(優(yōu)選)成長的作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長的作文，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文1
人人都有童年，在人們的記憶里，童年常常是童真而又快樂的。里面有稚嫩的自己，歡笑的父親母親，稚氣的玩具和暖和的小床。在人生初始的階段要留下快樂的回想，它能讓你在人生漫漫的旅途中永不倒下，永不苦澀。它還可以帶給你一些真理，引你向前。
打四歲起，我就不與大多數的孩子同樣。我熱愛看書。書帶給了我很多東西。知識，快樂，智慧書成了我的良師良友，在書中我結納了很多人物，像寫巨著論語的孔子，創(chuàng)始道家學說的老子，酒后寫佳作的李白，發(fā)明過千件的愛迪生，放飛電風箏的富蘭克林這些本來聞所未聞的人物就從書中到達了四歲的我的身旁。此刻，知識雖談不上淵博，但也能學致使用。從念書中，我理解了：知識是無量無盡的，但就要靠你自己的汲取。知識其實不需要照本宣科，而需要學致使用，這才是運用知識的最高境地。
記得五歲學下棋，常輸，稚嫩的我老是十分悲傷，老是哭著回去的'，因為媽媽的一句話，我改變了，變得不那樣悲傷了。她說：“兒子，松開點，哭是沒法解決問題的。”那是天真的我其實不理解這句話的意思，但跟著時間的推移，逐漸的，我理解了！失敗需要坦率面對，嗚咽訴苦是沒實用的，而應當從頭站起來！
當我七歲那年，矮小的我踏入了小學的大門，父親母親走開了我，把孤單的我留在了這個地點的地區(qū)，陌生的操場，高大的樟樹，青綠色的`主教課樓，威嚴的主席臺，全部的全部都不曾見過。但在這個沒有父親母親的地區(qū)，我結納了此刻同窗六年的同學。涉世未深的我擁有了美好的友誼。由此，我理解了：擁有友誼是幸福的，是快樂的！
溫馨的童年帶給了我點點滴滴，帶給了我成功的真理!
童年是陪伴著成長的，而成長是始于童年的！
成長的作文2
不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來說。辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味”�；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。
這是一部美國的生活劇。講的是美國的一個普通家庭的故事。他們的爸爸叫杰生，媽媽叫麥琪，大兒子叫邁克，女兒叫卡羅爾，弟弟叫本恩，三個孩子在父母的'關心下成長的故事。他們一家的生活充滿著快樂和智慧。
邁克去打工，弄到了送報員這份工作，每天50美元。可干了幾天，邁克不想干了，便讓他弟弟本恩去送報。他聲稱只讓本恩只干一半的活，給25美元，其實是把報紙全部給他了。本恩干了幾天也不想干了，便用了同樣的方法給了蓋利。最后，這項工作被蓋利的朋友臭蛋接受下來，但他只拿到了1美元。有一次，他們幾個人在一起就餐，互相說出了真相，他們用飯菜作武器打了起來。臭蛋、蓋利的父母都把狀告到了邁克的家里。邁克的父母希弗夫婦批評了邁克，但邁克還是強詞奪理，說這是美國人的風格。他的父母當天并沒有發(fā)怒，第二天，邁克送報時發(fā)現自己汽車發(fā)動不起來了，只好向爸爸媽媽借，可是希弗夫婦以牙還牙，向邁克索要100美元，并說這就是美國人的風格。邁克意識到自己錯了，不得不向父母道歉。自己只好騎著單車送報去了。
我看完了這個故事，我懂得了一個道理。一個人犯了錯，用大道理教育他會很難讓人接受，只有通過事實讓他意識到錯誤，他才心甘情愿地改正錯誤。
我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
成長的作文3
記得那時是我一年級的時候，一個星期六的早上，我一個人去附近的公園里玩。在太陽的照射下，湖面變得金光閃閃，碧綠的草地變成了金綠色的草地。忽然，我的目光轉移到了一棵小樹的身上，只見它孤零零立地眾多大樹中間，顯得非常弱小，好像弱不禁風的樣子。我對它產生了濃厚的興趣，每天來觀察這棵小樹。
我一連好幾個星期觀察小樹，見小樹長的好慢，我心里有點著急了。心想小樹為什么不能一下子長大？是不是缺少營養(yǎng)？我還是照舊觀察小樹。
日子一天天過去，小樹在我的關注下依舊如故。有一天，下了一場狂風暴雨。暴雨下完了以后，我心想：小樹該不會死了吧？因為這么大的`雨，這么大的風，小樹能活下來嗎？算了，不瞎猜了還是去看看吧。到了那以后，我震驚了。那棵小樹想不到沒死，只是斷了很多小枝干，心想：這棵小樹在這么大的風雨中都活了下來，生命力真是太頑強了！我對小樹更加關注了。
冬天快到了，我怕小樹會凍著，就自己找來稻草，弄成一條長長的繩子，跑到小樹那里給小樹繞上那條自己做的繩子。這樣，我心里就安心了。下雪了，雪下得異常的大，我心想：我給他穿上了“衣服”應該不會有事吧？可是這雪下了大半天了也不停。這下我自己心里就開始著急了，擔心會不會有事，就希望雪快點停。傍晚的時候，雪終于停了，我就趕快跑到小樹那去，看見小樹身上全都是雪，我覺得這樣挺好看的，就轉身想走。剛轉身，我就開始想了：小樹應該會凍著吧？還是幫它弄掉雪吧，我就幫小樹輕輕抖掉身上的雪。
一年又一年，我也讀五年級了，這棵小樹終于成了一棵高大挺拔的大樹�？粗髽�，想想之前和小樹只間的事兒心里感到很開心。這使我明白了一個道理：一個人想要快樂地成長，少不了父母親的呵護，少不了師長的教育，少不了好朋友的幫助。
成長的作文4
周五的最后一節(jié)課，我主動要求老師把“課堂日志”的接力棒給我。我想通過這個日志打開我的心扉，打開它我的記憶，寫下我四年的課堂學習生活和我的成長歷程。
握著筆，腦海中的點點滴滴，都清晰地展現在眼前……（剛進一年級的時候，我對身邊的一切都充滿了好奇，總想在課堂上看到這里，移動到那里，下課時像野兔一樣到處亂跑。我完全不明白規(guī)則。它任性又頑皮。是我敬愛的吳老師用她的愛和啟迪帶領我進入了二年級。故障還沒有完全改正，新的錯誤一再出現。這時候，吳老師經常和我說話，比我媽媽還耐心的告訴我，這些毛病如果不改正會影響我以后的學習和生活。壞影響等，包含關心和愛的話語。雖然有些話我還是聽不懂，但我心里知道吳老師對我很好。在老師的勸說下，我開始了三年級的學習生活。三年級第二學期，我的學習和情緒有一段時間波動，經常和同學發(fā)生沖突。我做運動的時候也很懶。
當我考了一點成績時，我很自滿。有很多問題和不好的感覺。一段時間以來，習慣充斥著我的學習生活，讓我不知所措，非常沮喪。我知道這很糟糕，但我無法控制自己。這時，吳老師專門針對我的情況召開了班會。吳教授很認真的跟我說了很多，還請我的好朋友們站出來給我指點迷津。同學們也站出來指出我的不足和錯誤。我當時真的很慚愧，也很慚愧，同時也意識到了自己問題的嚴重性。 。在吳老師嚴厲的話語中，我感覺到老師對我的好意和他對我的愛融化了我的小心臟……在吳老師的細心教導和同學們的幫助下，我的一些問題逐漸消失了。我四年級的'生活現在過得很愉快。我的自律得到了很大的提高，偶爾的小問題也能克服。我不再有一年級的無知和二年級的馬虎、浮躁的。
這一切都與吳老師的辛勤付出和對我的關愛分不開。我們快樂的班級將在吳老師的精心培育和同學們的相互幫助下不斷綻放，綻放在校園的一角，綻放在我們每個人的心中。
成長的作文5
我，曾經讀過很多書，其中有名著，有雜志，有小說……
《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《水滸傳》這四本書都是名著�！段饔斡洝肥菍憣O悟空、豬八戒、沙悟凈保護唐僧西天取經，歷經了九九八十一難，終于取得了真經，這一路孫悟空降妖除怪，功勞最大，也最“辛苦”�！度龂萘x》與《水滸傳》這兩本名著，我不太熟悉，但是《水滸傳》里面除賈寶玉就是賈寶玉，不怎么好看。
《昆蟲記》寫昆蟲王國里的有趣“樂事”，昆蟲們自由自在的在屬于自己的王國里徜徉。
《魯濱遜漂流記》寫魯濱遜在荒島上生活了二十年的傳奇故事，魯濱遜還在荒島上救了一個野人，給他取名為“星期五”，至于為什么給他取名為“星期五”，我就不太清楚了。
《童年》是寫作者高爾基小時候的生活，作者小時候生活的很“痛苦”，舅舅變的粗野、自私，外祖父更是變的吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，只有“我”那慈祥、熱愛生活、大度的外祖母養(yǎng)著我，“我”見祖母太辛苦了，也出去“打工”了。
《讀者》是一本雜志，每一期都會有反應現代人的一些故事。
《意林》這本書很好看，《意林》講著一些人的真實故事，也有一些是虛構的，《意林》里面有一些小漫畫，有文字的，有圖片的，很好看，很有趣，每一頁都有，還有好幾頁連著，印的是一些小動物的.圖片，很搞笑，有小馬，有小豬，有小貓，有小狗，還有蝙蝠俠，個個都很滑稽。這樣，使我的讀書興趣更濃，更高了。
每一本書，都有每一本的左右銘，都會有一些作家為這本書寫幾句話，從而，也會讓我們提高寫作能力！
讓我們在書中的海洋里徜徉吧！
成長的作文6
在我成長的道路上，每一步都包含了家人的關心，在那些足跡的背后都有許多的酸甜苦辣，就像一首悠揚的長詩，回味在我的心間。
2000年6月26日，在那平凡的一天，我出生了，家人流下了喜悅的淚水，這一天是偉大的，這一天是用信念凝成的，因為母親用生命把我?guī)У搅诉@個世界上。2005年，我上幼兒園了。在吃完姥姥的拿手好菜后，姥姥牽著我走進了幼兒園，這一天，我認識了許多人，偉大的老師和許多像我這樣的小朋友。晚上，在姥姥一邊給我唱起家鄉(xiāng)的歌謠，一邊用手給我撓癢癢下，我進入了夢鄉(xiāng)。這是在奶奶的手上長大的。2008年，那年正是中國的首都北京的奧運會，我成為了一名小學生，我終于從一個只會玩玩鬧鬧的小屁孩變成了一個戴這紅領巾的少年，家人為我感到自豪。“孩子，你慢點跑，你看這馬路上了這么多，你這樣多危險��！”爺爺一把抓住了我，嚴肅的說。到學校了，爺爺又囑咐了我一遍，“下學在學校里等著別亂跑，等爺爺來接你。”在爺爺說那話的時候我已經跑的很遠了。我是在爺爺的呵護中，不對，應該是嘮叨中長大的。
2013年，我步入了中學，進入了叛逆期，母親說這個好，我偏要說不好，母親說今天天氣冷要多穿點我偏不。我和父母的`吼吼鬧鬧都成了家常便飯，又一次母親被我氣的哭了，父親上來就打了我一耳光，當時我心都涼了，我跑到了我的房間哭了起來，我想了一下“他們畢竟是我的父母，為我做的事情不可能是害我的”，我跑到了母親面前，給母親道了歉，我的心里暖和了許多。風卷殘云過后，一片干干靜靜的藍天，金色的蟬蛻還留在窗棱上，我已經上了大學。
成長的作文7
光陰似箭，時光悄悄地從我們身邊溜走，不知不覺中，我已經是一名初一新生了，不再是以前那個懵懂的小女孩了，成長中每一次我未曾體驗過的經歷都會讓我的心靈得到成長，更加成熟。
媽媽，一個可以讓我依賴的字眼，但媽媽不是女超人，她也有受傷的時候，每到這時，就輪到我照顧媽媽了。
一天清晨，我早早地起來了，是不是有什么活動呢?答案是否定的，因為，我是被餓醒的。
坐在沙發(fā)上，我伸著脖子長長地喊了一聲：“媽媽——我餓了——。”但回應我的卻不是媽媽以往那清脆而又響亮的聲音，一個略帶沙啞的聲音傳進了我的耳朵：“彤彤，我昨晚把腰給閃了，起不來，今天有點不舒服，你先自己找點東西吃吧!”
聽了媽媽的話，我的心咯噔地跳了一下，媽媽的腰很疼吧，那媽媽應該還沒吃早飯吧?肯定和我一樣很餓吧，要不我為媽媽做一頓早餐好了。
說做就做，我把冰箱打開，拿出了雞蛋、吐司、黃瓜、生雞肉。
先把油倒入鍋中加熱，再把生雞肉用鹽腌一會兒。生雞肉腌好后，倒入油中翻炒一會兒，出鍋后，煎兩個荷包蛋，把黃瓜切條，最后，依次夾入兩片吐司中，一個簡易三明治就做好了。再如法炮制一個，我和媽媽的“主食”就完工啦。
哦，對了，還應該有杯牛奶，可不能讓媽媽吃噎著。完工后，我把自己的勞動成果全部端進了媽媽的臥室。
媽媽看見我端著兩份早餐進了屋，指著其中一份，驚訝地問道：“是給我的嗎?”我點了點頭，她開心得像個小孩子，媽媽邊吃邊笑：“彤彤真是長大了!知道給媽媽做飯了。”
看著媽媽那幸福的.笑容，突然間有些恍惚。
照顧家人，這對于母親們來說，是家常便飯，而我們卻在享受著母親們對我們無微不至的照顧的同時，卻總是忽略掉她們的辛苦和疲憊，有時候甚至還會不斷地給她們制造麻煩，一味地讓她們傷心，卻不知要對她們抱有一顆感恩之心。
媽媽也同樣需要關心和照顧!
成長，不一定體現的是外在，更體現的是一種內在，一種心靈的蛻變。
成長的作文8
成長是一種修行，我在森林中成長。
成長是一種磨練，我在沙漠中成長。
成長是一種學習，我在河岸邊成長。
成長是一種歷險，我在大海中成長�！}記
森林——在和諧中成長
陽光照射在這一片森林，買一片綠葉都顯得光彩照人。我背著自己的小書包，邁著輕快的步子向前行進。耳邊是悅耳的鳥鳴聲，清脆的溪水聲，風刮樹葉的颯颯 聲。地上，到處是青草、鮮花，空氣中充滿了迷人的香氣。時不時的，我的腳邊會躥出一只小兔，飛過一只蝴蝶。森林中的各種生靈和諧融洽的生活著，他們不爭吵 打斗，而是互相幫助，也不懼怕我這個外來者。哈，我在森林中學到了友善和寬容。
沙漠——在酷熱中成長
和森林比起 來，沙漠真是個不毛之地。我的腳步也變得異常緩慢。天山的太陽正照射著我，我很快就不行了，一下子坐在了松軟又十分焦熱的沙子上。過了很久，只見一個陌生 人放在我身邊一瓶水，又緩慢地走開了。看著他那蹣跚的背影，我被感動了，被那個陌生人的奉獻精神和堅強意志感動了。我重新出發(fā)了，而現在的我，已是學會了 奉獻和有堅強意志的人了。
河流——在匯集中成長
遠遠地，我看見了一條河，像一條又細又長的繩子，束縛住我的心。 我已經好幾天沒有見到河了！待我飲水完畢，我又順著河流開始了我的旅程。不一會，一條小溪匯集到這條河中，河變寬了。又是一條小溪！在我半天的路程中，小 河以變成了它的2倍！這就是積累。于是，我決定學習河流的“積累”的精神。
大海——在波濤中成長
在這條河的'盡頭，是大海！一望無際的大海！而它，就是由來自千萬條河中的水組成的，它的博大胸懷接納了這些河。我又學到了大海的博大胸懷！
在森林、沙漠、河流、大海的指導之下，我感動著，我成長著，成為了一個勇敢的男孩，我也將在將來的成長歷程中發(fā)展的更好！
這，就是成長的力量！
成長的作文9
童年是一朵漂亮的茉莉花。每一瓣花瓣都散發(fā)著清香的香氣，每一瓣花瓣都是我一年的成長。這十幾瓣花瓣緊緊地擁抱在一塊，組成了我的成長道路。我成長的過程中總隨著著非常多的收獲，也由于這部分收獲讓我了解了成長的意義。我從衣來伸手飯來張口的孩子變成了一個懂事的小少年，我所學的本領，我在成長過程中獲得的感悟，我所擁有些關心和愛惜我的人……這所有的所有，都是我成長的快樂，是我成長的收獲。
在短暫而又漫長的12年的成長道路中，我的收獲就是我知道了獨立自主，知道了孝順長輩。
我在一個溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長。以前，爺爺奶奶、父母把我當作心肝寶貝，天天在我身邊轉悠，給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上，父母陪我玩，給我講故事……我過著天堂般的生活。可是我身在福中不知福，還不滿足。有時爺爺奶奶要做家務，我就站在大門口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等父母回來，向他們“告狀”。父母工作忙，不可以陪我玩，我就大鬧。我不會孝順長輩，還和他們吵架。我不會自立。吃飯、洗澡、穿衣……所有的事情都包給了家長。我對所有的.家務及事情一竅不通。
而目前，我長大了，已經是一個懂事的小少年了。我不只能獨立自主地生活，還了解孝順長輩。天天早上，我會幫父母盛飯，擺筷子。外出時會說聲：“再見�！蓖砩匣氐郊遥艺J真地做作業(yè)，父母回來時，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我天天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來客人時，我總能像一個小大人似的，熱情招待……
所有的所有，都證明著我長大了。而談起在成長中的收獲，我更是像豐收了一樣。
我長大了。
成長的作文10
上完語文課，老師要說一件事情，我的心里忐忑不安，想“我的老班啊!我求您了，不要再加作業(yè)了�！钡牵蠋熣f的并不像我想的那樣，“明天我要舉行游戲會，而且還會有獎品�！蓖瑢W們一聽見這個消息，可都高興地飛起來了。這時候，我們班的小快嘴說：“老師，獎品是什么啊?”老師回答：“秘密，不能告訴你，但是，我會明天告訴你這個獎品謎語的兩句話。”“那么，老師，您能告訴我第一句話嗎?”“一根金箍棒”同學們都猜是鋼筆或者鉛筆。
第二天，游戲會開始了，老師說：“第一項，畫鼻子”。首先由我們班的小畫家小沈和桐桐在黑板上畫2個小姑娘，可是美中不足的是，這兩個小姑娘沒有鼻子。
第一輪的選手是小周和小鄭，他們倆用紅領巾蒙上眼睛，然后慢慢的走上講臺，為小姑娘添加鼻子。眼前一片漆黑，小周先在眼睛下面畫好了，再看小鄭，他把鼻子畫在了眼睛的里面�！肮蓖瑢W們都哈哈大笑，小鄭拆下紅領巾，似乎有些傷心，老師說：“第一輪，小周勝!”剩下來的'三輪，誰都沒有小周畫的準。
老師再次說：“第二項，連詞成句，樂翻天�！崩蠋熥屛覀兠咳四贸鲆粡埿〖垪l，分別寫上時間、地點、人物、事件。第一輪，老師叫了四名同學，其中有我一個。我們四個拿著手里的紙條，把語句連起來是：“唐朝，男鬼在太陽星上做夢�！薄拔�!哈哈哈!”班級突然沸騰起來了。
游戲會的兩項活動都圓滿結束了，我們在娛樂中都有所收獲，期待下一次的游戲會。
對了，我還沒告訴你老師第二句的謎語是什么呢?其實是紅珠串在上，入口甜又香，大家嘗一嘗。
放學后，老師給我們發(fā)了秘密獎品，原來是糖葫蘆，我拿著它說不出心里的喜悅，謝謝徐老師，謝謝您陪我們成長!
成長的作文11
“陳文靜”鉛筆和紙摩擦的聲音不時響起。在我的書桌上，我也在寫作文的時候回憶我的成長。
故事。
前年暑假，我媽出差了幾天。家里只剩下我和爸爸了。有一天，爸爸給我做飯，去上班了。到了中午，太陽正在燃燒地球。我突然覺得很渴，就拿起杯子倒水。我來到飲水機旁，準備倒水，但是飲水機里一滴水也沒有。這時我口干舌燥，忍不住抱怨了幾句：“爸爸真的，其他的.都準備好了，但是飲水機里沒有水�！奔幢闳绱�，我還是先把水桶包起來。我暗自心想。再報水桶的時候，不小心發(fā)現是誰的電話打來的。于是，我來到電話機前，伸手撥通了號碼。電話里傳來親切的聲音：“你好，這里是xx水站�！蔽荫R上回答，“阿姨，我要一桶滿滿的礦泉水，我家是……”阿姨告訴我十分鐘后送到，我耐心的等著。十分鐘后，走廊里傳來一陣腳步聲。我馬上開門，可惜是隔壁鄰居。我剛要關門就擔心了：家里門鈴壞了，她發(fā)錯家了怎么辦？于是我打開門，做了個小凳子，坐在門口靜靜等待。
兩分鐘后，送水的人低著頭端著水來了。我付錢給送水的人幫我裝水桶。這時，我渴了，立即倒了一杯水。喝了之后，心里甜甜的。
父親回來后問我：“你是哪位？”我趕緊說：“爸，我叫誰！”爸爸高興地豎起大拇指說：“我們家盈盈就要當家了！”面對父親的夸獎，我驕傲地說：“爸爸，你不能再把我當孩子一樣珍惜了，我已經長大了�！�
從那次事件以后，我的父母真的把我當“大人”了。當然，我也應該不斷努力展示自己的成就和水平，讓他們更放心。
成長的作文12
自古以來愛美之心人皆有之，誰能不愛美？
花樣年華，我愛美！水樣青春，我依然愛美！
從懵懂的少年到第一次選擇了“名牌”，我就開始愛美，雖然那時候還不是怎么明白什么叫“名牌”，但在時代的潮流下，我穿上了名牌。大家都說穿上名牌后人會更帥，我才知道，原來“帥”并不是“蟋蟀”的簡稱，而是對于外表的描述，也知道了女孩都喜歡“帥”的男孩。
第一次會在早起后仔仔細細的梳理頭發(fā)，從一個毛頭小子變?yōu)榱艘粋�白面書生，我再次愛美，知道了梳理頭發(fā)也是一種愛美――雖然淺淺的頭發(fā)讓我的愛美只是作作或徒勞。那時的我還不懂得什么叫做“發(fā)型”。
小學時代是最會聽話的時代，對父母的話從來都不會質疑，只會按照父母是意思，去拿那個唯一的第一。這時的愛美就如同那純真中所鑲嵌的一縷銀思只要你不刻意的去發(fā)現，它就似乎不存在。
初中以后，學習變得緊張起來，不會再去在意身上穿的、腳下踏的，也漸漸的忘記去梳理淺淺的頭發(fā)。然而也是在這個時候，對身邊的女孩開始有了淡淡的感覺，卻又顯得太過于羞澀，只能保留著這種感覺將那中意的女孩看了一遍又一遍。
懂得“酷”是在第一次看街舞的時候，那時的街舞還沒有在我們這里興起，只是幾個高年級的大哥哥們簡單的表演了一下，但這簡單的表演卻讓我明白了“酷”的.含義，也懂得了什么才是時尚。
高中的生活是由幼稚向成熟轉化的剎那，變化似乎就是那么的短暫，我對自己都開始陌生。這個時代是一個花樣的年華，是一個水樣的青春；這個時代還是一個揮霍的時代，也是一個開始明白事理的時代。
不知不覺中，我開始有了27厘米的長發(fā)，走路的姿勢也發(fā)生了變化，變得輕快變得更加的擁有魅力，整個人開始變得瀟灑，就連往日的女同學都說我變得帥氣了。
接下來的日子里，我開始相信――“一個人亦精彩”的境界，開始揮霍這這青春的文字，學習著各方面的知識，開始用這些將自己邊得充實，讓自己變得美麗！
我的美麗――一個人亦精彩！
成長的作文13
歲月如歌，悄無聲息地，我的人生之路已走過了十四人春夏秋冬。那一段段快樂的時光，積淀的是我的成長歷程。
快樂篇
我是一只無憂無慮的小鳥，飛翔在屬于我的天空。在我的成長中，我是快樂的，這要感謝我的父母，感謝他們的開朗，感謝他們沒有像其他孩子的家長逼著自己的孩子學這學那，他們給我足夠的空間，讓我去放松，讓我去玩耍。這使得我有一個快樂的童年。
成功篇
我的成長歷程中，還是一些小小的成功的，也許它們不值得一提。但都是我努力的結果。還記得我上臺參加語文老師舉辦的課前一首詩賞析活動，為了這次賞析，我每天早讀課上都要拿出來背誦，直到我賞析完之后，功夫不負有心人，在我賞析完之后，同學們對我報以熱烈的掌聲，語文老師也夸獎了我，那個時候，我不得不說，成功的滋味真的'很美，甜到心里，使整個人都感覺異常興奮。成功使我的成長都變得十分精彩。
煩惱篇
在我的成長中，不只在快樂，還有煩惱，尤其是升入初中后。我的成績不如從前，我面臨諸多煩惱，父母的嘮叨、老師的教導使我?guī)缀醮贿^氣來。我也不是不想取得好的成績，我也沒有想清楚為什么成功總是與我擦肩而過，失敗卻如影相隨。再加上青春期與更年期的碰撞，偶爾再拌拌嘴，弄得我很是煩惱。
感動篇
我的成長，總有一份份的感動。我結識了許許多多的朋友，是他們幫我一次次闖過了難關，在我傷心時安慰我；我有愛我的父母，他們總是在我失敗時鼓勵我，總是關心呵護我；我有關心我的老師，他們在我取得好成績時告訴我別驕傲，一切要往前看，在我失敗時鼓勵我，幫我分析失敗的原因，告訴我別灰心，要相信陽光總在風雨后，是他們在我的成長中感動著我，時刻讓我感到我的成長他們風雨相隨！
我的成長，不僅有快樂還有悲傷。那粉紅色的回憶，那淡藍色的憂傷，都在我的成長中，串聯成現在的我！讓我們縱情謳歌我們的成長吧！
成長的作文14
窗外的風愈發(fā)地冷了。立秋早已過去，再過幾天，葉子怕是都要落了。一年又過了大半，草木一輪枯榮之間，我不只一次感受到心靈成長的疼痛，成長從來不是甜蜜的。
就在這個暑假，二姑全家千里迢迢從濟南過來看我。表妹長高了不少，我總模模糊糊地從她身上找到我的影子。二姑是我除母親外最親近的女人，當年上幼兒園的我不知在她的大學寢室中度過了多少個夜晚。我在她懷中聽匹諾曹的故事，在她懷中入睡。她待我一直如同自己的親生女兒。
現在二姑來了，玩了三天又走了。我像白白度過了三天，只顧趕作業(yè)，一點也不記得我和二姑到底聊了什么。但二姑走的那一幕這幾日一直在我腦海中盤桓。
二姑上車，系上安全帶后和我說了一句“以后常聯系”，隨即關上車門，黑色吉普車緩緩離去，依稀還能看到他們回頭招手的影子。
過去熟悉的`感覺就在這一刻襲上心頭：二姑在黑暗中摟著我，低聲朝我耳語：“匹諾曹對老爺爺說，‘我太餓了呀！’老爺爺就說：‘這兒什么也沒有，只有一個梨，你把梨吃了吧。’”
再也不能從車流里將他們的車找出來了，我的眼淚在這一刻再也忍不住了。爸爸只是將紙巾遞給我，自己也紅了眼眶——他在長春兩年沒回過老家了。
日子一直都把我包在一個溫暖的繭中，過去的日子一層層陳舊，新的日子卻一層層包上來。忽然在哪一天，我發(fā)現舊繭早已破碎，寒風透過新繭直打在我身上，我哭泣，我恐懼，卻無可奈何。過去的好時光早已成為回憶，而我只能掛著過去的碎片，被時間推著成長下去。何時羽化成蝶，或是否能羽化成蝶，我不知道。
父母過去總埋怨我不夠重視親情，我卻讀到話背后更令我恐慌的含義。我的心一直是熱的，不然熱淚如何流淌？雖未曾到嘴邊，親情在我心頭一日重過一日。尤其在別離之后，我感受到那種說不清道不明的令我驚訝的成長。
再過兩個月，冬天就到了，種子又到了在凍土下成長、等待著發(fā)芽的時候了。
成長的作文15
回首那些錯把傾訴沖動當作創(chuàng)作才華的無知年生，在兵荒馬亂的晚自習上，在熄燈的宿舍里，我們總是在一堆堆耀武揚威的習題和試卷的縫隙間，在應急燈漸漸微弱下去的光線中，一手撐著深不可測的夜，一手寫下無處傾訴的話。
如果有天我們湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力活得豐盛。
我因此想起了曾經不知天高地厚的年歲，因為一些小事躊躇滿志，連走路的步伐都快了起來，仿佛急于直面人生；但是當鞋里摻進了一顆硌腳的沙子，便又會呼天搶地，倒戈棄甲，覺得世不容我。但是終于--在其后的其后--我漸漸承認，活著的價值，在于要有一個飽滿的人生。 我清晰的記得那些不眠又不醒的日子，像是一幅塞尚的油畫，灰暗而斑斕，凌亂又優(yōu)美，沒有定義只有展示出來的傷口和甜蜜，在經歷了一個人的孤獨生活后，忽然感到自己對“離開”這個概念的誤解有多么的荒謬。那些光線明明滅滅的回憶中的風景，以及這一去不復返的時光，都離我遠去了，我開始學著去追悼它們，并試圖喂它們重新安葬一次，塑一尊華麗的豐碑，以紀念我的`一些失去。 兩種不同形式的勇敢，青春期特有的不安：前者決定不顧一切的去不顧一切，后者決定不顧一切的去顧及一切。 我站在了一個預知的終點和另一個不預知的起點上。疲憊的長跑永無終止，我們都是荊棘鳥，一生只停下來一次，那是死亡的時刻。
我們高聲呼喊年輕就是他們的一切的時候，不會有人指責我們的笑容太過于玩世不恭。青春的意義在于，哪怕憂傷地淚流滿面，依然是一首夾雜著搖滾味道的安魂曲！ 原來有些事真的是不經意的完整，有的人真的是出乎想象的命中注定~~~~
成長那么痛，而我似乎已經漸漸習慣這種疼痛，在十六歲漸漸垂老之際，我會真的忘記那些人那些事帶給我的傷，把它慢慢埋葬在內心深處最陰暗的角落，也許會長出奇異的草，也許會開出五彩的花，也許--什么都長不出，那么就讓它漸漸消逝，我也會忘了這段記憶，忘了我曾經那樣含著淚又面帶微笑的活過。
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