成長(zhǎng)作文精選[8篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)作文 篇1
從外面踢球回來(lái)的兒子，進(jìn)門(mén)就大聲問(wèn)：老媽，先回答我一個(gè)問(wèn)題！
好啊，別著急，慢慢說(shuō)。
什么叫宅女？
�。ê呛牵@新鮮的名詞小孩子也知道了？）
是一個(gè)比較新潮的詞，簡(jiǎn)單的說(shuō)是用來(lái)形容經(jīng)常窩在家里不出來(lái)的`女孩子。再深入點(diǎn)呢，“宅”是指不愿意與外人交流，逃避現(xiàn)實(shí)生活的人。
哦，明白了，剛才在樓下玩，聽(tīng)**阿姨說(shuō)，她家姑娘是宅女，我還想怎么是“摘女”？難道天天去摘蘋(píng)果、桃子，怪有時(shí)間的。原來(lái)是不愛(ài)動(dòng)，哈哈，真搞笑！
是住宅的宅，稱“宅女”，多指活動(dòng)范圍較為封閉固定。
老媽，我明白了。那男孩子就稱“宅男”？
對(duì)對(duì)，是這樣，小腦瓜轉(zhuǎn)得夠快。
我茜茜姐姐不愛(ài)出門(mén)，稱她“宅女”；龍龍哥哥不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，總愛(ài)窩在家里看書(shū)，稱他“宅男”。那不愛(ài)出門(mén)的爸爸媽媽，豈不是“宅爸宅媽”嗎？
哈哈，這一個(gè)“宅”字，引出了這樣的串串笑聲。不過(guò)，我們可不要做宅男哦。
兒子今年9歲，從暑假開(kāi)始，兒子有些不小的變化：喜歡分析事物，喜歡問(wèn)我和聰爸“為什么”，喜歡和我們一起討論問(wèn)題，喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不喜歡聽(tīng)從我們的安排，不容易接受別人的意見(jiàn)，有那么一點(diǎn)點(diǎn)固執(zhí)和想獨(dú)立做主的感覺(jué)。種種跡象說(shuō)明兒子的主觀意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，從一個(gè)幼稚的小男孩開(kāi)始逐漸走向成熟，就像一只振翅欲飛的小鳥(niǎo)正好奇地審視周邊美好的一切。
喜歡兒子慢慢長(zhǎng)大的感覺(jué)，期待兒子帶給我們更多的驚喜，生活因此而豐富多彩。愿兒子帶給我們更多的快樂(lè)，能以一顆快樂(lè)的心穩(wěn)健高飛！兒子在成長(zhǎng)，趣事不斷，記錄于此，閑時(shí)回味。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我們的生活中國(guó)學(xué)經(jīng)典無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊，陪伴著我們成長(zhǎng)，它就像一杯茶，要慢慢品，才能品出其中的妙處。
國(guó)學(xué)經(jīng)典中陸游的《病起書(shū)懷》“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺�！边@句詩(shī)的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國(guó)為民擔(dān)憂，事情只有在棺材蓋蓋上時(shí)才算定了下來(lái)。詩(shī)人心系家國(guó)，誓死方休的`愛(ài)國(guó)情懷讓我們受益匪淺。
國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中說(shuō)到，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！备嬖V我們：父母的呼喚，應(yīng)該一聽(tīng)就應(yīng)回答，父母的命令，必須立馬行動(dòng)，不要找借口而懶得去做。屈原的《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”告訴我們：在追求真理的道路上，只要我們百折不撓，不遺余力地去追求與探索，真理離我們就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。荀子在《勸學(xué)》中講到：“不積跬步，無(wú)以至千里：不積小流，無(wú)以成江海�！备嬖V我們：再大的困難與阻礙只要你努力，并堅(jiān)持不懈，再大的挫折也會(huì)消失，鐵棒也能磨成針。
國(guó)學(xué)經(jīng)典“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子阻止說(shuō)：“我不過(guò)是跟孩子鬧著玩的。”曾子說(shuō)：“和孩子是不可說(shuō)著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人��！”曾子的妻子聽(tīng)了很后悔，于是和曾子把豬殺了。這個(gè)故事告訴我們?yōu)槿藨?yīng)“信”字當(dāng)頭，言而有信。
國(guó)學(xué)經(jīng)典“程門(mén)立雪”的故事讓我知道了恭敬請(qǐng)教的重要性，楊時(shí)是北宋時(shí)期的哲學(xué)家。一天，他與游酢一起去老師程頤家請(qǐng)教問(wèn)題。時(shí)值隆冬，朔風(fēng)凜冽。到程頤家時(shí)，適逢先生在爐旁閉目養(yǎng)神。他擔(dān)心驚動(dòng)老師，就在門(mén)口靜靜等候。過(guò)了良久，他的腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。程頤覺(jué)察時(shí)，門(mén)外的積雪已經(jīng)有一尺深了，于是趕忙起身迎他們進(jìn)屋。
孔子的“不學(xué)禮，無(wú)以立�！弊屛叶昧俗鋈藨�(yīng)以禮待人。出自《增廣賢文》的“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！弊屛颐靼琢藢�(duì)人說(shuō)話不要總是惡言惡語(yǔ)。
中國(guó)是一個(gè)燦爛的文化大國(guó)，多少賢能人才在這里產(chǎn)生，多少國(guó)學(xué)經(jīng)典流傳至今。國(guó)學(xué)經(jīng)典在我心中，國(guó)學(xué)經(jīng)典伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
夏日的夜晚，晚風(fēng)微醺，深青色的竹簾被風(fēng)微微揚(yáng)起，空氣中夾雜著一絲淡淡的幽香，窗外的天，如濃稠的墨，幾顆明亮的繁星點(diǎn)綴其上，一陣清風(fēng)拂過(guò)，我的思緒也隨之飄蕩，遠(yuǎn)去……
黃桂·濃郁
秋天悄無(wú)聲息的.到來(lái)，院子里的桂花樹(shù)又開(kāi)花了，桂花樹(shù)下是一把搖椅，她坐在上面，身體隨著搖椅的晃動(dòng)輕輕擺動(dòng)著，嘴里不住地哼著小曲，我站在樹(shù)下，兩只短手輕輕地吊著樹(shù)干，臉上洋溢著快活的微笑，一陣金黃色的雨，給大地這張純白的宣紙上染上了一道明亮的色彩。我像一只調(diào)皮的小猴，敏捷地爬上了樹(shù)干，對(duì)著她做鬼臉，她慈祥地笑了，眼角的皺紋如同擺動(dòng)的魚(yú)尾，更深了幾分。此時(shí)，空氣中只彌漫著濃郁的香氣，一陣和煦的風(fēng)吹過(guò)，又是一陣金黃的“花雨”。
翠筍·清新
春雨過(guò)后，黝黑的土壤上冒出幾枝翠綠的嫩芽，她粗糙的大手輕輕地捉著我的小手，生怕我摔倒，我揮舞著手中的小鐮刀，像一個(gè)偵察士兵，跑在前面，左顧右盼。她被我逗笑了，輕輕摸著我的頭，朝我努努嘴，眼神中泛著慈愛(ài)與寵溺的光，示意我朝腳下看，只見(jiàn)她輕輕地扒開(kāi)土壤，那翠綠的竹筍如同嬰兒臉頰般飽滿的竹筍混合的清香，不知從哪里傳來(lái)“布谷——布谷”聲，時(shí)起彼伏。我小心翼翼地將竹筍放進(jìn)她背上的竹筐中去，她顫巍巍地站了起來(lái)，拉著我，背著滿簍清香，朝村子里走去。
烏茶·淡雅
時(shí)間過(guò)得如此快，我和她相隔千里。今年，我與父母再次回到故土，她已坐到了輪椅上，她的頭發(fā)早已斑白，臉上也留下了許多皺紋，但那眼神卻依然那么溫柔，她欠了欠身子，滿臉歉意，說(shuō)：“哎，瞧我這腿，不能再為你泡茶了。”我端來(lái)那蒙上一層灰的茶具，逐個(gè)洗了洗，從包里的茶葉，也不知道你喝不喝的慣。”我拿來(lái)開(kāi)水，往杯子里倒入開(kāi)水，那茶像一朵花一般，在水中綻開(kāi)，升華了。我把茶杯遞給奶奶，杯子上方的霧遮住了她的眼睛，仔細(xì)一看，她的眼睛里竟?jié)M含了淚水，那股淡雅的清香蔓延在房間，揮之不去……
一路成長(zhǎng)，一路芬香。謝謝您，奶奶，正因?yàn)槟悖业某砷L(zhǎng)才一路芬香。
成長(zhǎng)作文 篇4
我們從一出生便與各種名言結(jié)下了不解之緣，身邊的偉人也在不斷的激勵(lì)著我們。
從出生到現(xiàn)在，我們聽(tīng)過(guò)的偉人故事不計(jì)其數(shù)，但每個(gè)人的理解和感悟不同。
美國(guó)女作家海倫·凱勒，她年幼時(shí)患病，雙耳失聰，雙目失明。在這樣的條件下，海倫·凱勒憑著自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。勤奮的學(xué)習(xí)，在安妮。莎莉文老師的教導(dǎo)和幫助下終于完成了自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)。還成為了美國(guó)的女作家，教育家。作為盲人，海倫·凱勒的成就是空前的，她被譽(yù)為美國(guó)英雄。
著名音樂(lè)家貝多芬，在中年時(shí)雙耳失聰，作為音樂(lè)家失去了聆聽(tīng)美妙聲音的耳朵，這是多么殘酷的事實(shí)。但是他沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)想，他戴著助聽(tīng)器繼續(xù)著他的創(chuàng)作，為我們留下了許多美好的`音樂(lè)。
關(guān)于偉人的故事還有很多，他們的故事卻給了我空前的震撼。他們?cè)谏眢w器官患病的情況下仍然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，用堅(jiān)持的心和堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝了身邊的種種困難。作為身體健全的健康人，我們有什么理由不為自己的夢(mèng)想拼搏？有什么理由不努力學(xué)習(xí)？把前輩的精神作為前進(jìn)的榜樣和動(dòng)力，為自己的夢(mèng)想奮斗。
名言也是我們接觸得最多的。有“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后” 有但丁的“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”還有杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……它們或多或少都使我們明白做人的道理，生活的經(jīng)驗(yàn)或是學(xué)習(xí)的方法。不管它給我們帶來(lái)的感悟有多深，我們都得感謝它。是名言伴隨著我們的成長(zhǎng)。
每個(gè)人都有他“珍藏”的名言，而我卻認(rèn)為這三句話是我最應(yīng)該記住的。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在我的記憶里我的第一本課外書(shū)是《安徒生童話》，那是媽媽給我買(mǎi)的。那時(shí)侯我剛剛上小學(xué)三年級(jí)，每次一放學(xué)便把它捧在手上津津有味的讀。還拿它在同學(xué)中炫耀。也正是第一本書(shū)讓我了解到了課外知識(shí)的美，我把它一直珍藏到現(xiàn)在，同時(shí)也喜歡上了課外書(shū)。我一直相信書(shū)籍是我進(jìn)步的階梯，我將它一路攀爬到知識(shí)的最高峰。
失敗是成功之母。每個(gè)人做事都會(huì)有失敗，一些人在經(jīng)歷過(guò)一次失敗后。對(duì)自己失去了信心，不愿再堅(jiān)持下去。剛一開(kāi)始我也是懷著這樣的心態(tài)，但自從我知道了這句話便徹底的改變了自己的做法。
剛?cè)氤踔袝r(shí)，我的英語(yǔ)因?yàn)閺囊婚_(kāi)始就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，初一的時(shí)候更是摸不著頭腦。每次考試都只有三四十分。后來(lái)我決心把英語(yǔ)成績(jī)提上來(lái)。于是跑去問(wèn)老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和記單詞的方法，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，終于考試及格了，現(xiàn)在總算是達(dá)到了中等水平。雖然我的進(jìn)步并不是很大，也沒(méi)有那么明顯。但我堅(jiān)信，失敗是成功之母，總有一天，我也能成功。
笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。在生活或?qū)W習(xí)中難免會(huì)遇到各種困難，但是不同的人會(huì)用不同的方式去對(duì)待。以前的我遇到一點(diǎn)困難便會(huì)不知所措。而現(xiàn)在，面對(duì)困難也不會(huì)畏懼，因?yàn)槲乙恢毕嘈拧按綐蝾^自然直”笑一笑沒(méi)什么大不了，明天的太陽(yáng)又是新的。
偉人激勵(lì)著我，使我不斷前進(jìn)，名言伴隨著我成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)略人生的苦樂(lè)。
成長(zhǎng)作文 篇5
———啟中的舊事
霍震霆看看手表，現(xiàn)在是早上六點(diǎn)五十。他放下手中的報(bào)紙，皺皺眉頭：“小蘭。”
女仆急忙趕到客廳，笑著低頭站在霆面前：“霍先生，請(qǐng)問(wèn)有何吩咐？”
霆打個(gè)手勢(shì)，面不改色：“去叫啟仁少爺起床！”
“好的�！迸屠鞯厣蠘�。
啟仁在房間里打電游，發(fā)出砰砰雜聲�！鞍パ剑∮州斄�。“把機(jī)盤(pán)砸在書(shū)桌上，倒在椅子上生悶氣。
”啟仁少爺�！迸屯崎_(kāi)房門(mén)。只見(jiàn)啟仁慌張得手足無(wú)措，蓋上筆記本然后拿閑書(shū)遮掩，但他看見(jiàn)女仆已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，于是大聲怒斥：“你進(jìn)來(lái)怎么不敲門(mén)，懂規(guī)矩嗎！” “對(duì)不起，對(duì)不起，啟···啟···孫少爺，我不敢···敢了�！芭图t臉，縮著頭眼睛往下瞄。
”你來(lái)我房間干嘛！“
”霍先生說(shuō)叫你起床。“
”你告訴他，我已經(jīng)起床了�！� ”哦，好吧。“
客廳里，震霆嚴(yán)肅的神情讓人感覺(jué)冷颼颼，他瞪大眼睛，摘下眼鏡：”啟仁怎么還不下來(lái)？非要我去喊！“
”不是，孫少爺在玩游戲�！�
”什么？玩游戲？夏川，你過(guò)來(lái)�！�
”先生，什么事？“夏川走到霆旁邊。
” 去把啟仁拉下來(lái)！“聲音放大幾倍。
女仆哆嗦身體，知道說(shuō)錯(cuò)話便捂住嘴。夏川也遲疑猶豫：”先生，這樣不好，讓孫少爺自己下來(lái)吧。“ “還不快點(diǎn)去�！毕拇ㄕ郎�(zhǔn)備去喊時(shí)，啟仁從樓上下來(lái)。“爸，我去上學(xué)啦�！眴渭绫持鴷�(shū)包，雙手插褲口袋，上衣披開(kāi)露出沒(méi)扣領(lǐng)子的白襯衫，耳機(jī)線從耳朵吊到褲口。
霆瞪眼望著仁，十分沒(méi)好氣：“昨天晚上怎么那么晚沒(méi)回來(lái)，干嘛去了？” “我···我們老師···給我們開(kāi)校會(huì)�！�
“說(shuō)謊，昨天你媽媽給班主任打電話，說(shuō)是提前放學(xué)�！� “哦，那就···就記錯(cuò)了，昨天放學(xué)后幾個(gè)同學(xué)要我與他們坐巴士，于是交通堵得太嚴(yán)重，所以······”
“哼，昨天爺爺派車隊(duì)在學(xué)校大門(mén)等了兩個(gè)小時(shí)，那些保鏢一直在校門(mén)口看守，說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)你出校門(mén)。我希望你說(shuō)實(shí)話，否則讓我查出來(lái)······后果應(yīng)該知道吧�！� “我故意避開(kāi)車隊(duì)走后門(mén)，然后去了······”
“去買(mǎi)游戲機(jī)是吧，交出來(lái)！”霆惱怒，臉色越來(lái)越凝重，雙眼瞇著，臉硬邦邦一副面龐干燥的神色，似乎火山將隨時(shí)噴發(fā)。
啟仁立刻收斂散漫，坐到霆旁邊，一只手勾住他手臂撒嬌般懇求：“爸，爸，我的好爸爸，你別沒(méi)收吧，你最好最疼我啦——求你別收掉行不行——你最好啦，別生氣別生氣嘛。你大人不計(jì)小人（仁）過(guò)原諒這一次吧，我真的再也不敢了——”
霆緩和許多，改憤怒為笑：“可以啦，可以啦，不沒(méi)收行吧。不過(guò)要答應(yīng)我，以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)回來(lái)太晚。” “一定，您放心我保證！去上學(xué)啦——拜拜�！�
仁出霍家大宅，坐上寶馬。繼續(xù)戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，一邊哼歌。司機(jī)望一下反光鏡，注意仁愜意的表情，自己笑了：”孫小少爺，霍老爺真的很疼你，這次開(kāi)學(xué)他怕你太寂寞，還邀請(qǐng)一個(gè)男孩來(lái)陪你�！� ”哪個(gè)男孩？怎么爸爸沒(méi)與我提這事。“
”昨天霍老爺與車隊(duì)一起接孫小少爺你，是為了讓他與你認(rèn)識(shí)，可惜啊······“ ”快說(shuō)！哪個(gè)男孩？“仁有些好奇又迫不及待。
”不知道？你堂哥，哦，就是你寰叔的兒子。這次與你一個(gè)學(xué)校同個(gè)班。“ “啟中，霍啟中！對(duì)吧？”仁脫口而出，想核對(duì)到底是不是。
“孫小少爺真聰明，他可是學(xué)霸，在寫(xiě)作、創(chuàng)作文學(xué)上相當(dāng)有天賦，可惜——可惜他這樣的家境也懷才不遇，真的不能理解�！彼緳C(jī)嘆口長(zhǎng)氣。 “嗯？條件優(yōu)厚又有天賦，居然懷才不遇，不明白為什么。”仁摘下耳機(jī)，精力全集中在啟中的事上。
“唉——啟中少爺不像你，他嘗遍冷暖，雖然他也在豪門(mén)里長(zhǎng)大，被父母疼愛(ài)，可是他卻不像你這么無(wú)憂無(wú)慮，一無(wú)反顧啊······” “啟中今天會(huì)來(lái)學(xué)校嗎？他是不是沒(méi)什么朋友？”
“我不清楚，你怎么知道，孫少爺。” “小時(shí)候一起玩過(guò)，有點(diǎn)印象。很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了�！� “今天上學(xué)你或許能見(jiàn)到�！�
他長(zhǎng)什么樣，還那么呆呆的獨(dú)自坐在角落里，不愛(ài)理人嗎？還是喜歡到商店里買(mǎi)一小包零食就夠嗎？啟仁心想，好像從沒(méi)對(duì)誰(shuí)這么認(rèn)真過(guò)。
啟仁找到教室，隨便坐個(gè)座位，又拿出手機(jī)玩游戲：“殺殺殺·····“他邊在屏幕狂點(diǎn)，邊自言自語(yǔ)。手機(jī)發(fā)出機(jī)關(guān)槍大炮的攻擊聲。前面三個(gè)同學(xué)回頭看幾眼正在”血拼“的仁，于是悄悄議論：”后位那男生不就是上次報(bào)紙寫(xiě)的嗎�！� ”好像是他，叫什么仁吧�！�
”霍啟仁，他爺爺是霍英東�！� ”全國(guó)政協(xié)副主席的孫子，他爸是集團(tuán)的總經(jīng)理霍震霆�！�
“報(bào)上說(shuō)霍啟仁在初中時(shí)，用刀片刮傷同學(xué)眼睛，結(jié)果賠三十萬(wàn)醫(yī)藥費(fèi)。” “他父母絕對(duì)把他抽筋扒皮。”
”唉，有錢(qián)公子惹禍還賠得起醫(yī)藥費(fèi)。哪像我們這些平民，別說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)，就連吃頓飯也要勒緊褲腰帶�！�
離啟仁座位不遠(yuǎn)處，有個(gè)與他年齡差不多，個(gè)子高高，臉型偏胖，中等身材的男同學(xué)正四處張望。他看見(jiàn)啟仁后便站起來(lái)，好像已經(jīng)等候許久。啟仁這時(shí)與別人聊天，目光靈活地到處掃。男同學(xué)盼著仁的目光可以對(duì)自己這邊，兩分鐘后稍微不耐煩，想過(guò)去又止住。終于仁瞄到男同學(xué)，那同學(xué)示意揮揮手，友好地笑笑。啟仁臉上流露不高興，男同學(xué)也把臉拉下，心想：他應(yīng)該是我堂弟霍啟仁吧。
男同學(xué)走到仁旁邊，看他臉色大變，自己只能強(qiáng)裝笑臉。裝笑臉是因?yàn)閶寢寣?duì)他說(shuō)過(guò)，見(jiàn)到新同學(xué)不要不理，要主動(dòng)笑著打招呼、問(wèn)候，這樣你熱情接納別人才會(huì)有朋友。同學(xué)拍拍仁肩膀：”你好，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？“
啟仁面無(wú)表情：”霍啟仁“，說(shuō)完又低頭玩手機(jī)。
打鈴了，班主任走進(jìn)教室上課。這堂課男同學(xué)一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)，在課本上寫(xiě)下自己的大名”霍啟中“，一邊感到不開(kāi)心或者時(shí)不時(shí)望下啟仁，當(dāng)他確定那是自己堂弟啟仁時(shí)，有點(diǎn)不知所措�！� 他是不是還為小時(shí)候的事生氣？還不原諒我？到底要不要告訴他我是霍啟中呢？萬(wàn)一他又想起那件事······豈不是讓我尷尬，總之有些事，他如果忘記而我又提醒，肯定不合適�！�
讓霍啟中這位視文學(xué)課比天大的學(xué)生，這次課居然會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小狀況而擾亂心思，確實(shí)是第一次。啟中明白每天上學(xué)肯定要面對(duì)啟仁，總這樣根本解決不了問(wèn)題。學(xué)校不是他開(kāi)的，不可能轟別人走吧，更何況啟仁爸爸是自己爸爸的親哥哥呢。啟中焦慮地把頭埋在手臂之間，心里不由控制地展開(kāi)對(duì)童年的回憶：
霍震寰別墅內(nèi)，有兩個(gè)小男孩在沙發(fā)上玩賽車，他們一個(gè)是啟仁，一個(gè)是堂哥啟中�！辟愜嚾骸袄飪扇诵Φ锰煺鏍�漫。啟仁拿著一架賽車在軌道上自動(dòng)運(yùn)行，賽車飚起來(lái)炫爆。
”哇塞！賽車真好玩，我好喜歡！“
身邊把賽車玩膩的啟中不動(dòng)聲色，只拿玩具飛機(jī)在手上。
”中哥哥，你可以把賽車送給我嗎？“
”可以啊。還有這架飛機(jī)也不錯(cuò)。“
“好呀，好呀�！� “媽媽給我買(mǎi)的小型恐龍你看看吧。”
“恐龍真漂亮，能借我玩玩嗎？”
“你帶回去吧，反正我也不要了�！�
“中哥哥，謝謝你，這些東西我一定好好保留。”話落門(mén)鈴響起，仁猜絕對(duì)是爸爸來(lái)了，立馬開(kāi)門(mén)�？吹交粽瘀獊�(lái)接自己，啟仁把啟中送的玩具全拿來(lái)：“爸爸，這是中哥哥送給我的玩具�！�
“別要這些好嗎？仁仁，家里已經(jīng)有了，把這些還給哥哥。“霆蹲下來(lái)?yè)ё∪实?腰，聲音溫和。
”不。為什么要還，哥哥答應(yīng)送給我�！�
”你想要爸爸給你買(mǎi)，還回去，聽(tīng)話！“
”哼，爸爸真壞！家里的玩具都玩爛了，我就要他家玩具�！皢⑷蕸_出別墅門(mén)。
回憶到此，啟中打著寒暄，再望啟仁，看到啟仁正和同學(xué)說(shuō)笑，中難受地打冷顫。他雙手捂住半邊臉，上身往前用力縮，雙肩抖動(dòng)，口里哈氣，然后猛地放松。中伏桌上，沉浸于不堪：
”你還頂嘴！叫你頂嘴！今天要教訓(xùn)教訓(xùn)你！“別墅門(mén)外，霆惱羞成怒，用巴掌扇啟仁，依然止不住大聲吼罵。
”爸爸不講道理，我喜···喜歡玩具，爸爸真小氣！我討厭···討厭爸爸！“仁哭得不停喘息，臉上滿滿淚痕。手背用力堵住泛紅的眼睛，鼻涕粘唇。周圍路人看到爭(zhēng)吵，停下腳步像見(jiàn)稀奇似的”旁觀“。他們眼神異樣，有些孩子甚至湊熱鬧叫同伴圍攏。
霆忽然心疼兒子，怕兒子產(chǎn)生創(chuàng)傷陰影，更擔(dān)心兒子仇恨自己。于是彎腰摸啟仁的臉蛋，幫他把淚水擦拭：”別哭了，別哭，不打你啦，剛才爸爸錯(cuò)了，爸爸不該打你，孩子對(duì)不起。別哭了吧。小仁仁是最乖的小孩啦�！�
啟中想起霆安慰啟仁，心里舒服很多，臉色漸漸放松。好像在他記憶里，啟仁受到的寵愛(ài)比自己受到的多得多，自己的父親都沒(méi)這樣安慰過(guò)他。啟中渴望變成一個(gè)不懂事、”嬌慣“的孩子，他喜歡在家人面前任性有人安慰的感覺(jué)�，F(xiàn)在早是大孩子，自從經(jīng)歷”教訓(xùn)“后才慢慢成熟。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，童年時(shí)爺爺奶奶帶啟中旅游，拍照錄像的內(nèi)容大部分是啟中的哭態(tài)，直到后來(lái)家人看照片錄像也是拿他哭態(tài)說(shuō)笑，使身邊極好面子而且自尊心強(qiáng)的啟中相當(dāng)尷尬。一次他在書(shū)柜翻出幾張哭照，再把它們藏在誰(shuí)都找不到的地方。還記得照片里親戚們都在笑，以啟中的悲傷著急為歡樂(lè)。他想把”哭證“全部封殺，害怕被任何人發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)外公外婆叫啟中看童年時(shí)照片錄影，啟中腦海里浮現(xiàn)一張張幸災(zāi)樂(lè)禍的笑臉，臉上有皺紋，有螺旋紋，恰似你看到火山噴發(fā)，滿是巖漿、蛆蟲(chóng)，烏黑散發(fā)臭氣和霉味。中害怕看到那一幕幕”不堪“的陰影；或許會(huì)讓他把陰影繼續(xù)編下去，更夸張、更悲傷再轉(zhuǎn)為不信任、憤怒、仇恨。
自從童年時(shí)經(jīng)歷過(guò)不少類似的反感，啟中學(xué)會(huì)不將哭泣表現(xiàn)出來(lái)。白天緊鎖房間門(mén)，盡情地大哭；夜晚躲在被子里泣不成聲；把寫(xiě)字臺(tái)上眼淚擦干；用紙汲干被子上的淚涕；朝打開(kāi)房間門(mén)的長(zhǎng)輩大吼大罵——因?yàn)椴荒芙o任何人發(fā)現(xiàn)自己哭泣，情愿自己承受痛苦帶來(lái)的”巨壓“ ，也不愿意找別人傾訴；情愿獨(dú)自煎熬，也不愿找朋友分擔(dān)苦憂。
漸漸地，啟中習(xí)慣獨(dú)來(lái)獨(dú)往、顧影自憐。許多記憶或許模糊，但卻刻于深處，隨時(shí)會(huì)提醒他——?jiǎng)e過(guò)于依賴、信任，記住曾經(jīng)、接受”教訓(xùn)“。
本章完，待續(xù)······
成長(zhǎng)作文 篇6
小時(shí)候媽媽讓我選擇一門(mén)興趣班，我毫不猶豫的選擇了鋼琴。
剛開(kāi)始的鋼琴老師姓張，她先教我擺手型，兩個(gè)手的手掌心像握著一只雞蛋一樣，手心是空的，五指要立著，然后擺在鋼琴的琴鍵上，立了很久之后，才讓我用右手的五指依次練習(xí)落鍵，而手及手腕都不能動(dòng)……第一節(jié)課就這樣接近了尾聲。
第二節(jié)課學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)琴譜，琴譜就像一只只的“小蝌蚪”，在琴書(shū)上游來(lái)游去，我打起十二分的精神，仔細(xì)辨別“小蝌蚪”的位置，手上依然像握著雞蛋立在琴鍵上，然后機(jī)械的觸鍵，不斷的依次發(fā)出單調(diào)的“道、道、道、瑞、瑞、瑞……”的音。就這樣第二節(jié)課也下課了，我就跟媽媽說(shuō)：“我能不能換個(gè)興趣班，這個(gè)鋼琴課實(shí)在是沒(méi)意思，這樣練下去，什么時(shí)候能彈一首完整的曲子呢？”媽媽勸我再堅(jiān)持一下。
于是我又繼續(xù)去上課，終于有點(diǎn)旋律了，我很興奮，盡量的`按照老師的要求仔細(xì)練習(xí)，左手練練，右手練練，兩只手分開(kāi)進(jìn)行，慢慢的熟練起來(lái)了，開(kāi)始兩只手的配合，這就難了，兩只手時(shí)不時(shí)的打架，我想練好，卻越加練不好，我便開(kāi)始急躁起來(lái)，老師見(jiàn)了緩緩的對(duì)我說(shuō)：“你先不要急，一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的來(lái)，可以慢一點(diǎn)”還手把手的教我如何合奏，在我反復(fù)的練習(xí)下，終于能彈出這基礎(chǔ)的音節(jié)來(lái)了。
之后我就像被打開(kāi)了一扇大門(mén)，學(xué)習(xí)鋼琴曲的欲望一下子涌出來(lái)。每每在家中，有空閑時(shí)就翻開(kāi)琴譜來(lái)，自彈自樂(lè)一會(huì)，新曲子也拿來(lái)試一試，我一下子突飛猛進(jìn)，老師都常常表?yè)P(yáng)我，之后我就輕松的考出了四級(jí)證書(shū)。
可是越往后就越難了，琴譜上時(shí)不時(shí)的會(huì)出現(xiàn)一些奇怪的音符，曲速也越來(lái)越快，和弦也越來(lái)越多……不斷的出現(xiàn)各種的困難和挑戰(zhàn)，每次練琴時(shí)汗都會(huì)密密的聚在我的鼻尖。夏天指頭會(huì)彈的很紅，而冬天觸到冰涼的琴鍵，手都僵硬。這些我都堅(jiān)持下來(lái)了，可是后來(lái)考級(jí)卻失利了。我真是難過(guò)，差一點(diǎn)點(diǎn)就放棄了，媽媽卻鼓勵(lì)我堅(jiān)持一次，經(jīng)過(guò)又一年的高強(qiáng)度練習(xí)，在第三次的考級(jí)中，我終于考出了優(yōu)良的成績(jī)，過(guò)了八級(jí)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的高度。
現(xiàn)在上了初中，練琴的時(shí)間越來(lái)越少�；叵胍郧埃ㄒ灰恢卑殡S我的興趣愛(ài)好，也只有鋼琴了�，F(xiàn)在我能彈出許多美妙的曲子了，鋼琴在我眼中，不再是枯燥的，而是放松的一種方式。聽(tīng)著我指尖流淌出來(lái)的優(yōu)美旋律，我就會(huì)情不自禁的想起以前練琴時(shí)的不懈努力與堅(jiān)持！我想這些努力和堅(jiān)持都是值得的！
琴意悠悠伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)或許磕磕絆絆，成長(zhǎng)或許一帆風(fēng)順，每個(gè)人在成長(zhǎng)的同時(shí)，也在譜寫(xiě)屬于自己那華麗的樂(lè)章，豐富而精彩。
我們不是貝多芬，沒(méi)有樂(lè)曲音符飄渺的成長(zhǎng)；我們不是達(dá)芬奇，沒(méi)有藝術(shù)畫(huà)筆飛揚(yáng)的的成長(zhǎng)；我們不是愛(ài)迪生，沒(méi)有科學(xué)研究漫漫的成長(zhǎng)。但我們有著獨(dú)一無(wú)二，不同凡響的成長(zhǎng)。雖然它并不華麗，但它是我們用心血換來(lái)的一番歷程，樸實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)就像交響曲，起伏高低。成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就如重音符號(hào)，敲擊著心靈。中考，高考，是眾多學(xué)生的鬼門(mén)關(guān)，他們堅(jiān)強(qiáng)不息奮斗，在茫茫人海中，拼搏名額極少的優(yōu)等學(xué)校。一路上，他們就如革命烈士，不少還未到達(dá)理想中的城寨就已倒在沙場(chǎng)上。或許他們夠堅(jiān)強(qiáng)，他們夠勇敢，能堅(jiān)持不懈迎向勝利的輝煌。拼搏，揮汗，只有付出才會(huì)換來(lái)成功，看看誰(shuí)能笑到最后。
我曾想過(guò)如果我是大海上的一滴水，我的成長(zhǎng)歷程時(shí)候會(huì)更輝煌。如果我是一滴水啊，我會(huì)不會(huì)成為泰坦尼克號(hào)的.第一個(gè)發(fā)掘者呢？如果我是一滴水啊，我會(huì)不會(huì)看到礁石上暗暗抹淚的美人魚(yú)呢？如果我是一滴水啊，我會(huì)不會(huì)化成水蒸氣再降落在森林里，滴進(jìn)樹(shù)枝深處，在黑暗中獲得永生呢？啊，現(xiàn)在想來(lái)，這么做只是在逃避，我應(yīng)該正確面對(duì)人生中的困難，即使再累，即使再苦，也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)克服。我們身體流淌著炎黃子孫的血脈，繼承著祖祖輩輩的希望，我們要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，要好好珍惜生命，有所作為，轟轟烈烈地過(guò)完這一生，不留任何遺憾，不辜負(fù)長(zhǎng)輩對(duì)我的希望，為未來(lái)的子孫開(kāi)辟更優(yōu)秀的環(huán)境，打下龍的傳人的嶄新的里程碑。
我們雖然時(shí)常有過(guò)錯(cuò)，甚至有時(shí)會(huì)沖昏腦袋一時(shí)失去理智陷入歧途。這時(shí)，父母、老師，便是我們的指南針，牽引我們回歸正道。我們倔強(qiáng)而任性，即使懂得“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，但也肆無(wú)忌怠，瘋瘋癲癲，玩轉(zhuǎn)著時(shí)光。時(shí)間在針眼里迅速溜去，年輕力壯逐漸變化為老弱病殘。老了，后悔卻早已來(lái)不及了，想要后悔藥？那只過(guò)是黃粱一夢(mèng)，輕浮而虛幻�，F(xiàn)在我們還年輕，天無(wú)乏天之術(shù)，一切及時(shí)轉(zhuǎn)變還來(lái)得及，扭轉(zhuǎn)乾坤，鋪開(kāi)光明大道。
將心比心是美德，關(guān)心人體諒人，亦云：“其恕乎，己所不欲，勿施于人�！弊约翰幌胍臇|西就不要施加給別人，相對(duì)應(yīng)自己所喜歡的東西則應(yīng)該和別人分享。一份快樂(lè)，與人分享就會(huì)變成兩份。我們何必獨(dú)吞那份愉快，而不去和他人分享，獲得更多的喜悅呢？人之美德，終身之福。
人生，我們應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)。困難，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)克服。成長(zhǎng)，展示著我們一生的精華。人生，成長(zhǎng)，精彩而動(dòng)人。心血和淚汗，揮灑著我們的青春。人生之道，蹣跚，崎嶇。生命之力，強(qiáng)大，勇敢。
奮斗是我們的口號(hào)，勇敢是我們的個(gè)性，團(tuán)結(jié)是我們的力量，堅(jiān)強(qiáng)是我們的動(dòng)力。
成長(zhǎng)作文 篇8
當(dāng)你呱呱墜地之后，淚水就會(huì)陪伴在你的身邊。有人說(shuō)，淚水是悲痛的象征。的確，不過(guò)如果你換一個(gè)角度來(lái)想，我們反而該感謝淚水了。
隨著時(shí)間的推移，你一歲了，還不會(huì)說(shuō)話。如果大人為你做的事不滿足于你的要求，你便嚎啕大哭，雙眼噙著淚水，誰(shuí)看了不愛(ài)憐呢?媽媽抱起你，心疼地問(wèn)你怎么了，你不會(huì)說(shuō)，一直哭。直到大人滿足了你的要求，你才破涕為笑。
感謝淚水，感謝這象征著一個(gè)可愛(ài)的`小生命在慢慢成長(zhǎng)的淚水，淚水使我們看到了人間之美——人們對(duì)嬰兒的呵護(hù)。
你長(zhǎng)大了，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了走路。你和小伙伴玩耍的時(shí)候，一不小心摔了一跤，鮮血直流，你努力抑制著即將流下的淚。疼你的奶奶發(fā)現(xiàn)了，馬上把你扶進(jìn)屋，給你消毒、上藥……你疼，淚水一下子就涌了出來(lái)。
感謝淚水，淚水之后藏著親人對(duì)你多少愛(ài)啊!讓我們看到了人世間血濃于水的親情。
你成熟了，你懂得了堅(jiān)強(qiáng)�？墒牵谝淮慰荚囍�，你出乎意料地名落孫山，你傷心地哭了，淚像斷了線的珠子一樣落下來(lái)。不過(guò)，在這次流淚中，你學(xué)會(huì)了尋找自己失敗的原因，并悟出“人生難免有挫折”這個(gè)道理。
感謝淚水，淚水讓你悟出了一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理，為你美好的前途做了鋪墊。
一次，你去參加了一個(gè)葬禮，而這個(gè)離去的人生前非常愛(ài)你，你感到十分悲痛，流下惋惜的淚水。在流淚的同時(shí)，你恍然大悟：終究有一天，自己也會(huì)像葬禮的主角一樣，靜靜地離親人而去。
感謝淚水，淚水使你懂得了珍惜光陰，努力奮斗。
這樣看來(lái)，淚水不再是悲痛的象征，而是你享受愛(ài)的園地，悟出真理的明燈!淚水陪伴著你，正是為了讓你感受到親人傾注在你身上的期望，也正是為了讓你領(lǐng)悟出哲理，讓你的前途陽(yáng)光燦爛啊!
衷心感謝淚水!
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