盒子里的秘密作文
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的盒子里的秘密作文，希望對大家有所幫助。
盒子里的秘密作文1
今天，老師抱著一個盒子走進了教室。老師小心翼翼的放下手中的盒子，問道：“同學們，我抱來的盒子里，放著一個很可愛的、很漂亮的、老師最喜歡的一個小動物，讓大家猜一猜，這里面是什么？”
老師話音剛落，教室里象炸了似的，亂成了一鍋粥。有幾個同學舉起了手，老師點了他們的名字，他們有的說是小貓、有的說是小狗、有的說是小雞、有的.說是小鳥、還有的說是小老虎，最可怕的是有同學竟然猜是蛇。我猜的是可愛的小貓，可是已被別人給猜過了。這時老師發(fā)話了，說：“誰最有想象力、誰有好奇心，我就讓他上去最先看一看�！崩蠋熛茸屛覀儼巡碌降膭游锩Q，寫到紙上，再看誰的想象力最好，就讓誰上去先看。
十幾分鐘過去了，第一個上去看的是李小璐同學，在沒有看之前，我知道她的心情是高興、又很不安的。她想趕快知道里面是什么。老師在打開盒子之前讓李小璐給大家做了一個保證。李小璐說：“我保證看了之后不給任何一位同學告訴�！蔽覀冃α�，大家的笑聲沖破了屋頂。這時，老師打開了盒子，我們都想看看里面是什么，就在這時，李小璐笑了，老師也笑了，看來李小璐已經知道是什么了。老師讓我們在李小璐的表情里找到一點點線索。老師又說：“一會兒，我會讓第二批同學上去看的，看看里面到底是什么東西。”我們的好奇心又一次讓老師給提高了許多。
第二批人又去看了，我的心情一下子提到了最高點。到底是什么？我越來越想看看里面的東西了。時間一分一分的過去了，我的好奇心越來越強烈了，恨不得跑到老師那兒把盒子抱過來，自己看一看。讓他們羨慕死。
迷底終于被老師揭開了，原來盒子里是一面鏡子。啊，鏡子里面的那個人就是那個同學自己啊，同學們笑了，老師笑了，大家都笑了，好開心啊。
盒子里的秘密作文2
今天上午語文課，老師神秘兮兮地拿來了一個漂亮的盒子，對我們說："同學們，今天老師給大家?guī)滓患Y物。你們看，這盒子里裝著的可是我最喜歡的‘小動物’。同學們猜猜看這是什么？"我想：老師的葫蘆里賣的是什么藥呀？同學們有的說是小倉鼠，有的說是小烏龜，還有的說是小荷蘭豬。我想：這么小的盒子，肯定不是小貓小狗，那到底是什么呀？我冥思苦想了好半天也沒想出來。老師讓我們把剛才的情景寫出來。寫得最有好奇心的才能去看盒子里的"小動物".
老師叫了幾個同學，讓我們把剛才寫的片段讀一遍，其中就有我，老師問同學們誰寫的最有好奇心，同學們異口同聲地說是我。于是，我高興地走上前去，小心翼翼地把盒子打開，里面竟然是一面小巧玲瓏的鏡子，從鏡子里面可以看到我的'臉。我先是一臉疑惑，后一想，哦！我恍然大悟。明白了，明白了——原來鏡子里的"小動物"就是我們呀！老師讓我守口如瓶，我答應了。我笑咪瞇地走回到了座位，同學們帶著疑惑的表情看著我，都想問我盒子里面的"小動物"是什么，我只是笑笑，沒有回答。老師又叫了幾名同學上前去看盒子里面的"小動物",他們的表情也和我一樣，先是很驚訝，后來又面帶笑容地回到了座位。
同學們終于耐不住性子了，懇求老師讓他們也看看盒子里的小動物，于是老師便讓每個人你都看了看，同學們恍然大悟：原米老師眼中最喜歡的"小動物"就是我們呀！
不知不覺中，下課的鈴聲打響了，我們依依不舍地走出了教室，但心還沉浸在歡樂的課堂中。
盒子里的秘密作文3
今天，我高興地來到心語作文班，十分想知道今天上什么課。于是我在我的位置上放下書包，就跑到講臺上一探究竟。只見在講臺旁邊放了一個大盒子。我問老師這是什么東西，老師神秘兮兮地說：“這是個秘密等會兒上課的時候再告訴你�！蔽揖鸵恢痹谙脒@到底是什么東西。
過了一會兒，同學們到齊了，開始上課了，同學們就安安靜靜地坐在位子上等待老師來。過了一會兒，老師靜悄悄地走到教室，老師說：“今天要上游戲課。”同學們一聽，高興極了！老師說：“今天的游戲題目是‘鐵盒子里的秘密’。”同學們好奇地問：“怎么玩？”老師說：“規(guī)則就是：把一個東西放進盒子里讓同學們來猜，同學們也可以上臺搖一搖�！闭f著，老師就悄悄地把一個東西放進盒子里，誰也不知道是什么東西。然后老師搖了搖，讓我們聽聲音。
聽到響聲的同學們爭先恐后地舉起手來，七嘴八舌地說了起來。有一個人說是橡皮，同學們笑了，因為橡皮不可能這么重。之后，有的說是鼠標，有的說是發(fā)卡，有的說是筆，甚至有人說是紙……“你們猜的.都不對。”老師笑瞇瞇地說。過了一會兒，老師給了一個提示：圓的東西。有個同學說是蘋果，另一個同學說是蛋，同學們哈哈大笑。因為蛋這么易碎，這樣搖早就碎了。
過了一會兒，老師說：“看來是一個人都沒有猜中那我再給個提示吧，每個人都有用過的東西，而且女生經常用。”有一個同學說是梳子。同學們認為不可能是梳子，因為梳子不是圓形的。又過了一會兒，老師看大家還是猜不到，又提示說是個寶貝。這時，有一個同學說是鏡子，老師點點頭說答對了。
這個游戲告訴我們，要仔細觀察，善于發(fā)現。
盒子里的秘密作文4
今天我一來到心語教室，就看到同學們都圍在講臺上，看著蔡老師的鐵盒子。蔡老師卻對同學們的行為不管不顧。
馬上就要上課了。蔡老師拿起盒子說：“開始上課了�！苯又�，蔡老師又把盒子打開，往里面偷偷地裝入了一個東西，我們都沒看到里面裝了什么東西。突然，蔡老師神秘兮兮地說：“我們今天要玩一個游戲�！蓖瑢W們一聽要上游戲課都歡呼雀躍起來。蔡老師補充說：“今天的游戲是要考考大家的智商，答對了的.同學可以加二十分。我先說游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：我手上的鐵盒子里面放了一個東西，我會搖一搖，你們來猜一猜。”
蔡老師一說完，便搖了搖鐵盒子，“哐當，哐當”，這聲音猶如歌手在唱歌似的，真好聽！聽到響聲的同學們爭先恐后地舉起手來，七嘴八舌地說了起來。有的說是鼠標，有的說是發(fā)卡，有的說是筆，甚至有人說是紙……“你們猜的都不對�！辈汤蠋熜Σ[瞇地說，“提示你們一下，是生活用品�！蔽覀円宦�，便開始竊竊私語起來，突然，有一位同學說：“是圓形的。”蔡老師說：“那你猜一猜里面是什么東西吧�！蹦俏煌瑢W說：“我可猜不到。”其他同學們紛紛舉手。突然，有一位同學說：“蔡老師，可以讓我搖一搖嗎？”蔡老師說：“當然可以了�！庇谑牵汤蠋煱谚F盒子給了那位同學，他搖了搖，還是不知道里面放的是什么。
突然有一位同學說：“是鏡子�！辈汤蠋熅驼埶先タ匆豢�，他迫不及待地跑了上去，他一看，驚呆了，然后慢悠悠地回到了自己的位子了。他一回到位子上，蔡老師又提示說：“這個東西很珍貴�！蓖瑢W們議論紛紛，有的說是錢，有的說是手環(huán)，還有的說是金子。蔡老師說：“你們都猜錯了，我要公布答案了，那就是一面鏡子�！�
這次游戲告訴我們，要仔細觀察，善于發(fā)現。
盒子里的秘密作文5
今天,王老師給我們上了一節(jié)非常有趣的課。王老師一上課，就拿出了一個綠色的小盒子。是一個化裝品的盒子，我原來以為王老師要推銷化妝品呢！上課以后才知道王老師不是要推銷化妝品的，而是要給我們看照片。
聽說要讓我們看照片，我們更急了：王老師，照片在哪兒呀？都是誰的照片呀？上作文課看照片干么呀？真不知道王老師的葫蘆里今天又要賣什么藥？
原來，照片就藏在那個化妝品盒字里面�！斑@個盒子里有我以前學生的照片！”王老師一邊說一邊從盒子里拿出照片來給我們看，還神秘的告訴我們，這些同學有的長得漂亮，有的長得不漂亮，有的是未來的科學家，還有的是不久的市長，我們都不約而同地跑了上去看，這時，王老師看到這群“野孩子”像瘋了一樣，只好無可奈何地讓我們有秩序的上去看，而且還定了約法三章：
1.走上去看完了不許笑；
2.不許告訴別人你看到了什么；
3.要有秩序的`回到自己的座位上。
第一個同學李翰卿上去了，他伸頭往盒子里一看，就捂著嘴趕快跑了下來，回到自己的座位上就哈哈大笑起來�？吹剿@個樣子，我都有些摸不到頭腦了，看個照片有什么好笑的？我真想立刻去看個究竟。
過了一會兒，好不容易輪到我了，我懷著一顆疑心急匆匆地走了上去，往寶盒里一看，�。∵@個人怎么和我長的一模一樣�。∵@不是我嗎？哪里有什么市長、科學家的照片呀？原來，里面只有一面鏡子。我在鏡子里看到了我自己。
這堂課讓我明白了一個道理:其實王老師在激勵我們長大后要刻苦的去實現自己崇高的理想，做對社會有用的好人�，F在，你明白王老師的葫蘆里賣的什么藥了吧！
盒子里的秘密作文6
上課鈴悅耳的唱起歌來，同學們紛紛走進教室，老師神秘的抱出一個包裝盒，然后對我們說：“我今天給大家?guī)硪环荻Y物，禮物就在盒子里，大家猜一猜禮物是什麼？”一個男生搶先回答道：“是書�！崩蠋煋u搖頭又叫了我,我說：“是本子�！崩蠋熡謸u了搖頭，老師的兩次搖頭，讓我們充滿了好奇心，又有幾位同學先后舉起手來，老師依次叫了他們，可惜都沒有猜中，我們開始懷疑盒子是不是空的？開始不安起來。
老師見我們懷疑是空的，所以要選一位同學上前來看一看，同學們都爭先恐后的舉著手，還是近水樓臺先得月，叫了前排的同學，只見那位同學輕輕的打開盒蓋，撲哧一聲笑了，然后躡手躡腳地回到座位上，看著他的神情我們的'好奇心就更大了。
老師又讓我們繼續(xù)猜，又有幾位同學先后發(fā)了言，他們的回答，又讓老師一次又一次的搖頭，因為這樣在我們童稚的心靈里想盒子是空的吧，那個同學不會是老師的托吧！老師見狀只好又叫了一位同學她三步并兩步地跑上了講臺，顫抖的手打開盒子，用手捂著嘴走下臺來，這個舉動證明了盒子里有東西，我們有掉進了苦思冥想的深淵，老師加以提示說：“這份禮物是人人都需要的，我又一次回答了問題，我說是快樂老師又說不對，說著，見我們都猜不出便安排了同學們依次去前面看，他們看完之后，有的笑了；有的瞪瞪眼；有的捂著嘴。看著他們我的心都快跳出來了，到底是什麼呢?
終于輪到我了，我小心翼翼地打開盒蓋，心里慌了啊？是“知識”�。±蠋煹亩Y物是知識呀！我洋溢著笑容回到了座位上，待大家看完了，老師對我們說：“學習知識時，就要帶著好奇心才能有動力�！迸�！原來是這樣，老師要讓我們明白，學知識要充滿好奇心，讓好奇心作為我們學習的動力啊!
我的眼前好像出現了∶牛頓正因為好奇心發(fā)現了地球了是有引力的；居里夫婦正因為好奇心發(fā)現了鐳元素；李四光正因為好奇心利用一塊石頭發(fā)現了第四紀冰川的遺址。
是呀，擁有好奇心太重要了，我收下了老師這份珍貴的禮物。
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