讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇[必備]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
我喜歡閱讀，喜歡讀古詩(shī)文，喜歡讀了《小學(xué)語(yǔ)文閱讀》，喜歡讀了《學(xué)苑創(chuàng)造》、《簡(jiǎn)快作文》、《我們愛(ài)科學(xué)》等雜志，喜歡讀童話故事……
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽……”三歲時(shí)，我就經(jīng)常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩(shī)文，媽媽也經(jīng)常給我講解古詩(shī)文的含義。《憫農(nóng)》使我明白了當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活十分悲慘。從古詩(shī)文中我還懂得了許多道理�！度纸�(jīng)》中“人不學(xué)，不知義”使我明白了學(xué)習(xí)的重要，人如果不學(xué)習(xí)，就不懂禮儀，不能成才；“香九齡，能溫席”讓我懂得了要尊敬長(zhǎng)輩。
《小學(xué)語(yǔ)文閱讀》中的《王羲之苦練書(shū)法》，講的'是我國(guó)古代著名書(shū)法家王羲之成為“書(shū)圣”的故事。這個(gè)故事告訴我，不管做什么事都就應(yīng)認(rèn)真、勤奮，并且要有耐心、恒心；《拆了兩遍的亭子》讓我明白要做誠(chéng)實(shí)的人；《小費(fèi)》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
在《學(xué)苑創(chuàng)造》、《我們愛(ài)科學(xué)》里，我明白了許多科學(xué)知識(shí)。飛太空沒(méi)有航天服不行；為什么有些植物淹不死；動(dòng)物園里的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針；古堡里為什么沒(méi)有蜘蛛網(wǎng)；變色龍為啥換“衣裳”；老牛為什么要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。
讀了《簡(jiǎn)快作文》，我學(xué)到了一些寫作知識(shí)，積累了不少好詞好句。童話故事《賣火柴的小女孩》告訴我，小女孩多么悲慘，我多么幸福。
“讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人長(zhǎng)智”。我真期望自我能在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
有人這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，書(shū)也是我的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是傳播人類文化的天使，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這是事就一直存在著，并且就一直在相當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書(shū)貴在讀書(shū)，貴在捧在手中的那一份珍惜。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)你的.思維在書(shū)中遨游，你有感情在書(shū)中起落，在書(shū)中你回體會(huì)到人在生活中的悲離合。書(shū)的魅力便在于。因此書(shū)便成了我最親密的伙伴。
小時(shí)候我看得是《西游記》《老夫子》……我都看得津津有味。自從升小學(xué)后，我再看得都是科技書(shū)，童話書(shū)，動(dòng)物世界等等，有好幾百冊(cè)呢！我家的書(shū)柜都不夠放了。
每當(dāng)?shù)搅诵瞧诹托瞧谔�，那是我最高興的日子了，因?yàn)槲铱梢钥次业哪切⿻?shū)了，看著那些太空解密我就像長(zhǎng)了一雙翅膀，在太空里遨游。如果我拿起書(shū)我就會(huì)鉆進(jìn)那浩如煙海的書(shū)籍里，直到媽媽奪掉我的書(shū)，抬頭一看，天已經(jīng)黑了。
書(shū)是我最好的朋友，同時(shí)又是一位不出聲的老師。它開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。它是我進(jìn)步的階梯，也是打開(kāi)智慧的鑰匙。記得上一次上課講《只有一個(gè)地球》時(shí)老師無(wú)意的問(wèn)道：“誰(shuí)知道為什么下雨時(shí)，我們?yōu)槭裁聪瓤吹介W電，然后聽(tīng)到雷聲？”我立馬舉手說(shuō)到：“其實(shí)打雷時(shí)是正極和負(fù)極的云相遇時(shí)產(chǎn)生的。因?yàn)楣馐敲棵?0萬(wàn)千米而聲音每秒340千米，所以幾秒后才能聽(tīng)見(jiàn)雷聲�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)了我，我心理樂(lè)滋滋。多虧了我看了那本《身邊科學(xué)全集》。你看書(shū)難道不是我的良師益友？高爾基曾說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上，本本厚書(shū)藏滿了難題記滿了深?yuàn)W。它使我學(xué)到了很多，人世間的書(shū)寫滿了艱辛，記滿滄桑，我更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗刮伊私饬烁嗟闹R(shí)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，橫聯(lián)是“學(xué)無(wú)止徑”這是爸爸親手寫的對(duì)聯(lián)，貼在我的臥室門前。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)籍是我的朋友。它伴我一起成長(zhǎng)，陪我渡過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
我喜歡讀書(shū)，從李白到李清照，從魯迅到冰心，從泰戈?duì)柕酵栏衲颉沤裰型猓叶枷矚g。我無(wú)時(shí)無(wú)刻地帶著書(shū)，隨時(shí)隨地讀著。
我喜歡，在春姑娘柔軟的長(zhǎng)發(fā)里讀書(shū)。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。朗朗的讀書(shū)聲中，垂柳也好奇地彎下了腰，綠玉般的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，正如賀知章所說(shuō)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。池塘里，美麗的魚(yú)兒正在“魚(yú)戲蓮葉間”，還有一群可愛(ài)的白鵝在快樂(lè)地“紅掌撥清波”。池塘邊，花兒綻開(kāi)笑臉，樹(shù)兒伸展腰肢，小草也好奇地探出頭來(lái)，東張西望，好一幅“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春景畫(huà)呀！
我喜歡，在夏夜的星空下讀書(shū)。伴著蟬鳴，和著蛙叫，看那“接天邊葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。瞧，一只蜻蜓立在荷葉上，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠(yuǎn)處傳來(lái)飄渺的歌聲，我好像看見(jiàn)月光下的.肚肚狼正在唱著那動(dòng)聽(tīng)的歌。所有的病人都拋開(kāi)了拐杖、輪椅，盡情地載歌載舞……
我喜歡，在落葉精靈舞蹈的環(huán)繞下讀書(shū)。品味“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼；欣賞“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的美麗；感嘆“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”的豪氣。我和安妮一起走進(jìn)了綠山墻；跟小豆豆一同看著窗外沉思；同尼爾斯一起騎在鵝背上旅行……
我喜歡，冬日的暖陽(yáng)下讀書(shū)。手捧一本書(shū)，坐在窗邊看那銀裝素裹，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”�！扒Ю锉�，萬(wàn)里雪飄”的豪邁讓人蕩氣回腸，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的畫(huà)面讓我回味無(wú)窮……我仿佛看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)緩緩地走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)那悅耳的駝鈴聲。
讀書(shū)，帶我走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂，領(lǐng)我遨游在智慧的寶庫(kù)，和我一起穿梭于當(dāng)今中外。讀書(shū)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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