[集合]英語(yǔ)優(yōu)秀作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文1

　　今天我們吃過(guò)早飯，哥哥準(zhǔn)備去上英語(yǔ)班。大姨突然問(wèn)：“冉冉，你跟哥哥一起去聽課嗎?”“行！”我三步并作兩步跑回了家換好了衣服。

　　大姨騎著電動(dòng)車，我們一會(huì)兒就到了哥哥學(xué)英語(yǔ)的地方。到了大門外，我抬頭看了看，原來(lái)哥哥的英語(yǔ)課是在新世紀(jì)幼兒園進(jìn)行的。進(jìn)了大門一看，搖籃、滑梯、蹦蹦床、木馬、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，一樣也不少！又進(jìn)了一個(gè)門，往東拐，再上二樓，第一個(gè)教室就是。我進(jìn)了班，更加驚奇，墻上貼得都是小孩子的畫：房子、猴子、海豚…，還有小朋友的床呢！

　　上課了，我和大姨坐在教室的'最后一排。這時(shí)，我看見了一位頭發(fā)金黃，皮膚白白的老師，看起來(lái)很像外國(guó)人呢！她眼睛很大，長(zhǎng)得也漂亮，個(gè)子還挺高的。開始上課了，可教室里還是驚天動(dòng)的樣子，吵得不得了！可老師還是沒(méi)有管他們。不一會(huì)兒老師開始講話了，很溫柔，學(xué)生們就不亂了。哥哥的老師真好！

　　哥哥在課堂上很積極，還站在講臺(tái)上演講兩次呢！哥哥演講得很好，讓我覺(jué)得有些不可思議，這也是我第一次聽哥哥演講。

　　哦，對(duì)了，老師還和同學(xué)們做游戲呢！老師還問(wèn)我參加不，我說(shuō)“不”，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)不敢參加。他們玩的可熱鬧了！最后一節(jié)課，老師檢查哥哥班同學(xué)背誦課文。很快哥哥就背完了！

　　跟哥哥上課，雖然我很多地方都聽不懂，但我還是很開心！

英語(yǔ)優(yōu)秀作文2

　　在我的眼中，我的初中英語(yǔ)老師是一個(gè)穿梭于課堂之中幽默的化身。

　　我的初中英語(yǔ)老師身材瘦小，一頭卷發(fā)，頭發(fā)上總是喜歡戴發(fā)夾。夏天，她喜歡穿休閑裙，下面往往搭配一雙阿迪達(dá)斯的.板鞋。

　　我的初中英語(yǔ)老師很嚴(yán)格。每當(dāng)早讀時(shí)，她一走進(jìn)教室，我們便知道今天要聽寫英語(yǔ)單詞了。我們拿本子的速度很慢，她就會(huì)說(shuō)：“快點(diǎn)嘛！真的是，叫你們不把自己的聽寫本放好�！眴卧~聽寫完后，我們總是要討論自己聽寫得如何。這時(shí)她就會(huì)說(shuō)：“你們能不能安靜一點(diǎn)，再不安靜的人，我就扣操行分了！”但是每次說(shuō)完話后，總是會(huì)有同學(xué)還要說(shuō)話，只不過(guò)把音量調(diào)小了很多�？墒抢蠋煹亩�朵尖，每次都能聽見，便生氣地說(shuō)：“A和B，我用語(yǔ)言告訴你們不要說(shuō)話，你們偏不聽，你們是不是需要我付出行動(dòng)？”A和B同學(xué)就使勁搖頭，老師看見后會(huì)說(shuō)“你們?cè)挾�，上課時(shí)就多回答問(wèn)題吧！”上課時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)太活潑，老師就會(huì)十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“X同學(xué)禁言十分鐘！”

　　我的初中英語(yǔ)老師很幽默。記得有一次，老師教我們讀“沙灘”的英語(yǔ)單詞，老師教的很認(rèn)真，說(shuō)：“記住，要讀長(zhǎng)音�！蔽耶�(dāng)時(shí)并沒(méi)有搞懂長(zhǎng)音和短音的區(qū)別，老師請(qǐng)我起來(lái)朗讀時(shí)，班上許多同學(xué)都在笑，我十分茫然。老師說(shuō)：“你讀錯(cuò)了�！边�告訴我，如果讀成了短音，就變成了另外一個(gè)單詞——“母狗�！比绻�說(shuō)“我要去沙灘”人家外國(guó)人就會(huì)聽成“我要去母狗”！聽到這里，我的臉?biāo)⒁幌戮妥兗t了。從此以后，我明白了短音和長(zhǎng)音區(qū)別很大，英語(yǔ)發(fā)音很重要。

　　親愛(ài)的初中英語(yǔ)老師，您用您的幽默教會(huì)了我更多的知識(shí)，您用您的嚴(yán)格讓我做更好的自己。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文3

　　一想起開學(xué)第三個(gè)周的英語(yǔ)課，心中就會(huì)泛起一陣深深的懊悔，它時(shí)刻提醒著我，做事一定要做好充分的準(zhǔn)備。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，“同學(xué)們，這節(jié)課上英語(yǔ)，請(qǐng)大家把2a和3b做完，做完的舉手。”因?yàn)槲以诤�假預(yù)習(xí)的時(shí)候做完了，所以我“嗖”的一下舉起了手，老師看了我一眼，緊接著說(shuō)：“好，那由你來(lái)講解和提問(wèn)吧。”我立刻就后悔了，感覺(jué)像被雷電擊了一般，身體也像灌了鉛一樣沉重。

　　當(dāng)我走上講臺(tái)，看到臺(tái)下的同學(xué)們時(shí)，我的手腳冰涼，手心也出了汗，在褲子上擦來(lái)擦去，“請(qǐng)?zhí)K雪菏講第一題……”正當(dāng)我準(zhǔn)備叫下一位同學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“子涵，你可以適當(dāng)?shù)丶訋拙湓u(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)一下各位同學(xué)的講解�！笨梢�?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷“當(dāng)老師”這個(gè)事情，一連試了幾次都沒(méi)成功。

　　到了最后一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我心急如焚，心想：平時(shí)會(huì)那么多詞語(yǔ)，怎么現(xiàn)在就不會(huì)了呢，這次可一定要說(shuō)對(duì)呀。這時(shí)我看到老師對(duì)我笑了笑，我能感受到是對(duì)我的鼓勵(lì)和期待，再看向同學(xué)們時(shí)，一雙雙眼睛也一樣充滿了鼓勵(lì)，這無(wú)聲的鼓勵(lì)讓我倍受鼓舞。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑在黑板的一角，它是那樣溫柔。我深吸了一口氣又叫了一位同學(xué)，最后評(píng)了一句老師經(jīng)常在課堂上評(píng)價(jià)鼓勵(lì)我們的`話。我走下講臺(tái)，如釋重負(fù)。

　　成功需要不懈的堅(jiān)持和努力，就像海燕只有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的洗禮才會(huì)到達(dá)大洋的彼岸一樣，這就是我那節(jié)英語(yǔ)課上的經(jīng)歷。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文4

　　這是一個(gè)忙碌的暑假，說(shuō)是專門用來(lái)為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間實(shí)在算不上多。只是練習(xí)了三四篇雅思寫作task1和兩篇task2，劍九的聽力基本上聽過(guò)了一遍、閱讀只做了一兩篇。

　　但是由于這個(gè)暑假大多數(shù)時(shí)間都是在加拿大度過(guò)的，一共呆了40天。在這期間基本上處在全英文的環(huán)境里：上課用的是英文，做筆記寫的是英文，和朋友談話也是用英文，訂票、點(diǎn)餐、問(wèn)路基本上都是用英語(yǔ)完成的。不敢說(shuō)我的口語(yǔ)進(jìn)步了很多，但是日常對(duì)話反應(yīng)之類的都還過(guò)得去。在home stay里學(xué)了些新的'俚語(yǔ)，女主人很熱心也鼓勵(lì)我把不會(huì)的單詞記下來(lái)。當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候她會(huì)很耐心地解釋給我聽然后拼出來(lái)。最重要的經(jīng)驗(yàn)就是有不懂的地方就要厚著臉皮問(wèn)到懂為止這，如此一來(lái)日常會(huì)話應(yīng)該都沒(méi)有問(wèn)題了。

　　從加拿大回來(lái)就只剩下三個(gè)星期了，所以完成了英語(yǔ)作業(yè)之后就做了上面提到的一些練習(xí)。所以說(shuō)這個(gè)暑假的應(yīng)試的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不多，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該是足夠了。

　　雖然說(shuō)雅思已經(jīng)達(dá)到了7分，應(yīng)該可以用來(lái)申請(qǐng)我想要的大學(xué)了，但是我還是想再考一次看看能不能達(dá)到更高的分?jǐn)?shù)來(lái)申請(qǐng)。因?yàn)橹�前�?zhǔn)備的時(shí)候都是針對(duì)題型來(lái)做練習(xí)的，所以這一次我想試試能不能通過(guò)提高日常英語(yǔ)來(lái)提高雅思分?jǐn)?shù)。當(dāng)然在考之前還是需要做回一些練習(xí)熟悉題目。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文5

　　我上三年級(jí)時(shí)，換了一位新英語(yǔ)老師。她姓高，個(gè)子也高，一頭棕色的秀發(fā)像瀑布一樣從頭上垂到肩上。她的臉有點(diǎn)圓，在臉上勻稱地分布著五官，從最上面的眉毛和黑葡萄般的眼鏡，到下面那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一個(gè)高高的鼻梁。

　　高老師的衣著很特別，她最喜歡穿裙子，無(wú)論天氣是寒冷、溫暖還是炎熱，她都穿著裙子來(lái)上課，有時(shí)還戴著一頂鴨舌帽，那樣子真酷。

　　高老師很風(fēng)趣。有一次她在解釋“wonderful”這個(gè)單詞時(shí)，為了更好地讓我們記住這個(gè)單詞，她伸出四根手指說(shuō)：“這是four�！苯又�她把那四根手指彎了下去，說(shuō)：“這是彎的four”她剛說(shuō)完我們就哄堂大笑。但仔細(xì)一琢磨，“wonderful”和“彎的four”相似，這不是讓我們記單詞嗎？可這方法真好笑。

　　高老師的上課方式也很特別，她上課時(shí)經(jīng)常讓我們男女生PK、小組PK、大組PK，誰(shuí)勝了誰(shuí)就得到一個(gè)獎(jiǎng)?wù)�，那組發(fā)言那組加分，那組回答不上來(lái)，那組扣分。有一次高老師點(diǎn)名一位同學(xué)回答問(wèn)題，這位同學(xué)哆哆嗦嗦地站起來(lái)卻啞口無(wú)言，只是惶恐地盯著老師，高老師二話不說(shuō)就給這位同學(xué)所在的組扣了一分。

　　20xx年上半年返校后，高老師負(fù)責(zé)我們班的'考勤和溫度測(cè)量，測(cè)量出來(lái)后把結(jié)果寫在一個(gè)本上。每天來(lái)得很早，在班長(zhǎng)領(lǐng)鑰匙開門前她就到教室門口。中午也不走，看著同學(xué)在學(xué)校里吃飯。下午又給學(xué)生仔細(xì)地量體溫。

　　這就是高老師，有趣的、愛(ài)我們的高老師，我喜歡她。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文6

　　我的英語(yǔ)老師姓閆，叫繼旭，是個(gè)帥氣的中年男子。閆老師個(gè)子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來(lái)很老實(shí)。他英俊的臉上總是掛著微笑，不過(guò)有時(shí)發(fā)火時(shí)就不是了。

　　閆老師是個(gè)十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節(jié)英語(yǔ)課。

　　那時(shí)閆老師提問(wèn)到了一位同學(xué)，但是那個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽講，不知道是哪個(gè)問(wèn)題，也不會(huì)。就在這時(shí)，閆老師想到了一個(gè)絕妙的辦法，想著，他笑著對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事兒，坐下吧，不是你的問(wèn)題，是腦子的問(wèn)題，回家花三毛錢換一個(gè)腦子就行了！”

　　課還是接著上，一旦提問(wèn)到了誰(shuí)，但是站起來(lái)不說(shuō)話的，老師就會(huì)笑著對(duì)他們說(shuō)：“嘴巴忘記帶了嗎？現(xiàn)在可以回家拿的！”

　　閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時(shí)又是那么地關(guān)心自己的學(xué)生。

　　那天我們正在寫書面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說(shuō)了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)聲響�？墒情Z老師竟然像雷達(dá)一樣發(fā)現(xiàn)了這一小小舉動(dòng)。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過(guò)去，問(wèn)李文婧哪里不舒服，還拿著她的水杯，問(wèn)她用不用去倒點(diǎn)熱水。那時(shí)大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問(wèn)候李文婧三十次之余�？梢婇Z老師是多么地關(guān)心自己的.學(xué)生�。�

　　這就是我的英語(yǔ)老師，這就是我?guī)洑獾挠⒄Z(yǔ)老師，這就是我幽默的英語(yǔ)老師，這就是我關(guān)心自己學(xué)生的英語(yǔ)老師，這就是我的好英語(yǔ)老師！

英語(yǔ)優(yōu)秀作文7

　　我有一個(gè)性格，格外開朗，外貿(mào)十分美麗，而且還特別特別高的英語(yǔ)老師——高雅。

　　老師，有一頭棕黃色的頭發(fā)，像瀑布一樣垂到了后背，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，宛如兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。高高的鼻梁稱上一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，顯得格外和諧。這讓我一直覺(jué)得嘴大的人一定非常會(huì)講，會(huì)說(shuō)。

　　高老師的性格十分溫和，她不經(jīng)常處罰，同學(xué)們，因此同學(xué)們都很喜歡她。

　　老師的衣著也很時(shí)尚，夏天她總愛(ài)穿上他那身粉紅色的長(zhǎng)裙，上面點(diǎn)綴著五顏六色的.花，花芯處有一些亮片，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光在冬天，她又愛(ài)穿黑色裙子，配上一個(gè)白襯衫十分美麗。一走路黑色的裙子隨風(fēng)飄舞，這也是同學(xué)們喜歡它的原因之一。

　　但最重要的還是她那別具一格的教學(xué)方式。

　　在課堂上，老師會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行各種PK，如：個(gè)人戰(zhàn)、小組戰(zhàn)、大組戰(zhàn)、師生戰(zhàn)……

　　在課堂上，老師還會(huì)帶著我們玩些游戲，如接龍，我們以一個(gè)小組為單位，每個(gè)人接一個(gè)單詞，如果接不上這個(gè)小組，就不能得分為此，每個(gè)人都認(rèn)真聽講，誰(shuí)也不愿意拖小組的后腿。

　　每到課本中小故事的時(shí)候，同學(xué)們都興奮起來(lái)了，因?yàn)槲覀兛梢越巧�扮演了，就是老師一下令同學(xué)們就可以扮演或創(chuàng)編，十分有趣，有一次輪到我表演了，我十分興奮，就演的惟妙惟肖，老師還夸了我。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，我特別喜歡她，更愛(ài)上她那風(fēng)趣幽默的課堂。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文8

　　My English Teacher

　　Mrs. Jane is my English teacher and she is 30 years old. She looks so young and beautiful that my classmates like her very much. Of course, the most important reason is that she is so kind and her lessons are so great. She likes staying with us and talking to us which can help her to know what problem we have and how she can do to improve her teaching, she once said. She encourages us to work hard often. When we make progress, she is pleased with us. Because of her, my English has greatly improved.

　　Mrs.Jane是我們的英語(yǔ)老師，她30歲了，但是看起來(lái)年輕漂亮，同學(xué)們都很喜歡她。當(dāng)然，最重要的原因是她人好，而且課上得好。她喜歡跟我們?cè)谝黄�，跟我們聊天，這有助于她了解我們的.問(wèn)題所在，幫助她提高教學(xué)。她曾說(shuō)，她鼓勵(lì)我們多多努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，她和我們一起開心。因?yàn)橛兴�，我的英語(yǔ)成績(jī)提高得很快。

　　英語(yǔ)老師是我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中所必須面對(duì)的老師，那么同學(xué)們面對(duì)自己的英語(yǔ)老師，是不是有很多話想要表達(dá)。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文9

　　我最好的科目，應(yīng)該就是英語(yǔ)了吧，其實(shí)，我的英語(yǔ)并沒(méi)有各位想象的那么好，其中，單詞和語(yǔ)法就是我最頭痛的兩項(xiàng)。

　　先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)法吧，我永遠(yuǎn)就不清一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去式的公式：主語(yǔ)加動(dòng)詞加……加……經(jīng)常出現(xiàn)這樣卡住的情況。我同樣也記不住那些單詞的過(guò)去式，有幾個(gè)不規(guī)則的，更是難記�，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)應(yīng)該是最簡(jiǎn)單的一個(gè)，只要在單詞末尾加ing即可，不過(guò)幸運(yùn)的是—我大部分時(shí)間不管語(yǔ)法也能全對(duì)。當(dāng)然，那本練語(yǔ)法的書是個(gè)例外。

　　單詞要比語(yǔ)法討厭的多，那二十六個(gè)字母組成單詞，簡(jiǎn)直是要我的命！也許你并不知道我的這個(gè)“致命弱點(diǎn)”，畢竟課文里教的單詞都還比較簡(jiǎn)單，我硬著頭皮還能挺過(guò)去，可是隨著年級(jí)的升高，我也支持不住了，例如科學(xué)博物館，我就不會(huì)默。我想，這一切的一切，肯定都是因?yàn)槲以诙�年�?jí)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好自然拼讀！輔音字母的發(fā)音還是比較簡(jiǎn)單的，難的就在那些元音字母和字母組合的'發(fā)音。元音字母：a/e/i/o/u這五個(gè)字母就發(fā)有好幾種發(fā)音，在此我不一一例舉，因?yàn)槲易约憾歼�未搞懂，字母組合的發(fā)音更是千奇百怪，我不能理解兩個(gè)oo要發(fā)“烏”的音，不能直接用U嗎？

　　看到這里，各位是不是又重燃學(xué)習(xí)英語(yǔ)的斗志了？不過(guò)，人外有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境。如果哪天能在聽力和閱讀方面超過(guò)我，那么非常高興，去讀《哈里。波特》的原著吧，順便告訴你，我可不是吃素的。那么，加油！

英語(yǔ)優(yōu)秀作文10

　　大西洋彼岸的女兒打來(lái)電話：“老漢你學(xué)英語(yǔ)嘛，今后到美國(guó)來(lái)看孫孫也好跟人交流和相處融洽。”女兒熱情的邀請(qǐng)，我想：除了探親，美國(guó)是什么個(gè)天堂，還真想去看一看。電話里輕柔和潤(rùn)的聲音又講：“我們這里來(lái)了一對(duì)韓國(guó)夫妻會(huì)講英語(yǔ)，大家相處很方便，很快就融入了那里的生活圈。”女兒那片誠(chéng)心，真的激起我學(xué)習(xí)的熱情。如今時(shí)代，中國(guó)已經(jīng)成為世界更大經(jīng)濟(jì)體，交流往來(lái)日漸頻繁;地球村越來(lái)越來(lái)小了，交流的需要，英語(yǔ)成了溝通的主要語(yǔ)種;現(xiàn)在，中央電視臺(tái)電視劇也打出了雙語(yǔ)字幕。

　　可是，這次學(xué)習(xí)是我人生中艱難宭相的過(guò)程，但是，又有許多生活趣事。

　　群山老年大學(xué)春秋開學(xué)之后，我和女友玲玲中途插班，我們帶著一片陌生和好奇坐在明亮的教室，溜眼那些陌生的同學(xué)，同學(xué)們老態(tài)的臉和那花花綠綠的格式衣裳，流露出了富足，矜持和成熟�，F(xiàn)在的中國(guó)人沒(méi)有海外鍍金的傲氣和張揚(yáng)，反而多了些許謙遜和收殮;反之的人，多了理解和平和。她們個(gè)個(gè)認(rèn)真虔誠(chéng)地學(xué)習(xí)的'表情，使人欽佩和尊重，仿佛要把失去的東西拿回來(lái)。激情使我慢慢地愛(ài)上了英語(yǔ)。我就喜歡哪些名叫元音和輔音的豆芽腳腳，在那些陌生晃忽的字母里好像有一個(gè)大世界。玲玲曾經(jīng)學(xué)過(guò)，很快就進(jìn)角色。而我就像一張白紙，茫然不知所措。英語(yǔ)分語(yǔ)音班和語(yǔ)法班，班上有兩個(gè)男士，其余30多個(gè)都是女人們。老師要求我們?cè)谛＞陀糜⒄Z(yǔ)對(duì)話。一段時(shí)間后，喜歡詼諧和玩笑的我，進(jìn)教室就像女朋友招手打招呼：goodmorning(早晨好!)而我就取英語(yǔ)拼讀的中文同音字(估到摸你)，見到女朋友就叫：darling(愛(ài)人)用同音中文：“打你”開玩笑。認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的的同學(xué)們都嫣然一笑。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文11

　　Opinions are divided on this question。 Some students may like elderly teachers' teaching because they think elderly teachers have more teaching experience and that they tend to be patient and careful with explanations。 However， I prefer to be taught by young teachers。 Firstly， we students have much in common with them。 So they are our friends as well as our teachers。 Secondly， they are more 。energetic and enthusiastic。 Usually they can make their classes lively and interesting。 Besides， they are more ready to accept or create new ideas， including teaching。 Thirdly， most young teachers devote themselves to their work， XXX them teach creatively and effectively。

　　In a word， I prefer young teachers to elderly teachers。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文12

　　從小到大，我遇見過(guò)很多老師，但是最有特點(diǎn)的那個(gè)是我的英語(yǔ)外教——哈什老師。

　　哈什老師長(zhǎng)得高高的，壯壯的。留著齊肩的小波浪，那炯炯有神的大眼睛，配上那歐式的雙眼皮和長(zhǎng)長(zhǎng)的`睫毛，就像一顆晶瑩剔透的超級(jí)大黑寶石。一副酷酷的黑色方框眼鏡，架在那高高的鼻梁。上嘴唇厚厚的，呈M型，非常有輪廓，再配上洋氣的深棕色皮膚，多么完美的搭配呀！

　　哈什老師有一雙火眼金睛，有一次我太困了，就用課本擋了一下，裝做認(rèn)真上課，然后就呼呼的睡著了。只聽見哈什老師一聲大喝，我一下就被她從夢(mèng)里“拽”回了課堂上。

　　哈什老師有著西方人的熱情，喜歡打招呼，見面就愛(ài)笑，性格也很開朗，她說(shuō)著一口流利的英語(yǔ)，并且邊說(shuō)邊做著手勢(shì)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情豐富，超級(jí)有趣。你和她說(shuō)話的時(shí)候，完全會(huì)被她的熱情和生動(dòng)所感染。我覺(jué)得我和哈什老師很像啊，也是一副大大咧咧的樣子。

　　哈什老師很怕熱，每次進(jìn)到教室，臉上的表情就是“怎么這么熱呀，怎么這么熱呀”！然后就急急忙忙的把空調(diào)的溫度調(diào)到20°。哈哈哈哈！瞬間怕熱的我也涼快了下來(lái)，英語(yǔ)課，就成了一整個(gè)炎熱的夏天中最舒服的一節(jié)課了。

　　我非常喜歡哈什老師，并且希望她能一直教下去，這樣我就可以經(jīng)�？匆娝�那表情豐富的面容呢。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文13

　　我有一個(gè)個(gè)子不高，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑頭發(fā)，有一雙大大的眼睛的英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得非常漂亮，一雙像星星的眼睛，高高的鼻梁，纖細(xì)的雙手，我們都叫她“陳老師”。

　　陳老師是一個(gè)有趣的老師，有時(shí)也很嚴(yán)厲，陳老師非�？蓯�(ài)，老師像一個(gè)“17”歲的小女孩，每天穿的衣服也非常好看，老師的身材非常好，一雙非常細(xì)的'腿，老師的樣子讓我難以忘記。

　　老師是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)的人，我記得在我四年級(jí)的時(shí)候我特別不喜歡英語(yǔ)，上課時(shí)老師也常常批評(píng)我，但在有一次下課后老師讓我去她的辦公室對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)音特別好，只要你好好學(xué)，一定能考個(gè)好成績(jī)�！蔽易詮穆牭竭@句話后我就開始好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在期末考試的時(shí)候考了個(gè)98分，我非常感謝老師，老師說(shuō)我進(jìn)步非常大，下次爭(zhēng)取考100分，我和老師保證下次一定能考個(gè)100，在下冊(cè)期末考試時(shí)，因?yàn)槲覀冞@次是電腦批改，所以我很緊張，在考試時(shí)我馬虎了，最后考了74分，老師說(shuō)這不是我的正常水平，我知道，我知道我的成績(jī)后也很傷心，我發(fā)誓，六年級(jí)我一定能考100分，我現(xiàn)在最喜歡的就是英語(yǔ)了，所以我要好好學(xué)，爭(zhēng)取能考100分。

　　我在這要感謝我的老師，她會(huì)在我需要鼓勵(lì)的時(shí)侯來(lái)鼓勵(lì)我，謝謝您，我的陳老師，您辛苦了！

英語(yǔ)優(yōu)秀作文14

　　閱讀電視廣告詞： If we don t save water,the last drop of water will be a tear-drop. 根據(jù)提示，寫一篇60-80詞的短文。

　　提示：

　　1.生活離不開水。

　　2.可飲用水在減少。

　　3.水污染嚴(yán)重。

　　4.應(yīng)保護(hù)水源，再利用水。

　　Water is very important to humans.We can t live without water.The water we can drink is falling.But some people don t seem to care about it.They waste a lot of water.They pour dirty water into rivers and lakes.Water pollution is getting more and more serious.So we must do something to stop the pollution.We not only protect the water but also find ways to reuse it.If we don t do this,the last drop of water will be a tear-drop.

　　水對(duì)人類很重要，我們不能沒(méi)有水，水可以喝掉。但是有些人似乎并不在乎。他們浪費(fèi)很多水。他們把污水排入河流和湖泊，水污染越來(lái)越嚴(yán)重，所以我們必須做點(diǎn)什么停止污染。我們不僅保護(hù)水，還發(fā)現(xiàn)利用它的方式。如果我們不這樣做，最后一滴水將是一滴眼淚。

英語(yǔ)優(yōu)秀作文15

　　我的英語(yǔ)老師名叫高雅�！案哐拧辈皇且粋�(gè)詞語(yǔ)嗎？怎么變成姓名了？大概是她父母希望她文文雅雅，所以才給她取這樣的名字名吧！

　　高老師有一頭又長(zhǎng)又直的棕發(fā)，像瀑布一樣垂到了背后，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙水汪汪的大眼睛，那雙眼睛炯炯有神，似乎在盯著我們的一舉一動(dòng)，眼睛下是一張能說(shuō)會(huì)道的'大嘴巴，使我覺(jué)得，嘴大的人，是不是都是能說(shuō)會(huì)道的呢？高老師個(gè)子也高，平常她寫在黑板的上字，我們都不夠不到，沒(méi)有辦法，她只能自已擦。

　　高老師不僅長(zhǎng)的漂亮，還很幽默，上課時(shí)總逗大家笑，有一次，因?yàn)槭窍挛�，天空悶熱，我們都昏昏欲睡，她就想辦法逗大家笑，實(shí)在沒(méi)辦法的話，就突然嚴(yán)勵(lì)起來(lái)，把我們嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，可她后來(lái)又說(shuō)是嚇我們的，我們這才松了一口氣。高老師還很溫和，從不發(fā)脾氣，誰(shuí)做錯(cuò)了事也是簡(jiǎn)單的批評(píng)一下，也不經(jīng)常罰我們抄課文。所以我們都很喜歡她。

　　高老師的穿衣風(fēng)格也與眾不同，無(wú)論夏天還是冬天，總愛(ài)穿裙子，夏天穿連衣裙，冬天上面穿毛衣下面穿配裙，也不知道她冷不冷，但穿上非常漂亮！

　　高老師的教學(xué)方法也與眾不同，她給我們?cè)O(shè)定了規(guī)則，發(fā)言一次一分，讓我們比賽，比如，男女戰(zhàn)，巨組戰(zhàn)，大組戰(zhàn)，個(gè)人戰(zhàn)，師生戰(zhàn)等。哪一隊(duì)贏了就蓋一個(gè)章，到學(xué)期末可以得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　當(dāng)我們學(xué)完課文也讓我們表演。對(duì)話，用到生活中！

　　我非常喜歡高老師。

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