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謙虛的作文優(yōu)秀
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的謙虛的作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謙虛的作文優(yōu)秀1
俗話說：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。今天我才真正的領(lǐng)悟到。
今天我們在課堂上進(jìn)行“誦讀大比拼”，兩人合作戰(zhàn)開始了。一開始，我心想：我每天都背那么長時(shí)間，早已背得滾瓜爛熟了，我們倆肯定能贏！心中暗自高興，臉上流露出驕傲的表情。開始了，我站起來后等待著隊(duì)友說第一句：“昔時(shí)賢文，誨汝諄諄……”到我了，我眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)著，大腦思考著，順利地說出了第二句。心想：這還不簡單，簡直是“小菜一碟”。我們繼續(xù)你一句我一句地背誦著，背了十幾條后，輪到我了，一時(shí)想不起來了。這時(shí)，大家的目光都落在了我身上，對方的眼神好像在說：“背到這就別背了，你想不出來的�！蔽彝蜿�(duì)友，她的眼神好像在鼓勵(lì)我：“加油，你能行的！”經(jīng)過短暫的思考，我成功的'說出了下一句，隊(duì)友們松了一口氣，而我依然傲嬌的看著她們，告訴她們：“沒問題的”！
眼看時(shí)間快到了，又輪到我了。我卻魂不附體，腿好像也在抖動(dòng)著，腦子里一片空白：“怎么辦��？怎么想不起來呢？”隨著老師一句：“時(shí)間到！”比賽結(jié)束了。這時(shí)，我的驕傲勁全沒了。
最后，我們輸了。不過，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，我們都要謙虛，只有謙虛才能成功，謙虛是成功的指路牌！
謙虛的作文優(yōu)秀2
虛心是什么？是美好品質(zhì)，是不夸大自己，是贊美別人，是向別人學(xué)習(xí)，讓自己進(jìn)步，是卓越、是可愛、是力量、是當(dāng)一個(gè)人充滿信心去做事的事物，能夠主動(dòng)向他人請教和征求意見，是尋求幫助，是一個(gè)人受益終身的美德、是恭敬、是尊重、是低調(diào)、是不張揚(yáng)、是不驕傲、是接受、是改正、是贊揚(yáng)、是學(xué)習(xí)、是謙遜、是平和、是易于接近、是努力。
謙虛的人總在不斷學(xué)習(xí)，獲得知識成長。獲得別人的支持和幫助，才能圓滿成功。贊美別人，取長補(bǔ)短。謙虛的人，化敵為友。
謙虛，驕傲。謙虛，狂妄自大。自滿炫耀，謙虛。謙虛，賣弄虛偽。謙虛，自我不進(jìn)步。向書本學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，不恥下問。
謙虛做人的態(tài)度，思想品格，謙虛習(xí)慣，謙虛行動(dòng)。所以有人說播種一個(gè)思想，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)行動(dòng)，播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)成功。
向強(qiáng)人學(xué)習(xí)，向不如自己的人找優(yōu)點(diǎn)，人都有長處。
有人把謙虛比喻成虛懷若谷，像山谷，能容納千姿百態(tài)。像成熟的麥子。懂得彎腰。
謙虛是好品德，可以讓人成長，促人成長。
成績面前和榮譽(yù)面前，做一個(gè)謙虛的`人。
時(shí)常提醒自己，要謙虛，不要驕傲。
你既然懂得滿招損，謙受益的道理，就應(yīng)該時(shí)時(shí)注意謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，這樣才能繼續(xù)進(jìn)步。
少壯不謙虛，老大徒傷悲。青年不謙虛，回家種田地。老年不謙虛，躺在沙灘地。
謙虛是不張揚(yáng)，不驕，是成功的重要品格。
謙虛的作文優(yōu)秀3
不要自以為聰明，自以為聰明的人是沒有好下場的。這句話是我一直都覺得很對，很多歷史故事都在告訴我們請勿自作聰明。
古時(shí)候，有個(gè)魯國人拿著一根長長的竹竿進(jìn)城。開始的`時(shí)候，他豎著拿竹竿，可是城門太矮，竹竿太長，進(jìn)不去城。于是，他就靈機(jī)一動(dòng)，橫著拿竹竿，可是城門太窄，竹竿太長，還是進(jìn)不去，這可把魯國人難住了。怎么才能進(jìn)去呢?豎著拿不行，橫著拿還是不行，難道竹竿就拿不進(jìn)城里去了嗎?一想到自己辛辛苦苦從鄉(xiāng)下扛來的竹竿卻拿不進(jìn)城，魯國人垂頭喪氣地坐在城門邊。
過了一會(huì)，有個(gè)老頭兒從他面前經(jīng)過，見他唉聲嘆氣，就走到他的身邊問他怎么回事。魯國人告訴了他竹竿拿不進(jìn)城去。那個(gè)老頭很自信地說：“我不是圣人，但是見識過的事情比你多得多。你為什么不用鋸子把竹竿從當(dāng)中截?cái)�，再拿進(jìn)城去呢?”那個(gè)魯國人竟然依照老頭的主意，把他長長的竹竿截?cái)嗔四眠M(jìn)城去。好好的竹竿再也不能發(fā)揮它的作用了。
做人一定要謙虛，不要因?yàn)橐恍┬÷斆骶陀X得自己不可一世了。世界上向來都是人外有人，天外有天的，太自作聰明往往會(huì)被自己的聰明所絆倒。再次提醒大家，請勿自作聰明，否則鬧笑話的就是你自己了!
謙虛的作文優(yōu)秀4
生活中，我們經(jīng)常說的是，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。很多時(shí)候，如果我們真的能把這兩句話記在心中，也真的會(huì)少很多的麻煩。
尤其是現(xiàn)在，人們的經(jīng)濟(jì)水平的'提高，家家戶戶出門都有了車。但在開車或者停車的過程中，就會(huì)出現(xiàn)各種擁堵現(xiàn)象。
車多了，用避免不了，你堵著我了，我擋著你了。這個(gè)時(shí)候，如果大家能夠彼此懂得謙虛禮讓，文明出行，那么，這個(gè)社會(huì)真的會(huì)變得和諧很多。
昨天在跟孩子買東西回家的路上，就碰到兩個(gè)車主因?yàn)橐粋�(gè)堵了另外一個(gè)的車而吵架對罵得情況。
一車停在路邊的臺(tái)階上，一車停在路邊，旁邊是一些賣水果的小攤販，路邊的小車就堵住了停在臺(tái)階上小車的唯一出路。
上面的車子要離開，下面的車就得挪開。本來一句話的事，可下面的車主是個(gè)上了年紀(jì)的人，行動(dòng)有些緩慢，上面的車主大概是個(gè)急性子，言語之間就有了沖突。
最后兩人對罵了一番，引得一群人看熱鬧，最后兩人都罵罵咧咧怒氣沖沖得走了。
先不說開車本身就需要心平氣和，單說這兩人如果都能夠記住忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，懂得謙虛禮讓，文明出行，也就可以省去太多的麻煩！
謙虛的作文優(yōu)秀5
謙虛有很多種，真正的謙虛，不是誰都有資格享有它的。
胸?zé)o大志的人，即使極誠懇地說：“我這個(gè)人沒什么志向�！边@不叫謙虛，只能叫坦率，這種坦率有時(shí)讓人覺得是在嘆息；毫無才學(xué)的人，即使極其認(rèn)真地說：“我這個(gè)人沒什么本事�！边@也不叫謙虛，只能說是實(shí)在，這種實(shí)在有時(shí)讓人覺得是在自責(zé)：主席臺(tái)上，發(fā)言前來一句：“我水平有限。”這不叫謙虛只能叫客套，這種客套給人的感覺是身份的炫耀；辯論場上，笑應(yīng)對手一句：“我的建議可能不太成熟�！边@不叫謙虛，只能叫挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)是一種以退為戰(zhàn)的宣誓；給予面前猶豫不決、左右為難的囁嚅：“我不知道該怎么辦�！边@不叫謙虛，只能叫哀鳴，這種哀鳴除了顯示無能為力外，便是在患得患失之間不知所措；困境之中難做決策，跌倒后爬起來亂了方寸：“看來我是真的頂不住了。”這部叫謙虛，只能叫無奈，這種無奈表明了窮途末路的到來。
謙虛需要一種底氣來支撐。
聰慧是智者的底氣。智者的聰慧中看到局限和缺欠，他的和氣中透出低調(diào)和顏中多有雅量。
善良是仁著的底氣。仁者的善良是能容納無端的'傷害和淺陋的狂妄，他的謙卑溶于忍耐之中，他的虛懷潛入慈悲之間。
博大是強(qiáng)者的底氣。強(qiáng)者的博大是能讓對手心悅誠服地?fù)泶骱颓椴蛔越鼐囱觥?/p>
謙虛的人，因?yàn)榭吹猛福圆辉�；因�(yàn)橄氲眠h(yuǎn)所以不妄；因?yàn)檎镜酶撸圆话�；因�(yàn)樾械谜�，所以不懼�?/p>
謙虛的作文優(yōu)秀6
在人生的旅途中，我們不能過分的自信，要學(xué)會(huì)謙虛，能夠聽取他人的意見，才能使人生不偏離軌跡。
愛因斯坦拿來一張紙和一支筆，在紙上畫了一個(gè)大圓與小圓后說：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，給予未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長大，所以他更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索�！�
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無仰面花”，每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，用有效的時(shí)間去探求更多的知識空間。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。
謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個(gè)建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的`品質(zhì)。自古以來，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”等。
事實(shí)也正是如此，沒有任何人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面在意很深，不能說他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識無窮”，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過。
謙虛的作文優(yōu)秀7
我國古代偉大哲學(xué)家莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯�！彼苊鞔_地指出了學(xué)無止境地道理。也就是說，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個(gè)宇宙，遼闊無邊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門才會(huì)向你打開。因此，我們要謙虛，戒驕。
著名學(xué)者笛卡爾說過：“愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的不足�！笔前�，只有通過學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識領(lǐng)域，擴(kuò)充知識面，儲(chǔ)蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無涯”的`深刻含義。這樣你既不會(huì)妄自菲薄，也不會(huì)妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來。
古人云：“滿招損，謙受益�！逼渲械牡览聿谎远�。中國地大物博，人民勤勞勇敢文明智慧有較好的發(fā)展條件，為什么近幾百年落后呢？主要是因?yàn)椴恍加诤筒簧朴谙颉耙摹睂W(xué)習(xí)。自改革開放以來，中國像睡醒了的獅子，大吼一聲：我要發(fā)展。于是引進(jìn)“夷”的人才和管理經(jīng)驗(yàn)、資金全面發(fā)展經(jīng)濟(jì)，要把祖先落下的虧空補(bǔ)回來，有識之士更是身體力行親自到“夷”考察學(xué)習(xí)，回來后大辦實(shí)業(yè)并頗有成績。比如海耳集團(tuán)把冰箱賣到了德國并在德國開了工廠，讓自以為是冰箱祖宗的德國人也著實(shí)羞愧了一把。
謙虛的作文優(yōu)秀8
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵，被我聽見了，我跑過去想聽個(gè)究竟，一聽，哦，原來是文具們在比美呢！它們讓三角尺大哥來做裁判，鉛筆小姐先說："你們看我的身子多苗條，還穿著五顏六色的花衣裳，一定是最美的！"但鋼筆大哥還沒等它炫耀完，便大聲說道："才不是呢！你看我的身子多透亮，上面還鑲嵌著一顆鉆石，多漂亮，最美的一定是我。"他一邊炫耀一邊亮出它那明亮的鉆石。中性筆也不甘示弱，便也說道："土包子，一群土包子，瞧我五彩繽紛的顏色，透亮的身姿，你們能比嗎？"但還沒等它說完，卷筆刀就說："切，你們那算什么，瞧瞧我，不僅好看，還很實(shí)用，小主人讓我把鉛筆削苗條，你們能比嗎？"文具們你一句我一句誰也不服誰。
正在這時(shí)，三角尺說話了："最美的.應(yīng)該是我們的家--文具盒。"文具們疑惑的齊聲問道："為什么？""因?yàn)樗环秩找沟谋Ｗo(hù)著我們，所以它是最美的，我們做文具要謙虛！"
"人更要謙虛！"我小聲嘀咕道。
謙虛的作文優(yōu)秀9
�。�、第一學(xué)期考試后
“你看看，你看看，你才考了98分，再看看我，我可考了100分！”驕傲學(xué)生對謙虛學(xué)生說道。
“哦哦，我知道了，我下次會(huì)努力的！”謙虛學(xué)生說。
“哼，就你再努力也考不了100分的�！彬湴翆W(xué)生說道。
謙虛學(xué)生沒有搭理他，謙虛學(xué)生回到座位上拿出沒學(xué)的書本預(yù)習(xí)了起來，驕傲學(xué)生過去看了謙虛學(xué)生一眼說：“呵！見比不過我就用起功來了，我告訴你沒用的。算了，不跟你說了，我去向別的同學(xué)炫耀一下�！敝t虛學(xué)生咬緊了嘴唇，握緊了拳頭，強(qiáng)忍著沒搭理他。
�。�、第二學(xué)期考試后
“哼，你只不過和我一樣，都考了100分唄，沒什么厲害的�！彬湴翆W(xué)生說。
“哦，我還會(huì)努力的�！敝t虛學(xué)生說。
“沒用的，我的智商一直在你上面，你比不過我的'。”驕傲學(xué)生十分嘚瑟的說道。
“唉，我不和你說了�！彬湴翆W(xué)生說道，說完了又拿起了自己的試卷，大搖大擺的走到別人面前，把試卷擺在那人面前，自己吹噓起來。
“唉，這樣是不行的！”謙虛學(xué)生看著驕傲學(xué)生一臉無奈的搖搖頭，嘆了一聲氣。
3、第三次考試后
“什么！我怎么才考了88分！”驕傲學(xué)生道。
“那是因?yàn)槟闾湴恋膯栴}�！敝t虛學(xué)生道。
“不可能，你怎么考了100分，這不可能！”驕傲學(xué)生雙手抱著頭，雙腳跺著地說。
“你難道沒聽過‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’嗎！”謙虛學(xué)生說道，驕傲學(xué)生聽了不禁臉紅了，并低下了頭。
謙虛的作文優(yōu)秀10
我喜歡大海，喜歡它那潮起潮落時(shí)的聲音；喜歡它漲潮時(shí)期有水流從我腳尖上流過的那種清涼；更喜歡大海的寬廣胸懷，無論是小河，小流、小湖，大海都無私的接納了它們。
時(shí)光斗轉(zhuǎn)，大海帶我來到了一座茅屋前，四周山青水綠，那青翠的山山脈如同一條巨龍蜿蜒起伏，這就是臥龍崗。這時(shí)我聽見有幾個(gè)人說說笑笑地走過來，原來是劉備、關(guān)羽、張飛、他們正準(zhǔn)備去請諸葛亮當(dāng)軍師。他們到了門口，一個(gè)童子對他們說：“諸葛先生正在睡覺，不能打擾�！眲渌麄兙偷仍谠�，等待諸葛亮醒來。那是何等的謙虛呀！
大海又把我?guī)У搅艘蛔┪萸�，我看到了幾個(gè)年輕的面孔在門外等待，他們是楊時(shí)和他的同學(xué)，他們要去找程頤老師求教。程老師正在睡午覺。他們在等候。雪越下越大，楊時(shí)兩個(gè)人的.身上已經(jīng)全是雪了，變成了兩個(gè)雪人。老師醒了，看見楊時(shí)兩人站在外面，忙叫進(jìn)來，替他們講問題。楊時(shí)多么的謙虛呀！
大海又把我?guī)У搅丝鬃由磉��？鬃佑幸淮我x國，在路上，一個(gè)小孩子攔路，讓孔子回答問題。問完之后�？鬃泳篃o言以對。他對學(xué)生說：“我不如他，他可以做我的老師呀！”
聽大海的故事，體現(xiàn)謙虛的重要，讓我懂得了做人要學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛的作文優(yōu)秀11
有人說，生活就是不斷尋找的過程。缺失什么，就去尋找什么。有多少人能在漫長的生活中保持全部的“東西”？
上個(gè)學(xué)期，我受盡表揚(yáng)，從骨子里生出了傲氣。一次考試，主題是“誰真了不起”，我便寫下了“我”。后來回家后，我自己都感到良心不安。我想結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地扇自己耳光，好讓自己清醒一下。我試著告誡自己：“謙虛，謙虛！不能驕傲！關(guān)老爺是因什么失敗的？”
雖然我試著認(rèn)為自己內(nèi)心的“驕傲”惡魔已經(jīng)不在了，但是實(shí)際上卻不是那樣。
“以我那么優(yōu)秀的能力，明天的期中考不成問題。”這般想著，我舒適的躺在床上，聽著音樂，輕輕地哼唱到七點(diǎn)多。殊不知，復(fù)習(xí)資料惡狠狠地說道：“你會(huì)后悔的！”
那天，老師將全班的排名都一一報(bào)了出來（排名是以四門科目分?jǐn)?shù)相加的分?jǐn)?shù)為依據(jù)，分?jǐn)?shù)越高排名越前）。十一、十二、十三、十四、十五名全都擦肩而過，到后來老師不報(bào)了。
剎那間，我感到前所未有的緊張——老師只報(bào)前二十名！
我的.腦電波像弓箭一樣，筆直地射向前方。我再次嘗到了驕傲的苦果！
我難過極了，于是翻開《青年文摘》，當(dāng)看到那句，我愣住了——“請拋棄對少量的知識、些許才華的自信。”
謙虛的作文優(yōu)秀12
云不同與天上的其他事物，總是羞羞答答，從來不炫耀自己。
云的美不做作。云的美是大方的美，他的形態(tài)各異，一會(huì)便變出另一個(gè)形狀來，所以時(shí)常有人稱它們?yōu)樘旖缰械哪Х◣?
你瞧這片云像小綿羊，不過一眨眼的工夫，他便轉(zhuǎn)變成了一匹正在草原上奔馳的駿馬，它的變化如此之快讓人禁不住為之贊嘆，魔法師這個(gè)稱號非它莫屬。
云的美美在自然，云永遠(yuǎn)是純白的，它很少用畫筆把自己描繪的五彩繽紛，它也不會(huì)用優(yōu)美的言辭讓自己變的更加?jì)趁模欢迷谧约汉π邥r(shí)，拉一朵輕紗輕輕的把自己遮擋住。而這層輕紗卻偏偏增添了幾分它們的神秘，讓人更加有興趣的去探索云到底有多少種變化莫測的'形式。
云的美是一種和諧的美，它的美美在它的半透明程度它會(huì)調(diào)整她的紗衣，一會(huì)兒變得更加透明，簡直像是塑料袋薄膜一般，似乎像觸手可及又似乎遠(yuǎn)在天邊，讓人覺得好像有點(diǎn)神話般的感覺，樸素迷離似的行態(tài)各異。
云的美是語言無法訴說出的美，它永遠(yuǎn)是純真的天使，永遠(yuǎn)是人們心中的向往。
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