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生活給我上了一課作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的生活給我上了一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活給我上了一課作文1
小時(shí)候的我，和媽媽去超市購(gòu)物。超市很大，人來(lái)人往。媽媽一只手牽著我，另一只手拿購(gòu)物車(chē)。我們走進(jìn)超市。家里沒(méi)有菜了，我和媽媽便直奔果蔬區(qū)。
媽媽把購(gòu)物車(chē)停到貨架旁，伸手去挑著西紅柿，我在一邊左右張望著。我和媽媽剛買(mǎi)了些西紅柿，這時(shí)奶奶來(lái)電話要媽媽買(mǎi)東西，媽媽接著電話，我在一邊玩著手指。無(wú)聊的我很快就被玩具區(qū)的娃娃吸引了眼球，不由自主地松開(kāi)了牽著媽媽的手，腿好像不聽(tīng)使喚似的走到了放有娃娃的貨架旁，伸出手拿起娃娃看了看。
不知看了多久，一個(gè)阿姨走來(lái)問(wèn)我：“小朋友，你媽媽呢？”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我找不到她了。我有些慌張，心里想：怎么辦？我找不到媽媽了，媽媽會(huì)不會(huì)沒(méi)發(fā)現(xiàn)我走丟了？她不會(huì)丟下我走了吧？不行，我得快點(diǎn)去找到媽媽?zhuān)∧莻�(gè)阿姨好像看出了我的著急，便溫柔的說(shuō)：“小朋友，不要怕，阿姨是這里的工作人員，你告訴我，你是不是和媽媽走丟了？”“是�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，用手指了指果蔬區(qū)的方向，“我媽媽剛剛還在那呢�！卑⒁陶f(shuō)：“奧，這樣啊，那你跟我來(lái)，我?guī)闳シ⻊?wù)臺(tái)找媽媽�！卑⒁虪科鹆宋业氖�，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我伸手擦了擦眼淚。
路上，阿姨問(wèn)我：“小朋友，你叫什么名字�。俊薄班�，阿姨，我媽媽說(shuō)不能隨便告訴陌生人自己的名字�！卑⒁搪�(tīng)到了，笑了一下，說(shuō)：“沒(méi)事的，我不是壞人，你告訴我，我才能幫你找媽媽呀�！薄芭�，”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“我叫小菲�！薄澳切》菩∨笥�，你還記得你媽媽的手機(jī)號(hào)嗎。”我努力的.回想，但還是搖了搖頭，說(shuō)：“不……不記得了。”“那你的媽媽叫什么名字呢？”我說(shuō)出了我媽媽的名字。阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，“前面就是服務(wù)臺(tái)了�！蔽蚁蚯懊嫱�，媽媽已經(jīng)來(lái)找我了，原來(lái)她看到我走丟了，找不到我，就來(lái)這了。媽媽對(duì)服務(wù)臺(tái)的工作人員說(shuō)出我的名字，旁邊的阿姨聽(tīng)到了，走過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)道：“你好，這是你的孩子嗎？”媽媽向我這邊看去，沖過(guò)來(lái)抱住了我，我也抱住了媽媽?zhuān)瑡寢尃恐业氖�，轉(zhuǎn)身對(duì)阿姨說(shuō)，“對(duì)，這是我的女兒，謝謝你�！�
小時(shí)候在超市的那次經(jīng)歷，給我上了人生中的一課。
生活給我上了一課作文2
一天早晨，我無(wú)聊地趴在大床上，看著雪白的墻壁，腦袋里不住地思考昨天體育老師征詢(xún)我們的意愿：到底愿不愿意當(dāng)體質(zhì)達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判？
直至現(xiàn)在，我都糾結(jié)至極。相當(dāng)，可是擔(dān)當(dāng)裁判首先要先測(cè)試哪些亂七八糟的項(xiàng)目，一想到那些令人發(fā)怵的50米*8、坐位體前屈等，我就不寒而栗。對(duì)于這種測(cè)試，我一般是采用能晚一些就晚一些的策略。這樣想來(lái)我又有點(diǎn)不想當(dāng)，但是算我不當(dāng)裁判，也終究要測(cè)試的，跑得了和尚跑不了廟，還不如先苦后甜呢？
這兩個(gè)想法一直在我腦中盤(pán)旋著，我難以抉擇。直到第三節(jié)體育課了，我還在猶豫著，兩個(gè)選擇在我的.腦海中做著激烈的斗爭(zhēng)。于是唐老師問(wèn)題：“你愿意當(dāng)裁判嗎？”我沒(méi)有回答。最終，我退縮了，我害怕跑50米*8的項(xiàng)目。半晌，才艱難地吐出幾個(gè)字來(lái)：“老師，我不當(dāng)！”唐老師似乎被我驚到了，揉了揉自己的耳朵，又鄭重地問(wèn)了一遍：“你愿意當(dāng)裁判嗎？”
我搖搖頭，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，囁嚅道：“對(duì)不起，我堅(jiān)持自己的想法�！�
經(jīng)過(guò)一番折騰，老師敲定了裁判的人選。沒(méi)有我。
然后，老師忙著給裁判們測(cè)項(xiàng)目，我以為其他的人都可以自由活動(dòng)了。于是邁腳向大榕樹(shù)下走去。剛走出兩步，老師便說(shuō)：“其他人都給我去跑操場(chǎng)五圈�！�
我猶如五雷轟頂，呆呆地站在原地，不敢相信自己耳朵聽(tīng)到的一切。老師瞄了一眼我，又開(kāi)口道：“五秒之內(nèi)不跑的翻倍�！薄班А钡匾幌�，老師話音未落，我便起跑了。我敢保證，這速度絕對(duì)是目前為止我跑得最快的一次！
跑到第五圈的時(shí)候，我已經(jīng)累成“汪”了，心里不知道已經(jīng)后悔了幾百遍不去當(dāng)裁判。跑操場(chǎng)五圈，絕對(duì)比測(cè)試項(xiàng)目的總路程還要多！我的不償失呀！幾天后還是要測(cè)試的啊！
機(jī)會(huì)稍縱即逝，我沒(méi)有把握好。我覺(jué)得自己都要崩潰了！其實(shí)我本身就有一點(diǎn)選擇恐懼癥，遇到事情經(jīng)常拿捏不定。但若那時(shí)候我勇敢一點(diǎn)去當(dāng)裁判，也許一切都會(huì)不同了。
哎，人只有失去了，才知道珍惜。
生活給我上了一課作文3
生活好比一個(gè)大課堂，它總能教會(huì)我們一些學(xué)校里學(xué)不到的東西。
“老滕。”
“干啥？”
“借支筆。”
“哦！”
這是一節(jié)自習(xí)課，大家都在十分認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，這時(shí)小c向我借筆，我便把我最好的一支筆借給了他，因?yàn)槲腋年P(guān)系也挺鐵的。
晚上，我回到家，找開(kāi)了鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)自己的那一支筆不見(jiàn)了，我心想：不會(huì)是小c沒(méi)還我吧？還是他壓根兒就不想把筆還給我呢……
第二天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)小c正拿著一支和我昨天借給他的.一模一樣的筆寫(xiě)著作業(yè)，我立馬沖了過(guò)去：“小c，昨天那支筆你還了沒(méi)？”“還了呀！”小c眼都不眨一下地答道，我有些生氣，竟然睜著眼睛說(shuō)瞎話，明明筆就在你的手中。于是，我提高了嗓門(mén)：“你手上拿的那支是什么？”“這支呀？”他指了指，“這是昨天我自己買(mǎi)……”
自從那件事后，我就再也不和小c玩了，也不怎么么跟說(shuō)話，昔日的鐵哥們之間的友誼從此消失殆盡，我再也不信任他了，因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)連最好朋友都會(huì)欺騙的人還是個(gè)值得你和他做朋友的人嗎？我的筆明明就在他那兒，他卻硬生生地說(shuō)是他自己的，這謊言也實(shí)在是太自欺欺人了吧！
但是，很快，我才知道，我錯(cuò)了。
還是一節(jié)自習(xí)課，我正靜靜地寫(xiě)著作業(yè)，突然聽(tīng)到有人叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，是我的同桌，只見(jiàn)他拿著一支筆，唉！這不正是我那支借給小c的筆嗎，“上次小c讓我把筆轉(zhuǎn)交給你的，我卻忘了，現(xiàn)在才還你……”同桌不好意思的說(shuō)道。
��！原來(lái)小c真的沒(méi)有騙我，他那支筆真的是他自己的，而我卻誤會(huì)了他，還為此疏遠(yuǎn)了他，我為自己的小心眼感到羞愧。而通過(guò)這件事，我也懂得了一個(gè)道理：人與人之間應(yīng)該我一些信任，少一份猜忌，要是我當(dāng)時(shí)選擇信任小c，就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這樣的情況了。
多一些信任，少一些猜忌，是生活教會(huì)我做人的道理。
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