成長(zhǎng)的作文精選[4篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)伴一路馨香，我們?cè)谝黄鸬娜兆娱W爍光芒，明媚過(guò)璀璨星辰，滲透一季花香。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車體驗(yàn)刺激，在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫。到鬼怪屋中探索驚奇，開(kāi)著碰碰車體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快樂(lè)。成長(zhǎng)，就是在陽(yáng)光中快樂(lè)的游戲。
我成長(zhǎng)，我幸福。成長(zhǎng)的過(guò)程是幸福的，無(wú)論是酸是甜，回憶起來(lái)，都很幸福。春天的傍晚，我和伙伴們?cè)谠鹤永镒分稹⒋螋[，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子里，一個(gè)人獨(dú)自在撒滿落葉的小徑上散步，望著湛藍(lán)的天空，這是幸福的；在寒冷的.冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽(tīng)著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧?kù)o，這是幸福的……生命在生活中繼續(xù)，成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。伴隨幸福，我一路成長(zhǎng)。
我成長(zhǎng)，我享受。成長(zhǎng)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受。無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，我都面帶微笑的享受著這過(guò)程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂(lè)的天堂。雖然我沒(méi)有在曠野上張開(kāi)臂膀迎接風(fēng)的方向，但我曾在大雨過(guò)后打開(kāi)天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒(méi)有飛上天去體驗(yàn)飛翔，但我曾在夢(mèng)中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢(mèng)想，有我的感傷。在陽(yáng)光中，我享受成長(zhǎng)。
在我人生的道路上，盡管布滿荊棘，但總有一些事物令我們振奮，鼓舞�？�，那一縷縷燦爛的陽(yáng)光正是伴著我成長(zhǎng)的最好的證明。在我人生的道路上，已經(jīng)擁有了燦爛的陽(yáng)光，這陽(yáng)光照亮我稚嫩的心靈，燃起我發(fā)奮的勇氣。相信，這陽(yáng)光定會(huì)伴著我成長(zhǎng)，幫助我突破艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。
成長(zhǎng)伴一路馨香，漫長(zhǎng)的旅途中因?yàn)橛袣g樂(lè)有幸福，才使得我們的生活更加美好。
成長(zhǎng)的作文 篇2
毛主席曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不能一日不讀。”在我眼里，書(shū)是我得伴侶，生活中得一點(diǎn)一滴都因?yàn)闀?shū)香變得更加美好。
當(dāng)我還處于咿呀學(xué)語(yǔ)的階段時(shí)，媽媽就會(huì)經(jīng)常拿著《唐詩(shī)三百首》，一字一句地教我誦讀，正是那些優(yōu)美，朗朗上口的古詩(shī)詞，使童年的我受益匪淺。
隨著時(shí)間的推移以及年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀量不斷加大，從古代文學(xué)經(jīng)典“四大名著”到中外的名家名作：高爾基的《童年》使我深刻體會(huì)阿廖沙幼年的苦難；朱良志和姜波共同編著的《中華上下五千年》使我感受到中華文明的博大精深；林格倫的.《長(zhǎng)襪子皮皮》令我知道兒童不能盲目聽(tīng)從成年人的意識(shí)……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉”，每一本書(shū)中都有一個(gè)刻骨銘心的哲理助我們走向成功：《鋼鐵是怎樣煉成的》教導(dǎo)我人的意志必需要經(jīng)歷過(guò)千錘百煉的磨難，才能變得如鋼鐵般頑強(qiáng)；《俗世奇人》告訴我人外有人，天外有天；《鬼谷子全集》引導(dǎo)我如何運(yùn)用智慧……一本本書(shū)捧起，一本本書(shū)充實(shí)了我的書(shū)柜，因?yàn)槲遗c他們親近，使我們之間情感越來(lái)越深。
雖然，書(shū)帶來(lái)的益處連連，但麻煩也不少。在一個(gè)月朗星稀的夜晚，馬上要睡覺(jué)了，我這個(gè)“肉食性書(shū)蟲(chóng)”剛“啃”到緊要關(guān)頭，還不愿在這個(gè)時(shí)候和“食物”說(shuō)byebye呢？怎么辦？我可是“智慧型書(shū)蟲(chóng)”，“蟲(chóng)腦”超光速運(yùn)轉(zhuǎn)，決定當(dāng)晚發(fā)動(dòng)“被窩戰(zhàn)役”。當(dāng)爸爸媽媽昏昏入睡時(shí)，我便輕手輕腳地將藏在枕頭底下的《天上的船》拿出來(lái)，用手電筒將被窩照得亮堂堂的，在書(shū)本的海洋里盡情地暢游。不過(guò)，小心謹(jǐn)慎的我多留了個(gè)心眼，利用眼角的余光觀察門(mén)外的動(dòng)靜，并在心中祈禱：千萬(wàn)不要讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)�？上觳凰烊嗽�，當(dāng)我閱讀至最后一頁(yè)時(shí)，剛輕輕呼了口氣，準(zhǔn)備放下書(shū)睡覺(jué)時(shí)，媽媽突然破門(mén)而入，眼睛瞪得足有太陽(yáng)那么大，眼里燃燒著熊熊大火，猶如一只兇神惡煞的“母老虎”，惡狠狠地站在一旁瞪著捧著書(shū)的我，并用“河?xùn)|獅吼”般的聲音吼道：“這么晚怎么還在看書(shū)��！”不僅如此，媽媽還附贈(zèng)了一盤(pán)“竹筍炒肉”。雖然挨打很不是滋味，但為了書(shū)也值了。
書(shū)是全人類的“營(yíng)養(yǎng)品”，更是我成長(zhǎng)中的伴侶，讓我們捧起書(shū)，與書(shū)香作伴，在書(shū)的世界里自由的翱翔。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在成長(zhǎng)的途中，我一直都在注視著你，那個(gè)曾經(jīng)小小的你。
我們之間第一次見(jiàn)面，誰(shuí)也不記得對(duì)方的模樣，誰(shuí)也不記得那一天天晴還是陰，誰(shuí)也不知道乳白色的棉被里裹著的是一個(gè)小小的生命。那時(shí)，我們都沒(méi)有名字，紙頁(yè)上還是寂靜的白色。不過(guò)，我很清晰的記得，行走在我生命里的第一束陽(yáng)光就是你的目光。
在一起走過(guò)的日子里，留下的是一堆閃亮的音符，唱暖了無(wú)數(shù)個(gè)冬天，唱亮了無(wú)數(shù)個(gè)黑夜。小小的你，小小的我，在彼此的生命中鑲嵌。
那時(shí)的被窩里藏著一抹看不到的陽(yáng)光，溫暖著我冰涼的手腳。而床邊的你還咯咯笑個(gè)不停，從那時(shí)起，我聽(tīng)到的`第一種聲音便是你的聲音，清澈而又爽朗。我們呆在一個(gè)房間里，用目光交流著那時(shí)候的所想，我希望，我的一切都是你最美好而又最清晰的回憶。
和你飄蕩在時(shí)間的洪流中，沖刷的是我們之間的幼稚，我們無(wú)辜的心事。
你叫晨，對(duì)于四歲的我來(lái)說(shuō)，好難寫(xiě)的字。每一次描繪你的名字時(shí)，筆尖總是有陽(yáng)光在閃耀，即便是在心底，還是存有它的溫度。從那時(shí)起，我們的手便被一絲看不見(jiàn)的線牽起來(lái)，這輩子都不會(huì)解開(kāi)。我卻一直適應(yīng)著它的存在，因?yàn)槲抑�，線那邊小小的你也有同樣的期待，同樣的情懷。我對(duì)你的思念也愈來(lái)愈遠(yuǎn)，隨著你的方向縈繞在你的耳邊。
我在你的眼中埋下了小小的種子，誰(shuí)也不能理解愛(ài)到底是什么，但卻能讓我處處感受到你所傳遞的溫暖，你手指間的顏色。
給曾經(jīng)的你、我唱歌，讓它永遠(yuǎn)徜徉在對(duì)方的發(fā)絲間。我希望，那安靜的歌唱會(huì)藏在你純黑色的頭發(fā)中，當(dāng)風(fēng)過(guò)的時(shí)候，響起我的聲音。
我想擁抱著你去看藍(lán)天，去看大海，親口對(duì)你說(shuō)那天邊的云朵是我，那白色的浪花是我，在你的眼前，靜守一片安藍(lán)。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想象著在海邊，你靜靜的躺在我身邊，任海風(fēng)吹打著你的臉，我們面對(duì)著面，去看最美的朝陽(yáng)。
朝向陽(yáng)光，遮住你的背影，用手指揩去你的眼淚，我的世界里，也是一片明朗。
你說(shuō)你的世界里是無(wú)盡的蒼白，這是我最不想聽(tīng)到的話，我想給予你最燦爛的光，卻在你的生活中，至始至終扮演著一個(gè)微笑的旁觀者。直到離開(kāi)你的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)自以為是你的依靠，但卻那么的蒼白無(wú)力，我無(wú)法忘記車窗后的你，哭泣的模樣，雖然在離開(kāi)的第二天我給你打電話問(wèn)好。
我是多么的不乖巧，這是離開(kāi)你后最大的感受。我成天的發(fā)著神經(jīng)，莫名其妙之中就被同學(xué)告訴老師我影響他們學(xué)習(xí)；莫名其妙中就會(huì)對(duì)著天花板大笑，而被媽媽差點(diǎn)送到醫(yī)院；莫名其妙中躲在被窩里流淚，看到打開(kāi)的窗戶，有種想跳下去的念頭在閃動(dòng)……我就這樣過(guò)著日子，快樂(lè)的、幸福的事兒啊只不過(guò)是那翕動(dòng)的樹(shù)影，沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，就不知不覺(jué)的消失了。如果你在呢。
我們兩個(gè)始終站在不同的軌道上，走啊走啊，沒(méi)有一方愿意轉(zhuǎn)折交叉。
在失去了一切可能的時(shí)候，我只有背負(fù)著不可能的重?fù)?dān)依舊朝你微笑，因?yàn)槲倚�，你的嘴角也�?huì)上翹。我就是一個(gè)浸泡在冰水中的魚(yú)，不停的吐著氣泡，直到凍結(jié)成清澈的淚珠。我不愿意再去影響你的生活，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，不可能回到曾經(jīng)小小的年代……
小小的你，小小的我，嘴里說(shuō)著再見(jiàn)，心中藏著想念，揣著希望的種子，去浪尖仰望冉冉上升的朝陽(yáng)；小小的你，小小的我，臉上漾著微笑，眼睛里鎖著淚花，攥著彼此的溫度，躲在角落里傾聽(tīng)流星的寂寞。
始終將回憶當(dāng)成時(shí)間的影子，里面有你啜泣的聲音。年少的我們不是不愛(ài)，而是懂得怎樣去愛(ài)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
有些事，有些人，停留在發(fā)生的那天不肯走，看時(shí)光的殘酷，舍不得被遺忘。有些事，有些人，明明發(fā)生在不久的昨天，還來(lái)不及明白時(shí)光的殘酷，就已經(jīng)被埋沒(méi)在了光陰的塵埃中了。這些人的這些事，是不是曾與自己有著莫大的關(guān)聯(lián)，只是后來(lái)遺忘了？是不是90后都特別的多愁善感？總在感嘆往事，總想找回那份曾經(jīng)屬于自己的溫暖。遺留在昨天的往事，卻只能在夢(mèng)中尋找了。
十七歲，下著雨的夏天。這個(gè)夏天，有點(diǎn)冷。用微笑來(lái)偽裝這殘破的青春，顯得那么不自然，總怕被人看清什么。十七歲的夏天，有點(diǎn)冷。心碎在青春的尾聲，那么好聽(tīng)。喜歡聽(tīng)著憂傷的歌曲，哼著凄楚的小調(diào)；喜歡捧著一本青春疼痛小說(shuō)，一邊數(shù)著自己那破碎在流年里的回憶。那么傷，那么痛，因?yàn)槟鞘乔啻�。曾�?jīng)，多少美麗編織的夢(mèng)是我們不斷追求的`，如今卻跟著沙漏悄悄的流走了，留下一片空曠的牽掛。到最后問(wèn)自己一句：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？然后卻是站在原地，不停的搜索著那一片空白的記憶，結(jié)果眼中只有迷茫。
那年夏天的雨下得很纏綿，纏綿著那褪色的書(shū)簽。那本關(guān)于青春成長(zhǎng)的書(shū)，夾著一枚褪色的書(shū)簽，那也是一段褪色的小插曲，記載著被遺忘在歲月后的那些人，那些事。就算記起了又能怎么樣？還是改變不了一切。似乎疼痛就是青春的代名詞�？傇敢鈱⑿那橥可弦粚討n傷，那些被遺忘的人和事才顯得有意義。也常喜歡用“綠水因風(fēng)吹皺，高山為雪白頭”作為個(gè)性簽名，但也只有自己才會(huì)默默地觀賞。也許，不同的人看，就有不同的含義，但也與自己沒(méi)有多大關(guān)系，或者說(shuō)無(wú)所謂。
也有些人與事不是被遺忘，而是被我們忽略。潛意識(shí)里根本就不愿想起那些不堪回首的往事。青春就是這樣，有時(shí)候不得不去接受殘酷的事實(shí)，而有些人更愿意沉睡在回憶和幻想中。那年夏天有點(diǎn)冷，我們都在甜酸中成長(zhǎng)。夢(mèng)醒來(lái)，我們又要到哪里去尋找曾經(jīng)熟悉的感覺(jué)。
其實(shí)我們一直都不寂寞，只是我們太沉默；不是我們?cè)敢獬聊�，而是我們以為自己很寂寞�?/p>
那年夏天有點(diǎn)冷，我們十七歲了。
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