原來沒那么簡單作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的原來沒那么簡單作文，希望對大家有所幫助。

原來沒那么簡單作文1

　　一條大河隔開了兩岸，北岸住的是富人，而南岸住的是窮人。

　　原來的時(shí)候，兩岸都是參天大樹，風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵高大的墻。南北岸的人們過著清貧卻快樂的生活。后來，北岸的人砍樹賣了錢，建起了高樓大廈，變成了富人，過上了闊綽的生活。富人們總愛對著灰蒙蒙的天說：“看到了嗎？灰色是富有的標(biāo)志！”窮人本不想砍樹，可經(jīng)不住大把鈔票的誘惑，也要破土動(dòng)工。

　　這時(shí)，老人們圍了上來說：“不行啊，樹是我們的財(cái)富，更是抵擋災(zāi)禍的'守護(hù)神，千萬不能砍。”“對啊，失去了樹我們怎么活啊�！崩先似咦彀松嗾f。由于老人們極力勸阻，砍樹者不歡而散，悻悻地離開。

　　幾天后，砍樹的人再次不期而至，準(zhǔn)備大干一場。這次老人們更堅(jiān)決了：“堅(jiān)決反對！你再砍樹，自然會(huì)懲罰你們的！”一個(gè)砍樹人說：“你說的我也知道，可你看富人們建起了城市，生活享受的很呢！不砍樹，我們真的沒法生活了。你們就讓開吧！”“錢可以通過勤勞慢慢賺。但砍了樹。就失去了天然的屏障。今天就是丟了這把老骨頭也不能讓你們動(dòng)一棵樹！”在老人們更為堅(jiān)決的阻擋下，砍樹者沒能成功砍掉一棵樹。風(fēng)在天空中干吼，仿佛在預(yù)示著什么……

　　他們很不服氣，回家后埋怨老人說：“你看，天天不讓砍樹，我們還得過如此貧苦的生活，我受不了了！你再看看對面富人們，住著大房子，山吃海喝，開著好車，天天多自在�！崩先藳]搭話，只是默默說了一句：“總有有一天，你們會(huì)懂得的�！�

　　一天清晨，剛起床的窮人們又恐懼又驚異。他們看到彌漫的沙塵暴在對岸肆虐�？耧L(fēng)緊緊抱起黃沙，惡狠狠地把它們摔到樓房上，把這些閃光的黃金摔成塵霧。富人們紛紛逃離家園……而在窮人這邊，廣茂的樹林抓住了沙土的身體，把它消滅在綠海中，狂風(fēng)像馴過的烈馬，被樹林壓制得服服帖帖。

　　老人們望著大家驚詫的表情，開口了：“當(dāng)初不讓砍樹就是為了防止災(zāi)害，你們總想征服自然，可自然一旦暴怒，就會(huì)有不可預(yù)知的懲罰�！�

　　人們這才明白：“原來，自然沒有那么簡單，不能任人宰割！”

原來沒那么簡單作文2

　　許多讓你認(rèn)為簡單的事往往因?yàn)槟銓λ�的認(rèn)識停留在表面，當(dāng)你走近它，深入的了解它，才發(fā)現(xiàn)：原來，沒那么簡單！

　　當(dāng)我看到古箏演奏家撥動(dòng)一根根琴弦，從指間流淌出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的樂曲，直鉆人心，讓人身臨其境時(shí)，我便羨慕不已，于是讓爸爸送我去學(xué)古箏。

　　起初幾節(jié)課，老師教我一些最基本的指法，我人比較聰明，常得老師夸贊，于是內(nèi)心暗暗開心：嘻嘻，古箏真簡單！我要能盡快彈奏一首完整的曲子就好了，在我的軟磨硬泡下，老師終于肯教我《瀏陽河》了。

　　我剛彈了開頭的一小段，老師立即喊停：“停停停！開頭的琶音營造的是安靜祥和的氛圍，你彈這么重是要嚇?biāo)廊税�！看樣子你對樂曲所表達(dá)的情感還不理解�！蔽要�(dú)自尋思道：啊，彈個(gè)曲子原來還要理解樂曲表達(dá)的情感，古箏真沒我想的那么簡單��！

　　“繼續(xù)！”老師下令了。我又彈了起來，結(jié)果被再次喊停�！澳愕氖痔�僵硬了，離琴碼太近了，顫音和上下滑音時(shí)應(yīng)柔美一點(diǎn)，你看我。……”說著老師便給我示范了起來，同一段樂譜，我與老師的差距可不是一星半點(diǎn)！為什么我彈得索然無味，而從老師指尖流出的樂曲卻如此起伏優(yōu)美呢，我疑惑不解。

　　“指尖用力，盡量將弦往下按……”“痛，好痛！”看著自己紅腫的手指，我叫了起來�！岸嗑毦殻�老師也是這樣練出來的'！”看著老師那長著厚厚老繭的手指頭，我恍然大悟：日積月累的堅(jiān)持與練習(xí)，這就是我與老師的差距了，原來行云流水的演奏效果是要靠長年累月的苦練成就的，彈琴真沒我想的那么簡單！

　　練了好一會(huì)兒，無數(shù)次被喊停來糾正動(dòng)作，無數(shù)次被要求反復(fù)練習(xí)同一處細(xì)節(jié)，我終于有點(diǎn)不耐煩了，整個(gè)人差點(diǎn)趴在了琴頭上，抱怨道：“好煩啊，我手指都累死了！”我滿臉寫著不情愿，正欲脫下義甲，老師無奈的長嘆一口氣，拍了拍我的腦袋：“唉，練琴最重要的是要沉得住氣，不能急躁哦�！甭牭竭@里我馬上坐直了腰，“沉得住氣？”我反復(fù)默念著。對呀，你看老師彈琴時(shí)氣定神閑，怎么會(huì)像自己一樣浮躁呢，練琴的過程也是修養(yǎng)身心的過程，原來彈琴遠(yuǎn)沒有我想的那么簡單！

　　經(jīng)過這次學(xué)琴過程，我才明白：原來每一首動(dòng)聽樂曲的響起都是演奏者結(jié)合自己理解后日夜苦練的成果，真正做到融情入曲可沒那么簡單。任何事情如果靜不下心、吃不了苦，就難出精品。世上從無簡單的事，只有當(dāng)你走近并深入去了解，你才能發(fā)現(xiàn)其間的精彩！

原來沒那么簡單作文3

　　今天，我的同學(xué)過生日，他邀請大家一起去體育館的溜冰場溜冰。雖然我不會(huì)溜冰，但是，看在他這么誠懇的份上，還是答應(yīng)和大家一起去溜冰。

　　來到溜冰場，換上溜冰鞋，看見大家都在自由自在地溜冰，心里想：哼！大家就等著看本小姐的精彩表演吧！張開雙手，剛想抬腳，以一個(gè)優(yōu)美的姿勢滑到中間去。沒想到，右腳一抬起來，左腳居然失去了穩(wěn)定性，開始了自由“舞蹈”，最終，本人來了個(gè)最特別的出場秀，“咚”地一聲，趴在了地上。沒什么，不是說在哪里摔倒就從哪里爬起來嗎？站起來就可以了，就在這時(shí)，倒霉的事情又出現(xiàn)了，我居然怎么也起不來了，剛剛把身子撐起來一點(diǎn)，手腳就開始“哀號”，實(shí)在是沒力氣了……沒辦法，我只有匍匐前進(jìn)，“走”到了一旁，才拉著欄桿勉強(qiáng)站了起來……真是丟臉呀！

　　咦――本人突然覺察到一個(gè)問題，為什么只有我一個(gè)人摔倒呢？我的同學(xué)們也都不會(huì)呀？仔細(xì)一看，哈哈！大家都在用特殊的方式滑冰。“劃船式”是大家最常用的方式，你看，我的好朋友小渝不就是用的劃船式嗎？小渝蹲在地上，就像坐在船上一樣，然后用“船漿”（手）在“水”（地面）上“劃”（亂刨）。別說，她還真的離開了原地，并且還沒有摔倒！

　　小航采用的.，是“踏步式”，就是用平常學(xué)校訓(xùn)練用的踏步姿勢，你看，小航走一點(diǎn)呀，他還要退一點(diǎn)，行駛速度慢呀！溜冰鞋這么重，他還能把腳抬這么高，這已經(jīng)不錯(cuò)了。“咚”小航最終也一下子踩滑了，摔倒在地……看來，“踏步式”也不是那么好用的……

　　滑板高手丁丁的滑冰方式最搞笑了，是“滑板式”，一只腳原地不動(dòng)，就相當(dāng)于踩在滑板上，另一只腳就跟滑板一樣滑動(dòng)。其實(shí)，就因?yàn)樗�的滑冰方式，讓大家哈哈大笑，畢竟這是滑冰呀，結(jié)果，還讓好幾個(gè)人摔倒了呢�。ū救艘补鈽s成為了一個(gè)因他而受害的人。）但是，丁丁自己卻始終沒有成為我們這些摔倒者的同伴，真羨慕他呀！

　　看見大家都有自己的滑冰方式，我也自創(chuàng)了一個(gè)“拉欄式”，呵呵，一個(gè)很笨的方式，就是拉著欄桿走的方式，沒辦法，誰叫我是新手呀！雖然拉著欄桿走，但是我還是摔倒了不少次，現(xiàn)在，把腳給拐了，走路都成問題，成了一個(gè)地地道道的殘疾人，補(bǔ)習(xí)班也只有不上了……真是可憐呀！

　　原來溜冰并不是那么簡單呀！我什么時(shí)候才能像那些滑冰高手一樣用最優(yōu)美的方式滑冰呀！唉……先等我的腳傷好了多……

原來沒那么簡單作文4

　　今天是我們軍校軍訓(xùn)的第一天，這一天過得太興奮了！原來以為軍訓(xùn)一定是好玩又快樂，緊張又刺激的，比學(xué)校里上課輕松多了，可是才一天，我天真的想法就被徹底改變了！

　　盼望了很多天，軍訓(xùn)的日子終于來到了，就連早上淅淅瀝瀝的小雨都澆不滅我們的熱情！我們興致勃勃地乘車來到軍校，軍訓(xùn)生活就這樣開始了。

　　我們的教官姓葉，他神情嚴(yán)肅，整潔的軍裝，挺拔的身姿，炯炯有神的眼睛一看著我們，就讓我們感到了一絲威嚴(yán)。接下來是我們在軍校接受的第一個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容——排隊(duì)練習(xí)軍姿，讓我們更加體會(huì)到了葉教官的'嚴(yán)厲。

　　葉教官先給大家做示范和講解一些要注意的地方，然后我們就開始了訓(xùn)練。開始的時(shí)候我們動(dòng)作不對，葉教官還會(huì)糾正，后來就越來越嚴(yán)厲了，站得不好或者做小動(dòng)作，就會(huì)被批評和懲罰了。可是，站一會(huì)兒很簡單，筆直地站幾分鐘我就覺得很累了，很難忍受，老是有人忍不住要?jiǎng)觼韯?dòng)去。有一次，教官一聲令下，列隊(duì)開始，大家立刻豎起了耳朵，打起了精神，當(dāng)“全體立正”的口令響起時(shí)，所有人都把腰板挺得直直的，整個(gè)操場鴉雀無聲，大家都一動(dòng)不動(dòng)地站著，等待著教官隨時(shí)出現(xiàn)的下一個(gè)指令。可是葉教官卻一聲不吭，來來回回地在我們隊(duì)伍中間走來走去，一遍又一遍，終于有人堅(jiān)持不住了，我前面有個(gè)同學(xué)的身體和手開始放松下來了，一下就被教官發(fā)現(xiàn)了，葉教官大步走到那位同學(xué)身邊，用腳踢那位同學(xué)的腳，還大聲說“如果還有人敢動(dòng)，給我試試看！”那位同學(xué)立刻挺直了身體，再也不敢松懈。我們一個(gè)個(gè)也都精神了很多。葉教官還是沒發(fā)出指令，他走到隊(duì)伍前面，使勁地觀察著我們的一舉一動(dòng)，就像一只貓，隨時(shí)準(zhǔn)備抓那只開小差的老鼠一樣。突然，葉教官取下掛在腰上的鑰匙，朝我的方向扔過來，那一瞬間，我想：“完蛋了，鑰匙要砸到我的身上了，我好像沒做錯(cuò)什么呀？怎么那么倒霉呀！······”我還沒想完呢，這時(shí)鑰匙卻“嗖”的一聲從我頭頂飛過去了，“啪”的一聲，砸在了我身后的盛可瑤身上，只聽盛可瑤“啊”的叫了起來，原來她實(shí)在是忍不住了，被教練發(fā)現(xiàn)在做小動(dòng)作，所以才有了那么驚險(xiǎn)的一幕，我和她都被嚇得魂飛魄散！

　　經(jīng)歷了短暫又充實(shí)的一天，我發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)其實(shí)并不象我以前想象的那樣，一點(diǎn)都不輕松，相反很多時(shí)候非�？菰�，原來軍訓(xùn)沒那么簡單！

原來沒那么簡單作文5

　　生活中有些事情看起來簡單，細(xì)細(xì)品味你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不簡單。

　　小時(shí)候，每次我看到書法作品總會(huì)停留下來，書法家寫出的字蒼勁有力，把一個(gè)個(gè)漢字寫得那樣的活靈活現(xiàn)，是那樣的有神韻，實(shí)在是羨慕。于是纏著爸爸教我練習(xí)書法。

　　剛開始，爸爸叫我毛筆字的握筆姿勢，爸爸用他那大手掌圍著我的小手，認(rèn)真地教我握筆的姿勢，我仔細(xì)觀察爸爸的手勢，并專注地聽他說的每字每句，很快我就初步掌握了正確地握毛筆的.姿勢�！熬毭�筆字也是很簡單的。”我暗自驚喜。爸爸觀察到了我的情緒變化，在紙上重復(fù)寫了幾遍橫劃，然后把毛筆遞給我，站在我背后，把住我的小手，在紙上連畫幾個(gè)有起筆、有收筆的橫劃。接著爸爸叫我自己寫，出乎我意料的是，當(dāng)我蘸了墨汁開始寫的時(shí)候，橫劃總是歪歪扭扭的，或像條蛇，或像蚯蚓，或像油條，我看著一堆“丑八怪”，心里又好氣又好笑。爸爸看著我，笑笑說：“現(xiàn)在還覺得寫書法簡單嗎？書法是一門修身養(yǎng)性的藝術(shù)，講究氣韻、力量和總體的布局，寫好字需要靜心，集中心路和手中的筆合二為一，才能揮灑自如。做什么事情，都不簡單�。　蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸的大手再次握上我的小手，提起筆，開始帶我寫字，就好像在教導(dǎo)我如何做人。

　　幾年下來，我的字漸漸有了長進(jìn)。剛開始的時(shí)候很浮躁，喜歡挑著字寫，后來卻漸漸領(lǐng)悟到了心由煩躁變成平和的過程，當(dāng)我每次寫書法時(shí)，我心里的躁動(dòng)不安慢慢地變平靜了。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我對書法的熱愛和執(zhí)著卻絲毫沒有減退。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場寫起書法來，同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜，連老師的指導(dǎo)也聽不進(jìn)去了。從這以后，老師讓我從筆劃練起，當(dāng)時(shí)我很委屈，過后細(xì)想才明白老師的良苦用心，書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術(shù)，它需要仔細(xì)揣摩：每一筆、每一劃，每個(gè)字的力度和結(jié)構(gòu)。

　　我上初中了，也不能經(jīng)常練字了。我忘不了爸爸對我的教誨：慢慢來，不著急，沒有什么是一朝一夕就能學(xué)得好、做得好的，要不斷堅(jiān)持、努力。現(xiàn)在的我遇到困難也不驕不躁了，耐心地、踏實(shí)地做好身邊每一件小事，同時(shí)也讓我明白一個(gè)道理：端端正正寫字，堂堂正正做人。

原來沒那么簡單作文6

　　目光掃過房中的鋼琴，陽光透過那百葉窗，耀眼地照耀在黑白相間的鍵盤上，耳邊響起了萬馬奔騰般的旋律，慷慨激昂，我內(nèi)心不住滾起激情的浪花。是的，朋友，你見證著我對鋼琴的認(rèn)識，我的成長看著我不斷深入，意識到原來鋼琴?zèng)]那么簡單的。

　　教室前，我坐在鋼琴前，雙臂夸張地?cái)[動(dòng)，僅幾分鐘就在眾人面前學(xué)會(huì)了一首新曲子，我手指靈活地跳動(dòng)著，一曲奏完，我離開座位，以高傲的眼光迎接熱烈的掌聲，對于鋼琴九段的我來說，彈琴如此簡單，周圍的歡呼中，唯鋼琴老師笑而不語。

　　老師見我傲得不愿再細(xì)學(xué)，便帶我參加演奏會(huì)�！奥犅爠e人如何彈吧�！甭犕昀蠋煹脑捨逸p蔑地一笑。燈光暗下，耳邊是熟悉的曲目《拉德斯基進(jìn)行曲》。不，又似陌生。閉眼傾聽，音樂出而輕快，如小溪在草原流淌，沖擊碎石，發(fā)出悅耳地輕響。條條小溪漸漸靠攏。緊接著小溪匯聚、相撞，音樂響度猛增節(jié)奏緊促，如瀑布飛瀉，我心中隨之波濤澎湃，如駕馬在群馬中飛奔……終于，我呆呆地坐在那里，目瞪口呆地看著老師�！坝泻胃邢�？”老師借音樂于我的震撼說：“學(xué)無止境，其實(shí)彈琴?zèng)]那么簡單�！薄澳侨绾巫喑鋈绱擞姓鸷沉Φ淖髑�？”我迫切地追問。“你還需和我練習(xí)嗎？”

　　“人如其曲，鋼琴曲中包含演奏者的思想感情，所以彈鋼琴前應(yīng)先讀懂作品�！崩蠋熣f著拿出我平日不屑一顧的琴譜，“《歡樂頌》表達(dá)作者貝多芬對他人的祝福，所以要彈出他對世人美好的.心愿�！崩蠋熃庾x后，等著琴譜講著輕音地配合和跳躍技巧。我耐不住性子，開始在鋼琴上實(shí)踐，奇怪，平日熟悉地琴譜怎么按這套指法彈變得如此費(fèi)力、陌生�！澳銘�(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)他的心境，以他的心境解他的曲�！蔽野粗�老師的方法閉眼構(gòu)思，眼前是在苦難中拼搏的人，心中是對他們的敬佩祝福，手指在琴鍵移動(dòng)，變得自然，琴聲與我的思想融合，流暢地起伏……漸漸，我明白了，彈琴不只是技術(shù)，更是情感，是似水的柔情，是波濤的怒吼，是高山的威嚴(yán)……一首曲，一個(gè)人，一種思想，彈琴原來不是那么簡單。

　　有了情感，琴譜不再是黑白的音符，是一個(gè)生動(dòng)的經(jīng)歷；練琴不再是枯燥的抬指移指，而是自己內(nèi)心的表白、發(fā)泄……通過練琴，我學(xué)會(huì)讀懂人的內(nèi)心，真正地欣賞到一首首曲目。

　　來到房間的琴旁，端正坐在琴前，閉目凝思，凝聚靈感、思想，手輕輕撫摸著鋼琴，朋友，知己，愿再和我分享我的內(nèi)心嗎？

原來沒那么簡單作文7

　　老媽喜歡嘗試，嘗試生活中她不曾有過的、不曾經(jīng)歷過的所有事情，最近，她在做面包。看著一件件搬進(jìn)家里的新玩意兒：面包機(jī)、搟面杖、案板……看到這些“家伙”，再想一想我對美食的絕對偏好，星期日做完作業(yè)后，我馬上奪過老媽手里的廚具，接手她將要完成的任務(wù)。我隨意地瞥了一眼說明書，然后裝作十分老練的模樣，往面包機(jī)里加入面粉和水，盡管還是撒出來一點(diǎn)，但看到我像模像樣動(dòng)作后我媽微笑地離開了。處理完撒出來的東西，我嚴(yán)格按照說明書上標(biāo)注的稱重、時(shí)間、溫度，進(jìn)行系列調(diào)節(jié)工作，隨后，在轟隆隆的聲響中，面包機(jī)開始了工作，我一臉興奮地宣布我即將大功告成。

　　正當(dāng)全家準(zhǔn)備大肆慶祝的時(shí)候，廚房內(nèi)突然傳來一聲沖天巨響，嚇得我立刻趴到地上。還是老爸比較鎮(zhèn)定，他迅速?zèng)_進(jìn)廚房，先把插頭拔掉，再用家用滅火器對著冒著自煙的面包機(jī)，恨不得把其中的二氧化碳全部傾瀉上去。后經(jīng)調(diào)查，原來是我的酵母放太多了，又因?yàn)樯w子蓋得太緊．就發(fā)生了本只該發(fā)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一幕。眼看著濺得到處都是的面糊，我摸著腦門，十分尷尬。幸好，面包機(jī)沒有受到什么損害，我迫不及待地試了一下，嘿，可以繼續(xù)工作，在征得爸爸媽媽同意后我又開始了我的嘗試。這一次，我嚴(yán)格控制酵母質(zhì)量，防止廚房內(nèi)“面花四濺”，當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，我再次披掛上陣。

　　盡管進(jìn)行了細(xì)心的.檢查，但我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，再按下啟動(dòng)鍵后，我便捂著耳朵躲進(jìn)了相隔廚房至少有十米的臥室，這次并沒有發(fā)生任何異常，而是聽到代表已經(jīng)完成的一聲“叮”。“老爸，老媽，快出來欣賞我的大作!”我頓時(shí)喜出望外，一面嚷嚷著一面奔向廚房，查看我的戰(zhàn)果。正當(dāng)全家拿起刀叉果醬準(zhǔn)備品嘗的時(shí)候，我失望地發(fā)現(xiàn)，我做出來的面包像發(fā)糕一樣多孔蓬松，細(xì)嘗還有發(fā)酵的酸味，并不十分可口。當(dāng)我一邊抱怨一邊打算用自己的“領(lǐng)悟”能力再一次放手一搏時(shí)，老媽攔住了我： “別鬧了，先好好研究一下具體的方法再去嘗試吧。”盡管有點(diǎn)不情愿，但這一“炸”一“松”的教訓(xùn)的確深刻，我開始上網(wǎng)查看他人博客，并向一個(gè)老媽的同事作了咨詢。第二天，我嚴(yán)格按照特定的規(guī)程及老媽同事向我傳授的秘訣，又做了一次，可想而知，這次是絕對的成功。再后來，不僅是成功做成了普通面包，就連中式點(diǎn)心、烤肉、餅干等也一氣呵成。看著滿桌的“作品”，老媽拍著我的頭，意味深長地說道：“一切的成功，哪怕是一件很小的事情，其實(shí)并沒那么簡單”，我深有同感地點(diǎn)點(diǎn)頭。

原來沒那么簡單作文8

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！毕窦诧L(fēng)一樣瀟灑，像月牙一般凄美，是竹，是墨，是水墨畫的極致，正是它——墨竹，讓我深感國畫的高深與肆意揮灑的氣魄！

　　我原以為畫竹就是亂撇，從未想過畫竹不僅需要技巧，更需要一種心竹結(jié)合的境界。

　　如往常一樣，帶著一紙、一筆、一墨、一硯，我來到了畫室，老師也一如既往的開始示范：隨著或停或頓的行筆，紙上留下了濃淡有致的.墨痕，時(shí)而添水，時(shí)而蘸墨，淡黑色的線條錯(cuò)落有致。雖是單色，卻如凝聚了千萬色調(diào)，一股前所未有的氣勢在飛濺，在渲染……不出一會(huì)兒一幅大作就出世了。

　　接下來，便到學(xué)員練習(xí)了。我早已按奈不住內(nèi)心的沖動(dòng)抓起筆就開始臨摹老師的作品了，想起老師剛才揮毫的灑脫勁，我心也隨之飛揚(yáng)起來：我要畫出老師那灑脫勁，這可正對我性子，有何難？我昂起頭揚(yáng)揚(yáng)得意的握著筆，在白凈的宣紙上縱情揮灑，心像要飛起來似的。

　　可是，怎么出來的成品和老師畫的差了十萬八千里呢？我心里不服：活這么大，還對付不了幾根小竹子？漸漸的，我開始變得急躁抓狂，一張張紙被無情拋棄，不是張揚(yáng)得沒了形，就是枝干干硬枯乏，沒了生命力，到最后只剩下胡攪蠻纏的一團(tuán)墨疙瘩了。

　　“你用的筆太柔軟，濃淡干濕沒掌握好，重要的是要集中精神�！崩蠋熖嵝训�。噢，原來畫竹不光靠畫工，還要做到心神合一，只有心靜下來，才能控制好手中的筆。原來，畫竹沒我想的那么簡單。

　　當(dāng)我靜下心來，竹形也就慢慢浮現(xiàn)了。

　　老師說：墨竹本是高風(fēng)亮節(jié)，堅(jiān)貞不屈的代言者，當(dāng)春風(fēng)吹拂，殘冬余寒，春雨一場，它便破土而出，直指云天，它堅(jiān)守春華秋實(shí)，它笑迎寒雪風(fēng)霜。它的一生也只有“骨”和“氣”能說清了，而要將二者全融入畫中，談何容易！哦，原來，畫竹先得懂竹、識竹！畫竹，沒那么簡單。

　　這一節(jié)課，老師的這一番話，讓我認(rèn)識到：畫竹，原來就是修心的過程，只有全神貫注才能畫出好畫，心竹合一才能畫出好竹，原來，畫竹沒那么簡單。同樣的道理，原來要做好每一件事情也需用心用時(shí)用情，沒那么簡單。

原來沒那么簡單作文9

　　世上本沒有簡單的事。

　　一次圍棋課上，我的桌上擺著兩個(gè)四四方方的19路棋盤，棋盤旁放著四個(gè)裝著黑白棋子的棋盒，坐在我面前的則是兩個(gè)對手。這是怎么回事？原來老師出了一個(gè)“好”主意，讓我和兩個(gè)人同時(shí)下兩盤棋，以提高我的計(jì)算力。雖然一對二著實(shí)過分，但我并不怵這場對決，因?yàn)閷κ謱?shí)力偏弱，只要我正常發(fā)揮，贏下這兩場并不難。為顯示我的實(shí)力，我主動(dòng)提出先讓一位對手兩子。

　　對決開始了，雙方落子如飛，很快就從布局跳到了中盤，也就在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這場看似簡單的對弈，要拿下卻沒那么簡單。

　　同時(shí)面對兩名對手，隨著戰(zhàn)局的發(fā)展，很快我就顯得有點(diǎn)應(yīng)接不暇。由于時(shí)間限制，要在一小時(shí)內(nèi)結(jié)束兩盤棋，完成的`難度本身就大，更何況是一人同時(shí)與兩位對手下兩盤棋，等于是同等的時(shí)間要考慮比別多一倍的事情，隨著戰(zhàn)事的深入，我明顯覺得留給我思考的時(shí)間不夠用。我發(fā)現(xiàn)，開頭主動(dòng)讓人兩子的決定太草率了，沒有考慮到戰(zhàn)況的變化，對弈，沒那么簡單。

　　接下來又出現(xiàn)了新的問題。同時(shí)下兩盤棋計(jì)算量大，有時(shí)我在絞盡腦汁想如何應(yīng)對這步棋，另一邊卻早把下一步棋布局好了。老師經(jīng)常提醒我快下另一邊的棋，這也使我在狼狽不堪的同時(shí)不禁敬佩起著名棋手塔矢亮來，畢竟他締造了一對四全部和局的奇跡。對弈，需要具備強(qiáng)大的計(jì)算力，沒那么簡單。

　　隨著比賽進(jìn)行，對方兩人在局勢上明顯占優(yōu)，如果按照正常的步驟走下去，指不定本來能贏的棋就變成難堪的輸棋，場面將會(huì)是多么難看，于是我沉下心改變戰(zhàn)術(shù)，從被動(dòng)迎戰(zhàn)，轉(zhuǎn)為主動(dòng)出擊，爭取控制全局的節(jié)奏，讓對手在忙亂中出現(xiàn)錯(cuò)漏，以此作為突破口。我飛速拿起棋子下在集鎖上，在氣勢上給對方壓力，并緊追對方的腳步不放，永不放棄。終于在我窮追猛打下，兩個(gè)對手先后出現(xiàn)了失誤，我抓住兩次轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，成功完成逆轉(zhuǎn)，贏下了這兩盤棋。原來，對弈，除了憑實(shí)力，還要講究點(diǎn)心理戰(zhàn)術(shù)，沒那么簡單。

　　這兩盤棋的勝利對我來說來之不易，贏得勝利的同時(shí)，我也意識到，對弈沒那么簡單，既要有實(shí)力，更要心理素質(zhì)及踏實(shí)的態(tài)度。棋盤上既不可輕敵大意，也不可在處于劣勢時(shí)，方寸大亂。人生不也如此嗎？

原來沒那么簡單作文10

　　老媽喜歡嘗試，嘗試不曾經(jīng)歷過的所有事情，最近，她在嘗試做面包。

　　看著一件件搬進(jìn)家里的新玩意兒：面包機(jī)、搟面杖、案板……看到這些“家伙”，再想一想我對美食的偏好，星期日，寫完作業(yè)后，我馬上奪過老媽手里的廚具，接手她將要完成的任務(wù)。

　　我隨意地瞥了一眼說明書，然后裝作十分老練的模樣，往面包機(jī)里加入面粉和水，看到我像模像樣的動(dòng)作后，媽媽微笑著離開了。

　　我嚴(yán)格按照說明書上的標(biāo)注稱重，設(shè)定時(shí)間和溫度，在轟隆隆的聲響中，面包機(jī)開始工作了，我一臉興奮地宣布大功即將告成。正當(dāng)全家準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，廚房內(nèi)突然傳來一聲巨響，嚇得我立刻趴在地上。還是老爸鎮(zhèn)定，他迅速?zèng)_進(jìn)廚房，先把插頭拔掉，用滅火器對著冒著白煙的面包機(jī)狂噴。原來是酵母放太多了，又因?yàn)樯w子蓋得太緊，就發(fā)生了本該發(fā)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的一幕�？粗鵀R得到處都是的面糊，我摸著腦門，十分尷尬。幸好，面包機(jī)沒有受到損害，可以繼續(xù)工作，在征得爸爸媽媽同意后我又開始了嘗試。

　　這一次，我嚴(yán)格控制酵母用量，防止再次“面花四濺”。盡管進(jìn)行了細(xì)心的檢查，我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，按下啟動(dòng)鍵后，便捂著耳朵躲進(jìn)了離廚房至少10米的臥室。緊張中終于聽到代表已經(jīng)完成程序的一聲——丁零。

　　“老爸，老媽，快出來欣賞我的大作！”我喜出望外，一面嚷嚷著一面奔向廚房，查看我的戰(zhàn)果。當(dāng)全家拿起刀叉果醬準(zhǔn)備品嘗的時(shí)候，我失望地發(fā)現(xiàn)，面包像發(fā)糕一樣蓬松，細(xì)嘗還有發(fā)酵的酸味。

　　我一邊抱怨一邊打算再次放手一搏時(shí)，老媽攔住了我：“別鬧了，先好好研究一下再試吧。”盡管有點(diǎn)不情愿，但這一“炸”一“松”的'教訓(xùn)的確深刻，我開始上網(wǎng)查看他人博客，并請教老媽的同事。

　　第二天，我嚴(yán)格按照程序及老媽同事傳授給我的秘訣，又做了一次，可想而知，這次是絕對的成功。再后來，連中式點(diǎn)心、烤肉、餅干等也手到擒來�？粗鴿M桌的“作品”，老媽拍著我的肩，意味深長地說：“一切成功，哪怕是一件很小的事情，其實(shí)并沒那么簡單�！蔽疑钣型�感地點(diǎn)點(diǎn)頭。

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