五年級(jí)的作文10篇(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的作文1
每一個(gè)人的童年都是獨(dú)一無二的，而且，童年里的每一天我們都過得非常精彩。童年就像是人生的調(diào)色盤，紅色、綠色、黃色、粉色……五彩繽紛，有時(shí)候，童年也是調(diào)味料，酸、甜、苦、辣，組成了一個(gè)繽紛的童年。我的童年也是五顏六色的，我就來給大家說一說我的童年趣事吧。
我從小就喜歡吃那紅紅的西紅柿，但是我最喜歡的還是番茄醬。番茄醬紅紅的，吃起來酸酸甜甜的。既好看，又好吃，怎能不是我的最愛呢？每當(dāng)媽媽和爸爸不在家的'時(shí)候，我就像偷吃的老鼠一樣偷偷地跑去偷吃幾口。有一天，可能是媽媽忘了吧，她把番茄醬放了起來，又拿出了一模一樣的一瓶放在了外邊，我一開始并不知道這是一瓶辣椒醬，過了一會(huì)兒，媽媽出門了，我像往常一樣拿起這瓶醬就是一口�？墒牵@一次不再是那酸甜可口的味道了，而是一股辣味，真難吃，而且還辣得我直噴火。正在我不知所措時(shí)，媽媽回來了，我指著瓶子直說“辣”。媽媽一看捧腹大笑，說：“你這個(gè)小笨蛋，你怎么吃開辣椒醬了呀！”我羞羞地嘲媽媽吐了吐舌頭。
那一次，是我小時(shí)候做的最好玩的一件事了。是一件件小事堆積起來湊成了我既難忘又快樂的五彩繽紛的童年。
五年級(jí)的作文2
真正的友誼是不多心的；順境招來朋友，逆境考驗(yàn)朋友；有好友為伴的旅程是最短的；友情是人生的美酒；友誼是一種和諧的平等；被自己的朋友所欺騙，比欺騙朋友更佳；朋友需要你今天幫助，千萬不要推到明天；私下批評(píng)朋友，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)朋友；沒有朋友，誰還愿意活者……
我也有我的'朋友，他是一個(gè)活潑的小男孩，他是一個(gè)調(diào)皮有趣的小男孩，他對(duì)我來說還是一個(gè)樂于助人的小男孩。而他就是——潘俊峰
在體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)的時(shí)候，我跟同學(xué)吵架，他發(fā)現(xiàn)形式是我不利，他就會(huì)主動(dòng)來幫助我。就算前面有五六個(gè)人的時(shí)候，他也不怕危險(xiǎn)，勇敢地來幫助我。
在吃課間餐的時(shí)候，如果有他不要吃的點(diǎn)心，他就會(huì)主動(dòng)跑到我座位旁邊，來給我吃；就算有他很喜歡吃的點(diǎn)心，他也會(huì)分我一點(diǎn)。在別人也想吃點(diǎn)心的時(shí)候，他就會(huì)主動(dòng)問我，問我要不要吃。如果我要吃，他就更不可能會(huì)給別人了！
這就是我的好朋友——潘俊峰，在我眼里的他，是多么的對(duì)我好。
五年級(jí)的作文3
今天，我們以“校園環(huán)境，我愛護(hù)”為題目開展了一次主題班會(huì)。
我認(rèn)為校園環(huán)境是需要大家一起愛護(hù)的，你想校園這么大，要是靠一個(gè)人撿拾垃圾，就算撿三天三夜也未必能撿完，如果我們大家一起撿的話就不一樣了。但在這之前，有一個(gè)前提，那就是要從自己做起，從小事做起。如果你自己不撿還讓別人撿的話，別人就會(huì)問你：“你都不撿，為什么讓我們撿？”所以，我們要以身作則，這樣才能帶動(dòng)更多人去主動(dòng)撿垃圾。
愛護(hù)環(huán)境的不是撿垃圾，而是不去扔垃圾。每個(gè)班都有垃圾桶，為什么還要往地上扔呢？我希望大家以后不要亂扔垃圾了，這樣新世紀(jì)學(xué)校才會(huì)更美麗，更漂亮。
今天的班會(huì)讓我明白：光說不做是假把式，所以，大家不僅要說得好，最重要，是要做的'好，相信我們的新世紀(jì)學(xué)校會(huì)更美麗，讓我們的母校變成仙境，所以，請(qǐng)大家愛護(hù)環(huán)境吧！
五年級(jí)的作文4
打上烙印的翅膀，不能騰空飛翔；摘掉光環(huán)的天使，不能擁有燦爛光芒。
往事如煙，因?yàn)樗倳?huì)被風(fēng)吹散……
那年清明，下著朦朧煙雨。那座墳?zāi)骨埃胖皇酌倒�，一張潔白的卡片�？ㄆ献舟E硬朗的開頭－－－－給：在天城的你。
小雨降臨大地，濺起塵埃。汽車疾馳而過的時(shí)候，灰塵彌漫在空中，黃菊花染上一抹灰塵，唯獨(dú)拿束白玫瑰，一塵不染、潔白無暇……
這場(chǎng)小雨后，又是怎樣的晴空萬里？這個(gè)季節(jié)過后，又是怎樣的玫瑰凋零？這個(gè)世紀(jì)過后，又是怎樣的留下雨印？
在我們心臟打下烙印的，又只是雨點(diǎn)嗎？但首次打下烙印的'，不是雨點(diǎn)嗎？
我們?cè)诿懿嫉臑踉葡碌却磳⒔蹬R的傾盆大雨，等待著，心靈上的無數(shù)被雨打下的烙印……
雨在角落、巷子、雨棚……打滿烙印，它只想用殘忍的手法向我們傾訴：路太彎，夢(mèng)在轉(zhuǎn)，錯(cuò)過的人，已不在。
五年級(jí)的作文5
今天，我突然心血來潮，準(zhǔn)備了筆和紙，準(zhǔn)備描述一番我的爸爸！
眼
爸爸的眼睛大而烏黑，水靈靈的瞧著世界，把一切美好的事物都盡收眼底。
鼻
爸爸的鼻子高高的，不過，嗅覺倒挺好的。他說，這是他的優(yōu)點(diǎn)。
嘴
爸爸的嘴不適合比喻成櫻桃小嘴。他的上唇有點(diǎn)厚，還微微的向上翹起，但笑起來，是最燦爛的。
耳
他的耳朵有點(diǎn)長(zhǎng)，勉強(qiáng)的可以比喻成唐僧的耳朵。
頭
爸爸的頭有點(diǎn)像正方形，在我們的大家庭中，爸爸的`頭最特別。他的頭發(fā)是刺猬頭，摸起來還真有點(diǎn)扎手。
我的爸爸很喜歡幫助別人。因?yàn)槲覀兗矣熊�，所以無論是熟人還是陌生人，只要?jiǎng)e人有急事，他都是有求必應(yīng)。我喜歡他這點(diǎn)，給我做了一個(gè)好榜樣！
如今，爸爸已經(jīng)坐上飛機(jī)去了北京，我很想他。爸爸說，從北京回來給我?guī)ЦＭ藓网B巢的禮物呢！我盼望著我的爸爸趕快回來！
我愛我的爸爸！
五年級(jí)的作文6
從前，有一個(gè)小島，叫無鳥國(guó)。
有一天，無鳥國(guó)的國(guó)王拜訪鄰國(guó)，鄰國(guó)的國(guó)王送給無鳥國(guó)國(guó)王一只麻雀和一只烏鴉，并囑咐他要好好照料。
過了幾年，小麻雀和烏鴉都長(zhǎng)大了�？墒牵麄兊男愿駞s截然相反，烏鴉越長(zhǎng)越難看，但是十分勤勞，每天都在默默地?fù)渥胶οx，小麻雀則一天到晚只會(huì)在國(guó)王耳邊嘰嘰喳喳說個(gè)不停，逗得國(guó)王哈哈大笑。于是，國(guó)王漸漸對(duì)烏鴉冷淡起來，反而對(duì)小麻雀更加親熱了。每天，小麻雀都不愁吃喝，而烏鴉卻要自己去找吃的，房子也被小麻雀拿來占雜物了，只能住在王宮門口的老槐樹上。
有一天，無鳥國(guó)發(fā)生了鼠災(zāi)，農(nóng)作物都被老鼠糟蹋得不成樣。國(guó)王問小麻雀：小麻雀，最近國(guó)家鬧鼠災(zāi)了，你知道該怎么辦嗎？小麻雀回答：我不知道，這點(diǎn)小事值得您這樣關(guān)心嗎？國(guó)王聽后很生氣，又去問烏鴉：烏鴉，國(guó)家鬧鼠災(zāi)了，你有什么辦法嗎？烏鴉想了想，回答道：我可以回我的家鄉(xiāng)請(qǐng)我的`伙伴們來嗎？當(dāng)然可以！國(guó)王連忙答應(yīng)。
烏鴉來到鄰國(guó)，召集了一千多只烏鴉，一起來到無鳥國(guó)，幫人們捉老鼠。
鼠災(zāi)過后，國(guó)王把烏鴉好好夸獎(jiǎng)了一番，還下令說：把不懂事的小麻雀趕出王宮，把勤勞的烏鴉接進(jìn)王宮里��！
五年級(jí)的作文7
以前，我總覺得放風(fēng)箏不過是一種游戲罷了。但現(xiàn)在我才知道自己錯(cuò)了，原來放風(fēng)箏是一種享受，一種獨(dú)特的享受。
拉著線，望著冉冉升起的風(fēng)箏，我的心仿佛也跟著飛上天，在空中自由翱翔，那是一種無以言表的快樂。漸漸地，漸漸地，我感覺身體輕飄飄的，輕飄飄的，閉上眼睛，就像真的飛上了天空那樣，無比輕松自在，整個(gè)身體都放空了，大腦也一片空白，考試的壓力和學(xué)習(xí)的憂慮都仿佛拋到了九霄云外。
一陣陣清爽的風(fēng)從耳邊呼嘯而過，就像一只無形的手在給我按摩。輕輕地?fù)嵩谀樕希衲赣H般溫柔，似輕紗般飄柔。風(fēng)從指縫中穿過，也似歲月在我們疏忽中流過，仔細(xì)聽風(fēng)的聲音，呼呼呼呼，就像在呼喚著我們前進(jìn)前進(jìn)。帶領(lǐng)我們?cè)竭^困難。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上，跟天挨得更近，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮。望啊望，藍(lán)天是我的課堂。
睜開眼，明亮的.陽(yáng)光穿透我的眼睛，也仿佛穿透了我的心靈，給我增添了一份溫暖，我的心中充滿了力量。
五年級(jí)的作文8
“啦啦啦……”，早上，我一邊哼著小曲，一邊開心地走進(jìn)教室。還沒有放下書包，就看見我們班大多數(shù)同學(xué)都在玩蝸牛。哦！對(duì)了，我發(fā)現(xiàn)呀，這幾天，咱班里掀起了蝸牛熱。我走到一個(gè)同學(xué)身旁，哇！她正在逗一只只有一顆小黃豆那么大的蝸牛。我覺得小蝸牛十分可愛，便向同學(xué)要了一只比芝麻稍大一些的蝸牛，養(yǎng)在一個(gè)塑料杯里。
“叮鈴鈴”，下課了。我?guī)е∥伵淼叫@里，拔了一些小草放在了杯子里，讓我的小蝸牛在里面盡情享受那鮮嫩的小草。偶爾，我會(huì)把小蝸牛拿出來，放在我的手背上。它就會(huì)在我的手背上悠然自在地散步，弄得我十分癢癢，好像在給我做按摩，又如在撓我的癢癢哩！有時(shí)它還會(huì)在我的.手上“做操”呢！你看，它的腦袋一會(huì)兒伸伸縮縮，一會(huì)兒又仰頭點(diǎn)點(diǎn)，是不是像在做操呢？
中午，吃好飯，我回到教室。咦？怎么教室里只剩下幾個(gè)出小報(bào)的同學(xué)呢？這時(shí)，正巧一位同學(xué)跑進(jìn)來。我攔住他問：“嘿！你知道我們班的同學(xué)上哪兒去了？”
“哦！都去捉蝸牛了。你瞧，我也捉了幾只。”那同學(xué)說著向我炫耀起他手里的小蝸牛。
瞧！一只只小小的蝸牛竟能讓同學(xué)們?nèi)绱酥�，看來，我得追趕這股新潮流呀！
蝸牛風(fēng)正在我班流行！
五年級(jí)的作文9
每個(gè)人都有一個(gè)心愿。比如有的人的心愿是：去當(dāng)一個(gè)志愿者，用自己的生命換取別人的生命，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。有的人的心愿是：想當(dāng)超人，去拯救世界，讓他（她）們都羨慕他（她）。有的人的心愿是：想考上清華和北大。有的人的人的心愿是：想當(dāng)一個(gè)裁縫家，給人們做出華麗的衣服。有的人愿望是：想當(dāng)理發(fā)師給人們剪出漂亮的發(fā)型。
當(dāng)然我也是有愿望的，我的愿望是：長(zhǎng)大以后去當(dāng)一個(gè)有用的人，給祖國(guó)付出貢獻(xiàn)。給那些需要幫助的`人獻(xiàn)出一份小小的心意給災(zāi)區(qū)的孩子們送出一些學(xué)習(xí)用品。給山區(qū)的孩子建一所學(xué)校教很多的知識(shí)給他（她）們讓他們像城里的孩子一樣有一個(gè)寬敞明亮的教室和豐富而充滿智慧的書籍，給那些孩子開一個(gè)開卷有益。去養(yǎng)老院給老人一些關(guān)心和愛護(hù)。給那些兒女不在身邊的老人快樂的每一天。
有一次，我上四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)不好，常常被老師留下，那時(shí)候我心想長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)有用的人，我每天都要寫字，我差不多這個(gè)心愿就要破滅了，但是我的心還在我的那個(gè)心愿上。我為了這個(gè)心愿，經(jīng)歷了不少磨難，最后，我還是完成了心愿。
我們只要對(duì)自己有信心，事情就能成功。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，才能有成就。
五年級(jí)的作文10
在長(zhǎng)沙，有許多的變化。比如：公路都在建設(shè)橋梁等，現(xiàn)在的工資都漲了兩、三倍在公園里買物品貴了許多……在未來的長(zhǎng)沙我相信一定有很大的變化。
在長(zhǎng)沙，車流量太大了，過節(jié)假日的車就更多了。出去玩的，回老家都會(huì)堵車。現(xiàn)在有了火車、高鐵等交通工具，但是人比較的多。
我相信在未來的長(zhǎng)沙中，一定會(huì)把巡電動(dòng)車或者是私人飛機(jī)等。交通也變得越來越發(fā)達(dá)，工資也比現(xiàn)在的長(zhǎng)沙高了幾倍。
現(xiàn)在的長(zhǎng)沙只能參觀機(jī)器人，但伙食很不錯(cuò)，但沒機(jī)器人，人們只能辛辛苦苦的工作，努力的奮斗，才能得到金錢。
但在未來的長(zhǎng)沙就不一樣了，有些家有錢了，就會(huì)買萬能的機(jī)器人，他們就不要做事情了。想讓它做什么就做什么。比如說：做飯、洗碗……都沒問題。電視機(jī)里打廣告的機(jī)器人，有了它，家里的孩子們就不必?fù)?dān)心了。我們可以從人們發(fā)明出來的機(jī)器人可以學(xué)許許多多的知識(shí)。
我覺得未來的'長(zhǎng)沙一定可以把現(xiàn)在的長(zhǎng)沙打垮。但希望未來的長(zhǎng)沙會(huì)變得越來越發(fā)達(dá)，車變得越來越少等。也希望未來的長(zhǎng)沙會(huì)變得美好起來！加油吧！向未來的長(zhǎng)沙發(fā)展而去吧！
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