早讀的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的早讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
早讀的作文1
陽光明媚的早晨，小A拖著沉重的步伐走進教室，把書包往桌子上一甩，對同桌小B說："寫了什么作業(yè)，給我。
小B一把把數(shù)學作業(yè)扔了過去：昨天晚上又通宵了？
是啊，小A一邊拿起筆寫作業(yè)一邊和小B分享著自己昨天晚上的"戰(zhàn)果。
昨天我一把殺出重圍，打到快30分鐘的時候，x＋y=8，函數(shù)單調性，哎～昨天你有沒有看那場巴西對戰(zhàn)阿根廷的足球賽？
看了，那場對戰(zhàn)，太帥了！
哎～可惜我昨天晚上玩過頭了，沒有看到……說著，小A臉上流露出一絲淡淡的.憂傷……
沒事沒事，今天中午有重播。
那太好了……增區(qū)間……b平方乘以－2的……說說那場足球賽吧……
說實話，那場足球賽是我看過巴西對戰(zhàn)阿根廷最贊的一次，梅西射門太帥了······，你中午一定要去看，誒，你作業(yè)好了沒，老師來了……
小A默默地把作業(yè)收起來，拿出英語書，裝摸做樣地念了起來……
"快繼續(xù)說，后來怎么樣了？
你猜后來誰贏了？
"巴西？還是阿根廷？還是巴西？不對，是阿根廷，到底是誰……
早讀的作文2
早讀課時，葉老師說她要選一位同學，明天來講一個故事，我好期待能選到我，就在我心理忐忑的時候，葉老師叫到了我的名字，我好開心呀，終于選到我啦，然后我心里在想，明天我要給同學們講一個什么故事呢……
這時候，我腦海里閃過了幾則寓言故事和成語，比如狐假虎威、亡羊補牢、愚公移山、大禹治水、濫竽充數(shù)，這些有的是我們課本里的，那我就選個課外的吧，我決定選濫竽充數(shù)，這個故事非常好，它是一則成語，比喻沒有本領的人，冒充有本領的`人，弄虛作假，諷刺那些沒有真才實學，看蒙混過關的人�；虮扔魅藗円源呜洺浜秘�。
第二天，早讀課時，我就分享了《濫竽充數(shù)》和大家聽，同學們很認真的聽故事，還為我鼓掌，我也分享了我的心得，學習可要實事求是，不懂就問，這樣才能進步！
早讀的作文3
“激情早讀”這一“外來物種”真讓我們收獲不小，特別是對我們初二整個年級影響很大。
每天早晨，一到教室坐到自己的位置上，就打開書本，捧書在手中，放聲誦讀。再也不會和狼一樣“目似暝，意暇甚”了，當然，更不會出現(xiàn)“師暴起，以書砸人背；又數(shù)下吵之�！睂W習氛圍大大提高。
激情早讀的好處可是大大的！首先，如前文所說，可以讓我們不犯困，振奮精神。其次，大聲誦讀還可以修煉我們的“丹田之氣”，用氣息誦讀，可以提高身體素質、讓自己變的更加健康。再者，大聲誦讀，有助于我們背誦知識點，獲得一個更好的成績，據(jù)說，一中分校同學們的成績就是這樣提上去的。總之，激情早讀的好處數(shù)不勝數(shù)。
每天一到學校，黑板上那些鼓舞士氣、振奮人心的話瞬間就讓自己熱血沸騰。再加上周圍同學已開始了早讀，好勝心一下迸發(fā)了出來，自己就不自覺地讀了起來。有時，還會和前、后、左、右的同學相爭，看誰讀的大聲。
今天，是不平凡的一天。因為我們每個人的努力誦讀，使我們啊八班成了全年級的榜樣，每班都派了代表來參觀。據(jù)說，他們在樓梯口就聽到了我們洪亮的`聲音。而且，我們還成了別的老師口中的“別人家的班”。
你聽，教室里的早讀聲，真響亮。
早讀的作文4
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”意思是讓我們珍惜時間。我們班本來是一個熱愛學習的集體，可這學期的秩序越來越亂了。
今天是星期一，我早早的來到了學校。剛到教室，還很安靜。突然，不知是誰大叫了一聲，寂靜的教室熱鬧起來：歡呼聲，笑聲，講話聲，響成一片。周婕妤和張瑤拼命維持秩序，可還是毫無用處，大家仍然抄的超，鬧得鬧，把班干部當成空氣，不理不睬。突然，門后出現(xiàn)了一個人——鄒老師。熱鬧的教室立刻變回原來那份寧靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽見。鄒老師大吼道：“吵什么吵，你們以為這里是你們家嗎？”我們一下子愣住了，鄒老師一向很溫柔，怎會發(fā)這么大的火？鄒老師又補充道：“這周副課都改為練坐課！”說完怒沖沖的離開了。我們久久的坐在那里，心遲遲不能平靜。
這次早讀，老師讓我們知道不要把學習的時間用來玩，我們以后一定要認真。
今天是星期一，我早早的.來到了學校。剛到教室，還很安靜。突然，不知是誰大叫了一聲，寂靜的教室熱鬧起來：歡呼聲，笑聲，講話聲，響成一片。周婕妤和張瑤拼命維持秩序，可還是毫無用處，大家仍然抄的超，鬧得鬧，把班干部當成空氣，
早讀的作文5
開學第一周，班級里發(fā)生了很多有趣的事情，教室里經(jīng)常傳出陣陣歡聲笑語。對我來說，這一周最令我開心的是——我當上早讀委員啦！
第一天，老師就對我們的暑假作業(yè)進行考評，我竟然得到了暑假作業(yè)的“五項全能”卡片。這是老師對我在暑假認真學習的肯定。獲得“五項全能”榮譽的同學還能當早讀委員，這真是一件很光榮的事情！
周四晚上，媽媽收到了老師的表揚短信，告訴我我將作為“五項全能”的代表帶領同學們在周五早讀。聽到這個消息，我太興奮了！第二天，我早早地來到學校做準備。上臺前我還是有點兒緊張、害怕，直到我站在講臺上開始大聲朗讀的時候，內(nèi)心才漸漸平靜了下來，慢慢的`不緊張了，反而覺得渾身充滿了力量。
那一天，我的表現(xiàn)很不錯，老師表揚了我。我要繼續(xù)努力，再當早讀委員！
早讀的作文6
一年之計在于春，一天之計在于晨。早上5：40，教室里已經(jīng)有朗朗的讀書聲了，黑板上的“距離期末考試僅剩4天”的提示語，時時刻刻提醒孩子們馬上就要期末考試了，黑板上各科的背書任務具體詳實，為復習中的.孩子指明了方向。
經(jīng)過一天的高溫炙烤，教室里很悶熱，很容易讓人浮躁，但孩子們認真的神情，朗朗的讀書聲，讓我有了一種感動：早起的鳥兒有蟲吃！肯吃苦的少年有本事！
看到他們，我就想起了自己的學生生涯。像他們一樣，每天腦子里想的只有學習。雖然單調，卻并不無趣。上課認真學習，下課一起嬉鬧，也會因為一些簡單的笑話，笑的直不起腰。還會因為一些小事，而互相不搭理對方。再上完一節(jié)課就又忘掉了彼此的恩怨。每天的課堂內(nèi)容不重樣，每天的快樂也不重復。學校的時光，就這樣一點點從指縫中流走，留下的只是滿滿的回憶。
看著勤奮拼搏的他們，我希望他們快樂學習，健康生活。同時，愿各位學生在期末考試中取得令自己滿意的成績。為進入九年級打下夯實的基礎！
早讀的作文7
早晨，我走到樓梯拐角（三樓），就隱約聽到了班里傳來的讀書聲。向班級走，聲音愈加強烈，進入班級，已有一大批同學在座位上讀書。
拿出課本，我也加入了這個行列。與以前的早讀相比，簡直是天壤之別。自從見過了一中分校同學們讀書的狀態(tài)后，我們也“擇其善者而從之”，效仿這種高效率的`方法。
我們皆站著讀書，手將課本捧高，雙手伸直，不僅要精神，動作也要標準。
以前早讀，每個人各讀各的，不僅聲音小，一坐下，精神氣也減了大半。除非老師命令齊讀否則聲音是很難出來的。
而現(xiàn)在早讀，不僅有精神、有聲音，效果也提高了不少。每個同學都放去讀、認真去讀，教室、走廊、樓道中充滿了早讀的聲音
無論是單詞、英文課本，還是文言文、古詩，不管讀也好、背也好，速度、質量都在不經(jīng)意間提高了。許久，老師說：“不讀出汗別坐下�！庇谑�，我們就更賣命地讀，聲音更大了、速度更快了
一個早讀之后，嗓子生疼，我的頭還昏呼呼的，雖然未出汗，但也費了不小力氣。這個早讀，可以用一個句子形容：“課文全靠吼”。
早讀的作文8
清晨是人的大腦最清醒的時候，精力旺盛，記憶力強。大聲朗讀可以刺激大腦，強化記憶，加深對文章的理解，會聚心思，專心于讀書內(nèi)容，避免困倦和思想開小差，收到事半功倍的效果。早晨瑯瑯的讀書聲，會使人精神百倍，為新的一天調整到一個良好的精神狀態(tài)做好充分的準備�！霸缱x，帶來一天好心情”。讓學生充分理解早讀的意義，讓他們自己動起來。
早讀不僅要明確任務，有的放矢，而且要給不同層次的學生設立不同的目標，每個學生可以根據(jù)自己的實際情況自主選擇與確定學習任務。為了能在有效的`時間里讓每個學生都能完成目標，并且能體驗到成功的喜悅。我主要在座位安排和內(nèi)容選擇上進行調整和確立。讓學習能力強的與相對較弱的坐一起，學習能力較強的孩子能很快掌握，就可以節(jié)省下時間來當堂幫助較弱的學生。內(nèi)容上，學習能力強的要求高些，多些，較弱的適當減少一些。這樣早讀課不再是盲目的讀，而是邁向明確的目標，完成既定任務的讀，學生讀書的目的也就更明確、動力也就更充足。
早讀的作文9
每當早讀的時候，就想起那一次早讀偷看書的情景，我的心理就癢癢的`，感到好笑。
前一天放晚學時，我的一個好朋友借我看一本名叫《優(yōu)趣動漫》，我才翻幾頁，就愛不釋手。晚上，我以最快的速度寫完作業(yè)，然后津津有味的讀起來，到了晚上10點了，媽媽叫我洗澡，我很不情愿的合起了書。過了一會兒，我回到房間，又偷偷的把那本《優(yōu)趣動漫》放被窩里面......
早晨，我來到學校，拿出語文書和那本《優(yōu)趣動漫》，把語文書打開，放在桌子上，那本《優(yōu)趣動漫》呢？正敞開肚皮，躺在我的腿上。為了避免被檢查員發(fā)現(xiàn)，我假裝認真的讀書，頭不低，只是眼睛快速的瞄幾眼，然后又假裝的讀起來。
正當我暗暗自喜時，檢查員走了過來，我立刻把腿合攏，人往前一趴，課桌把我的大腿磕的很疼，淚水在我的眼眶直打轉，但我還是忍住了。
這就是早讀偷看書的代價。
早讀的作文10
同學們早早的來到了教室，老師還沒來，教室便成為了吵吵嚷嚷的菜市場。我和同桌也在侃大山，從作業(yè)聊到了電視劇，從周末聊到了寒假，他甚至興奮得跳了起來。
這時，教室里正熱鬧著呢，一位同學看見方老師的影子正飄向教室，他大喊了一聲：方老師來啦！
教室里頓時安靜，一股書香傳到了教室門口，一遍遍翻書聲使人聽著悅耳。個個都像乖乖女，都像好男兒。唯有同桌遲疑了一點，他還大聲的`叫著：你們暑假準備去怎么玩��！沒人回答他，只是用緊張的眼神看著他。老師走過去抓住他那滿沾汗水的衣服。我背后冒出了一股涼氣，額頭擠出了幾顆汗珠，心里想著看不見我，我沒講話，是白瑩瑩在講話。
白瑩瑩被老師拉了出去，不久，老師在門口掃描了一圈說：蟲貝貝你出來一下。同學們有的同情我，有的幸災樂禍。我想完蛋了！完蛋了！肯定是白云把我供了出去了。
我邁著沉重的腳步極不情愿地走到方老師面前，沒想到老師居然溫和的對我說：蟲貝貝你是一位好學生，班上紀律你得幫我管，你要管好他們，首先得管好你自己呀！進去吧！
媽呀！今天太陽怎么從西邊出來了嘛！老師對我這么好。
早讀的作文11
今天早上吃早點的時候，我下去晚了一點兒，覺得買早點的人可能少了，就比較容易買一些�？墒且幌聵�，就驚呆了，好多人擠在賣早點的攤子上，繡成一疙瘩，都大聲嚷嚷著：“先給我，先給我！”賣早點的人都快招呼不住了，更別指望買早點了！忽然，一個買早點的小女孩被那個買早點的`大同學故意推倒了，他是想更快的買早點。
那個小女孩哭了，哭聲越來越大，我趕忙跑過去扶起她來，才看到她膝蓋磕破了，我掏出口袋里僅有的一點衛(wèi)生紙，包在她的腿上，她忍著痛，有禮貌的對我說：“謝謝了！”我說：“沒關系的！”然后，我理直氣壯的對大同學說：“以后不要再傷害別人了，你是大同學，應該忍讓小同學，讓她先買，更不能把她故意推倒，傷害別人！”哪個大同學聽了我的話，低下頭，臉微微發(fā)紅，小聲的說：“對不起！”小女孩似乎聽懂了他的話，輕輕的說：“沒關系！”上課鈴響了，我扶著小女駭回到她的教室，雖然我沒能夠吃上早點，但我卻做了一件好事！?
早讀的作文12
天色麻麻亮的時候，有許多的屋子亮起了定光，給這一片天地帶來了不一樣的色彩，而稍后這些燈光熄滅，在大街上響起了“叮鈴鈴”的聲音，學生們使用著交通工具，來到學校里。
來到學校里面，看到許多的同學已經(jīng)拿起書本在慢慢朗通，即便自己很困或者覺得很冷，但是依舊堅持下去，散發(fā)出了屬于學生的獨特的青春與奮斗的滋味。隨著鐘聲的響起，困得學生自覺站起來早讀，而伴隨著朗朗書聲越來越大，那些困的學生也慢慢清醒，一起加入到這個大部隊中。
而到了早讀的一半的時候，許多學生也會拿起筆桿子，開始在書本里畫。畫什么呢？畫的是書本里面的'好詞好句，畫的是屬于自己的青春的佳話，畫的是追求自己的理想的階梯。而在早讀即將結束的時候，每個學生都呼出一口濁氣，似乎是把心里的大石頭放下，接著拿出自己還沒有吃完的早飯，接著享受這場宴席，而這樣的早讀，早在學生心中經(jīng)歷了無數(shù)次了。
到了下午放學的時候，每個學生都回到了家，簡單洗漱過后，便熄燈睡覺，然后到了第二天的清晨，迎來第二天的早讀。
早讀的作文13
這幾天，屠老師又交給我一個新任務：管理早讀。我吃了一驚，心想：天哪！這樣一個重任交給我，讓我管理那幫搗蛋鬼？楊星熠就因為管理不好他們而下了崗，哎，看來我今天是要徹夜難眠了。
晚上，我早早地鉆進了被窩，思考起明天早讀的管理方法：嚴肅型？你站在臺上，對下面吼“安靜！安靜！”吼多了同學們也不理踩你。孫亞軍不是總是跟我嘮叨嗎，說什么李陽天整天吼“安靜，安靜！”煩都煩死了。不行，這個辦法肯定不行。我想了好半天也沒想出來，突然，我靈機一動，想到了一個好辦法，獎勵型！在班里，很多人都喜歡我的書法作品，被我表揚15次，就可得到獎勵，這不是很好的辦法嗎？妙，太妙了，真是一個好主意！
第二天，我把我的計劃一宣布，臺下立刻議論紛紛�！巴�，我一定要好好讀書，得到書法作品�！惫�，和我想象的一樣，五（2）班又回到了以前書聲瑯瑯的'五（2）班了。
早讀的作文14
叮鈴鈴這是什么聲音呢？原來，是晨讀時間到了，這時，老師還沒有來，教室就成了我們的天下：有的在講廢話，有的把玩具拿出來玩兒，還有的甚至站在板凳上甩著語文課本叫囂
突然，有人發(fā)現(xiàn)了方老師飄過來的身影，大喊一聲：方老師來了！
同學們立刻安靜下來，閉嘴的'閉嘴，回座的回座，收玩具的收玩具，總之，現(xiàn)在教室里都是一些乖乖女，好男兒，唯獨白洪峰還在那兒講話。方老師進來了，他瞟了一眼全班，輕而易舉的就找到了說話的白洪峰，大喝一聲：白洪峰，給我出來
教室里所有的目光都落在了白洪峰的身上，又的同情他，有的擔憂他，還有的則在一旁嬉皮笑臉、幸災樂禍。因為，這一次的事也不全怪白洪峰，還有他的同桌李四。是李四去問他問題，然后白洪峰在回答他問題時，方老師剛好進來了，所以
白洪峰極不情愿的的走出去。當然，同學們的心也提到了嗓子眼，特別是李四，急得直跺腳，生怕白洪峰把他也供了出去。
可是，不到一會兒，李四還是被叫出去了，不過還好，他沒被老師罵，只是老師對他有一點失望。
今天的晨讀就這樣緊張的度過了，拜拜！
早讀的作文15
一樣今天我們繼續(xù)來聊早晨的五三班，早晨的五三班，除了在校前等待勤奮讀書，做筆記以外，早讀之后還會有一個特別的會，叫做晨會，晨會是一天的任務總結，還有對一些學生的批評表揚。
一天我照樣醒來，進了學校早完毒開始晨會，這時語文老師提出了我們的程家豪和李成凱同學，說，他們每天下午都在勤奮的掃地，拖地，打掃衛(wèi)生，就算沒有人流，他們倆也是必須要留的，所以為了感謝他們倆的為五三班的辛苦勞動，語文老師就給出了一個人各兩枚印章的重磅獎勵，說完之后，臺下一陣掌聲，李晨愷和程家豪笑得合不攏嘴呢，我相信他們一定在為這件事而自豪。
還有說起每天發(fā)博的'情況，說什么情況呢？說發(fā)博好和發(fā)博不怎么好的分別。老師先說了好的同學，王子悅，石一婷，趙李恒奇……趙李恒奇！班上不由自主地發(fā)出了隆隆的掌聲，趙立恒，其也半蒙的狀態(tài)上了講臺，沒想到趙李恒杰居然能在發(fā)博情況里得到了好評，所以才會贏得這么多人的掌聲，就連老師也欣慰的笑了。
之后老師又批評了某些同學，表揚了某些同學，就這樣一天的晨會就結束了，是不是覺很棒呢？那就號召你們的班級給老師說開晨會這件事吧，我們一起行動，一起進步！
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