(通用)成長(zhǎng)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
我們一生中會(huì)有許多朋友，但真正能交心的卻不多。但他們卻陪著我們，走過(guò)青春。
朋友是什么?很多人會(huì)說(shuō)，是燈能指引我們;是傘為我們擋雨;是水給我們生的希望等等。但我覺得，都不足以恰當(dāng)?shù)母爬ㄟ@一個(gè)龐大的群體，不足以涵蓋他們的美麗。
我認(rèn)為，朋友就是刀。
朋友為我們殺退小人開辟道路。也許現(xiàn)在我們還年輕經(jīng)歷的還少，但我明白，當(dāng)我們要做某件大事，比如為夢(mèng)想奮斗，朋友會(huì)為自己加油打氣，但真正的朋友會(huì)幫我們分析利弊，會(huì)親自跑腿來(lái)為我準(zhǔn)備些什么。作為交心的朋友，他們也會(huì)盡自己所能不讓傷害靠近我。他們會(huì)為我抵擋侵害，幫我處理一些雜碎無(wú)謂的小事，不讓卑鄙的人對(duì)我有機(jī)可乘。他們做他們力所能及的來(lái)愛護(hù)我。
朋友將自身收到的光毫無(wú)保留的反射給我們。他們會(huì)在生活中由各種渠道接收到一些深刻的道理、有趣的事情或熱點(diǎn)話題，于是他們就會(huì)像刀那樣把這些東西毫無(wú)保留的通過(guò)自身反射給我們。他們總希望我懂得多一些、受到的傷害少一些，所以教我們他們所知道了解的。他們把自己完完全全展示給我，教會(huì)我生活、成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。
朋友在我們瘋狂胡鬧的時(shí)候捅我兩刀讓我回歸生活。這一句才是我真正喜歡的。在我因?yàn)槟承┳児识ダ碇谴罂薮笮ΤC情無(wú)理取鬧的時(shí)候，他們會(huì)按住我狠狠捅兩刀，在我張著嘴巴瞪大眼睛不可思議地捂著傷口望向他們的時(shí)候，他們會(huì)撇我一眼告訴我，“別鬧了。”如此短的一句話，不帶語(yǔ)氣。哦。于是我知道——我過(guò)火了。朋友盡量包容你，但交心者不會(huì)眼睜睜看你沖向地獄而裝作不理睬。他們會(huì)奮不顧身去拉我、叫醒我，哪怕x我?guī)椎杜K自己，也無(wú)所謂。知道么，我最愛這樣的.朋友。
朋友如何對(duì)我，我也如何對(duì)他。他如果能對(duì)我不離不棄有福同享有難同當(dāng)，我定把他念著掛著視他為命。
正青春，所以朋友陪我們走過(guò)動(dòng)蕩憤慨多愁善感的人生雨季，讓我們的成長(zhǎng)路上如此鮮艷明媚，一路上有哭有笑就算吵架了不出半天也會(huì)和好如初。
謝謝朋友，讓我們走進(jìn)了彼此的青春;謝謝朋友，他們用自己的青春見證了我們的青春;謝謝朋友，絢爛了我僅有一次的青春。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)啊，究竟是什么呢？成長(zhǎng)的時(shí)間，總是抓不住的。
我說(shuō)，你知道嗎？
小曼說(shuō)，我也不知道呢。也許成長(zhǎng)，是命中注定！
我說(shuō)，也許吧。
日子就在升起和落下中循環(huán)往復(fù)，而我們，這些迷茫的孩子們，卻依然沒有找到答案。
小曼說(shuō)，不要一副迷茫的樣子，我也不知道成長(zhǎng)是什么，但是不管怎么樣，都要努力長(zhǎng)大。因?yàn)槊悦＠锩孢^(guò)了的日子，就再也回不來(lái)。
小曼說(shuō)，我從來(lái)沒在有在成長(zhǎng)的歲月里孤獨(dú)，因?yàn)橛泻枚嗳伺阄乙黄鹱撸阋惨粯印?/p>
我說(shuō)，我會(huì)努力長(zhǎng)大。
一次，我看到一位母親帶著她的孩子來(lái)看夕陽(yáng)，在余暉里，笑得很開心。
“媽媽，那個(gè)紅紅的落下去了！”
“別怕，它明天還會(huì)升起來(lái)的，而且未來(lái)的每一天，它都會(huì)一如既往地升起來(lái)的！”
我聽著他們的話，嘴角微微上揚(yáng)，然后把頭轉(zhuǎn)向東邊，我從來(lái)沒有如此地看過(guò)太陽(yáng)升起的地方，我的.臉，總是轉(zhuǎn)向西側(cè)。
日子就這么過(guò)下去了。
春天快要來(lái)了。細(xì)致而稠密的雨輕旋著落下，落在我的鼻尖上，臉上，順著頭發(fā)浸潤(rùn)到薄薄的長(zhǎng)袖衫里去了，那是無(wú)比涼快和愜意的。
經(jīng)常聽到這么一句話：成長(zhǎng)的季節(jié)是春天。
小曼問(wèn)我，你知道成長(zhǎng)是什么嗎？
我抬起頭，廣闊的草地下是一輪初升的紅日。
成長(zhǎng)作文 篇3
一場(chǎng)一生只會(huì)經(jīng)歷一次的旅行，我錯(cuò)過(guò)了感悟。
一顆只會(huì)劃過(guò)天際一次的流星，我錯(cuò)過(guò)了許愿。
一個(gè)只會(huì)由老人口中講出的故事，我錯(cuò)過(guò)了聆聽。
一段人生只演繹一遍，你又錯(cuò)過(guò)了什么？
仲夏之夜你站在田梗之上，靜聽蛙鳴陣陣，也許那最悅耳的一聲已被你錯(cuò)過(guò)；夜空如墨，突然流星雨掠過(guò)，在欣喜之余，興許那最耀眼的一顆已被你錯(cuò)過(guò)。
人生誠(chéng)如一次旅行。從開始到踏入歸途，或許你已錯(cuò)過(guò)那最美的一瞬。流水從山頂蜿蜒而下，陽(yáng)光透過(guò)早晨未散完的云霧彌散到谷中每一個(gè)角落，谷底的河流在陽(yáng)光下波光滟滟。你只需走下客車，便可體驗(yàn)如臨仙境的感覺�？墒悄氵x擇了路過(guò)。
人生誠(chéng)如一次漂流。大海小河中，也許你已錯(cuò)過(guò)最驚險(xiǎn)的一條——那里暗礁橫生，急流洶涌，卻有它奇特的漩渦。只需你身臨其中，便能享受淋漓盡致的翻云覆雨�？墒悄氵x擇了折返。
人生誠(chéng)如一場(chǎng)演唱會(huì)，在歌手的演唱之中，也許你已錯(cuò)過(guò)最難忘的一次——那里有最能引起你內(nèi)心共鳴的歌，唱得是那樣扣人心弦。只需你側(cè)耳傾聽，就會(huì)和著哭泣，和著共鳴激蕩心河�？墒悄氵x擇了離開。
人生，處處都會(huì)錯(cuò)過(guò)，事事都能錯(cuò)過(guò)。
小時(shí)候，總愛和玩伴一起搬上自己的小凳子坐在那位從高位退休的老爺爺身邊聽他的`故事。他說(shuō)他最大的遺憾就是沒有從醫(yī)，當(dāng)年僅18歲，總覺得人生漫漫，會(huì)有時(shí)間想自己想做的事。我們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下問(wèn)他當(dāng)年為何做那樣的選擇，他回答：“因?yàn)楫?dāng)時(shí)我并不知道我適合做什么�！爆F(xiàn)在想起，深感震驚：錯(cuò)過(guò)旅行，我可以下次再來(lái)；錯(cuò)過(guò)漂流，我們可以等待下一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)；錯(cuò)過(guò)拼搏，我們可以從頭開始……然而最可怕的是等你的人生走到盡頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已經(jīng)“錯(cuò)過(guò)”了自己。
歲月流轉(zhuǎn)，生活已開始平淡。歲月與人事的錯(cuò)過(guò)，那畢竟已是永遠(yuǎn)的消失。如泰戈?duì)査f(shuō)：“如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那你也會(huì)錯(cuò)過(guò)繁星。”錯(cuò)過(guò)，再去追尋，背負(fù)的沉重，會(huì)讓人因此錯(cuò)過(guò)人生更多美麗的風(fēng)景。
我們因錯(cuò)過(guò)而學(xué)會(huì)去如何珍惜，過(guò)去已錯(cuò)過(guò)的事看來(lái)安全無(wú)害，被輕易跨越；而未來(lái)藏在迷霧中，叫人看來(lái)膽怯；但當(dāng)你踏足其中，就會(huì)云開霧散。
錯(cuò)過(guò)自己，我們應(yīng)該正視；遠(yuǎn)望未來(lái)，我們應(yīng)該重視。
成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候，我常問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？那時(shí)候，我很小，卻總感覺自己很大，盡量地在長(zhǎng)輩面前做出很懂事的樣子，做了好事，如愿地得到了表?yè)P(yáng)和肯定，犯了錯(cuò)誤，得到的卻是“還是孩子”的寬慰，那時(shí)的陽(yáng)光好溫暖，或許成長(zhǎng)是與我相依相伴的美好，而不是稍縱即逝的瞬間，我愛笑，卻活得自我，問(wèn)及心愿，我會(huì)仰起那張年輕而又稚嫩的臉，望著湛藍(lán)的天空，高喊：“我想長(zhǎng)大！”
成長(zhǎng)，很美好……
時(shí)光飛逝，歲月流金，無(wú)知的我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，已悄然步入小學(xué)，我再次問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？
1.2年級(jí)的日子如流水般從指間滑過(guò)，到了6年級(jí)，才發(fā)覺肩上的書包越發(fā)地沉重，各種考試越發(fā)地頻繁，繁重的學(xué)習(xí)就那樣毫無(wú)預(yù)兆地落在我肩頭，壓得我?guī)捉舷ⅲ?年級(jí)了，簡(jiǎn)單的校園生活變得不再單純——教室變考場(chǎng)，考場(chǎng)即賭場(chǎng)，老師來(lái)坐莊，我也由學(xué)生變成了賭徒，精力是籌碼，時(shí)間是賭注，成績(jī)是骰子。
其間，也曾憶起兒時(shí)的歌謠，搖擺的秋千，操場(chǎng)的嬉戲與幸福的笑臉，在繁重的學(xué)習(xí)之余，多想重回那片多夢(mèng)多情的小園林，讓歡愉的烈焰將我們焚燒，多想重回那座如夢(mèng)如煙的小橋，讓躲藏的記憶堂而皇之地從橋面走向陽(yáng)光編織的溫巢，然而我卻為了骰子上的點(diǎn)數(shù)能多一點(diǎn)而賭注太多，心早已五花大綁，只有任回憶令我淚流滿面。
賭徒——我當(dāng)之無(wú)愧，這本不是我心中的意愿，無(wú)奈卻早已與我同行。
那時(shí)的陽(yáng)光真的好刺眼，或許，成長(zhǎng)是觸手可及的現(xiàn)實(shí)，而不是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻，我笑，卻很牽強(qiáng)，問(wèn)及心愿，我再次仰起那張迷惑的臉，望著湛藍(lán)的天空，喃喃說(shuō)道：“我想長(zhǎng)大。”成長(zhǎng)，很無(wú)奈……
是幸運(yùn)，抑或是不幸，我們走過(guò)了小時(shí)侯，手中接到了成長(zhǎng)的通知書，我依舊問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？
過(guò)去了，但是真的是一切都過(guò)去了，太多太多的話我還沒有說(shuō)，太多太多的牽掛值得我留下，但我還是與以前的那些友人分道揚(yáng)鑣。只是在彼此的.同學(xué)錄上留下了有緣再相會(huì)的謊言。
是的，謊言。多么蒼白的謊言�。〉砷L(zhǎng)著的人卻甘愿相信它是最真摯的誓言。
但愿——是吧。
那時(shí)的陽(yáng)光真的好灼熱，我堅(jiān)強(qiáng)，卻很虛偽，問(wèn)及心愿，我依舊仰起那張年輕的臉，望著同樣湛藍(lán)的天空，卻再也說(shuō)不出那一句“我想長(zhǎng)大”。
或許是我真的長(zhǎng)大了吧。
那么，成長(zhǎng)呢？曾被我追問(wèn)了十二年的成長(zhǎng)呢？
成長(zhǎng)作文 篇5
送走夏天，步入秋天。在送走炎夏的同時(shí)，我們興致勃勃地來(lái)到番禺執(zhí)信中學(xué)參加三天的中學(xué)軍訓(xùn)。
雖然已經(jīng)是清爽的秋天，但天氣還是很炎熱。還記得9月一日那天，太陽(yáng)毫不留情地把身上的炎熱給了大地。汗，一滴一滴地流，盡管同學(xué)們的頭發(fā)被汗淋濕了，教官的衣服被汗浸濕了，但嚴(yán)格的訓(xùn)練在繼續(xù)。教官的口令，同學(xué)們的喊聲，猶如一首首軍歌，在田徑場(chǎng)回蕩著……
我記得當(dāng)時(shí)同學(xué)們的脖子，肩膀及腳板都默默地承受著酸疼威脅。但是，不知道為什么，我們似乎被一股不知名的力量推動(dòng)著，相信“堅(jiān)持就是勝利”。唉！一天又一天，卻讓我感到像是“度日如年”。有些同學(xué)也講在家是既不受苦又不受累的吧，但在宿舍里看到的卻是一個(gè)個(gè)勤苦耐勞的身影。這就是執(zhí)信的學(xué)子！他們一個(gè)個(gè)地拋棄“小公主”、“小皇帝”的身份，決心勤奮耐勞！每個(gè)人都擁有一顆純真而不失勤奮的.心！為了自己的班級(jí)，不顧自己的私人利益，為班級(jí)獻(xiàn)上了自己最真摯的努力！
但我開始沉思了，軍訓(xùn)對(duì)大家來(lái)說(shuō)就只有努力和吃苦耐勞嗎？在三天后的今天，我得到了讓我期待的答案：不是的。在這短短的三天里，朋友間的友誼更深了；舍友之間多了關(guān)愛和幫助；同學(xué)間變得熟悉對(duì)方；班級(jí)里的每一員都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。這三天的軍訓(xùn)，不僅僅為同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)體力，還給予同學(xué)們默契。這三天的豐收還小嗎？軍訓(xùn)三天是浪費(fèi)時(shí)間嗎？
俗話說(shuō)得好：吹盡狂沙始到金。如果不經(jīng)過(guò)努力，不經(jīng)過(guò)困難，怎么能嘗到成功的甘甜呢？我認(rèn)為，學(xué)校安排我們?nèi)燔娪?xùn)是正確的，如果沒有這個(gè)“嚴(yán)”字，又怎能教出好的學(xué)生呢？
往后還有三年緊張的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，每位同學(xué)意志都堅(jiān)定了，三年的學(xué)習(xí)，一定會(huì)有更好的收獲�！耙环指�，一分收獲�！迸κ俏覀兊臎Q心，成績(jī)是我們的保證！紀(jì)律是我們的宗旨，純真是我們的象征！如果我們的努力，加上老師的教育，學(xué)校的栽培，家長(zhǎng)的心血，我們的夢(mèng)想將不是夢(mèng)。三天的軍訓(xùn)不但不是“初中的折磨”，而是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
成長(zhǎng)作文 篇6
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要在不斷的鼓勵(lì)與信任中變得“日益強(qiáng)大”，要做出一番事業(yè)。不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望老師的栽培。
成長(zhǎng)是一個(gè)多味瓶。里面包含了你這一身的經(jīng)歷，有：你成功后的喜悅;失敗后的傷心;高興時(shí)的快樂(lè);難過(guò)時(shí)的悲傷.....
等等都是讓你難忘的。
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的西方國(guó)家，有這兩個(gè)截然不同的孩子，他們生活在同一個(gè)世界通一個(gè)家庭在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)，卻有著不同的`性格與行為：一個(gè)孩子樂(lè)觀向上，交際很廣;另一個(gè)孩子孤獨(dú)自卑，幾乎沒有朋友。家長(zhǎng)便想改變他們，便把樂(lè)觀向上，交際很廣的孩子帶到一個(gè)堆滿馬糞的房子;把孤獨(dú)自卑，幾乎沒有朋友的孩子帶到一個(gè)放滿玩具的漂亮房子分別關(guān)了起來(lái)。幾個(gè)小時(shí)后便打開房子。先是那個(gè)堆滿馬糞的房子，里面被打掃的干干凈凈，樂(lè)觀向上的孩子說(shuō)“：這里有這么多馬糞，說(shuō)不定有一匹很好看的小馬駒來(lái)過(guò)這�！睒�(lè)觀向上的孩子對(duì)未來(lái)都充滿信心和希望，而在那個(gè)放滿玩具的漂亮房子了的小孩卻說(shuō):"我怕把玩具弄壞，不敢玩�！笨梢娺@個(gè)孩子總是怕被譴責(zé)，而失去了信心和動(dòng)力，并且對(duì)未來(lái)沒有抱多大的希望。
我們應(yīng)該做一個(gè)樂(lè)觀向上的孩子，絕不做一個(gè)十分消極不樂(lè)觀的孩子，只有樂(lè)觀才能快樂(lè)，只有快樂(lè)才有歡笑，只有歡笑才是
生活的動(dòng)力。
成長(zhǎng)作文 篇7
如果寫作是雨露，那么成長(zhǎng)就是小草芽；如果寫作是春筍，那么成長(zhǎng)就是春天。在我的成長(zhǎng)中，寫作是不可磨滅的一部分，它伴著我成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)因它而美麗，因它而璀璨。當(dāng)然，有人說(shuō)，寫作很容易，隨隨便便就能寫好。但我要告訴你的是：寫作不僅能夠反映我們的內(nèi)心世界，還是知識(shí)世界的一扇窗戶。它就像是亮光，為我們照明前進(jìn)的路。下面讓我來(lái)講講我成長(zhǎng)的故事吧！
那時(shí)我正是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，還有很多字不認(rèn)識(shí)。老師剛提出來(lái)看圖寫話時(shí)，懵懂無(wú)知的我，連看圖寫話是什么東西我都不知道，直到老師指點(diǎn)一二后，我終于會(huì)寫了。慢慢地，我隨著年齡的增長(zhǎng)，升到了三年級(jí)，媽媽對(duì)我也是慢慢地嚴(yán)格。有一天，吃飯的時(shí)候，媽媽說(shuō)讓我從今天開始每天寫一篇日記，當(dāng)我問(wèn)她為什么時(shí)，她說(shuō)：“想要成功就離不開一日又一日的積累�！闭f(shuō)完，我就開始揮動(dòng)筆尖，開始寫日記。當(dāng)我拿日記給媽媽看時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油！繼續(xù)努力！”你想知道后來(lái)怎么樣了嗎？一起來(lái)看看吧！
后來(lái)，我升到五年級(jí)后，有一天，突然老師和藹可親地走過(guò)來(lái)，摸著我的額頭說(shuō)我的作文獲了獎(jiǎng)。說(shuō)完，我興奮不已，那情景宛如袋鼠在為一件什么特別的事情而高興。過(guò)了幾日后，老師說(shuō)我的作文已經(jīng)在湘潭日?qǐng)?bào)上發(fā)表了。我心想：太好了！這幾年的努力終究沒有白費(fèi)。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槟翘臁鞘俏覄傋x三年級(jí)學(xué)寫日記的時(shí)候，老師說(shuō)我的日記真是糟透了，世界上還有比我的日記還要糟糕的嗎？頓時(shí)，我覺得：從現(xiàn)在的13：04開始，我要開始學(xué)習(xí)寫日記，慢慢地，直到現(xiàn)在，寫作伴著我走過(guò)挫折，走過(guò)坎坷，讓我們從無(wú)知到懵懂直到我成為一個(gè)知書達(dá)理的好孩子，讓我從不會(huì)寫日記的學(xué)生到一個(gè)會(huì)寫作文的三好學(xué)生，又是經(jīng)過(guò)了多少條堅(jiān)辛的道路啊！
“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”我相信：經(jīng)過(guò)一日又一日的.努力和一日又一日的積累，我的作文水平一定會(huì)有所提高，有的突破。即使我無(wú)法跟那些寫得好的人去較量，但我還是會(huì)盡我自己的努力，堅(jiān)持地寫好每一篇作文，讓每一個(gè)人都能讀到我筆下的作文。
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