小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
天氣雖然還冷，花孩子們卻準(zhǔn)備開(kāi)花了。迎春花、杏花、桃花、石榴花，它們歡樂(lè)地笑著叫著：“春姑娘就要來(lái)了。我們要開(kāi)出美麗的花來(lái)，可怎么找到顏色呢？”
夜晚，滿天星星，一閃一閃像燈籠。
迎春花抬頭望著天空，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“星姑娘，你可別掉下來(lái)呀，會(huì)摔疼的！”
星星溫柔地說(shuō)：“謝謝你，迎春花，我在練習(xí)跳舞，不會(huì)摔下去的。你怎么還不睡覺(jué)呀？”
“春天快來(lái)了，我要開(kāi)花了，可我還沒(méi)找到顏色呢。我要開(kāi)出美麗的花，讓世界變得更美麗。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”
星姑娘說(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子，我把金黃色的顏色送給你吧！”
清早，石榴花很早起了床，東方的朝霞染紅了天空。石榴花尖著嗓子歡呼：“多美麗的朝霞呀！”朝霞親切地說(shuō)：“可愛(ài)的石榴花，你怎么起得這樣早呀！”
“春天快來(lái)了，我要開(kāi)花了，可是我還沒(méi)找到顏色呢。你能告訴我，到哪兒去找顏色嗎？”
“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子，我把紅顏色送給你吧！”朝霞說(shuō)著把鮮紅的顏色給了石榴花。
桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜總是躲在被窩里，睡個(gè)沒(méi)完。
春風(fēng)吹，青草發(fā)芽了，迎春花開(kāi)出了金光閃閃的黃花。桃花、杏花、梨花還沒(méi)找到顏色，急得都要哭了，石榴花就把紅顏色分給它們一些。桃花、杏花高興得笑起來(lái)。梨花不好意思地說(shuō)：“石榴花，你真好。希望你開(kāi)出最美的紅花來(lái)。你的'顏色不多了，不要再送我了，我就開(kāi)白顏色的花吧，好讓我永遠(yuǎn)記住自己的缺點(diǎn)。”
就這樣，梨花開(kāi)出了白色的花，桃花、杏花害羞地開(kāi)出了粉紅色的花。石榴花呢？它很謙虛，最后才開(kāi)花，但它開(kāi)出來(lái)的，卻是紅艷艷的花朵。
小學(xué)生作文 篇2
�。∈S街小學(xué)！一所遠(yuǎn)近馳名的小學(xué)，很多家長(zhǎng)都舍近求遠(yuǎn)不惜“幾十里”讓孩子來(lái)這里讀書(shū)，但不是每個(gè)想要進(jìn)入這所學(xué)校的人才能如愿以償。而我卻是幸運(yùn)地進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉凰愫�，但是這所學(xué)校的文化和思想?yún)s深深地根植在我心中。
我這個(gè)人從上幼兒園起就是“臭名昭著”的淘氣鬼，上了小學(xué)后還是死性不改。上課時(shí)，別的同學(xué)都紋絲不動(dòng)地認(rèn)真聽(tīng)講，而我卻如坐針氈，抓耳撓腮；一到下課時(shí)間我就活蹦亂跳，如魚(yú)得水，簡(jiǎn)直就是一只“人型猴”！全靠我的班主任蒙老師，經(jīng)過(guò)不懈的努力，如今終于把我從“人型猴”變回了“人型人”。
學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生的日常行為舉止都有明確的規(guī)定：要求學(xué)生聽(tīng)到上課鈴后必須馬上回到教室。可我這個(gè)人有個(gè)毛病，偏偏喜歡由著性子來(lái)。記得一個(gè)課間，我正和兩個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩得高興，耳邊卻響起了我最討厭的上課鈴聲，管他的，晚點(diǎn)回教室又怎樣？于是果斷決定再玩一會(huì)兒，雖然我心知肚明這樣做是不對(duì)的，但我還是舍不得結(jié)束這愉快的游戲時(shí)間。蒙老師焦急地跑到操場(chǎng)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)我和另一個(gè)班的同學(xué)正悠閑自得地穿越主席臺(tái)！當(dāng)我看見(jiàn)她并看清她擔(dān)憂的神色時(shí)，我羞愧難當(dāng)?shù)氐拖铝祟^。我默默地走到老師面前，以為一頓痛罵是在所難免了，沒(méi)想到她卻和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你知道全班同學(xué)都在等你嗎？你知道所有人的'時(shí)間都讓你浪費(fèi)了嗎？你知道浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于犯罪嗎？”一連三個(gè)問(wèn)題問(wèn)得我啞口無(wú)言，面紅耳赤，頭也埋得更低了。我深深的意識(shí)到我已經(jīng)不是一個(gè)幼兒園的小朋友了，作為一名小學(xué)生，理應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，以更高的要求約束自己，這樣才能成為一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的石筍人。
像這樣的事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生在我的身上，而老師卻總是不厭其煩地對(duì)我諄諄教誨，現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，雖然我的行為還不是十分規(guī)范，可我的內(nèi)心也漸漸想要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，相信隨著時(shí)間的推移，我會(huì)更好地融入學(xué)校的文化，做一個(gè)驕傲的石筍人！
小學(xué)生作文 篇3
星期六，我和爸爸來(lái)到豐慶公園。我們走到湖邊的小亭子，我看見(jiàn)買水寫(xiě)大字筆的`爺爺在那，我就對(duì)爺爺說(shuō)想給他講個(gè)故事聽(tīng)，爺爺同意了。
于是我拿著《中國(guó)神話故事》書(shū)，把“阿里山的傳說(shuō)”讀了一遍，剛開(kāi)始由于太緊張有點(diǎn)結(jié)巴，后面就流利多了，講完后爺爺夸獎(jiǎng)了我，可我知道自己還要多練習(xí)。
小學(xué)生作文 篇4
童年，是每個(gè)人生命中最美好的時(shí)光，可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，童年可以在河邊在草地里自由自在的嬉戲、追逐。
在幾年前，我看見(jiàn)小區(qū)里很多人都騎著一輛自行車在外面玩，我就十分心急地想要一輛自行車，不久，爸爸就給我買了一輛自行車。
之后，我就開(kāi)始學(xué)騎自行車了，我先把座位調(diào)到最低，然后，我懷著激動(dòng)并且忐忑不安的心情騎上了自行車。爸爸先扶著自行車來(lái)讓我騎，這么溜了幾圈以后，我漸漸可以控制方向了。又練了一會(huì)兒，爸爸推一推就放手了，這樣，我就會(huì)了短程騎，但是在這個(gè)過(guò)程中，我摔了好幾跤，但是都一下爬起來(lái)了。漸漸地，我可以騎了，雖然不是太熟練，但也可以騎得很快樂(lè)，在整個(gè)過(guò)程中，雖然跌跌撞撞，但十分快樂(lè)。用了兩個(gè)多小時(shí)，我終于可以熟練的騎了，以后這幾天，我天天下樓練自行車，每天我都十分開(kāi)心。
就這樣，使我學(xué)會(huì)了一種運(yùn)動(dòng)——自行車，這種運(yùn)動(dòng)使我我的身體更加健康，也使我身心得到放松。
童年是每個(gè)人的向往，可它的.時(shí)間是那樣的短暫，所以我們要珍惜時(shí)間，不能讓時(shí)間從指間流逝。
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