小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌共15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn)，起著反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情的作用。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 ，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 1
等你，在雨中，在造虹的雨中
蟬聲沉落，蛙聲升起
一池的紅蓮如紅焰，在雨中
你來(lái)不來(lái)都一樣，竟感覺(jué)
每朵蓮都像你
尤其隔著黃昏，隔著這樣的細(xì)雨
永恒，剎那，剎那，永恒
等你，在時(shí)間之外在時(shí)間之內(nèi)，等你，在剎那，在永恒
如果你的手在我的手里，此刻
如果你的清芬
在我的'鼻孔，我會(huì)說(shuō)，小情人
諾，這只手應(yīng)該采蓮，在吳宮
這只手應(yīng)該
搖一柄桂漿，在木蘭舟中
一顆星懸在科學(xué)館的飛檐
耳墜子一般的懸著
瑞士表說(shuō)都七點(diǎn)了忽然你走來(lái)
步雨后的紅蓮，翩翩，你走來(lái)
像一首小令
從一則愛(ài)情的典故里你走來(lái)
從姜白石的詞里，有韻地，你走來(lái)
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 2
抬頭仰望一望無(wú)際的天際
漸漸地我們會(huì)發(fā)現(xiàn)
其實(shí)人生一場(chǎng)
最終只有一個(gè)微小的想望
那就是能夠在他人的陪伴下
好好地慢慢地
繼續(xù)走下去
一起欣賞沿途的風(fēng)景
曾經(jīng)對(duì)于一花一草
也許我們視若無(wú)睹
但到后來(lái)
就連一朵花兒也能令你滿足
我們會(huì)欣慰的笑著
笑著彼此的心照不宣
笑著彼此無(wú)形的默契
同時(shí)往身旁望去
我們欣慰著身邊有個(gè)陪伴自己的人
這真是莫大的.滿足！
這也是人們?cè)评习榈乃伎歼壿?/p>
但不是人老珠黃才需要陪伴
人生在世永不可能真的孤獨(dú)
因?yàn)槿绱艘粊?lái)
心中的孤寂會(huì)凝成冰
需要愛(ài)與溫暖來(lái)溶化
但陪伴是心甘情愿的
如果是有條件的陪伴
就失去其價(jià)值與意義了
學(xué)會(huì)感恩，真情回報(bào)
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 3
相信未來(lái)
抬起頭
藍(lán)天中白云一片
相信未來(lái)
雷聲從四川的震區(qū)轟來(lái)
燒毀的不是青春
記錄一段平凡的航程
駛過(guò)了陰影線
老水手握住了太陽(yáng)的溫情
過(guò)去與未來(lái)
在搏斗中新生
到達(dá)了荒野莽原
追尋
古老的質(zhì)樸
一片桃花
曲折幽靜
大海森林的童年之夢(mèng)
自我否定之否定
文明又文明
無(wú)畏者在死亡之后
參加了義勇軍
暴風(fēng)雨摧不垮的'意志
重組了我的青春
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 4
唱才六歲，就讀于某小學(xué)一年級(jí)
自入學(xué)那天起，一只沉甸甸的書(shū)包
攀上他弱小的雙肩
成為他生命中的一部分
每天早上六點(diǎn)，就被那只大嗓門的鬧鐘
從香噴噴的夢(mèng)中喊醒
睡眼惺忪地，又被一串急促的`課前鈴聲
連拉帶扯拽進(jìn)了校門
放學(xué)了，吹胡子瞪眼睛的作業(yè)窮追不舍
逼得他無(wú)處藏身
有幾次深夜里，他還一邊打著盹
一邊與大腦袋的問(wèn)號(hào)扳手勁呢
對(duì)于六歲的唱，去窗外的草地
與蜻蜓捉捉迷藏
是多么彌足珍貴的事啊
望著他日漸消瘦的小臉
又是心疼
又是無(wú)奈的嘆息……
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 5
笑的是她的眼睛，口唇，和唇邊渾圓的漩渦。
艷麗如同露珠，朵朵的笑向
貝齒的`閃光里躲。
那是笑——神的笑，美的笑：
水的映影，風(fēng)的輕歌。
笑的是她惺松的鬈發(fā)，散亂的挨著她耳朵。
輕軟如同花影，癢癢的甜蜜
涌進(jìn)了你的心窩。
那是笑——詩(shī)的笑，畫(huà)的笑：
云的留痕，浪的柔波。
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 6
老師，您是園丁，我們就是園中的花朵。
老師，您是樂(lè)譜，我們就是樂(lè)譜中的音符。
老師，您是藍(lán)天，我們就是藍(lán)天上翱翔的雄鷹。
老師，您是風(fēng)，我們就是風(fēng)中放飛的.風(fēng)箏。
老師，您是大樹(shù)，我們就是您懷抱中生長(zhǎng)的枝葉。
老師我拿什么來(lái)報(bào)答您呢？
我想為您開(kāi)座果園，每當(dāng)秋天到來(lái)，我都要獻(xiàn)給您那可口的果子；
我想栽株紫丁香在您的窗前，每當(dāng)您走過(guò)窗前，您會(huì)聞到它的芳香。
我想把甜甜的山泉奉獻(xiàn)給您，來(lái)滋潤(rùn)您沙啞的喉嚨；
我想把大大的荷葉奉獻(xiàn)給您，為您遮住那火辣辣的太陽(yáng)；
我想把暖暖的太陽(yáng)奉獻(xiàn)給您，讓您的冬天不再寒冷；
我要把最好的禮物——
好好學(xué)習(xí)，天天向上，獻(xiàn)給您。
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 7
都說(shuō)
夜晚的靈魂最孤寂
萬(wàn)籟俱寂
茫然無(wú)措
都會(huì)在孤寂中尋求解脫
人性使然會(huì)用另一種方式觸摸世界
大街小巷游蕩的靈魂
一顆顆偽裝的心靈
如有一副畫(huà)形容
梵高的《吶喊》最合適
扭曲猶如靈魂的.形狀
吶喊中尋找的解脫
如若一本書(shū)能教化一顆靈魂
世界固有一盞茶的安寧
夜未央
魂靜安
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 8
為愛(ài)注進(jìn)深深的傷
別說(shuō)作業(yè)太多
我也有過(guò)初三生活
苦亦苦 樂(lè)亦樂(lè)
只攜著父母的寄托
一步一個(gè)階梯往前走
貪玩嘛 別說(shuō)
學(xué)習(xí)的`機(jī)遇很容易錯(cuò)過(guò)
請(qǐng)找回花季里真實(shí)的自我
努力去拼搏
相信有付出就會(huì)有收獲
別說(shuō)老師太羅嗦
既然我選擇了
傳道授業(yè)解惑
我就要負(fù)起責(zé)任
把你們這些祖國(guó)的花朵
引向立體的探索
讓你們遨游在知識(shí)的宇宙
別說(shuō)作業(yè)太多
我只想把知識(shí)傳播
別說(shuō)老師太羅嗦
我只想把汗水變成碩果
祖國(guó)的明天還待你們?nèi)ラ_(kāi)拓
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 9
《通紅的柿子》
每天、每天，都有三片、兩片
穿著紅襖的柿葉，去把秋風(fēng)追趕。
當(dāng)秋季的最后幾天，光禿禿的.柿子樹(shù)上，不留一片葉子時(shí)，我看見(jiàn)：還有一個(gè)
通紅通紅的柿子掛著，它把樹(shù)枝兒壓彎。
一個(gè)孩子說(shuō)：
如果秋風(fēng)把它摔下來(lái)，它一定會(huì)摔得很疼很疼。
另一個(gè)孩子說(shuō)：
我希望再也別刮風(fēng)，就讓它在樹(shù)上過(guò)一冬。
還有一個(gè)孩子說(shuō)：
我希望在一個(gè)秋天的晚上，它變成一盞小小的燈。
一位老爺爺卻說(shuō)：
它會(huì)變成一顆小小的太陽(yáng)，給你們?yōu)⑾绿鹈鄣年?yáng)光。
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 10
扯云卷云舒
揮一路平安
獨(dú)辟鄉(xiāng)間小路
迎接星移斗轉(zhuǎn)
那一路走來(lái)的是誰(shuí)的身影
是陽(yáng)光下的自己
默默向前
狂風(fēng)驟雨掠奪了許多泥土
洪水猛獸摧殘了無(wú)數(shù)房間
沒(méi)有任何征兆
災(zāi)難只是一個(gè)過(guò)客
讓日子成為夢(mèng)魘
沒(méi)有心的'守望
只有一個(gè)聲音吶喊
我一定要挺住
走向明天
沒(méi)有影子的日子
誰(shuí)是你的陪伴
心是最好的陪伴
夜黑風(fēng)靜
忠實(shí)的狗陪伴向前
明亮的燈
述說(shuō)熱血沸騰目標(biāo)遙遠(yuǎn)
思想的風(fēng)帆一路向前
照亮鄉(xiāng)間的小路
通向共同富裕的明天
陪伴是媽媽的眼睛
從懵懂遙望我走遠(yuǎn)
陪伴是老師的教鞭
從無(wú)知指引我識(shí)淵
陪伴是奮斗的信念
感召我們一路向前
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 11
爸爸在北極
媽媽在南極
我就做那一根直線
兩點(diǎn)相交，最短距離
讓相思不老，我為你寫(xiě)詩(shī)
男生在左邊
女生在右邊
我就做那一道定理
同性相斥，異性相吸
讓友誼不老，我為你寫(xiě)詩(shī)
光明在天上
黑暗在地下
我就做那暗物質(zhì)
不被發(fā)現(xiàn)，不為人知
讓生命常青，我為你寫(xiě)詩(shī)
希望在未來(lái)
幸福在今天
我就做那核原子
兩情相悅，頭腦裂變
讓生活創(chuàng)新，我為你寫(xiě)詩(shī)
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 12
莊稼人
大為驚訝的無(wú)法無(wú)天
一致通過(guò)
手印就是希望
即將爆炸的手榴彈
兩條道路
較量一番
匯報(bào)了一生的苦難
苦惱了一世的饑寒
好漢做事好漢當(dāng)
頑固不化的農(nóng)田
驚呆的不只是你我
而是一個(gè)世界
能解決溫飽
能走向世界的'金錢
旋轉(zhuǎn)
沉默
白貓與黑貓誰(shuí)能走在前面
制止了一次一次的富強(qiáng)
終于爆發(fā)了
莊稼人有莊稼人的傲岸
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 13
當(dāng)黑色的浪陣陣襲來(lái)
我們才發(fā)覺(jué)
早已陷入生活的海洋
美好的學(xué)生時(shí)代
眨眼，已成為親切的懷戀
金色的夢(mèng)想
張開(kāi)柔弱的翅膀
灰色的苦楚
不能阻擋
年少輕狂
似上帝的玩笑
一張照片的'瞬間
夢(mèng)想化成灰色
十八年的夢(mèng)
驚醒，破碎
飄散于燈紅酒綠
只有黑色的畢業(yè)照
角落里
記載著往日的光
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 14
陪伴是美麗動(dòng)詞
擁有陪伴是舒心愉悅的無(wú)聲無(wú)息
不談與親朋好友的陪伴
只談手機(jī)的長(zhǎng)情短詩(shī)
清晨睜開(kāi)惺忪眼睛
看到那一刻
心里如此溫暖
隨和共處
與誰(shuí)陪伴
方能溫婉多元化的.心
有你陪伴生活詩(shī)意
把日子過(guò)成詩(shī)一樣的愜意
遇到美景儲(chǔ)存到你的腦海
想誰(shuí)時(shí)
發(fā)個(gè)語(yǔ)音過(guò)去
去遠(yuǎn)行的牽絆
只管保留好
不言不言中
有你才不會(huì)孤單
沒(méi)有你生命會(huì)少一半
有你沉默存在
一同向遠(yuǎn)
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 15
秋天
秋天是一首詩(shī)，秋天是一幅畫(huà)，秋天是一首歌，秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
秋天很美，美在一份清澈。
“萬(wàn)美之中秋為最”，當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀頎與挺拔，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲。
盈盈秋水，溫柔明凈的`似母親的眼睛，最是一泓濃情，溪水從隙石間奔竄出來(lái)，跳動(dòng)著明快活潑的音符，流淌著秋天的身影和神韻。
春天灑下的種子，秋天得到了收獲！明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開(kāi)來(lái)，給大地披上了一層輕紗，透出溫馨、寧?kù)o、夢(mèng)幻般的美，這一切的一切，無(wú)不如詩(shī)、如畫(huà)、如歌、如夢(mèng)，的美。
秋天是含蓄蘊(yùn)藉的。
她飽歷了春的繁盛、夏的熱情，不再追逐浮華與榮譽(yù)，而是靜靜地、悄悄地融入一片淡淡的秋光中。
在你的心頭縈繞，牽動(dòng)你一片片悠悠的遠(yuǎn)思。
【小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌 】相關(guān)文章：
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌（熱門）07-26
秋天的現(xiàn)代詩(shī)歌小學(xué)生10-09
小學(xué)生贊美春天的現(xiàn)代詩(shī)歌12-31
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌15篇(集合)06-20
小學(xué)生現(xiàn)代詩(shī)歌15篇【精華】05-15