小學(xué)生作文【常用5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間過(guò)得真快，我天真的以為烙在心頭那些不想記住的事能忘卻，可是，并不是像你想象的那么如意。
——題記
那是一年的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐，烘烤著地下的人們。
我懶洋洋地在床上蠕動(dòng)，盡管我再努力的逃避陽(yáng)光，可還是仍然被火辣辣的太陽(yáng)追殺。
在這的一個(gè)小時(shí)以前，媽媽給我買(mǎi)了冰棍，放在餐桌上，讓我自己過(guò)去那。我已經(jīng)將他拋到了九霄云外——忘記了。媽媽不僅僅給我送來(lái)了冰棍，同時(shí)也送來(lái)了弟弟。
我好像根本沒(méi)感覺(jué)弟弟的存在，所以，就只有他自己一個(gè)人玩耍，在屋子里亂跑。
我終于受不住這般酷熱，就想著要用什么東西解暑。就這樣，額把冰棒想起來(lái)了。我三步并作兩步的跑向餐廳，因?yàn)楸鲿?huì)融化啊，我要趕快去看看。我一到餐桌，看見(jiàn)桌子上只有一個(gè)包裝盒和一根木棒子，一看這，我就萌生疑問(wèn)：“真會(huì)這樣？媽媽不是把冰棒放在桌子上了嗎，怎么......”我突然習(xí)慣性得將事先轉(zhuǎn)移到弟弟身上。“是不是你吃了我的冰棒。”我問(wèn)�！皼](méi)有！”弟弟毅然的.說(shuō)。我像一個(gè)溫柔的小阿姨，和藹的說(shuō)：“你說(shuō)出來(lái)吧，我就不會(huì)打你的小屁屁哦！”“我真的沒(méi)有！”“還說(shuō)沒(méi)有，我媽媽把冰棍放在了桌上，這房子只有我們兩個(gè)人，難道冰棒會(huì)自己弄開(kāi)？”“我沒(méi)有，我沒(méi)有，我就是沒(méi)有！。”“還說(shuō)沒(méi)有！”我一巴掌蓋在弟弟臉上，立聞一陣哭聲�！澳阌心樋蓿啃⊥�！”我惱火了。弟弟跑走了，我也轉(zhuǎn)身，想回房間，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)冰箱門(mén)是開(kāi)的，我就打開(kāi)冰箱門(mén)，看有沒(méi)有什么吃的。
我最喜歡吃伊利冰棍，媽媽知道，還買(mǎi)了一根放在冰箱里，呵呵。突然，我腦子閃過(guò)一道光，我想到：不對(duì)啊，媽媽平時(shí)最注意冰箱了，因?yàn)槭切沦I(mǎi)的，不可能關(guān)不好冰箱門(mén)的。還有，如果媽媽給我買(mǎi)冰棒，應(yīng)該也會(huì)給弟弟買(mǎi)的。
幾種線索連接在一起，我拼出來(lái)的是這樣一句話(huà)：弟弟怕冰棒融化了，就把我的冰棒藏進(jìn)了冰箱，卻沒(méi)關(guān)好冰箱門(mén)。
我看了看自己的手心，突然從心頭涌起一陣?yán)⒕�。原�?lái)，我誤會(huì)了他。
小學(xué)生作文 篇2
生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的，我想要學(xué)好知識(shí)，一要靠勤思，二要靠好問(wèn)。
眾所周知，許多大科學(xué)家之所以取得偉大的成就，與他們的.勤思好問(wèn)是分不開(kāi)的。就拿牛頓來(lái)說(shuō)。他在蘋(píng)果樹(shù)下被蘋(píng)果砸中后，對(duì)蘋(píng)果為什么往下掉產(chǎn)生了疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)不斷思考，終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
俗話(huà)說(shuō)得好，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)，我會(huì)積極思考每一道題，在平時(shí)，對(duì)于一些不懂的題目，我直到]把它弄懂才罷休。以前的我可不是這樣的，遇到難題，我會(huì)回避它，當(dāng)爸爸媽媽為了鍛煉我的能力，讓我去問(wèn)老師。那是一個(gè)下午，我卻坐立不安，希望時(shí)間快快過(guò)去。好不容易到了放學(xué)，我懷著一顆緊張不安的心，拿著題目，偷偷來(lái)到講臺(tái)旁，鼓起勇氣問(wèn)老師題目。沒(méi)想到老師和顏悅色地耐心為我講解，一下子讓我嘗到“甜頭”，我一顆如釋重負(fù)的心放下了。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，好學(xué)好問(wèn)，打那以后，“好問(wèn)”的種子在我心中發(fā)了芽，遇到不懂時(shí)，我總是自己先試著思考，實(shí)在想不出來(lái)再去問(wèn)老師，問(wèn)老師時(shí)，我總會(huì)把自己的想法告訴老師，再耐心聽(tīng)老師講解。我時(shí)常會(huì)對(duì)一些問(wèn)題的解法爭(zhēng)論不休。每當(dāng)我弄懂一道題時(shí)，我都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲矣衷鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。勤學(xué)好問(wèn)提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也提高了我的學(xué)習(xí)能力，它必將使我一生受用。
小學(xué)生作文 篇3
最近我看了一本寓言故事。我最喜歡其中一篇名為《大富翁和鞋匠》的故事，是俄羅斯著名的寓言作家克雷洛夫?qū)懙摹?/p>
寫(xiě)的是在一座大城市里，有一個(gè)漂亮的大宅子里面住著一位非常有錢(qián)的大富翁，隔壁住著一個(gè)窮苦的鞋匠，可是這個(gè)富翁有個(gè)失眠的`毛病，而那鞋匠整天快快樂(lè)樂(lè)的唱歌。一天，富翁去找鞋匠說(shuō)你整天唱歌讓我沒(méi)有片刻安寧。富翁想方設(shè)法不讓鞋匠唱歌，于是給了一大袋錢(qián)給鞋匠。拿了錢(qián)的鞋匠飛快的跑回家把錢(qián)埋在地板下。于是，鞋匠的睡眠漸漸消失了，整夜閉不上眼，一有風(fēng)吹草動(dòng)就心驚肉跳，怕錢(qián)被盜賊偷走，他家里再也聽(tīng)不到歌聲了。手藝也荒廢了，也不敢出門(mén)了。經(jīng)過(guò)多日思索，鞋匠還是把錢(qián)還給了富翁，又過(guò)起他那清貧而快樂(lè)的生活了。
這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。我覺(jué)得富有和快樂(lè)是兩回事。雖然富有能讓我們生活的更好，但是富有是取代不了快樂(lè)的。生活的清苦是暫時(shí)的，心態(tài)很重要。金錢(qián)要在快樂(lè)和健康的基礎(chǔ)上獲得的。用平常心去對(duì)待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)收獲更多生活的樂(lè)趣，人生也會(huì)更加多彩。
小學(xué)生作文 篇4
又是每年一度的節(jié)日。我最喜歡，因?yàn)槲覀兝蠋熡珠_(kāi)時(shí)裝扮我們可愛(ài)的小屋了。去年裝的可漂亮，今年比去年裝的會(huì)更漂亮。我還有可多愿望，在這里不多說(shuō)了
。希望我們班的小朋友都健健康康，快快樂(lè)樂(lè)每一天。因?yàn)槲覀円越?jīng)長(zhǎng)大了，明年秋天就要上學(xué)了。我很懷念這3年在老師辛勤教導(dǎo)下，我們以經(jīng)長(zhǎng)成大孩子了。在這里感謝我們的.老師。希望我們的老師每天都開(kāi)開(kāi)心心的，快快樂(lè)樂(lè)。祝大家圣誕快樂(lè)。
小學(xué)生作文 篇5
在樂(lè)樂(lè)出生前, 他的媽媽爸爸就紿他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字, 叫聰聰。因?yàn)榱指唏R和樂(lè)天興先生都覺(jué)得他們生下來(lái)的一定昰一個(gè)聰明而活潑的小男孩，所以取名為“聰聰” 而樂(lè)樂(lè)在他媽媽的肚子里卻感到十分無(wú)聊，因?yàn)樵诙亲永镏挥兴粋�(gè)人，一個(gè)伴也沒(méi)有，所以他覺(jué)得他是全世界最無(wú)聊的孩子，恨不得快點(diǎn)出來(lái)，好去看看外面五彩繽紛的世界。
有一天，樂(lè)樂(lè)看到一把刀在外面刺進(jìn)來(lái)，他嚇得直叫：“媽媽?zhuān)让�！有小偷！”過(guò)了一會(huì)兒，有一只手把他抱了出來(lái)。樂(lè)樂(lè)終于看到外面的世界！醫(yī)生把他放在稱(chēng)重臺(tái)上面稱(chēng)重，因?yàn)樗恢迸d奮的笑，所以稱(chēng)重臺(tái)上的指針一直動(dòng)，根本就無(wú)法稱(chēng)。樂(lè)樂(lè)的'爸爸用手把樂(lè)樂(lè)的小手輕輕的摁住，可是，不管樂(lè)天興先生怎樣努力，樂(lè)樂(lè)就是不配合，小手就像鳥(niǎo)兒的翅膀一樣自由自在的“飛舞”。最后樂(lè)天興先生只能在樂(lè)樂(lè)的屁股上打了一下，樂(lè)樂(lè)好像受到驚嚇，突然不笑了，護(hù)土小姐趕緊稱(chēng)重，一稱(chēng)，十斤�！皹�(lè)樂(lè)有十斤重！”樂(lè)天興先生高興的喊著、笑著！樂(lè)樂(lè)媽媽也開(kāi)心的笑起來(lái)，可能是受到感染，樂(lè)樂(lè)又笑了起來(lái)，爸爸媽媽因此給他重起一個(gè)名字一一樂(lè)樂(lè)。
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