小學生作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
每個人每天都不斷在運動，運動等于鍛煉身體，我是一個愛運動的小女孩，我熱愛游泳、登山、跳繩、打羽毛球不過我最喜歡 打羽毛球。
今天，是我的“特別運動日”，我和我的哥哥 來到服裝城，我剛到店里時，我興高采烈的隨手牽起了一個年輕漂亮的姐姐 ，她的“貴名”叫：瓊蕓姐姐，我一手拿著一對羽毛球拍和一個羽毛球，一手牽著瓊蕓姐姐來到大廳，我把一只羽毛球拍拿給姐姐，羽毛球當然是由我來發(fā)了。
我右手拿起球拍，左手把羽毛球拋向上空，我用盡全力用羽毛球拍把羽毛球打得無影無蹤，不過為了打球，我找了找，最終找到了，我們繼續(xù)打球，姐姐的技術(shù)還不錯，不過，還超不過我，姐姐把球打到了我的背后，我往后一退，摔了個四腳朝天，不過球沒有落到地上，因為在摔倒的一瞬間，我的球拍把球接住了，我沒有輸，我小心翼翼地站了起來，我用輕盈的身體，跳了起來，球在上空我用球拍把球打了出去，球落在了瓊蕓姐姐的.腳上，姐姐把腳一抖，球落在了地上了，不過她用球拍把球鏟了起來，“沒輸？”我驚訝地叫道，不過，我還是快速地接到了，趁姐姐不注意，我把球打了過去，重重地打在她的肚皮，球落地了，我贏了。
打球時我很開心，打球使我的身體更健康。
小學生作文 篇2
大家一定都喝過酸奶吧！那你們都還記得酸奶的味道嗎？前不久的科學課上，老師給我們布置了一個很有趣的作業(yè)——做酸奶。我聽后興奮不已，回到家就迫不及待地開始了制作酸奶的“偉大”實驗，同時心中充滿了“神圣感”。
我首先找來一個保溫容器和一把勺子，再把它們放在鍋中加入水煮開幾分鐘消毒。之后，我又拿來了一瓶酸奶和一瓶純牛奶。瞧啊，這些酸奶又稠又濃，但牛奶卻很稀，跟水一般。我不經(jīng)琢磨著：按書上和老師所說的方法，牛奶真能變成酸奶嗎？我?guī)е@個疑問，抱著嘗試的心態(tài)，終于開始制作起來……
我在牛奶里先放了三勺的白糖，然后放在電磁爐上煮開了3~5分鐘，因為，這樣就可以殺死里面的細菌哦！當牛奶熱得“打滾”時，我才把電源關(guān)掉，把鍋端到桌子上。我等待著牛奶冷卻的時間，時間一分一秒地過去了，我焦急地等待著，終于，“漫長”的五分鐘過去了。我小心翼翼地把酸奶和牛奶倒在一起，然后再用勺子仔細地攪拌均勻，直至牛奶與酸奶融為一體，之后再把它們倒進了保溫容器中，需要保溫6個小時，此時是9點，要凌晨三點再起床把這些酸奶放進冰箱冷藏……
當然，媽媽怕影響我的休息時間，這么麻煩的而重要的任務(wù)就交給媽媽同志完成嘍！
第二天一早，我感覺陽光特別溫暖，因為我終于能品嘗到自己親手制作的酸奶啦！我迫不及待地跑進廚房，打開冷箱，扭開保溫瓶的 蓋 子，哇！只見保溫器里已經(jīng)變成了“酸奶寶寶”它們看上去白白的，聞上去香香的，都是酸奶的味道，我心中頓時犯起一絲自豪感。我喝了一大口，啊，又稠又滑！也不比超市里的'差��！我不禁沾沾自喜，；因這我順利的完成了這一次有趣的作業(yè)。
這次有趣的作業(yè)讓我明白了一些科學知識，還讓我增強了動手的能力，真是一舉二得呀！
小學生作文 篇3
5月11日星期日是我們最不應(yīng)該忘記的一個節(jié)日——母親節(jié)! 在此,向世上所有的母親送上誠摯的祝福和節(jié)日的問候! 也許,你為了事業(yè)奔波在他鄉(xiāng)的陌生土地上,遠離敬愛的母親; 也許,你們由于種種因素已許久未曾聯(lián)絡(luò)她; 也許,你已為人父母,曾經(jīng)的點點滴滴,絲絲母愛,蕩漾在你心田,無論我們現(xiàn)在有多么的茁壯,母親,依然是那背后最能讓我們依靠的港灣。 因此,在母親節(jié)的時候,媽媽去個問候,……只要別忘記曾經(jīng)給予我們生命的那個偉大的人。 同時,我們也不要忘記敬愛的'父親,父親節(jié)是每年六月的第三個星期日,20xx年的第三個星期日是6月15日,所以20xx年的父親節(jié)是6月15日。
小學生作文 篇4
尊敬的劉老師：
您好！時光飛逝，您已經(jīng)教了我們大半學年了。在這段時間里，您對我學業(yè)上的幫助，精神上的鼓勵，使我從一個懵懂的少年漸漸變得冷靜、成熟。是您教會了我坦然面對自己的錯誤；是您教會了我遇事要冷靜，如何站在別人的角度思考，在憤怒時平靜、淡定地處事。平時您總用幽默的話語把我們逗得喜笑顏開，上課時您栩栩如生的講述令我們茅塞頓開。
您的教育方法總是和風細雨中給我們講明道理。一次，我和同學發(fā)生了嚴重的爭吵，我在暴怒中情緒不能自已。我沖出校門，像一只發(fā)怒的獅子，拼著一股蠻橫想把那位同學打得鼻青臉腫方才罷休。就在這時，您的身影出現(xiàn)在我的面前，和藹地對我說：“寶貝兒，先回家把情緒恢復(fù)好之后再說吧。”我看著您慈祥的目光心想：“劉老師是不是喜歡那位同學才阻止我用拳頭解決問題呢？”于是在心中怒火的煎熬下，我忍不住對您大聲喊叫了起來。面對我的任性，您并沒有嚴厲地責備我，而是請來接我的家長把我?guī)Щ亓思�。在爸爸媽媽的勸�?dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤。
第二天，我去找您道歉，你寬容地對我說：“人在沖動時，是不能正確解決問題的，反而會使事情變得更糟。對待同學要寬容，多站在別人的角度上思考問題。知錯能改就是還孩子！”
在您的`諄諄教導(dǎo)下，我徹底意識到了自己的錯誤。我與同學的小疙瘩也主動清除了。在今后的相處之中一有類似情況發(fā)生時，您的聲音就會在我耳邊響起。
感恩的心，感謝有您！謝謝您——劉老師。
祝您：笑口常開，桃李滿天下！
您的學生
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