[精選]成長(zhǎng)的作文6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)度過(guò)了小學(xué)的六年時(shí)光，在這畢業(yè)之際，我又怎么能忘記成長(zhǎng)“棲息地”這個(gè)溫暖又充滿回憶的地方呢？

　　說(shuō)句實(shí)話，從一開(kāi)始進(jìn)入校園，我就感覺(jué)這里像家一樣溫暖�？矗±蠋焸�(gè)個(gè)都如同父母般的慈愛(ài)，同學(xué)們就仿佛是我的兄弟姐妹，在這六年里陪我歡喜陪我憂讓我真的很感動(dòng)。

　　在這里我感受到了友愛(ài)的溫度，那是三年級(jí)的時(shí)候，我在家吃飯一不小心開(kāi)飯燙到了胳膊，燙傷的部位用紗布包了起來(lái)。到了學(xué)校，同桌看到我的胳膊被紗布包了幾層，便急忙問(wèn)道：杜欣睿，你的胳膊怎么包扎了？我說(shuō)：吃飯時(shí)不小心燙到了，沒(méi)事的。她好像很擔(dān)心，對(duì)我說(shuō)：那你每天別忘了上藥，這樣會(huì)好的快一些，如果不及時(shí)上藥，就會(huì)發(fā)炎的`。聽(tīng)了她的話，我的心里熱乎乎的，有種說(shuō)不出來(lái)的溫暖，她所說(shuō)的幾句話雖然是很普通的問(wèn)候，卻讓人心里倍感溫暖，我想這就是所謂友愛(ài)的溫度吧。

　　一個(gè)好的學(xué)校是絕對(duì)離不開(kāi)每位“園丁”的辛勤付出的，我之所以在“棲息地”里長(zhǎng)大成人丶變得懂事成熟，是因?yàn)槟且粋�(gè)個(gè)“園丁”們，果真是”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去“他們總是像紅蠟燭那樣，燃燒了自己，卻照亮了別人，他們教會(huì)了我一個(gè)最寶貴的學(xué)問(wèn)，那就是——學(xué)做”真人“！

　　我在小學(xué)的六年時(shí)光真的很快樂(lè)，雖說(shuō)有老師的不少批評(píng)，偶爾也會(huì)遭到同學(xué)們的嘲笑，其實(shí)我還是有不少收獲的，是表?yè)P(yáng)，讓我更加上進(jìn)，是批評(píng)，讓我改過(guò)自新；是鼓勵(lì)，讓我更加自信，是嘲笑，點(diǎn)醒了我的自尊……

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了。讓我們回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的足跡吧！

　　還記得六年前邁入小學(xué)大門(mén)的情景嗎？不覺(jué)間，六年的日子就這樣流逝，我們長(zhǎng)大了，昔日的小朋友長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)小姑娘、帥小伙�，F(xiàn)在的我們已成為小學(xué)畢業(yè)生了！

　　今天，我們就來(lái)回憶自己的成長(zhǎng)歷程，動(dòng)手制作一本“我的成長(zhǎng)冊(cè)”吧！

　　為了制作這一本薄薄的小冊(cè)子，同學(xué)們可謂是“絞盡了腦汁”，最后經(jīng)過(guò)大家一致商量，提出了以下制作“成長(zhǎng)冊(cè)”的建議（或過(guò)程）：

　　首先，我們要知道成長(zhǎng)冊(cè)是要對(duì)我們自己這六年的學(xué)習(xí)生活有一定的總結(jié)性。既要比較全面，又要能展示自己的個(gè)性。所以我們可以給各自的成長(zhǎng)冊(cè)取個(gè)個(gè)性化、有意義的'名字，如：“我的兒童時(shí)代”、“小荷才露尖尖角”、“陽(yáng)光童年”等。

　　其次，我們可以先將“我的成長(zhǎng)冊(cè)”分成一些有意思的板塊，如“成長(zhǎng)記錄”“我的照片”“我的愛(ài)好”“作品展示”“我讀過(guò)的好書(shū)”“老師寄語(yǔ)”“同學(xué)贈(zèng)言”“家長(zhǎng)留言”、“我有一雙巧手”、“成長(zhǎng)的足跡”等。還可以在每個(gè)欄目里加上自己喜歡的圖案。比如“成長(zhǎng)的足跡”可以畫(huà)上一串小小的腳印。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上，畫(huà)一雙小手。讓成長(zhǎng)冊(cè)里頭的內(nèi)容活起來(lái)。

　　接下來(lái)，為了讓我們的成長(zhǎng)冊(cè)豐滿起來(lái)，我們需要搜集各種能反映自己成長(zhǎng)歷程的原始資料，如照片、獲獎(jiǎng)證書(shū)、發(fā)表的作品等。然后按照各類板塊的需求，分類整理自己搜集來(lái)的資料，并用信封將它們分類放好。

　　最后一步就是按照步驟來(lái)精心制作成長(zhǎng)冊(cè)：

　　第一步：對(duì)收集來(lái)的資料進(jìn)行分類、挑選和編輯，注意照片、獲獎(jiǎng)作品等資料可是要寫(xiě)一寫(xiě)簡(jiǎn)要說(shuō)明的喲；

　　第二步：自己動(dòng)手制作一個(gè)材料夾。如果嫌麻煩的話，自己去文具店里買(mǎi)一個(gè)也是可以的，但是記住一定要根據(jù)材料夾的大小來(lái)對(duì)材料進(jìn)行排版；

　　第三步：細(xì)心粘貼，并適當(dāng)美化；

　　第四步：給成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字，制作封面、封底。

　　總之，同學(xué)們對(duì)制作自己的成長(zhǎng)冊(cè)非常感興趣，也充分發(fā)揮了各自的聰明才智，把成長(zhǎng)冊(cè)做得很精美。從中使同學(xué)們感受到在“做”中體驗(yàn)，“學(xué)”“做”合一，共同發(fā)展。

　　別小看了這一本小冊(cè)子，這里頭書(shū)寫(xiě)的不是枯燥的文章，是天真爛漫的童年。

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　人生就像一場(chǎng)子旅途，途中所有的風(fēng)景都值得停留觀賞，包括那朵陰暗的云。

　　當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)到什么是文學(xué)時(shí)，便心中憧憬著，有一天，自己的作品可以被人所認(rèn)可。至少我在這件事之前是這么想的。而改變我想法的是我寫(xiě)下來(lái)的第一篇童話。

　　終于把這篇作品完成了，我在心里慶幸著。這可是我寫(xiě)下的第一篇童話的靈感正是源于老師的一幅看圖寫(xiě)作。我美滋滋的端起稿子讀起來(lái)。這篇文章真是精彩之中不失童真，童真之中不失風(fēng)趣，風(fēng)趣之中又不失精彩。總之我認(rèn)為，這篇作品簡(jiǎn)直就是好得不得了。

　　突然我想到了一個(gè)好主意，這么優(yōu)秀的作品，一定會(huì)得到別人更多的贊賞。何不如把它發(fā)表到網(wǎng)上。

　　激動(dòng)不如行動(dòng)，然后我就真的`發(fā)表到了網(wǎng)上，并且投到了兩個(gè)網(wǎng)站，沒(méi)想到竟被同時(shí)錄用了。我更加驕傲，心情被得意與自滿推到最高。

　　但接下來(lái)的評(píng)價(jià)卻令我大跌眼鏡。

　　有說(shuō)我抄襲的，有說(shuō)我寫(xiě)得差，而支持我的話語(yǔ)卻是寥寥無(wú)幾。

　　我坐在電腦前發(fā)呆，自己第一篇的作品竟被奚落得如此慘。而之后的幾天我都沒(méi)有勇氣打開(kāi)電腦，更沒(méi)有勇氣提起筆繼續(xù)寫(xiě)下去。

　　那時(shí)我才剛上小學(xué)，我去找了讓我認(rèn)識(shí)到文學(xué)奇妙的一位導(dǎo)師。

　　我委屈地向傾訴著，說(shuō)著我的不滿。

　　他搖搖頭，對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你還沒(méi)認(rèn)識(shí)到文字真正的含義。文字是用來(lái)抒發(fā)自己情感的工具。有些文字可以寫(xiě)給大家看，有些文字可以寫(xiě)給自己看。但是，不管怎樣，你都要抵住外界與論的壓力，護(hù)守好自己的文字的感覺(jué)。而且，你對(duì)自己的文字也不能太過(guò)自滿�！�

　　聽(tīng)完他的話，我一言不發(fā)地走到了家。

　　接下來(lái)的幾天里，我一直在想老師的話。

　　但當(dāng)我手中拿著《全國(guó)小學(xué)生精品作文》入圍銀獎(jiǎng)通知書(shū)時(shí)，我突然想通了老師的話。

　　是我對(duì)自己的作品不夠信任才會(huì)有恐懼。

　　是我對(duì)外界的抵觸而讓我喪失了對(duì)文字的追求。

　　可是，寫(xiě)出自己喜歡的作品，寫(xiě)出精彩的作品，不是我對(duì)文字最初的追求嗎？而現(xiàn)在，我則是徹底的想清楚了，守護(hù)自己的文字，相信自己的文字，愛(ài)情自己的文字是我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的并實(shí)施的。

　　謝謝把我從云端推落，才讓我好好看清楚整片天空。

　　到最后，我只是堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)這個(gè)動(dòng)作。

　　把自己對(duì)文字的感覺(jué)揮灑到極至，不自滿。在往后的幾年里老師也常常告訴我們好作品是修改出來(lái)的。而且想當(dāng)年那些評(píng)價(jià)，不僅莞爾一笑，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，讀我那第一篇童話的確是一此稚嫩，青澀。那些都是對(duì)我的作品的肯定，近乎柯刻的評(píng)價(jià)只是想讓我把作品寫(xiě)得更好。

　　而現(xiàn)在，面對(duì)我極高評(píng)價(jià)的時(shí)候，我也明白了怎樣正確對(duì)自己的文字。

成長(zhǎng)的作文 篇4

　　如今，咱們國(guó)家已經(jīng)有70歲啦！在這70年中，咱們國(guó)家有什么變化呢，大家一起來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

　　如今，我們現(xiàn)在的衣服可多了，但在以前，我們的爺爺、奶奶可不像我們這樣。以前，我們爺爺奶奶穿衣服可別提美了，就是想能穿的暖，都是件不容易的事情！可現(xiàn)在呢，我們穿衣服不僅暖暖和和的，而且還可以選擇自己希望的樣式和顏色，以前和現(xiàn)在簡(jiǎn)直是不能比的.啊！

　　看看我們的身邊，現(xiàn)在有很多小胖子，使他們變成小胖子的原因都是吃的太多了，都是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。我奶奶對(duì)我說(shuō)，以前，她小時(shí)候，經(jīng)常天天只是素菜，一個(gè)月才吃得上一回肉。大家再看看現(xiàn)在，天天不僅是葷素搭配，而且還考慮各種維生素、蛋白質(zhì)等，營(yíng)養(yǎng)十分豐富，別提吃的多好了！

　　現(xiàn)在的住呀，就別說(shuō)了，大家住得都很好，什么別墅啦！什么雙層公寓啦！多得去了，但再想想我們的爺爺奶奶以前住的怎么樣呢？我的奶奶常說(shuō)：唉，現(xiàn)在房子多好，以前我們的家，一下雨就會(huì)漏水，風(fēng)一吹，窗戶就“哐哐”的響，隔音效果也很差，常常隔壁說(shuō)什么也能聽(tīng)見(jiàn)！大家看，現(xiàn)在比以前可提升不少吧，如果我們不提自己家，就說(shuō)酒店，要以前，就連酒店也沒(méi)有呢！

　　行呢！怎么說(shuō)呢，反正在我爺爺奶奶和爸爸媽媽的年代里，家里都是沒(méi)有汽車的，只有自行車，連坐飛機(jī)和火車的機(jī)會(huì)也少得可憐！但在現(xiàn)在，我們寒暑假經(jīng)常是坐飛機(jī)，坐火車，玩的不亦樂(lè)乎！平常也是自己開(kāi)汽車上下班。

　　現(xiàn)在，我們的祖國(guó)已變得繁榮昌盛，衣食住行也變得好了，讓我們珍惜今天，發(fā)展美好未來(lái)吧！

成長(zhǎng)的作文 篇5

　　女兒上幼兒園了，每到過(guò)年，她總是很興奮。女兒最喜歡到酒店去吃飯，因?yàn)榭梢灾怀圆瞬怀燥垺?/p>

　　女兒：媽媽，我吃得好飽。不過(guò)，我還是要喝完這杯“雪碧”。(*^__^*)…嘻嘻 媽媽：別急別急，慢慢喝。媽媽叫服務(wù)員打包些剩菜帶回家給你吃。 女兒：為什么要打包剩菜，我們家沒(méi)錢(qián)買(mǎi)菜了嗎？我不要，媽媽。

　　媽媽：別胡說(shuō)，傻孩子。這些菜吃不完，倒掉怪可惜的。打包帶回家吃可是節(jié)儉的表現(xiàn)，節(jié)儉是中華民族幾千年來(lái)的.傳統(tǒng)美德。

　　女兒：噢噢。是的，媽媽。

　　女兒上小學(xué)了，變得很乖巧，很懂事，什么事都幫媽媽分擔(dān)。過(guò)年走親戚，誰(shuí)都稱贊她。她還是那么喜歡到酒店吃飯。

　　媽媽：我去找服務(wù)員大包。

　　女兒：媽媽，你坐著，和婆婆姨媽聊聊天。讓我去就好，

　　婆婆：這孫女兒真是乖呀！多惹人喜愛(ài)。

　　媽媽：就是，現(xiàn)在也學(xué)會(huì)節(jié)儉了。

　　女兒上中學(xué)了，什么事都有了自己的主見(jiàn)，學(xué)會(huì)了發(fā)表自己的見(jiàn)解。再不像以前那樣什么都依著別人說(shuō)的去做。過(guò)年和親戚去酒店吃飯也被她說(shuō)成是應(yīng)酬。

　　媽媽：女兒，你要去幫媽媽叫服務(wù)員幫忙打包剩菜嗎？

　　女兒：媽，別讓我做這么困難的原則好不好。打包剩菜是好是壞我都分不清了。

　　媽媽：還用說(shuō)嗎？節(jié)儉可是中華民族的------

　　女兒：傳統(tǒng)美德嘛。媽，你想想看，打包用的都是什么。塑料盒、塑料袋，這都是白色污染��！現(xiàn)在國(guó)務(wù)院也實(shí)施“限塑令”。我們打包剩菜可是會(huì)增加白色污染，破壞環(huán)境的。

　　媽媽：我們家女兒長(zhǎng)大了耶。

成長(zhǎng)的作文 篇6

　　尋尋覓覓，尋尋覓覓，我站在家鄉(xiāng)的路上。

　　逆著時(shí)光的腳步，回望我走過(guò)無(wú)數(shù)次的家鄉(xiāng)路。

　　童年——泥

　　童年時(shí)期的許多”偉大“事跡已不太清晰，唯有在路邊玩耍的情形依舊清明。

　　那是家鄉(xiāng)路的初始，是村民自己用一擔(dān)擔(dān)的泥土鋪出來(lái)的。這是我童年的樂(lè)園。在假期，我總是扎著個(gè)小辮子，赤著腳，蹲在路旁。感受著泥土的柔軟，用嫩白的小手，捏著黃褐色的小泥人，一邊看著大人們來(lái)來(lái)往往忙碌的身影。

　　那時(shí)，大人們總會(huì)駐足笑著對(duì)我說(shuō)：”哎呦！我們的丫頭又捏了什么大作��！“我每次都會(huì)滿臉笑容的呈上我的作品。至今，那泥土的清香還縈繞在鼻間。

　　少年——石子

　　少年時(shí)期，我不在赤著腳蹲在路旁。只因那一份柔軟已被滿路的石子所取代。但，這些也阻擋不了我的快樂(lè)。因?yàn)榧抑杏瓉?lái)了一個(gè)大物件——彩電。雖然如此，我有時(shí)還是會(huì)穿著鞋蹲在路旁。用現(xiàn)成的材料，一邊擺著自己已識(shí)過(guò)的字，一邊看著人們騎著自行忙碌。

　　就這樣，我的少年生涯，在電視機(jī)的歡笑聲和石子間的碰撞聲中度過(guò)了。

　　青年——水泥

　　青年時(shí)期，我再也不蹲在路旁了。只因家鄉(xiāng)的路已變成泥和石子的混合物——水泥。它幾乎遍布全村。為村中帶來(lái)了一系列的.新電器，也因此，許多村民陸續(xù)的建起了新房子。假期，我宅在家中，一邊享受空調(diào)的溫度，一邊觀賞著精彩的電視節(jié)目。時(shí)不時(shí)望一下窗外來(lái)往的轎車和摩托車。感嘆一下：“這就是幸福��！”

　　現(xiàn)如今，我走過(guò)了許多的路。經(jīng)歷了路的成長(zhǎng)。

　　順著時(shí)光的腳步，看著未來(lái)我即將走過(guò)的路，那將是一條全新的道路。

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