[通用]優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們快樂(lè)過(guò)，也煩惱過(guò)，想快樂(lè)很容易，煩惱只不過(guò)是一念之間，可我們?nèi)匀缓茈y擺脫煩惱的糾葛。我們的生活確實(shí)充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，然而，即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。

　　小時(shí)侯，春夏秋冬各有韻味。春暖花開(kāi)時(shí)，能看見(jiàn)我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏時(shí)流下的快樂(lè)的汗水;夏立蟬鳴時(shí)，能看見(jiàn)我在游泳時(shí)身旁濺起的繽紛的水花;秋楓飛落時(shí)，能在鋪滿(mǎn)紅楓的小路上瞧見(jiàn)我蹦跳的身影;冬風(fēng)呼嘯時(shí)，能在花園里瞧見(jiàn)我臉上愉快的微笑。四周都灑下了冬日暖暖的陽(yáng)光。

　　隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸長(zhǎng)大了，四季還是一樣的顏色，卻沒(méi)有了昔日的韻味，好像都是一個(gè)樣，每天仿佛都在做同一件事——起床、上學(xué)、睡覺(jué)。

　　周末，不再屬于自己，各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班緊跟在后面。生活中，少了一些歡笑，少了一些快樂(lè)，多了一些煩惱，多了一些惆悵。

　　當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，不再有時(shí)間去欣賞，看到滿(mǎn)天的風(fēng)箏，有種莫名其妙的悲傷，我背著沉甸甸的書(shū)包走在上學(xué)的路上;在夏立蟬鳴時(shí)，悶熱的空氣布滿(mǎn)了整個(gè)天空，汗水代替眼淚不斷流下，在炎熱的夏日季，我快要窒息，游泳池里的歡笑仿佛只是一個(gè)夢(mèng)境，有時(shí)覺(jué)得蟬的嘶鳴也是一種嘲笑;秋楓飛落時(shí)，沒(méi)有了腳踩在楓葉上清脆的聲響，小路上靜靜的，偶爾風(fēng)扶過(guò)，讓我覺(jué)得也許清脆的聲響只是天馬行空的想象;冬風(fēng)呼嘯時(shí)，沒(méi)有了暖暖的陽(yáng)光，只有陰沉的天空和刺骨的寒風(fēng)，窗外光禿禿的樹(shù)枝像老巫婆長(zhǎng)長(zhǎng)的手，我只能放下書(shū)包，在題海中苦苦掙扎，下雨了，是誰(shuí)在哭泣呢? 成長(zhǎng)的煩惱作文(二)

　　成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，然而我們的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的，它也會(huì)充滿(mǎn)煩惱。

　　媽媽的嘮叨，哎，現(xiàn)在的孩子們哪個(gè)不煩媽媽的嘮叨，雖然都明白那是愛(ài)的的傾注，但是只要媽媽一說(shuō)話(huà)，就會(huì)捂上耳朵落荒而逃。媽媽的嘮叨堪比在地獄受眾鬼超度的聲音，一個(gè)字——煩。但孩子們總是把心中的煩悶埋在心底，不愿吐露。一縷微笑，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，就這樣過(guò)去了。媽媽啊，你是否知道我成長(zhǎng)的煩惱——閉鎖。

　　學(xué)習(xí)的煩惱，考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根。步入中學(xué)我們所有的科目多了，作業(yè)也相對(duì)增多了，各科的老師爭(zhēng)著用自習(xí)課來(lái)考試，一個(gè)接一個(gè)的.來(lái)，一個(gè)字——苦。我們知道上了中學(xué)就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能在和小學(xué)一樣了，要緊張起來(lái)。但我想國(guó)外開(kāi)放的教育與輕松的學(xué)習(xí)，不禁嘆了一口氣，為何中國(guó)的教育就不能那樣呢?輕松的學(xué)習(xí)會(huì)給我們減輕壓力，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣大大提升，老師啊，你是否知道我成長(zhǎng)的煩惱——壓力。

　　自由的時(shí)間。20xx年9月1日，我在花正紅的時(shí)節(jié)滿(mǎn)懷激動(dòng)與熱情踏入了中學(xué)的大門(mén)。這也意味著我的自由快要失去。大量的作業(yè)使我沒(méi)有了與同學(xué)外出的時(shí)間;各科的補(bǔ)習(xí)班使我沒(méi)有了放松看書(shū)的時(shí)間;爸媽的嘮叨使我連一點(diǎn)點(diǎn)上網(wǎng)的時(shí)間也沒(méi)有了。一個(gè)字——慘。生活啊，你帶給我無(wú)盡的煩惱與歡喜。我要用微笑面對(duì)人生中的每一個(gè)考驗(yàn)，用微笑驅(qū)散每一個(gè)煩惱，讓青春的花兒嫣然綻放。煩惱是每個(gè)人必須經(jīng)歷的，要看你自己怎樣對(duì)待它，用微笑直面煩惱!

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2

　　成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠恕５�我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。

　　我的這艘成長(zhǎng)之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂(lè)與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點(diǎn)見(jiàn)識(shí)一下天邊的風(fēng)浪，但又有些厭倦，害怕面對(duì)它。

　　和別人一樣，我也是一個(gè)剛出海的“水手”，在這出海的同時(shí)，身邊就多了許多的煩惱�；蛟S，這就是人們常說(shuō)的`“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！也正因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大，正在變成大人，所以在家中長(zhǎng)輩們眼中的我，已經(jīng)不再是小孩子了，不再是那個(gè)無(wú)知，但天真的我了，變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了�，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待。如果稍有差池。隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪的來(lái)臨。東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“不再是小孩子了！”讓我聽(tīng)得頭都疼了。

　　回想起自己小的時(shí)候，那時(shí)還是個(gè)小孩子的我，生活得多么輕松，考試吧無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個(gè)中學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我的個(gè)子高了，上學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了，回家的作業(yè)增了，學(xué)習(xí)的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書(shū)包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，必然沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，因?yàn)槲疫�小，不懂事么，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，要長(zhǎng)大了，也要懂事了，更要適應(yīng)獨(dú)立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。唉！成長(zhǎng)的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂(lè)也夾藏了不少，我偶而也會(huì)有陽(yáng)光明媚，風(fēng)平浪靜的日子。

　　成長(zhǎng)是會(huì)給我?guī)��?lái)不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時(shí)候一樣，現(xiàn)在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。我根本就無(wú)法也無(wú)權(quán)利來(lái)發(fā)表一下自己的見(jiàn)解，海上的路，

　　根本就不能由我來(lái)導(dǎo)航。但是我知道，我知道在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3

　　大家一定都有一句自己最喜歡的格言吧！我也一樣，我最喜歡的格言是：世上無(wú)難事，只怕有心人。這句格言就像一雙美麗的翅膀，帶我一次次越過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。

　　還記得二年級(jí)的的時(shí)候，學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)初賽我被確定參加女子壘球比賽項(xiàng)目，代表班級(jí)參加比賽。那是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且全班只有我一人參加這個(gè)項(xiàng)目的比賽，我的心里既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是如果取得好的名次，對(duì)自己對(duì)班級(jí)都是一種榮譽(yù)，不過(guò)萬(wàn)一成績(jī)不好，我的.壓力也不小啊。哎！不想那么多了，我努力能做的就是好好練習(xí)，所以每天回到家寫(xiě)完作業(yè)就練習(xí)，我的目標(biāo)是只要今天比昨天的成績(jī)遠(yuǎn)5厘米，那也是進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己投壘球的成績(jī)就像做了直升飛機(jī)，一天比一天進(jìn)步。由最初的預(yù)選成績(jī)3。15米，逐漸提高到了4，77米。我的心里可高興了，心里卯足了勁，盼望著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕，到時(shí)我就可以一展身手，為班級(jí)爭(zhēng)光了。

　　可惜，我高興地太早了，比賽的前一天早上起床，胳膊莫名其妙的疼了起來(lái)，連拿筆的動(dòng)作都比平常沉重好幾分。這可怎么辦呀？一邊是受傷的胳膊，一邊是為為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)的一搏，我的心里非常焦急，好像走到了一個(gè)沒(méi)有紅綠燈的十字路口，真不知道下一步該往哪個(gè)方向。媽媽也勸我說(shuō)：你看看，不讓你那么使勁的練習(xí)你不聽(tīng)，現(xiàn)在胳膊那么疼，還能參加比賽嗎？還是身體要緊，不行給老師解釋一下，看能不能換個(gè)同學(xué)參加。這時(shí)我想起了一直在我畏懼退縮的時(shí)候鼓勵(lì)我的那句格言：世上無(wú)難事，只怕有心人。是��！我絕對(duì)不能放棄，那么多的運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)，忍受著肉體上的疼痛，超負(fù)荷的參加訓(xùn)練。我這點(diǎn)傷痛跟他們比起來(lái)又算什么？我暗暗下定決心：明天一定能按時(shí)參加比賽。

　　第二天運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，第二個(gè)就是壘球項(xiàng)目，我按照掌握的動(dòng)作牢牢的把球握在手中，助跑、投，壘球箭一般的從我手中飛出，測(cè)量，哇！5。15米，竟讓超出了我平常練習(xí)的最好成績(jī)。最后已超過(guò)第二名將近1米的成績(jī)，獲得了年級(jí)女子壘球項(xiàng)目的冠軍，為班級(jí)取得了榮譽(yù)，我的心里特別高興，胳膊的傷痛好像一下子也跑到九霄云外。

　　優(yōu)秀的格言和堅(jiān)定地信念讓我取得了好成績(jī)，我相信，有格言的一路相伴，我的人生一定會(huì)更加精彩！

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4

　　快樂(lè)像一縷清風(fēng)，隨時(shí)拂過(guò)，卻不留蹤跡；快樂(lè)像一滴雨露，雖然渺小，卻時(shí)刻滋潤(rùn)著我們的心田�？鞓�(lè)有時(shí)由陶醉而生，有時(shí)又因勝利而起。總而言之，快樂(lè)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　在學(xué)習(xí)中，快樂(lè)的身影是那樣地清晰，仿佛唾手可得，有了對(duì)手就有了快樂(lè)。我們與對(duì)手齊頭并進(jìn)，互相幫助，互相鼓勵(lì)，同時(shí)又絞盡腦汁，讓自己勝過(guò)對(duì)手。其實(shí)最大的'快樂(lè)是超越自己，不斷挑戰(zhàn)自我才能理解快樂(lè)的真諦。

　　有一種快樂(lè)來(lái)自于朋友。在失敗時(shí)，往往想痛哭一場(chǎng)，然而這時(shí)安慰你的除了親人以外，就是朋友了。他們的話(huà)語(yǔ)雖然不多，卻句句溫暖，讓我徹底感受到了幸福，感受到了友誼，也得到了快樂(lè)。在快樂(lè)中，我知道我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久，永不改變。

　　還有一種快樂(lè)源于對(duì)生活的感受。聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，音樂(lè)可以讓人豁然開(kāi)朗；讀書(shū)時(shí)，心情隨著故事情節(jié)而跌宕起伏；做習(xí)題時(shí)，將自己會(huì)的題講給不會(huì)的人也會(huì)很快樂(lè)。這些事情雖然不大，卻處處飽含著快樂(lè)。

　　快樂(lè)源于挑戰(zhàn)自我、源于友情、源于感受。快樂(lè)是一種生活態(tài)度，體現(xiàn)了人們對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)豁達(dá)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5

　　還記得是四年級(jí)的時(shí)候，班上有很多同學(xué)都有了自己的自行車(chē)。每當(dāng)他們騎著自行車(chē)，從我面前飛快地駛過(guò)，我都羨慕不已。

　　于是，我向媽媽提出請(qǐng)求，想買(mǎi)一輛自行車(chē)。原以為媽媽會(huì)很輕松地答應(yīng)，可沒(méi)想到她卻一反常態(tài)地說(shuō)：“你想要一輛自行車(chē)可以，但是你必須保證你能認(rèn)真地學(xué)好自行車(chē)，并且不會(huì)在玩膩后把它像舊玩具一樣扔到角落里。你能做到嗎？”

　　這有何難？我心想。于是，我便答應(yīng)了。

　　新自行車(chē)很快就買(mǎi)來(lái)了。我欣喜萬(wàn)分，迫不及待地拉著媽媽出去學(xué)車(chē)。我們找了個(gè)僻靜的小路，然后媽媽扶住自行車(chē)，我便小心翼翼地跨過(guò)自行車(chē)，穩(wěn)穩(wěn)地坐了上去。

　　一開(kāi)始，我緩緩地踩動(dòng)踏板，又有媽媽的保護(hù)，所以騎得很穩(wěn)當(dāng)。于是，我開(kāi)始嘗試加速。我的速度越來(lái)越快，身旁的的景物也越發(fā)快速地向后掠去。正當(dāng)我以為騎自行車(chē)也不過(guò)如此簡(jiǎn)單時(shí)，我卻感覺(jué)身體驟然失去了平衡，止不住地向一邊倒去。我向旁邊一看，媽媽不知何時(shí)已經(jīng)松開(kāi)了手。

　　我使出渾身解數(shù)，拼命地想保持平衡，可最終還是落得個(gè)人仰馬翻。我重重地摔在了地上，腿擦破了點(diǎn)皮。媽媽見(jiàn)狀，連忙過(guò)來(lái)將我扶起，然后用紙幫我擦拭傷口。

　　雖然第一次的嘗試失敗了，但我可沒(méi)那么容易放棄。我扶起自行車(chē)，開(kāi)始了新的嘗試。

　　這一次，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，放慢了速度�？晌宜坪踔辛四е�，只要媽媽一松手，我便像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏向一邊栽去。我又一次摔在地上，自行車(chē)也應(yīng)聲倒地，還在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的車(chē)輪好像在嘲笑我的無(wú)能。大腿、手臂傳來(lái)的陣陣刺痛，幾乎要使我放棄。

　　這時(shí)，媽媽還是向上一次一樣跑過(guò)來(lái)，將我扶起，并安慰我說(shuō)：“雖然你試了幾次都失敗了，但可不能就這樣放棄了，不然你之前的幾跤都白摔了。我相信你一定能履行你的諾言的�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想想也對(duì)。于是，我拍了拍身上的.灰塵，扶起自行車(chē)，又開(kāi)始了新的嘗試。

　　在無(wú)數(shù)次的摔倒和爬起中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最后，我終于能夠以一己之力騎好自行車(chē)了。

　　現(xiàn)在，無(wú)論有多忙，我都會(huì)在周末抽空去江邊騎騎自行車(chē)，鍛煉身體的同時(shí)，還能感受到它給我?guī)��?lái)的快樂(lè)。

　　或許自行車(chē)很多人都會(huì)騎，但這一次學(xué)習(xí)自行車(chē)的經(jīng)歷卻讓我明白了：目標(biāo)一旦定下，便要竭盡全力去實(shí)現(xiàn)，哪怕過(guò)程再痛苦，但在實(shí)現(xiàn)那一刻的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于之前的苦。

　　自那以后，我開(kāi)始從一個(gè)任性嬌慣的小孩慢慢蛻變成了一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于堅(jiān)持的男子漢。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇6

　　自從上了初一后，我的壓力顯然倍增，上冊(cè)勉強(qiáng)考了個(gè)全區(qū)159名。還記得那時(shí)父母是多么的開(kāi)心��！可是升入下冊(cè)的我卻在第一次月考上失利了，僅是全年段第288名！

　　壓力隨著成績(jī)變大，就像彈簧一般！可我，卻不知道如何收回那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴！半期考臨近，我已經(jīng)加緊的復(fù)習(xí)，可我這不爭(zhēng)氣的腦瓜子卻什么也背不進(jìn)去。一次次傷人的話(huà)從父母嘴中噴出！我?guī)缀醣罎⒘耍?/p>

　　被老師罵，被父母罵，我很累！

　　我有多少次想要了結(jié)了自己的生命，但怕死的潛意識(shí)不容我這樣做！我就這樣一邊加油，一邊聽(tīng)著辱罵。

　　數(shù)學(xué)競(jìng)賽后，27題的計(jì)算，我錯(cuò)了11題！下課后，我被英語(yǔ)老師叫到了辦公室。英語(yǔ)老師是我的班主任，他特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我知道這是上帝給我的禮物。一陣令人受不了的話(huà)傳人了我玩的耳朵！最后我?guī)е鴾I花走出了辦公室！

　　天真的我竟然會(huì)認(rèn)為父母會(huì)安慰我！

　　一到家還是劈頭蓋臉的怒語(yǔ)。一遍，我忍著；第二遍，繼續(xù)忍著；第三遍，我做了我的第一次，也是我的最后一次的.頂嘴。

　　母親給了我兩個(gè)耳光，我閉嘴了，一股咸水流入了我的，又是淚水！

　　打罵升級(jí)著。鄰居來(lái)了，拉著母親。我知道父母的壓力很大，而壓力都是源自那場(chǎng)車(chē)禍，父親住院，家里欠下了一些債。生活壓力迫使一家人的心情好不起來(lái)。

　　誰(shuí)能告訴我該怎么做！這便是我的煩惱，我想回到從前，因?yàn)楝F(xiàn)在的我，感到很累，很累。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇7

　　如果說(shuō)人生是從花開(kāi)到花謝的過(guò)程，那么她就是培養(yǎng)花草的園丁。如果人生是由黑暗走向光明的過(guò)程，那么她就是黑暗中指路的明燈，如果人生是迎浪前進(jìn)的小船，那么她就是船上的風(fēng)帆。

　　幼兒期

　　與她初次逢是在幼兒園中，那是的她，年輕。美麗�；顫娍蓯�(ài)。善解人意。她輕柔婉轉(zhuǎn)的聲音，總能讓我破涕為笑，從她口中講出的故事，讓我為之深深著迷，她牽著蹦蹦跳跳的我走過(guò)了快樂(lè)的幼兒期。

　　兒童期

　　真沒(méi)想到，小學(xué)校園里同樣有她的身影，這時(shí)我知道，在我的成長(zhǎng)路上她將再次牽著我，引著我奔向最美的未來(lái)。小學(xué)校園里的她不再活潑，反倒有些深沉，她手中逗我笑的搖鼓變成了使我流淚的教棒。但是她那手中的教棒像魔術(shù)棒。牽著我們步入了浩瀚的知識(shí)殿堂，給予了我們智慧和本領(lǐng)。在她大而有力的手的牽引下，我走完了充滿(mǎn)意義的金色童年。

　　少年期

　　在她的陪伴下，我又步入了少年期。此時(shí)的我已長(zhǎng)成了健康成熟的小伙子，但一縷縷的白發(fā)卻爬上了她的兩鬢，她原本嬌嫩。細(xì)長(zhǎng)的手被粉筆侵蝕，她牽著我時(shí)，我感到她的手不再柔滑，卻有幾分蒼老粗糙。課堂上不時(shí)聽(tīng)到她咳嗽聲，她為了我們不知吸了多少粉筆灰，但她依然臉無(wú)倦容。神采飛揚(yáng)，將我們送入更深的`區(qū)域。

　　她們就是眾多引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的老師，她們有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，她們?cè)谖业那笾�途中，一路牽著我。她的手柔滑。有力。粗糙，正是這雙不同樣的卻具有相同意義的手將我們牽往美好的未來(lái)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇8

　　或許是受酷愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每媽媽摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說(shuō)：讓讓她吧，孩子還小。

　　父親就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說(shuō)：孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。

　　媽媽總愛(ài)看著我，然后嘆口氣說(shuō)：你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大？當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門(mén)時(shí)，媽媽依然說(shuō)我：還是個(gè)孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，媽媽才對(duì)我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車(chē)。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)：像我這種人能學(xué)會(huì)騎車(chē)，地球就倒著轉(zhuǎn)！終于，在我的搖車(chē)曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿(mǎn)懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō)：以后我會(huì)常來(lái)看您的`。我的確這樣做了，直至如今。媽媽欣慰地看著我。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得責(zé)任。

　　終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)（地球當(dāng)然并沒(méi)有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我騎車(chē)去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車(chē)速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿(mǎn)是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車(chē)鋪后，不禁升起一股無(wú)名火。修車(chē)！我氣呼呼地撞進(jìn)車(chē)鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車(chē)，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢(qián)的手，卻說(shuō)：小心呀，剛才那車(chē)上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我信任別人。

　　去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇9

　　童年是五彩斑斕的，在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，有著許多的喜怒哀樂(lè)，有些事情轉(zhuǎn)眼就忘記了，而有些事情確是深深烙印在我的心中。

　　煩惱過(guò)去了，快樂(lè)的歡笑聲卻仍然在我的腦海中，永不會(huì)消退，哪怕一絲一毫。桃樹(shù)又開(kāi)花了，我又想起來(lái)童年是的我，和我的伙伴們的歡笑聲。桃樹(shù)一開(kāi)花，就代表著茅茅針又長(zhǎng)出來(lái)了，等它們長(zhǎng)成“大個(gè)子”時(shí)，我就會(huì)在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，喊上我的伙伴們，騎著自行車(chē)去抽茅茅針。到了春天的`田野里，我們來(lái)不及呼吸一下這宜人的清鮮空氣，而是迅速拿出自身攜帶的塑料兜開(kāi)始了采摘。不一會(huì)，我們就能抽一大把呢！抽的累了，就坐在桃樹(shù)下歇歇，一邊隨手采摘一朵桃花插在頭上，一邊聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歌唱那動(dòng)人的旋律，還用桃樹(shù)枝編一個(gè)花環(huán)，上面插滿(mǎn)各色野花。

　　之后，我們也開(kāi)始唱老師剛教會(huì)的歌曲。誰(shuí)唱的最好聽(tīng)，我們就把最美麗的花環(huán)獎(jiǎng)賞給她，還拿著手機(jī)為她拍照呢！不知道是誰(shuí)叫了一聲：“口渴了！”我們就開(kāi)始吃茅茅針。小心翼翼地剝開(kāi)它的外衣，看到了它那潔白而又毛茸茸的果實(shí)，摘出來(lái)放進(jìn)嘴里，嚼一下，那甘甜的滋味真是令人受用急了。

　　直到現(xiàn)在，在我的腦海里還保留著伙伴們的一張張笑臉，一聲聲歌唱，雖然他們中有的已經(jīng)跟著父母到外地上學(xué)去了。他們的父母可以帶走我的朋友，卻不能帶走我們共同的記憶和我們之間那深深的友誼，還有對(duì)彼此的思念。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇10

　　現(xiàn)在的尷尬在未來(lái)就將成為歡樂(lè)。

　　――題記

　　在幼兒園時(shí)，我就記得我媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，以后上小學(xué)時(shí)要做作業(yè)，得了“勾勾”就表示是對(duì)的，這樣很好;得了“叉叉”就表示錯(cuò)的，這樣不好。

　　于是，這種信念就伴隨著我度過(guò)了那幾個(gè)稚氣的年頭。當(dāng)然，因?yàn)槲倚�時(shí)的頑皮使我與楠竹枝條結(jié)下了不解之緣。

　　慢慢地我進(jìn)入了學(xué)前班，接著又跨入了一年級(jí)，也就算是正式進(jìn)入小學(xué)了。也不是我的記憶力好，只是進(jìn)入一年級(jí)時(shí)的情況我依舊記得很清楚。一年級(jí)開(kāi)學(xué)那天上午是發(fā)了發(fā)書(shū)，站在門(mén)口密密麻麻向里面張望自己孩子的家長(zhǎng)與老師交談了一會(huì)兒而已，正式上課是下午。第一節(jié)課是語(yǔ)文，給我們教書(shū)的是一位姓羅的女教師（和我學(xué)前班女老師一樣，都姓羅），她提出的第一個(gè)問(wèn)題，就是問(wèn)我們教室背后黑板上的長(zhǎng)城像什么，第一位同學(xué)回答是巨蛇。教師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)還有什么更好的答案嗎？我回答像一條巨龍，之后就得到了老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。

　　那一個(gè)下午我都表現(xiàn)得很好，也因此被評(píng)為“宣傳委員”。放學(xué)時(shí)，老師在我本子上寫(xiě)了一些字，說(shuō)給我媽媽看。當(dāng)時(shí)我看不懂，是媽媽念給我聽(tīng)的，至今猶記得一些上面的內(nèi)容：“您的孩子在校表現(xiàn)很好，被評(píng)為宣傳委員……”后面的內(nèi)容就記不太清了。

　　在本子上老師一共寫(xiě)過(guò)三次，第二次是說(shuō)我表現(xiàn)平平;第三次則是說(shuō)我在考試的時(shí)候偷吃零食。

　　自我認(rèn)為，我的球技是有些天賦的，籃球、足球、羽毛球、乒乓球，也都能來(lái)幾手，要知道，這些東西我平時(shí)是很少去碰的，即使它們放在某個(gè)角落里灰都有很厚的一層了！

　　姑且把我列入優(yōu)生的名單吧。從理論上來(lái)說(shuō)優(yōu)生應(yīng)該是值得別人學(xué)習(xí)的，話(huà)雖這么說(shuō)，可大家千萬(wàn)不要學(xué)我，我是很懶的，也為此得了不少教訓(xùn)，有好幾個(gè)“國(guó)慶”節(jié)或“五。一”節(jié)，我的作業(yè)都拿不出來(lái)，即使作業(yè)只有那么一點(diǎn)。

　　懶人應(yīng)該說(shuō)成績(jī)是不好的，但我卻是例外之一。我的意思不是說(shuō)我聰明，確切的說(shuō)，我的成績(jī)不會(huì)滑得太遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲医?jīng)�！耙蝗毡�，十日寒”。也因此我成績(jī)不穩(wěn)定。

　　記得到了五、六年級(jí)的時(shí)候，我爸爸、媽媽便很?chē)?yán)厲地讓我去老師家補(bǔ)習(xí)。為了我“玩”的時(shí)間有安全保障，我經(jīng)常把家庭作業(yè)帶到老師家去做，而且我不愿在那兒多呆一會(huì)。后來(lái)，我對(duì)去補(bǔ)習(xí)也沒(méi)那么反感了：每天背著沉重的“烏龜殼”飛奔于學(xué)校、我家、老師家之間，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)也就是“三條直線(xiàn)兩兩相交”。其實(shí)我沒(méi)那么反感了的真正原因還是為了“優(yōu)生”這個(gè)“空虛”的名詞而已。

　　在小學(xué)時(shí)，我就經(jīng)常遭同桌P。K。而六年以來(lái)，我的同桌80%都是女生。因此，我有后天性的“女生恐懼癥”。其實(shí)，這些事情呢，就要追述一點(diǎn)歷史進(jìn)程了。

　　初始時(shí)，我的性格較為內(nèi)向，但不知咋的，我的性格就越來(lái)越外向了，后來(lái)又與一個(gè)口才很好的友人經(jīng)�！盎臁痹谝黄�，因此又練出了一口吵架的口才。就是因?yàn)樗�把我給害慘了：假如我去說(shuō)一個(gè)同學(xué)，可以說(shuō)到他（她）對(duì)我使用暴力，甚至去告我黑狀。（有幾次，還寫(xiě)了檢討�。。。┮�?yàn)檫@個(gè)我是管不住自己的'，所以被同桌打或被同桌丟東西，都是很正常的。

　　我倒能忍受被打的滋味，可我的文具卻不能。以前被同桌打，我是不還手的，也不會(huì)告老師，因?yàn)楫吘故俏蚁热ヌ翎叺穆�。這樣，我就養(yǎng)成了一個(gè)不會(huì)隨便出手打人的習(xí)慣。雖然我的嘴愛(ài)找碴兒，但我也不喜歡說(shuō)過(guò)分傷他人自尊心的話(huà)（是指正常情況下）。但從進(jìn)入初中后，我發(fā)現(xiàn)這樣罵來(lái)罵去既不文明，又不道德，所以我不想這么再吵下去。于是，自然就有人來(lái)接我的班了。

　　我做許多事，都想成為做得最好的，但是每回下了這個(gè)決心，在做時(shí)意志都有不堅(jiān)定，所以，許多夢(mèng)想也都成了空想。

　　雖然我總是成不了最好的，但確可以做得更好。不是我大話(huà)說(shuō)過(guò)頭了，琴、棋、書(shū)、畫(huà)我都能來(lái)幾手，“吹、拉、彈、唱”更是人中龍鳳。當(dāng)然，這里的“吹、拉、彈、唱”是指“吹�！�、“拉稀（松懈）”、“談價(jià)錢(qián)”、“唱反調(diào)”。但琴、棋、書(shū)、畫(huà)確是真功夫。雖然不精，但至少樣樣都會(huì)：我學(xué)過(guò)半年小提琴，終于能拉出《小星星》了;下棋的話(huà)，是我?guī)醉?xiàng)中最厲害的，特別是五子棋，在班上是頂尖人物;說(shuō)到書(shū)的話(huà)，我還是自認(rèn)為可以，我能寫(xiě)出本人自創(chuàng)的“王體”來(lái);畫(huà)畫(huà)到是畫(huà)得不錯(cuò)，第一次畫(huà)一個(gè)人，并告訴別人這是誰(shuí)，第二次再重畫(huà)這個(gè)人給別人看，別人還認(rèn)得出來(lái)，真是有點(diǎn)難為人家，怪不好意思的。

　　總會(huì)有種時(shí)間過(guò)得太快的感覺(jué)。在小學(xué)畢業(yè)時(shí)就體驗(yàn)過(guò)這種感受，進(jìn)入初中后更加濃烈。幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，也已經(jīng)從我的筆尖下溜了過(guò)去。我看見(jiàn)它走得那樣匆匆。我很想攔住它，可我沒(méi)去攔，因?yàn)槲抑�道要攔也攔不住……

　　看著秋天飄落的樹(shù)葉，

　　就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)。

　　面對(duì)冬天凜冽的寒風(fēng)，

　　那就是永久的思念。

　　我不愿意嘗試，

　　打翻了五味瓶的滋味。

　　但不得不嘗試，

　　傾聽(tīng)老師真心的教誨。

　　在記憶的長(zhǎng)河搜索兒時(shí)的歡樂(lè)，

　　把真情的聲音傳播到明天。

　　繁星在天空中閃爍，

　　風(fēng)的氣息依然是甜。

　　不要把心的歡樂(lè)

　　忘在昨年……

　　手中的熱咖啡已經(jīng)沒(méi)有了溫度，今天從窗外聽(tīng)得到稀落的雨聲，已經(jīng)很晚了，天上看不到星星。筆尖在紙上不停地跳動(dòng)，也似乎疲倦。我常喜歡看著藍(lán)天中的白云或夜晚的繁星，品味著手中的咖啡，回想著往年的歡笑，此時(shí)，只有愜意和美好……

　　已經(jīng)看不到其它樓層的燈亮，在這個(gè)下著雨的夜晚……

　　筆尖留下最后的幾個(gè)印記――不要把歡樂(lè)，忘在昨天……

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