我能行優(yōu)秀作文錦集[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我能行優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我能行優(yōu)秀作文1

　　這次周記周周評(píng)，我又沒上榜。媽媽以前總為我?guī)缀趺看味荚u(píng)的周記，引以為傲，可現(xiàn)在呢？

　　我站在窗前，靜靜地發(fā)呆。耳畔響起媽媽些許無奈的聲音，“唉，我以前的作文才女去哪兒了？現(xiàn)在是成衰女了嗎？”

　　窗外，干冷的`風(fēng)吹過，幾片枯黃的葉子在旋轉(zhuǎn)，飛舞。發(fā)出了干噪而單調(diào)的聲音，真刺耳！

　　“希望你抓緊尋找到自己的寫作狀態(tài)，真的加油！”顧老師這樣對我說。

　　“狀態(tài)沒有以前那么踏實(shí)穩(wěn)定了�？偸怯悬c(diǎn)小錯(cuò)誤，有點(diǎn)粗心�！瘪依蠋熯@樣對我說。

　　我這是怎么了？我用力地?fù)u搖頭。還記得以前的我，對作文自信滿滿；還記得以前的我，作文比賽總是有我的大名；還記得以前的我……

　　算了算了，當(dāng)年的事，越提越難過。我應(yīng)該想想現(xiàn)在，一份耕耘一份豐獲。而我呢，總把作文當(dāng)成一件任務(wù)來做，只想快快完成，草草了事，少了過去的用心，怎么能寫得好呢？

　　“你可以更好！”

　　“你可以更細(xì)膩些！”

　　“你的習(xí)作也應(yīng)該進(jìn)步!”

　　顧老師的評(píng)語在我腦中浮現(xiàn)。

　　加油，我一定能行！我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心。不知不覺的，天已經(jīng)黑了。我相信，明天一定是個(gè)好晴天！

我能行優(yōu)秀作文2

　　“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，每次遇到困難，我總是對自己說：“我能行!”

　　記得那是一個(gè)陽光明媚、萬里無云的上午，我早早的起了床，開始準(zhǔn)備每日都要進(jìn)行練習(xí)的舞蹈。與此同時(shí)，我也把媽媽從睡夢中無情地推醒了，媽媽輕輕地揉了揉她那半睜半閉的眼睛說：“我知道了，你先練著吧!”說完又躺在了床上。我先在地上鋪好了柔軟的墊子，這時(shí)，媽媽也過來了。

　　我的`練舞之旅開始啦，媽媽拿著手機(jī)準(zhǔn)備給我拍照。我安穩(wěn)地坐在墊子上，先把腿輕輕往上一拉，想要把腿拉直，可是腿好像完全不聽我的話，一下子摔了下去。反復(fù)試了好多次都是這樣，我開始有些不耐煩，可是我不想放棄，這不是我的風(fēng)格。我在心里暗暗告訴自己：我一定能行。我鼓足勇氣重新試了一次，功夫不負(fù)有心人啊!我成功的把腿給拉了起來。經(jīng)過這一次的成功，我已然是信心滿滿。我又開始了下一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)，那就是出名的下腰了，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢!剛一開始，我的下腰動(dòng)作就輕輕松松地完成了。接下來開始練習(xí)抓腳，剛一抬腿，我卻摔了一個(gè)大屁股堆兒，在一旁拍照的媽媽也是咯咯直笑。我一直對自己說著“我能行”這三個(gè)字，正是這份堅(jiān)持與鼓勵(lì)讓我做完了所有的動(dòng)作練習(xí)。

　　這就是我，“我能行!”這句口頭禪讓我事事成功，事事順/利。

我能行優(yōu)秀作文3

　　“我能行！”經(jīng)常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，每次遇到困難的時(shí)候，都會(huì)在心里默默的說“我能行！”

　　有一次，爸爸媽媽要出去，臨走前對我說：“浴室里自己的幾件衣服洗一下。”��！我只洗過襪子和紅領(lǐng)巾，今天叫我洗衣服不是為難我嗎？爸爸媽媽問我：“你能行嗎？”“我能行”！脫口而出，都忘記自己從來就沒有洗過衣服，既然說了能行，我相信肯動(dòng)手就能行。

　　爸爸媽媽走后，我從浴室拿出衣服到陽臺(tái)去洗，我先用肥皂把衣服弄到泡泡，然后再用力搓。慢慢的臟衣服變得干凈了。洗完之后，我把衣服掛起來，就走進(jìn)客廳看電視。突然，我聽見“啪”的.一聲，我趕緊往陽臺(tái)跑去，原來是衣服沒掛好，掉了下來�？蓯�，我沉著氣拾起衣服放進(jìn)臉盆里，放入清水，準(zhǔn)備再清洗一遍。一邊說：“我能行！我最棒！我已經(jīng)學(xué)會(huì)了洗衣服�！币贿吥托牡那逑粗�。終于清好了，為了衣服不再掉下來，我踩著小矮凳把衣服穩(wěn)穩(wěn)的掛好。終于完成了媽媽交給我的任務(wù)！

　　每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默地說：“我能行”！我能行這三個(gè)字就像是增強(qiáng)信心的口服液，不斷地在鼓勵(lì)我。

我能行優(yōu)秀作文4

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　記得今年的“六一”兒童節(jié)，老師讓我們班的每個(gè)同學(xué)輪流上臺(tái)朗誦古詩。

　　兒童節(jié)前兩天，同學(xué)們都在積極地準(zhǔn)備。聽到大家那抑揚(yáng)頓挫的聲音，看到大家那豐富的表情，我很羨慕。我只能把古詩熟練地背下來，卻沒有一點(diǎn)感情。老師走到我身邊，一句一句地教我讀背�？吹嚼蠋煿膭�(lì)的目光，我想：我一定要好好練習(xí)！我一定能行！

　　兒童節(jié)那天，輪到我的時(shí)候，站在講臺(tái)上，我的腿一直在顫抖。因?yàn)槲乙幌蚴莻�(gè)不自信的孩子。老師微笑著對我說：“老師聽過，你這首詩背誦得很熟練，節(jié)奏感很強(qiáng)�！蓖瑢W(xué)們也用掌聲鼓勵(lì)我。我想起媽媽說的話：“參加活動(dòng)是一次鍛煉，千萬不要緊張�！蔽疑钌畹匚�了一口氣，相信自己一定能朗誦好！當(dāng)我朗誦完古詩，老師和同學(xué)們一起鼓掌。

　　后來，沒當(dāng)我緊張的`時(shí)候，我就會(huì)在心里默念幾遍“我能行”。我從一個(gè)膽小的孩子變成了自信的孩子。

我能行優(yōu)秀作文5

　　最近，我又要去參加體訓(xùn)隊(duì)了，因?yàn)樵?0月底的時(shí)候，我要去區(qū)里參加一個(gè)田徑比賽。這已經(jīng)是我第二次去區(qū)里參加田徑比賽了，我本以為，我的心里應(yīng)該是很高興的，因?yàn)檫@是在為學(xué)校去爭光的，我應(yīng)該覺得驕傲!但是，我不知道是怎么一回事，我的心里就是有一種莫名其妙的緊張，這使我這幾天的`心情都特別差。

　　這不，今天下午，我又去訓(xùn)練了。我看徐老師還沒有出來，我就去了他的辦公室找他，但是他的人不在。在他的辦公桌上，有一張項(xiàng)目表，我很好奇，我很想看看我是參加什么項(xiàng)目的，我偷偷地去看了一眼，頓時(shí)傻了眼，我居然跑的是200米和扔手榴彈!上次的比賽我跑的是200米，現(xiàn)在還是跑200米?我的心中有點(diǎn)失落、甚至氣憤!

　　徐老師很了解我，他明明知道我的耐力很差，跑這么長的路肯定會(huì)輸，而且還是有很多高手一起和我跑步的，徐老師怎么會(huì)做這樣的選擇呢?

　　不管怎樣，為了比賽，我還是拼命地在跑步，一次不行，來第二次，還是不行，再來......我不停地在自己心里默默地說：我能行，我一定能行!終于，我跑出了一個(gè)我自己覺得比較理想的成績，我使我的心情快樂了許多，雖然和冠軍有著遙不可及的距離，但是我相信，我一定能行!

　　我可以輸給別人，但絕不可以輸我自己，我一定能行!

我能行優(yōu)秀作文6

　　能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到自信的快樂，感悟到自信的重要性，幫助學(xué)生自信地生活，是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中應(yīng)通過民主、和諧、平等、寬松的課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　本節(jié)課我首先創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用學(xué)生感興趣的繪本故事《咪咪學(xué)本領(lǐng)》，咪咪雖然失敗很多次，但一直沒有放棄。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)咪咪的相信“我能行”的精神。

　　然后，通過讓學(xué)生說出感受最深的一次經(jīng)歷，在回顧自己在努力獲得成功經(jīng)歷，體驗(yàn)信心的作用和重要性。在一系列教學(xué)活動(dòng)中，使課堂有利于學(xué)生真正感受到自信的重要性和快樂，培養(yǎng)學(xué)生的`自信心。

　　同時(shí)，在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)并認(rèn)真傾聽學(xué)生發(fā)言，用肯定學(xué)生的詞語反饋，大多數(shù)學(xué)生都積極踴躍地回答問題并增強(qiáng)了自信。

　　我覺得本節(jié)課不足的地方是有個(gè)別學(xué)生由于不自信或者其他原因始終沒有舉手回答問題，為了顧及教學(xué)節(jié)奏我忽視了這些同學(xué)，沒有做到面向全體學(xué)生，這是今后教學(xué)中應(yīng)要改進(jìn)的地方。

我能行優(yōu)秀作文7

　　在放學(xué)的路上，我害怕，臉色蒼白。因?yàn)檫@次考試考得一點(diǎn)有不好，我沮喪地垂下頭，朝家走去。

　　回到家，我把書包一扔，坐在沙發(fā)上靜靜的思考著，爸爸看我和往常不一樣，好像明白了幾分。

　　爸爸拿來兩個(gè)完全相同的玻璃杯，在茶葉袋里抓了兩把相同的上乘的鐵觀音，個(gè)放在杯字里，他又拎來兩壺水，一壺是溫水，一壺是沸水。他望一只杯子里到上溫水，只見溫水泡的茶葉，平靜地浮在水中。爸爸又把另一壺沸水倒入另一只被子里，只見沸水泡的茶，一沉一浮，一沉一浮，沉沉浮浮，透出幾絲清香，像春雨的清幽，夏陽的熾熱。它那清香的氣味把整個(gè)屋子沁得馨香。爸爸這時(shí)問我："為什么兩個(gè)杯子的茶葉都一樣，為什么香味卻不一樣呢？"這個(gè)問題可把我難住了。

　　我正在沉思時(shí)，爸爸開口了，他語重心長地說："因?yàn)槟潜瓬貢�茶就像那些不�?jīng)風(fēng)雨的人，平平靜靜的生活；溫水沁的茶平靜地懸浮著，彌漫不出它們的生命與主會(huì)的香氣；而沸是沁的茶就像那些櫛風(fēng)沐雨，飽經(jīng)滄桑的人，坎河和不幸一次又一次襲擊他們，所以要慢慢的一步步的.，才能戰(zhàn)勝困難的對子機(jī)說我能行。

　　��！爸爸的話使我茅塞頓開！挫折像寒冷的心雪，熬過了，人生便會(huì)綠草如茵......

　　考試失敗的我像連暴風(fēng)雨中前進(jìn)的小船，它揚(yáng)起帆，向著我的堅(jiān)定望前邁！

　　對，一次又一次的挫折可讓人鍛煉信仰和意志，我并不可沮喪，不可難過，要相信自己我能行。

我能行優(yōu)秀作文8

　　近日，楊浦區(qū)的綠化十分美麗。我們每一個(gè)楊浦區(qū)的公民都要愛護(hù)綠化，讓楊浦的明天更美麗！

　　我作為一位少先隊(duì)員，有職責(zé)保護(hù)環(huán)境，首先要從身邊做起。我利用雙休日，來到樓下小區(qū)中清理池塘、阻止摘花、禁止拔草、嚴(yán)禁破壞樹木、宣傳愛護(hù)綠化……

　　星期天，我放棄了游玩，來到樓下小區(qū)。我先來清理池塘吧！我快步來到池塘旁，��！池塘被嚴(yán)重污染了！只見原先池塘里有許多魚在自由自在地游來游去，可此刻有死魚浮在水面上；原先池塘清澈見底，可此刻由于人們把垃圾扔進(jìn)池塘，河水漸漸混濁了，此刻已是什么也看不清了，另外還不時(shí)地發(fā)出陣陣臭味，令人惡心……我拿出用可樂瓶做成的鏟子，和一個(gè)超大型垃圾袋。我用它在河里撈著垃圾，撈到的垃圾就放在垃圾袋中。一開始，我感到十分光榮，可漸漸地，應(yīng)對有許多居民的竊竊私語，說我多管閑事，我不想干了！可一想教師以往對我說：“做事不能半途而廢，走自我的路，讓別人去說吧！”我頓時(shí)有了勇氣，繼續(xù)撈起垃圾來。一個(gè)個(gè)垃圾被我從河中撈起，放進(jìn)垃圾袋中�？偹恪肮Ψ虿回�(fù)有心人”河中的垃圾被我撈完了，我把垃圾扔進(jìn)垃圾袋中。我來到管理部，和他們訴說了有關(guān)河道污染的情景。他們聽后，和有關(guān)部門聯(lián)系，把河中的.水抽掉，放入清水，魚和水草，池塘又恢復(fù)了新的面貌。我看了，十分高興！

　　讓我們共同建設(shè)綠色楊浦的明天吧！我能行。

我能行優(yōu)秀作文9

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴里，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行”，還記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師在周末布置一個(gè)作文題目——《我最敬佩的一個(gè)人》，讓我們?nèi)ネ瓿��；氐郊抑校�我左思右想，絞盡腦汁也想不出應(yīng)該怎樣寫，于是就馬馬虎虎地寫了一篇來應(yīng)付老師的作業(yè)�？墒牵�等到周日再一次來看這篇作文時(shí)，越看越覺得語句不通順，心想：“要是作文被老師退下來，要我重新寫，那不是白費(fèi)工夫�！蓖蝗婚g，一個(gè)念頭從我的腦瓜兒一閃而過，于是，我走到電腦前，輸入作文題目，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄的時(shí)候，媽媽走了過來，語重心長地對我說：“孩子，這是別人的東西，萬一考試時(shí)出了這樣一個(gè)題目，你自己又沒有思路，不也無濟(jì)于事？媽媽相信，你可以寫出自己的文章來的'！”

　　媽媽的話觸動(dòng)了我，對！我應(yīng)該相信自己，我也能行！接著，我按照自己的思路——通過描寫人物的語言、動(dòng)作以及神態(tài)，用具體的事例來表達(dá)自己敬佩的一個(gè)人，我把作文工工整整地寫在作文本子上，頓時(shí)沉重的包袱似乎放下了，看著自己寫的文章，我笑了，媽媽也笑了。當(dāng)然，我的作文也受到了老師的好評(píng)。

　　萬事開頭難，但只要相信自己，對自己報(bào)有信心，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。遇到困難時(shí)，對自己說上一聲：“我能行！”相信你會(huì)在今后的道路上，越走越順暢！

我能行優(yōu)秀作文10

　　每當(dāng)我看見別人畫的畫時(shí)，特別羨慕。從此，我對畫畫有了好感，媽媽就給我報(bào)了畫畫班。

　　有一天，老師讓我們畫瓶子，我對自己充滿了信心。畫前，我先準(zhǔn)備好彩筆、油畫棒、勾線筆、橡皮、鉛筆。動(dòng)手畫了，我拿出勾線筆，把瓶子的輪廓先認(rèn)真地勾畫出來，可在我正畫的帶勁的時(shí)候，同桌碰了我一下，使我畫歪了。我火了，皺起眉頭狠狠地罵了他一句。她不好意思地說：“對不起，我不是故意的�！甭犃怂�誠懇的道歉，我壓住心里的火說：“沒關(guān)系！”。于是，我只好向老師再要了一張紙重新畫。這次，我非常小心，避免同桌再次碰到我。這次畫的.很順利，不一會(huì)兒畫好了輪廓。

　　開始涂色了，我先把瓶蓋涂成棕色，再把里面涂成藍(lán)色。接下來要涂背景了，我在瓶子外面畫上太陽，再畫了一片海灘。你瞧！瓶子悠閑地躺在海灘上，我看著畫，得意洋洋地把畫交給了老師。老師看了看說：“王丁一，你畫的太有創(chuàng)意了�！甭犃死蠋煹谋頁P(yáng)，我心里美滋滋的。

　　從這次畫畫中我明白了：無論做什么事，如果遇到困難，不要半途而廢，努力克服困難后才能取得成功！

我能行優(yōu)秀作文11

　　“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難我總是對自己說：“我能行！”

　　在學(xué)習(xí)上，我勤學(xué)好問，有一次我有一道難題不會(huì)做，認(rèn)真地思考了好久都沒想到思路，那時(shí)候我手足無措，我的同桌告訴我不如去問老師，讓老師來給我解答。我有點(diǎn)動(dòng)心了，但想了一會(huì)兒，我認(rèn)為我能行，我不能遇到一點(diǎn)困難就去找老師幫忙。最后，我想了好久才想到解題方法，成功地解開了答案。

　　在生活中，我不想做溫室里的花朵，一旦有空，我就幫媽媽做一點(diǎn)自己力所能級(jí)的家務(wù)事。我想幫媽媽減除一點(diǎn)疲勞。在我處學(xué)家務(wù)事的`時(shí)候，我遇到了許許多多的困難，洗碗時(shí)，碗摔破了好幾個(gè)；拖地時(shí)自己摔倒了好幾次；洗衣服時(shí)，洗不干凈；還有……但我遇困難、挫折時(shí)，我都在對自己說：“我能行！”正是因?yàn)檫@句話，我一直不向困難低頭，不向挫折屈服。通過我的餓一番努力，我最終還是成功了。

　　“我能行！”我一直都在無時(shí)無刻的鼓勵(lì)我自己，相信我會(huì)為了這句話，走出自己成功的人生。

我能行優(yōu)秀作文12

　　這天，我寫完了作業(yè)，望見媽媽在干家務(wù)，她累得臉上滿頭大汗，不時(shí)的伸直身子用手捶著腰，我心里有點(diǎn)心疼媽媽，于是我決定和媽媽一齊做家務(wù)。

　　我先去涮了拖把，然后開始拖地，剛開始我怎樣也拖不好，總是弄得自己的腳印滿屋子都是。之后，媽媽告訴我我：“拖地的時(shí)候要把拖把放在在前面，慢慢的往后移動(dòng)，不能向前移動(dòng)。”我按照媽媽說的去做，真的見拖得十分干凈。但是我才拖了一會(huì)兒，就累得直不起腰了。我想：這點(diǎn)和媽媽比起來真是小巫見大巫呀！不行，我是小男子漢要堅(jiān)持下去，于是我硬撐著把地拖完了。呼，累死死我了！我務(wù)必要珍惜父母的勞動(dòng)成果，不在調(diào)皮搗蛋，讓他們好休息休息。拖完了地，我開始擦桌子，擦了好久才擦干凈了，尤其是桌子上的油漬。對于這個(gè)頑固的東東，務(wù)必要先噴上清洗劑讓它慢慢的浸泡一會(huì)兒，然后用濕的抹布用力地擦洗，最后用干抹布擦干凈。

　　擦完了桌子，我去倒垃圾。哇！這么多垃圾，仔細(xì)一看自己平時(shí)不注意造成的.垃圾占了一半，心里有點(diǎn)不好意思和歉疚。于是我抓起垃圾，飛快的跑到樓下去倒，來來回回好幾趟，累得我氣喘吁吁，就像要虛脫一樣。這天我透過和媽媽一齊勞動(dòng)，體驗(yàn)到了父母的辛苦，懂得了珍惜父母的勞動(dòng)成果，也學(xué)會(huì)了幫父母分擔(dān)家務(wù)。

　　這天我在這一件事中收獲了很多的道理，這真是見一石三鳥的好事呀！大家以后要多干家務(wù)，幫父母分擔(dān)一些力所能及的事，讓父母有時(shí)間休息一下，做些他們喜歡的事，盡盡做兒女的孝心。

我能行優(yōu)秀作文13

　　“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上、還是日常生活中，遇到困難，我總是對自我說：“我能行！”

　　有一次，上課的時(shí)候，教師點(diǎn)名發(fā)言，突然，老實(shí)點(diǎn)到了我，我我讓愣了一下，立刻站了起來，教師問：“《游子吟》這首詩是誰寫的.？”我猶豫了一下，心想；好像是游子，又好像是孟郊。但我不敢說，生怕說錯(cuò)，一旦說錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)取笑我，教師會(huì)批評(píng)我�？墒�，我不發(fā)言，同學(xué)們也會(huì)取笑我，教師也會(huì)批評(píng)我呀。這時(shí)，我在心里說：“我能行！”又對教師說：“是孟郊�！敝宦牻處熣f一聲：“對了�！蔽耶�(dāng)時(shí)高興極了，從此以后，每次發(fā)言我都會(huì)說：“我能行！”

　　還有一次，媽媽有事要出門，大概半小時(shí)后回來，叫我?guī)退�拖地，要把整個(gè)房子都拖干凈，可是，我們家這么大，哪拖得完呀�？墒俏疫�是要拖呀，不拖要挨罵，拖了沒拖完也會(huì)挨罵，可是拖了總比沒拖好。我又在心里說：“我能行！”沒想到，我二十分鐘就拖完了。

　　同學(xué)們，如果你遇到了什么困難，說一說''我能行''一切困難都不是困難。

我能行優(yōu)秀作文14

　　放假了，看著忙碌的大人在地里辛辛苦苦的勞動(dòng)，拼死拼活的在為我們準(zhǔn)備這開學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。我的父母本不是什么富人，也不是什么有錢人可是他們卻憑著自我那雙勤勞的雙手為兒女生存，為家庭打拼。

　　看著父母在外勞動(dòng)，我心里也不是什么滋味，我已經(jīng)十五歲了我也能夠?yàn)榧依锓謸?dān)些什么啦，雖然我在上學(xué)可是此刻已經(jīng)是放假的時(shí)間了，我也能夠用我自我的雙手為開學(xué)準(zhǔn)備些什么。早在放假期間我就聽我?guī)讉�(gè)同學(xué)她們在外邊“工作”原先他們這是干學(xué)生干的工作，就在考完試領(lǐng)完成績單的時(shí)候我和我的好朋友試著去找找收我們這樣的適合我們的“工作”我們很快就找到了，可是我的好朋友蘭蘭已經(jīng)被錄用，可我由于我的個(gè)子年齡不達(dá)標(biāo)所以沒夠被錄用。就在我沮喪的'時(shí)候有個(gè)好心的姐姐對我說我能夠試著去發(fā)發(fā)傳單，這樣不但鍛煉了自我的膽量還鍛煉了自我的口才。那個(gè)好心的姐姐把發(fā)傳單的電話給了我，我試著給那個(gè)發(fā)傳單的王阿姨打了電話，王阿姨說這個(gè)活有點(diǎn)累，問我是否能堅(jiān)持，我明白不管什么活都有它的兩面性，我能吃苦，俗話說得好吃得苦中苦，方為人上人。我相信我自我能把這份“工作”做好。

　　相信自我我能行相信自我能做到別人能吃得的苦，相信自我能做好“有志者，事竟成”，相信自我是最好的、相信自我是最棒的。那么，一段時(shí)間后，奇跡就必須會(huì)出現(xiàn)：我們就是那個(gè)最好的和最棒的！

我能行優(yōu)秀作文15

　　在生活中，有許多事我做不好，但是我相信，這件事我一定能做好。

　　今天是星期日，媽媽在廚房里包餃子。我看見媽媽包的餃子非常漂亮，我羨慕的說：“媽媽，我想學(xué)包餃子。”媽媽說：“那就試試吧。”說著，媽媽就開始教我該怎樣包餃子，她告訴我說：“先把餅?zāi)煤�，再把餡放入餅中，要放的適中，不能多，也不能少，然后把餅邊兒對在一起，順次捏起小褶，不要讓油和餡冒出來，這樣就包好了。”按照媽媽教我的方法，我就試著包起了餃子，可是我包的餃子，有的'油冒出來了；有的餡露出來了，我生氣的說：“媽媽，我不包了，我累的滿頭大汗可是還包不好�！眿寢屛⑿χ�說：“孩子，不管做什么事情都不要半途而廢，要相信自己一定能行。”“媽媽，你能行，我也一定能行！”在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，我包了一個(gè)又一個(gè)的餃子，每一個(gè)都認(rèn)真觀察找原因，最后，我終于包出美觀的餃子了。

　　通過學(xué)習(xí)包餃子這件事，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都不要半途而廢，要相信自己一定能行。

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