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初一作文優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初一作文優(yōu)秀作文 ，歡迎閱讀與收藏。
初一作文優(yōu)秀作文 1
好朋友很多，其中，我最要好的朋友是小浩。他長(zhǎng)著一張長(zhǎng)著瓜子的臉，一雙小而銳利的眼睛，高高的`鼻梁上有時(shí)還戴著一副可愛的眼鏡。
他有很多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你慢慢聽我說(shuō)：如果他看到一個(gè)孩子在跑步時(shí)摔倒，他會(huì)立即跑過(guò)去，把孩子抱起來(lái)，用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，你以后要小心，以后別跑太快，注意安全。”他見孩子不哭了，又和我一起去了老師那里�？吹嚼蠣敔斠^(guò)馬路，他會(huì)主動(dòng)跑去扶老爺爺過(guò)馬路。這就是他敬老愛幼的方式。
他非常忠誠(chéng)。當(dāng)我有時(shí)被人欺負(fù)時(shí)，他一定會(huì)挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被人打了，隨口罵了一句。那人轉(zhuǎn)過(guò)身，喝道：“你怎么了，你以為自己多大了！”他喊道：“聯(lián)盟，來(lái)吧，幫我討回公道！”他聽到剛才的事情，對(duì)男人說(shuō)道：“同學(xué)，你先打我朋友，你應(yīng)該向他道歉。”還有，陳豪，你有毛病，可不能隨便罵！你也應(yīng)該向這位同學(xué)道歉�！焙髞�(lái)，他握了我那位同學(xué)的手，讓我們互相道歉。
他很安慰人。有一次，我的考試很不理想�；丶液�，被媽媽知道了，給了我禁令。第二天，當(dāng)他去學(xué)校時(shí)，他非常沮喪。他見我這樣，立馬跑過(guò)來(lái)問我怎么了，我一言不發(fā)地告訴了他。他連忙安慰我說(shuō)：“陳浩，別難過(guò)，下次努力吧，我相信你會(huì)考出好成績(jī)的！”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝！”
他學(xué)習(xí)成績(jī)好，只要我不會(huì)，他就會(huì)馬上教我。我的課本上有一道題，所以他來(lái)教我，教我，直到我明白為止。
這就是我的朋友，在我遇到困難時(shí)幫助我，在我悲傷時(shí)安慰我，在我煩惱時(shí)傾聽我......
初一作文優(yōu)秀作文 2
肇慶中學(xué)，這所百年老校，是多少莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求的地方，它歷史悠久，留下了許多古人的足跡，引領(lǐng)著我們奮勇向前，它秉承“格物致知，崇善尚美”的校訓(xùn)，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
在這所陽(yáng)光校園，完備的設(shè)施和雄厚的師資，是我們暢游知識(shí)的海洋，走進(jìn)生物園，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，一縷陽(yáng)光灑在腳下，目光追隨著幾片輕盈飄落的花瓣，魚兒調(diào)皮地嘟起小嘴，逗弄著點(diǎn)水的.蜻蜓，水池被泛起了陣陣漣漪，隨處可見茁壯的樹苗拔地而起，嬌小的身軀上自豪的掛著自己的名字，隨風(fēng)搖曳。涉足地理園，那一座座肅然屹立的假山，一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖，一片片河湖海模擬圖，為我們展示了祖國(guó)的地大物博，寬廣胸懷。還有那個(gè)碩大無(wú)朋的地球儀，悄無(wú)聲息的帶領(lǐng)著我們“周游世界”。置身校園，那一座座井然有序的大樓，被朗朗的讀書聲掩蓋，一間間寬闊明亮的教室講臺(tái)上嬌小的身影像陽(yáng)光，散發(fā)著知識(shí)的光芒，毫無(wú)保留地灑向每位同學(xué)身上，讓每個(gè)黑暗的角落都布滿知識(shí)的力量，一條條平坦整潔的校道，經(jīng)歷了百年的風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，依舊不失當(dāng)年的風(fēng)采，接受陽(yáng)光熾熱的考驗(yàn)，還有那別具一格的藝術(shù)教育“少教多學(xué)，先學(xué)后教”形成了一個(gè)個(gè)高效課堂，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學(xué)生，使我看到了肇慶中學(xué)的獨(dú)有風(fēng)采。
校園是成長(zhǎng)的搖籃，知識(shí)的海洋，青春的舞臺(tái)，每一個(gè)走進(jìn)過(guò)這座知識(shí)殿堂的人，對(duì)它都有著不可割舍的情思，它就像一位知心的朋友，源源不斷的為我們提供幫助，帶給我們一段刻骨銘心的友誼。無(wú)論走到哪里，無(wú)論成功與否，都無(wú)法忘記你曾經(jīng)給予我們的幫助，還有那一段初中生活中最真摯而又特別的友誼。
初一作文優(yōu)秀作文 3
風(fēng)停煙散，眼前的朦朧很快便豁然開朗，像一幕幕不切開天空和山脈，融為一色，顯得尤為壯闊，江水緩緩流淌，乘著船悠閑自在，在這寬敞的江面上，隨清冽的流水任意飄蕩江面。泛著層層漣漪，輕微的波濤一浪推著一浪四一副流動(dòng)的圖畫向前滾動(dòng)，從富陽(yáng)到桐廬一百里左右，_的山，清澈的水，是天下獨(dú)一無(wú)二的美景。
深邃沉靜的江水恐怕有千丈深，像一塊深綠色的翡翠，在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的光芒，水中盡是活潑的游魚，高遠(yuǎn)的天空倒映在水中，給人以魚在空中游的錯(cuò)覺，都可直接看見，毫無(wú)障礙，將水流湍急時(shí)可與劍一決高下，那后浪推前浪的兇猛氣勢(shì)，像千萬(wàn)匹飛奔的駿馬，卷起層層黃沙，真是雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
兩岸雄奇挺拔的高山峽將對(duì)峙，山上生長(zhǎng)著茂密翠綠的樹，在陽(yáng)光下顯得蒼勁有力，墨綠色的深沉，讓人心生寒意，山巒憑借高峻的地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，望自己能早日觸摸到天空，與太陽(yáng)肩并肩著，送入身上的云霧未消散在，環(huán)繞著山霧彌漫，也許在那里云里霧里的感覺，有一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，有一位美若天仙的女子，在煙氣的朦朧中跳舞山間豎直向下的'泉水沖擊著各種奇形怪狀的石頭，發(fā)出輕音樂鈴鈴的響聲，樹林中姿態(tài)美麗的鳥兒相向和鳴，嚶嚶成韻，和諧動(dòng)聽，棲息在枝頭的長(zhǎng)河，長(zhǎng)久的叫個(gè)不停，高處的原則拉長(zhǎng)聲音哀叫，經(jīng)久不息，泉水泠泠，好鳥嚶嚶，如一場(chǎng)壯觀的大合唱，各種聲音相互交融，尤為熱鬧。
若是鳶飛戾天者，望見這里挺拔幽僻的山峰，便會(huì)平息追求名利之心，若經(jīng)綸世務(wù)者，看到這些寂靜的山谷，就會(huì)流連忘返，心生愜意。
縱橫交錯(cuò)的樹枝遮蔽著陽(yáng)光，白天也如黃昏一般，稀稀疏疏的枝條交相掩映著，即便是黃昏也能看見陽(yáng)光。
綠蔭蓊郁，山水清靈，甚是喜愛。
初一作文優(yōu)秀作文 4
幸福對(duì)于還是初中生的我們來(lái)說(shuō)已不再是什么奢望。大家都有自己的家長(zhǎng)疼愛，有好的學(xué)校上，不愁吃也不愁喝，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)就是幸福。
那天下午，月考試的成績(jī)出來(lái)了。我不算高也不算低，但爸爸媽媽把我狠狠地責(zé)備了一頓。我一不爽就從家中走了出來(lái)。走著走著我不禁抬頭一看環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，正準(zhǔn)備原路返回，突然一個(gè)聲音叫住了我，原來(lái)是我的同學(xué)。
“你怎么在這兒？”我問他。“別提了，今天成績(jī)發(fā)下來(lái)，我好不容易過(guò)了一次一百一，可爸爸媽媽卻問都沒問�！彼鷼獾卣f(shuō)道，“對(duì)了，你怎么在這？”“當(dāng)然是沒考好被爸爸媽媽罵了一頓�！蔽覈@息道�！巴�，你爸媽那么好！”他羨慕地說(shuō)。“好？你爸媽才好呢，又不打你又不罵你�！蔽一卮鸬馈�
突然我見他的臉上滑落了幾滴眼淚�！霸趺纯蘖四兀俊蔽覇柕�。“從小我爸媽就在外打工沒時(shí)間管我。好不容易過(guò)年回來(lái)一次，過(guò)幾天就又要走了。我就像得不到幸福的孩子，一個(gè)沒爸媽管的孩子，哪能像你們隨時(shí)可以和自己的爸爸媽媽在一起。你們多幸福�。 闭f(shuō)完，我安慰他幾句便走了�？墒撬腵話讓我陷入了沉思：原來(lái)我一直很幸福。爸媽罵我，也是為了我好！
相比于我的同學(xué)來(lái)說(shuō)我是幸福的。我是我爸爸媽媽管的，可我卻不懂得珍惜。
方才的苦悶心情一掃而空，取而代之的，是暖暖的幸福的滋味……
初一作文優(yōu)秀作文 5
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，他不似“春江水暖鴨先知”的鳥語(yǔ)花香，也不似“晴日暖風(fēng)生麥氣”的夏日炎炎，更比不上“冰愁云慘淡萬(wàn)里凝”的白雪紛飛。他沒有春姑娘那樣步伐輕盈，悄然無(wú)息的出現(xiàn);也不會(huì)如夏爺爺如此浩浩蕩蕩、風(fēng)風(fēng)火火的襲來(lái);更不像冬阿姨白衣飄然，給天地帶來(lái)一片清涼�！耙蝗~落知天下秋”便是對(duì)秋天的最好描寫。
早晨半明時(shí)分，蟬兒還留戀著夏天的余熱，久久不愿離去。暗黃的枯葉逐續(xù)飄落，與大地母親熱情的擁抱。街道邊的花草，山頂上的習(xí)風(fēng)，空中舞動(dòng)紛飛的秋葉，交織出一副絕妙的秋水伊人圖。這時(shí)，秋天的碩果還沒有完全成熟，但欣喜的人們已經(jīng)嗅到了秋果的飄香。黎明的陽(yáng)光直射在大片的麥田地中，刺個(gè)青蛙睜不開眼，樂的蝴蝶手舞足蹈，蚯蚓也仿佛受到這一切暖陽(yáng)的召喚，懵懂的伸出頭來(lái)。
正午，烈日當(dāng)空，但風(fēng)中夾雜著涼爽的氣息。人工湖那清澈碧綠的湖面，偶爾有幾只魚翻躍，人們都趁著飯后這一絲的.涼爽，各做各的一份事去。正午的山脈風(fēng)光依舊，金黃色的風(fēng)衣披在她那柔軟的肌膚上，好像一襲薄紗，有好似一抹長(zhǎng)裙。山頂那座孤寂的小亭，在秋風(fēng)與秋葉的凈化下與栩栩如生。也許，秋天是一個(gè)可以使萬(wàn)物輪回、天地蘇醒、人群穩(wěn)重的好季節(jié)吧。
霓虹燈爭(zhēng)先恐后的亮起，太陽(yáng)匆匆忙忙的沉睡，月亮帶著它成群的孩子們升上了夜空。不知怎么的，今夜的月亮格外耀眼，也許是被秋天這美倫美奐的風(fēng)景所震撼了吧。你會(huì)看到五彩斑斕的燈光閃爍著，禿光的樹木依舊挺立著;你會(huì)聽到蛙與蟬的那首絕贊歌，秋風(fēng)吹動(dòng)枯草的婆娑;你會(huì)感受到這份澄凈、溫暖而又孤獨(dú)。
秋風(fēng)啊!你讓大地披上新裝，讓河水漾起波浪。你不亞于我深愛的任何一個(gè)季節(jié)。
初一作文優(yōu)秀作文 6
時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間我就初一了，整整一個(gè)暑假都沒有看見過(guò)母校的美景了。
真是“歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳“，兩個(gè)多月沒見了，她還是老樣子。邁進(jìn)校門，我仿佛重回了小學(xué)時(shí)代，課間放學(xué)時(shí)開心地邁出校門的喜悅，課間時(shí)走廊奔跑的背影，樓道里散步的愜意，都隨著時(shí)間的流逝在回憶中浮現(xiàn)，在長(zhǎng)大后懷念。
一棟平淡無(wú)奇的四層小學(xué)教學(xué)樓，承載了我小學(xué)里所有的記憶......一樓的大廳還是那么的空曠，幾句看似無(wú)用的話語(yǔ)還掛在柱子上，走廊的墻壁上還是幾幅幼稚的畫和老師精心寫下的教育作文。
緩緩走上二樓，樓梯的級(jí)數(shù)還是一樣的12級(jí)，兩條24級(jí)的樓梯，流淌著無(wú)數(shù)人的`美好記憶。二樓的社團(tuán)圖片還是那么熟悉，那一張張普通的照片，記載著回不去的、周五時(shí)的大家一起的歡笑的記憶。教導(dǎo)處依然是那么莊嚴(yán)，雖空無(wú)一人，但關(guān)閉的電腦，密封的檔案，老舊的藤椅，無(wú)不流露出威風(fēng)莊嚴(yán)的氣息。
繼續(xù)走上三樓，一句“樓梯內(nèi)禁止追逐打鬧”勾起了我上課鈴響時(shí)還沒有回班的尷尬記憶，熟悉的辦公室，是我曾經(jīng)參加古詩(shī)詞大賽時(shí)努力拼搏時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)。
要上頂層了，我熟悉的班的班門開著，我走上講臺(tái)，是熟悉的黑板，熟悉的課桌，墻上熟悉的書法，熟悉的圖書角，不過(guò)，“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”，這里，只少了熟悉的他們......
走下宏偉的教學(xué)樓直奔操場(chǎng)，一圈圈跑道是我們?cè)?jīng)揮灑過(guò)汗水的地方。操場(chǎng)邊一棵不只品種的大樹不只為多少人提供了陰涼，兩棵纖細(xì)的柳樹也雖微風(fēng)搖曳著，是我中午吃完飯之后最愛去的地方......
可現(xiàn)在，我是初一新生了，我要開啟嶄新的中學(xué)生活，讓我們的青春在這里發(fā)光吧!
初一作文優(yōu)秀作文 7
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這杯茶，水汽一次又一次地沖擊，讓我感到了茶的清香。那清香中，蘊(yùn)含著一縷苦澀，而那苦澀中又略含著一絲甘甜。我貪婪地品味著茶的甘甜，眼前，被那水汽變得朦朧了，勾勒出了那朦朧的記憶。
曾幾何時(shí)，作業(yè)之多，嬉戲之少；老師之言嚴(yán)肅之多，歡笑之少；壓力之沉重帶來(lái)了我們成長(zhǎng)的煩惱。初來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被敵人瞄準(zhǔn)了弱點(diǎn)猛開了一炮，那個(gè)不堪一擊的'我在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了。可重新站起來(lái)的，卻是夢(mèng)里挑燈看卷的我。
雖說(shuō)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)也即將落幕了，可那童心未免泯的我，被那堆積如山的作業(yè)壓的得喘不過(guò)氣，一場(chǎng)又一場(chǎng)接踵而至的考試，讓我措手不及……唉，這又有什么辦法呢？在這個(gè)“烽火連三月”的競(jìng)爭(zhēng)年代，不努力，只有落后。為了生存，要努力，要拼搏。雖有“少年不知‘愁’滋味”，可在這山重水復(fù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，放松下來(lái)，等待你的只有沼澤千里，棘叢萬(wàn)里，想要柳暗花明，只有努力拼搏。
手中的茶沒有了溫度，那彌漫在空氣里的輕霧也悄然消失。我更加用心地品味著那苦中有甜的水，品味著成長(zhǎng)的煩惱�！盁┲鵁┲�，時(shí)光也“走著走著”，孩童時(shí)那歡樂的記憶也消失在了道路盡頭，眼中少了些頑皮與天真，留下與帶來(lái)的又只有什么呢？只有那成長(zhǎng)的煩惱罷了。
成長(zhǎng)的道路猶如一匹匹五顏六色的布匹，悲喜交織。但有了煩惱，我們的生活才會(huì)變得多姿多彩。如果沒有了煩惱，就如同故事情節(jié)中的主人公在探尋真理的過(guò)程中沒有了挫折，那又怎能體會(huì)到成功的喜悅呢？我們又怎會(huì)明白成長(zhǎng)的辛酸與艱難呢？
我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后，必定會(huì)有彩虹！
初一作文優(yōu)秀作文 8
初一優(yōu)秀作文 ： “寫”作文
今天，在一節(jié)語(yǔ)文課上。語(yǔ)文老師正在在講臺(tái)上講課，老師的問題一出，舉手的卻寥寥無(wú)幾，老師平靜的聲音變得異常有力，每一個(gè)重音都讓我的心劇烈跳動(dòng)，”……你起來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么不回答問題？是不會(huì)嗎？你們昨天復(fù)習(xí)的是什么！你們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么行！上課應(yīng)該怎么上！會(huì)，你不舉手？”我呆呆地站在，頭低得很深。
“有些同學(xué)居然抄作文！你就是這么學(xué)習(xí)的！坐下！”我緩緩地坐下，好像想起點(diǎn)什么了，但記不清楚了。
下課鈴響了，同學(xué)們舒了一口氣。”……出來(lái)！“我感到一驚，好像已經(jīng)知道要發(fā)生什么了，一種不祥的預(yù)感讓上心頭�！被蛟S是上課回答問題不積極，老師要批評(píng)我兩句吧吧“我走出教室門。
我不敢看著老師，眼睛看著地板，想著即將要發(fā)生什么事。老師果然批評(píng)了我想到的問題，可接下來(lái)我去震驚了。眼睛濕潤(rùn)的我，使勁眨著眼睛，看到歷史老師從我身邊走過(guò)，我想歷史老師會(huì)怎么想我，會(huì)不會(huì)認(rèn)為我是個(gè)差生？“……第二個(gè)問題就是你的作文是怎么寫的！“我終于想起了什么，臉上感覺像火燒一樣。我無(wú)奈地憋出兩字，”抄……的……“聲音小到我都無(wú)法聽見我說(shuō)的話。”……你很讓我失望，我想這種事情在你身上是不可能發(fā)生，可是卻發(fā)生了……“我已經(jīng)無(wú)法聽下去，心情無(wú)法形容，像打翻的五味壇。確實(shí)，對(duì)于一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，不會(huì)寫作文，我自己都無(wú)法介紹，可事實(shí)就是這樣，不會(huì)寫只能抄作文來(lái)應(yīng)付作業(yè)。老師似乎說(shuō)得很平靜，但我感受到了其中巨大的力量，這種力量使我瞬間下定決心。”……我相信你一定會(huì)改正你的錯(cuò)誤。“老師的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了決心！
從現(xiàn)在開始！從點(diǎn)滴做起！努力學(xué)習(xí)！寫好作文！不讓語(yǔ)文老師失望！不讓所有老師失望！
初一作文優(yōu)秀作文 9
踏入金色的秋日，走過(guò)鋪滿黃色樹葉的梧桐葉大道，來(lái)到夢(mèng)幻般的校園，高大的教學(xué)樓，似花園般的樹陰，散發(fā)著葉的氣息與書本的墨香。我的學(xué)校也有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)周圍是一排樹木，有事成雙的鳥兒來(lái)這兒嬉戲，同學(xué)們也經(jīng)常來(lái)這兒打球，運(yùn)動(dòng)。
開學(xué)啦！上體育課了，第一堂體育課老師讓我們練站姿，我們排成四路縱隊(duì)。抬頭，手指繃緊，四指并攏緊貼褲縫，雙腳并攏，腳尖分開一點(diǎn)，成45度角。
我們大家站在運(yùn)動(dòng)房里，有一些調(diào)皮的男生趁老師不注意還偷偷地動(dòng)一動(dòng)呢。五分鐘過(guò)去了，雖然在房子里沒有日照，但天氣始終很熱。平時(shí)里地五分鐘，很快就過(guò)去了，不夠做什么事情。但現(xiàn)在卻變得很像幾個(gè)鐘頭一樣，雖然顯得短，但過(guò)著卻很長(zhǎng)。不知為什么五分鐘怎么還沒到？我是急得，還是累得。身上的`校服沾在背上，頭發(fā)也貼在了臉頰上，可是盡管這樣，我還是咬緊牙對(duì)自己說(shuō)：“我能行！別人可以堅(jiān)持，我也可以。”就這樣，我真的堅(jiān)持住了，我沒想到的是，我們的體育老師足足讓我們站了三十分鐘。超時(shí)呀！
但是，這次體育課卻給了我收獲，告訴我自己，我是可以做得更好，做得更完美。我是可以超出自己的極限，我得意志也得到了鍛煉，這也許就是老師讓我們站五分鐘卻站了三十分鐘的真諦吧！
初一作文優(yōu)秀作文 10
夜，深了。仰望星空，那似乎沒有一點(diǎn)纖瑕的星辰在銀河里閃耀，引人無(wú)限遐想。
在那無(wú)垠的夜空中鑲嵌著顆顆繁星，在黑夜的襯托下顯得格外耀眼。走在鄉(xiāng)村的小路上，仰望星空，四周無(wú)人，你可以盡情享受�；蛟S，你會(huì)想到牛郎織女分隔兩地，漫長(zhǎng)地守望，為之感動(dòng)�；蛟S，你會(huì)看見到那格外閃耀的北斗星，驚嘆他的奪目�；蛟S，你會(huì)聽到繁星們?cè)谙嗷フf(shuō)道，那聲音無(wú)比動(dòng)聽。
無(wú)論四季如何交替，進(jìn)化論世間冷暖變更，星星它總是一如既往地閃爍著，站在星空下，你會(huì)感受到自己的渺小。注視著點(diǎn)點(diǎn)繁星，也許你會(huì)想到遠(yuǎn)方的家，遠(yuǎn)方的他，以及內(nèi)心深處不可言說(shuō)的回憶……
又或許，你會(huì)對(duì)天思考：是什么讓天上的繁星如此明亮呢?不是因?yàn)楹谝沟暮诎担且驗(yàn)樾切切闹杏兄?qū)散黑暗，但憑一己之力照亮他人的夙愿。
星星的閃耀并非一成不變的。有時(shí)，它會(huì)因?yàn)槠浦脑旗F所朦朧;有時(shí)，它會(huì)因?yàn)樵鹿獾酿嵍龅?有時(shí)會(huì)因?yàn)樾憋L(fēng)細(xì)雨而變得飄渺;有時(shí)……它會(huì)黯淡，但它不會(huì)熄滅，只因它心里堅(jiān)定不移的信念——點(diǎn)亮黑暗。物猶如此，人何以堪?
走在鄉(xiāng)間的小路上，那條被月光披散而皎潔的小路鋪向遠(yuǎn)方，四周充斥著蟬鳴編織成的'歌曲，望著黑暗中閃爍著的幾方光明，沉于其中，有種說(shuō)不出的味道……
有時(shí)間就到鄉(xiāng)村走走吧，城市的夜空上方仍有五彩的光，雖美，卻已無(wú)生機(jī)。抬頭望著深邃的星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的鬼斧神工，為之驚嘆。仰望星空，你會(huì)正視自己，總結(jié)過(guò)去，深思人生。
初一作文優(yōu)秀作文 11
我有一個(gè)最大的煩惱——粗心。這個(gè)煩惱跟了我三年了，我一直沒有擺脫它。有時(shí)我說(shuō)它是個(gè)跟屁蟲，它卻說(shuō)：“我可是你的影子，你想甩也甩不掉!”我一直想改掉這個(gè)不好的毛病，可一直也沒有改掉，還是粗心。
有一次，媽媽說(shuō)只要我期末考試得第一名，不該錯(cuò)的沒錯(cuò)，就給我買一個(gè)小酷狗的書包。我們拉了勾。
考試時(shí)，我感覺題目不難。胸有成竹，一會(huì)兒就做完了，檢查檢查再檢查，感覺應(yīng)該沒問題，基礎(chǔ)題那更是小菜一碟了，于是我自信地交上了卷。
考完試，我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)：“沒問題，就那點(diǎn)兒題。第一名，完全沒問題，保證考好!”媽媽不懷好意地說(shuō)：“你這小東西，沒粗心吧?”我腰板兒一挺，硬氣地說(shuō)：“沒有粗心�！�
發(fā)試卷了，發(fā)到我的試卷時(shí)，老師說(shuō)：“胡小虎分，第一名�！蔽业靡庋笱蟮匾豢淳碜�，我最放心最不在意也是最簡(jiǎn)單的一道基礎(chǔ)題錯(cuò)了。唉，當(dāng)時(shí)要是多檢查，多細(xì)心一點(diǎn)，這分就丟不了。我怎么這么粗心!都是粗心惹的禍，讓我的書包沒了!
回到家，我垂頭喪氣地說(shuō)：“考了第一名，不過(guò)，錯(cuò)了一道基礎(chǔ)題。”老爸嚴(yán)肅又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是不是又粗心了?你粗心的毛病怎么就改不了呢?粗心會(huì)毀掉你一輩子的`!”媽媽溫柔地說(shuō)：“哎呀，女兒也盡力了，就買一個(gè)書包給她吧!再說(shuō)女兒也考了第一名，不錯(cuò)了。”哪知，媽媽更生氣了，大聲說(shuō)道：“如果不遵守信用，會(huì)影響孩子一生的。必須讓她改掉這粗心的壞毛病……”媽媽說(shuō)：“好好好，不買，行了吧?”
我的眼睛濕潤(rùn)了，心想：“粗心”這個(gè)毛病，現(xiàn)在使我丟掉學(xué)習(xí)用品，以后會(huì)毀掉我的前途。粗心什么時(shí)候才會(huì)走掉，細(xì)心能來(lái)到我的身邊呢?
初一作文優(yōu)秀作文 12
“這個(gè)題的答案是20平方分米”，我的同位信心滿滿地說(shuō)出了自己的答案�！澳沐e(cuò)了”，前位慢慢地站起來(lái)說(shuō)到，“應(yīng)是15平方分米”。“不對(duì)”，又有同學(xué)說(shuō)到……
這次爭(zhēng)論，發(fā)生在上午的一個(gè)課間，雖然只有短短幾分鐘，卻讓我至今十分難忘。
下課后，老師布置完今天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我們便飛快地做了起來(lái)，教室中頓時(shí)只能聽到筆劃過(guò)紙面的沙沙聲，不一會(huì)兒，有的同學(xué)已經(jīng)寫到最后一道題了。教室陸續(xù)出現(xiàn)了討論聲，原來(lái)最后一題大家各有各的看法，“20、15、20、15”，這兩個(gè)數(shù)不斷出現(xiàn)在同學(xué)們的'耳朵中，教室里一下子亂了起來(lái)。同位一邊指著書上的題目，一邊說(shuō)：“這里應(yīng)該先加、再乘……”前位不甘示弱地說(shuō)：“應(yīng)該先乘、再加，因?yàn)椤�，兩個(gè)人互不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤�？晌也⒉缓苷J(rèn)同他們的兩個(gè)答案，我給出了自己的一個(gè)答案。教室里同學(xué)們立刻分成了三派，大家一直爭(zhēng)論不休，有的同學(xué)滔滔不絕的爭(zhēng)論；有的同學(xué)手舞足蹈寫步驟；有的則是靜靜地思考，大家都在為自己支持的答案增添可信度，可還是沒有定論。大家異口同聲說(shuō)道：“找老師。”最后，在老師的講解下，我們才解出了正確的答案，同學(xué)們臉上不禁露出了笑容。
這次爭(zhēng)論，讓我們感到了數(shù)學(xué)的奧妙和樂趣，也讓我明白，爭(zhēng)論在意的不只是結(jié)果，關(guān)鍵是探索答案的過(guò)程。
初一作文優(yōu)秀作文 13
我有一個(gè)好朋友，他長(zhǎng)得不高，壯壯的，力氣比我大得多。手臂上的肉緊緊地，臉圓圓的，總是帶著笑容。他就是小瑋——我的一個(gè)好朋友！
我最佩服的是他組織性強(qiáng)與考慮周到。
在五年級(jí)時(shí)，有一次我與小偉過(guò)幾天就要去競(jìng)選大隊(duì)委，我競(jìng)選組織部部長(zhǎng)，他競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)！但競(jìng)選的人需要拉拉隊(duì)，我與小偉現(xiàn)在還都沒有拉拉隊(duì)。背后去說(shuō)，又覺得不太妥當(dāng)，正面說(shuō)又不太敢。一開始小瑋跟我一樣，都不太敢。后來(lái)有一次上體育課下課，全班同學(xué)都在往班上走，小瑋大聲對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“我與王博維要競(jìng)選，需要拉拉隊(duì)，愿意的可以到我這里報(bào)名！”哪知話一說(shuō)完，一半的人都擁了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著說(shuō)：“我要來(lái)！”“我也要報(bào)個(gè)名！”“讓我來(lái)吧！“擠得都有點(diǎn)水泄不通了。我驚訝極了，小瑋的號(hào)召能力真強(qiáng)�。∥椰F(xiàn)在才知道，實(shí)際上，只要敢去說(shuō)，什么都不難。小瑋費(fèi)了好大嗓子才讓他們安靜下來(lái)，然后陸續(xù)回班作統(tǒng)計(jì)，居然有20多人愿意參加拉拉隊(duì)！在競(jìng)選時(shí)我們班的'口號(hào)與宣傳牌都很吸引人，我們都當(dāng)選了。小瑋的組織能力真強(qiáng)��！
小偉不僅組織能力強(qiáng)，考慮事情也很周到。
我們學(xué)校搞淘淘樂活動(dòng)，也就是可以自由地向同學(xué)買書與賣書。有一回，我們班參加了活動(dòng)，也有了一個(gè)攤點(diǎn)來(lái)賣書。可是書錢有角、分的怎么辦？讓我們?nèi)囿@訝的是，小偉居然帶了一大包的零錢！都是角票的。這讓我們班的同學(xué)驚訝不已，更加佩服他了！班主任鄧?yán)蠋熯�在家長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)了小瑋呢！我們更加愛他與他交朋友了！
我的朋友——小瑋，真棒！
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