放。
如若共同淋過(guò)一場(chǎng)雨，那么你給我留下的不是一身雨水，是半生不會(huì)褪去的潮濕。
我的班主任作文10
我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過(guò)來(lái)，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動(dòng)不動(dòng)在鼻孔里。王老師爭(zhēng)分奪秒地給媽媽打電話(huà)，媽媽過(guò)來(lái)把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著我，問(wèn)我去醫(yī)院的`情況，知道沒(méi)事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動(dòng)，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語(yǔ)文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時(shí)候，都是王老師來(lái)到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。
王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會(huì)耐心給我們講如何做個(gè)稱(chēng)職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，做的端正，王老師就會(huì)很開(kāi)心夸獎(jiǎng)我們。王老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們?cè)僮龅诙�，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊(duì)要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對(duì)又規(guī)范。
一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀教師呢。她教過(guò)的學(xué)生廣遍天下，著名國(guó)家運(yùn)動(dòng)員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛(ài)的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
我的班主任作文11
政哥，原名張政，我們的班主任，但不僅僅只是我們班主任。
第一次見(jiàn)到他，穿著一條黃白顏色的T恤，黃色很深邃，白色是很干凈的白。他的頭發(fā)烏黑光澤，洋溢著特有的青春氣息。他戴著眼鏡，顯得很博學(xué)，慢慢的我們也知道：確實(shí)如此。
我們僅僅是他帶的第二屆學(xué)生。不得不說(shuō)，那么年輕的一位老師是否能將我們帶好，這是我擔(dān)心的問(wèn)題。但是，經(jīng)過(guò)一年時(shí)光，我漸漸地知道，這根本不算個(gè)問(wèn)題。全年不曾斷了的文明班級(jí)，10次，雖說(shuō)這只是一個(gè)榮譽(yù)罷了，但無(wú)形之中卻成了我們一貫努力的目標(biāo)和推動(dòng)力。滿(mǎn)滿(mǎn)一塊布告板的錦旗，第一，一等獎(jiǎng)，看著這些獎(jiǎng)項(xiàng)，背后是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶以及政哥忙前忙后的身影。
但是，也和俗套的故事中講述的一樣，政哥原本滿(mǎn)頭的烏黑頭發(fā)現(xiàn)在卻不知不覺(jué)地斑白了那么多。他還那么年輕，在烏黑的發(fā)叢里那些白發(fā)似乎顯得那么刺眼。我們也漸漸知道，他經(jīng)常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實(shí)實(shí)發(fā)生在了我們政哥身上。曾經(jīng)有這么一個(gè)問(wèn)題：你知道凌晨的城市是怎么樣的嗎？我固然回答不出，然而對(duì)于在凌晨本應(yīng)酣然入睡的時(shí)候卻依然埋首于工作的政哥來(lái)說(shuō)，應(yīng)該再清楚不過(guò)吧。
有人說(shuō)：青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著艱苦的磨煉。這初冠年華，應(yīng)是人生最美好的.時(shí)光里，他卻沒(méi)法好好享受一番。他每一根白發(fā)的生長(zhǎng)都印記著為20xx級(jí)（1）班成長(zhǎng)的付出，然而，開(kāi)心的是，政哥也獲得了20xx“最美教師”的稱(chēng)號(hào)。
還記得當(dāng)我們初次見(jiàn)面之時(shí)，那個(gè)在為剛開(kāi)學(xué)的20xx級(jí)（1）班獨(dú)自把教室一個(gè)角落、一個(gè)角落地打掃干凈的人。記得，為藝術(shù)節(jié)忙前忙后，彩排出各種動(dòng)作，讓我們驚喜的人。記得，那個(gè)為春節(jié)來(lái)臨之前連夜包著“紅包獎(jiǎng)學(xué)金”的人，當(dāng)我們拿上紅包，喜笑顏開(kāi)時(shí)，他也露出笑顏的人。記得，那個(gè)在段合唱比賽扯著嗓子指導(dǎo)著，管理著我們的人。也還記得，因?yàn)槲覀儼嗖粩喑霈F(xiàn)的種種問(wèn)題，焦急著，擔(dān)心著而卻幫助我們不斷改變著的人。
那個(gè)與我們一同歡笑著的張政老師。
漸漸的，我感覺(jué)到政哥好像比一個(gè)班主任又多出些什么，他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣，不僅讓我們尊敬，也讓我們對(duì)他有了一份愛(ài)。
這就是政哥，我們的老師，我們的大哥。
我的班主任作文12
別看老廖長(zhǎng)得一副憨厚樣，其實(shí)人又“狡猾”又“會(huì)玩”。每次都能出其不意�！狭问俏覀兊陌嘀魅巍�
記得我剛上初中時(shí)，班主任就是他。是他讓我結(jié)識(shí)了一位特別要好的朋友，是他讓我從幼稚慢慢到成熟，是他讓我又重新愛(ài)上了英語(yǔ)。其實(shí)我們一開(kāi)始都很怕他，見(jiàn)到他就像老鼠見(jiàn)了貓，但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺(jué)到你待我們就如同父親對(duì)孩子的愛(ài)，初一的時(shí)候是我們不懂事，總是惹你生氣。我想跟您說(shuō)聲：“對(duì)不起”！
到了初二，我再次如愿以?xún)數(shù)倪M(jìn)了您帶的班，我內(nèi)心有股說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)老廖還是一如即往的會(huì)玩。比如：抽學(xué)號(hào)回答問(wèn)題，這樣的話(huà)我們就必須上課認(rèn)真聽(tīng)講，怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號(hào)前還有一個(gè)老規(guī)矩，每組都要猜這個(gè)學(xué)號(hào)是誰(shuí)。就在這時(shí)，老廖會(huì)把他那“十八般”的演技拿出來(lái)“秀”一下。他的`演技總是能瞞天過(guò)海，我們也是不得不服呀！這時(shí)候，我們就會(huì)想法設(shè)法地配合一下。
老廖可是萬(wàn)能的喲，不過(guò)人無(wú)完人嘛，他認(rèn)不全顏色。他有著一顆不老之心，他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來(lái)給我們下棋對(duì)弈，他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運(yùn)動(dòng)方面有天賦，在電子游戲中也是個(gè)高手喲！有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號(hào)，有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去，雖然沒(méi)有上熱門(mén)，但是每次看得我們都很開(kāi)心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們，有可能在老廖眼中我們班的女生都長(zhǎng)一個(gè)樣吧，他總是都能把我們認(rèn)錯(cuò)。
我們班有一個(gè)這么“會(huì)玩”的班主任，有一群“活潑可愛(ài)”的學(xué)生，不管別人怎么說(shuō)，我們都是一家人�！耙患胰四�！就應(yīng)該‘有福同享’�！边@是老廖的至理名言。所以老廖自己會(huì)經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來(lái)給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個(gè)人分”加分、扣分制，以每個(gè)月為單位來(lái)算一次，最高分的有獎(jiǎng)品，最低分的則要留堂。哈哈，老廖真會(huì)玩！
這就是我們又會(huì)玩又狡猾的班主任——老廖，如果下次你們有幸見(jiàn)到的話(huà)，可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的“大家庭”里的時(shí)間。
我的班主任作文13
渴求知識(shí)的學(xué)子，在書(shū)山上攀登，誰(shuí)不希望有一個(gè)引路人？在學(xué)海中遨游，誰(shuí)不希望有一個(gè)陪渡者？人生路上，感謝有您，伴我度過(guò)拼搏美好的時(shí)光。
胡老師是我們班的班主任兼政治老師。她，個(gè)子?jì)尚�，一頭秀發(fā)像瀑布般美麗。她對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，使我們不得不在她嚴(yán)厲的鞭策下努力起來(lái)。知識(shí)點(diǎn)她從不要求我們死記硬背，她的口號(hào)是“理解萬(wàn)歲”。在她的帶領(lǐng)下，我們班的政治成績(jī)?cè)谀昙?jí)中穩(wěn)居第一，總分嘛，自然也就像芝麻開(kāi)花那樣，節(jié)節(jié)高上去嘍，在年級(jí)5個(gè)班中由倒數(shù)第二榮登第一。
她不僅在教學(xué)上有一套，生活中，她同樣是我們的知心好友。她那雙火眼金睛似乎能一眼看穿我們的心事，每當(dāng)同學(xué)們有困難或不開(kāi)心的事，她總是關(guān)心地問(wèn)候并鼓勵(lì)著我們。遇到開(kāi)心的事，我們也愿意和她分享。自然，我們這個(gè)班集體一直以來(lái)都是十分融洽的。
初二上學(xué)年，因父親突然丟了工作，家庭狀況變得很不理想。我因此也成天面無(wú)表情，擺出一副苦瓜臉的樣子，學(xué)習(xí)狀態(tài)也不是很好，成績(jī)因此直線(xiàn)下降�！凹舨粩啵磉�亂”，生活中的'無(wú)奈與困惑正一點(diǎn)點(diǎn)地嚙咬著自己并不堅(jiān)定的意志，一任飛逝的時(shí)光在紛亂的思緒中劃過(guò)。
這時(shí)，她輕輕走到我身旁，微笑著拍了拍我的肩，細(xì)聲道：“我覺(jué)得一個(gè)人不論在怎樣的境遇下，都不應(yīng)該失去希望，你這樣黯淡生活，既對(duì)不起父母，更對(duì)不起自己。人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人心中還懷著一粒希望的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生活重新開(kāi)花結(jié)果�！蔽夷芈�(tīng)著，心里很茫然，但感到她的話(huà)很有道理。漸漸地，我對(duì)生活又重拾希望……
喜歡她將頭發(fā)向后一甩，說(shuō)我們學(xué)習(xí)態(tài)度不好；喜歡聽(tīng)她專(zhuān)注細(xì)致地教我們朗誦技巧；喜歡她在講課前花15分鐘“教育”我們，之后又心疼地看著時(shí)鐘匆匆講課的神情；喜歡她批改作業(yè)留下的那些溫暖字跡；喜歡她真情關(guān)切與我們談心時(shí)暖心的“雞湯”；喜歡她不顧腿傷毅然決然來(lái)關(guān)心我們。
這位引路人在我心中的身影不可磨滅，那是因?yàn)樗c我們亦師亦友。感謝您，胡老師！雖然您只是一位平凡的老師，但您給我的教益是深刻的，在我的心中是那樣的不平凡！
我的班主任作文14
時(shí)光如流水般飛速地流逝，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。在這五年多的學(xué)習(xí)生涯中，我最敬愛(ài)的就是現(xiàn)任的班主任劉老師了。她三十多歲，和藹可親的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的嘴，高鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)大文人。
雖然我們剛剛認(rèn)識(shí)三個(gè)月，但是我已經(jīng)深深地感受到她是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼的.好老師。
那是11月初的一天，大風(fēng)降溫，天氣異常寒冷。課間時(shí)我們?cè)谧呃壤锱藕藐?duì)，準(zhǔn)備下樓升旗。劉老師站在前面，一邊清點(diǎn)人數(shù)，一邊迅速地打量著整個(gè)隊(duì)伍。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)只有王元昊沒(méi)有穿大衣時(shí)，就轉(zhuǎn)身跑回辦公室取來(lái)了她自己的那件厚實(shí)的紅色短款羽絨服，一邊幫王元昊穿上，一邊叮囑到：“天太冷了，拉好拉鏈，別讓冷風(fēng)鉆進(jìn)去！”就是這樣一個(gè)平凡的舉動(dòng)，一句普普通通的問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)，讓人如沐春風(fēng)。是啊，劉老師對(duì)待學(xué)生就像自己的孩子一樣，有一顆慈母般火熱的心。
我們班一直是語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差的班級(jí)。開(kāi)學(xué)初，劉老師為了全面深入地了解每一個(gè)同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握程度，進(jìn)行了一次需要標(biāo)注拼音的聽(tīng)寫(xiě)比賽，內(nèi)容是本學(xué)期一到三單元的詞語(yǔ)。成績(jī)公布以后，同學(xué)們都蔫了，就連王博悅、黃佑成這樣出類(lèi)拔萃的好學(xué)生也沒(méi)考好�！白锟�?zhǔn)住本褪窃谝荒昙?jí)就學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音。下午第一節(jié)課同學(xué)們就像泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣，等待著老師的“河?xùn)|獅吼”，而劉老師并沒(méi)有對(duì)我們大發(fā)雷霆，而是一遍又一遍地給我們細(xì)心地講解。有一次，下午放學(xué)后我去學(xué)校取東西時(shí)，看見(jiàn)她還在給拼音方面比較薄弱的同學(xué)補(bǔ)課，給他們講拼音，為了讓大家便于記憶，學(xué)得更加扎實(shí)，她還編了聲母歌，韻母歌，整體認(rèn)讀音節(jié)節(jié)奏快板，就這樣一個(gè)個(gè)枯燥的漢語(yǔ)拼音仿佛充滿(mǎn)了靈性，很快地被我們掌握了。由此可見(jiàn)，劉老師是一位對(duì)工作一絲不茍的好老師。
俄國(guó)的列夫·托爾斯泰說(shuō)得好：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么，他是一個(gè)好老師。如果把對(duì)教育的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師�！蔽艺J(rèn)為我的班主任劉老師就是一位完美的好老師！
我的班主任作文15
他，是我的班主任劉老師。他從大山中拼搏出來(lái)，相貌平凡，是那種站在人群中絲毫不引人注目的類(lèi)型。
但在他那老實(shí)本分的外表下，卻隱藏著一團(tuán)正在燃燒的激情火焰。進(jìn)班第一天我便對(duì)此有所領(lǐng)會(huì)。他說(shuō)理科生也需要增強(qiáng)對(duì)文章的感悟，對(duì)世界的感性，于是他每周精挑細(xì)選一些經(jīng)典文章編錄成報(bào)，冠名“學(xué)霸加油站”。記得有一期，其上大字印之“沒(méi)錯(cuò)，就是我，我就是學(xué)霸”，他那霸氣的話(huà)語(yǔ)，為我們笑而傳之，無(wú)形中我們卻抓住了自信的火苗。他總是習(xí)慣性地伸出兩根手指頭邊講邊揮舞，言不盡的是對(duì)我們的愛(ài)。初進(jìn)班時(shí)迷茫而甚至有些自卑的我，終于在那一大簇火光中找到了重生的希望。
他還曾經(jīng)向我們描述過(guò)他的一天：早上六點(diǎn)起，來(lái)班逛一圈，回家送兒子上學(xué)，隨后趕回學(xué)校，忙備課、忙班級(jí)建設(shè)、忙年級(jí)之事。除此他還是個(gè)“家庭主男”，包辦家務(wù)還要照顧懷孕中的的'妻子。如果換成我，我一定會(huì)忙瘋。
上學(xué)期要結(jié)束時(shí)，劉老師因送小孩上學(xué)，騎摩托不幸摔倒，左腳骨折了。盡管如此他卻仍?huà)煳⑿�，我們送給他慰問(wèn)卡片，他自稱(chēng)很開(kāi)心，摔得值。
然而，就是這樣一位滿(mǎn)腹激情，極富責(zé)任心，頑強(qiáng)不屈的人，卻流下了眼淚——有位家長(zhǎng)以劉老師不來(lái)上課為由舉報(bào)了他。劉老師是委屈的，他拄著雙拐給同學(xué)們上課，按他的話(huà)說(shuō)，是把心肝都掏給了大家，僅因?yàn)槠拮由『�，�?qǐng)了一星期假，便受到了從教十余年來(lái)的第一次投訴。說(shuō)著，說(shuō)著，他突然止了聲，嘴角不住地下拉，頭耷拉著，眼圈漸紅，前排同學(xué)見(jiàn)狀趕緊遞上紙巾，他哽咽著說(shuō)不好意思。此時(shí)我的心如堵了般難受，淚水也漸模糊了視線(xiàn)。一個(gè)眾事壓身，行動(dòng)不便卻仍投入以微笑的人，一個(gè)負(fù)責(zé)上進(jìn)，一腔熱情的人，就那樣彎著背，垂著頭，紅著眼圈坐在那里。那種付出了所有卻得不到某些人一絲理解和同情的委屈，一定比骨折更加刺痛人心。
而他沒(méi)有氣餒，依舊伸著兩根手指頭激情講課。他的聲音沙啞，他的神態(tài)專(zhuān)注，沒(méi)有什么比這更能沖擊我們的心靈。
劉老師的這份責(zé)任、付出、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持——就是一團(tuán)火焰，足以撼動(dòng)人心！這將帶領(lǐng)我們沖向更高的陣地！擁有更輝煌的人生！
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