小學(xué)生作文【經(jīng)典6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
管小剛一本好書如一葉扁舟，載著你在風(fēng)雨中漂泊；一本好書如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨；一本好書如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活……
我很小就愛上了書籍，淺顯的文字配著靚麗可愛的圖畫，令我癡迷�！栋籽┕鳌贰顿u火柴的小女孩》《灰姑娘》……
更深一些，是《三國(guó)演義》《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《千萬(wàn)個(gè)為什么》……
那是的我不愛玩耍，但我有一個(gè)最好的玩伴—書籍，我整日與他嬉戲，交談—“一日不見，如隔三秋”，連晚上睡覺(jué)都有她的陪伴才能入睡，她能讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
上學(xué)校了，我如同一只餓狼，發(fā)現(xiàn)了一桌令我眩暈的美味—書籍，貪婪的吞噬著；如同一個(gè)口渴難耐的人，找到一個(gè)純凈甘冽的水……
書籍，在書的宮殿里，我看到了人與人之間的真善美，善與惡，他讓我學(xué)著思考“以德報(bào)怨，何以報(bào)德；以直抱怨，以德報(bào)德”哲理。我感受那高尚的品德與真直的心靈的.碰撞與融合。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆走過(guò)。我已相伴書籍十個(gè)春秋，與書為友，我的思想將綻放綺麗的花朵，絢麗繽紛；與書為友，我的靈魂將奏響華麗樂(lè)章，激情四射；與書為友，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
小學(xué)生作文 篇2
有一次，我和媽媽在家對(duì)面的小公園里散步，我們走著走著便看到一了只螞蟻在一大塊饅頭的旁邊搬那塊饅頭，可是螞蟻怎么也搬不動(dòng)，我看的很有意思，就接著看下去，過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻軍團(tuán)來(lái)了，成百上千只螞蟻。我很好奇，怎么來(lái)了這么多螞蟻，難道它們和我們?nèi)祟愐粯�，也用電話、手機(jī)聯(lián)系？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海中來(lái)回蕩漾，不一會(huì)兒，那塊大饅頭被那成百上千的螞蟻搬走了，一只螞蟻在外面好像在指揮它們，慢慢地饅頭被搬進(jìn)了洞里，那只螞蟻不是自己吃，而是和大家一起吃。
看來(lái)，一根筷子容易折，一把筷子難折斷。真是人多力量大。這一幕讓我想起了我在生活里做的一些事情，有一次，我和媽媽還有弟弟在家，媽媽在洗衣服，洗過(guò)衣服排出的.廢水倒進(jìn)了桶里，媽媽拿衣服去曬了，讓我把桶里的水拿出澆菜，媽媽說(shuō)完我就去提了，可是我怎么也提不動(dòng)，就去客廳找正在看電視的弟弟幫我一起提，我們找了根粗木棍，把它穿過(guò)水桶，我和弟弟一人提一頭，來(lái)到菜園子把水倒了。
大自然真是我們的好老師，它讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，讓我們好好保護(hù)大自然吧！不要做破壞大自然的“兇手”。
小學(xué)生作文 篇3
我的校園雖然不大，但是校園的風(fēng)景很美。有迷人的花壇，有翠綠的草坪，但是我最喜歡的還是校園的那棵扁桃樹。
春天，一進(jìn)校園就聞到了誘人的花香，原來(lái)是校園的扁桃樹開滿了嫩黃色的小花。就連天上的太陽(yáng)公公也露出了笑臉�！岸×懔恪保岸×懔恪薄险n鈴響了，同學(xué)們都紛紛進(jìn)了教室。小鳥飛到扁桃樹上，嘰嘰喳喳叫了起來(lái)。小鳥的叫聲與同學(xué)們的讀書聲合在一起，就像一首來(lái)自天國(guó)的美妙歌曲。突然，蒙蒙細(xì)雨下了起來(lái)，就像大自然給予扁桃樹的甘露，扁桃樹葉貪婪地吸著細(xì)雨的甘甜，枝葉顯得格外的綠，讓扁桃樹充滿了勃勃生機(jī)。
充滿了勃勃生機(jī)的春天過(guò)去了，火辣辣的夏姑娘隨之而來(lái)，太陽(yáng)散發(fā)出熱熱的光芒，讓同學(xué)們熱得汗流浹背。但翠綠的扁桃樹，用他那粗壯的枝干和茂密的綠葉，給我們遮住了火辣辣的陽(yáng)光。有的同學(xué)在扁桃樹下做游戲，有的同學(xué)比賽跑步，有的同學(xué)在扁桃樹下乘涼。“快跑”！原來(lái)是三年級(jí)（2）班的同學(xué)在玩追人。
我漫步在操場(chǎng)上，看見扁桃樹上結(jié)滿了一串串成熟的.扁桃，真是讓人口水直流。不用說(shuō)，肯定是秋大媽來(lái)到了，秋大媽被扁桃樹穿上了金色的服裝，讓扁桃樹顯得格外漂亮。
冬天來(lái)了，北風(fēng)吹來(lái)了，扁桃樹的樹葉凋落了。但是它依然是那么生機(jī)勃勃。
扁桃樹就像一個(gè)忠誠(chéng)的士兵，在守衛(wèi)著我們的校園，也給我們的校園增添了無(wú)限的生機(jī)。
小學(xué)生作文 篇4
在每一個(gè)家庭里都有家規(guī)，我的家庭也不例外。
在一個(gè)無(wú)聊的下午，爸爸媽媽在休息，我在寫作業(yè)。到了燒晚飯的時(shí)間，爸爸媽媽都累了不想燒飯，突然我想到了一個(gè)好主意，我說(shuō)：“爸爸媽媽你們都不想燒飯，那我們就來(lái)分擔(dān)一下吧！”我拿起筆在一張紙上刷刷的寫了起來(lái)。我念到：“家庭 規(guī)定，在以后的日子里，爸爸在家的規(guī)定是洗碗，媽媽在家的規(guī)定是燒菜買菜，我在家的規(guī)定是燒飯，例外我在加一條如果有事的話可以不用，如果沒(méi)有每人罰十塊，就這樣我讓爸爸媽媽簽了字，在以后的日子了里，我們家里的每一個(gè)人都遵守家規(guī)。
在下面的日子里我們家，又多了一條家規(guī)，爸爸媽媽都很滿意，我也很滿意。我在家里的.每一次都非常遵守家里的家規(guī)，爸爸媽媽也是沒(méi)一次都遵守家規(guī)。不過(guò)爸爸媽媽也有罰款過(guò)哦，罰款的錢都被我存了起來(lái)，為了給我們家省錢我才寫下了家規(guī)。大家都非常遵守！
以后的日子了我們都非常遵守家規(guī)，讓我們家變的節(jié)省錢，讓我們變的勤快了，不懶惰了！
小學(xué)生作文 篇5
一天下午，學(xué)校發(fā)下了對(duì)各個(gè)科目和各科老師的評(píng)價(jià)表，同學(xué)們馬上便騷動(dòng)起來(lái)，你一言我一語(yǔ)討論著，似乎很興奮。的確，能真心地評(píng)價(jià)老師和學(xué)習(xí)科目，是一件多么激動(dòng)人心的事呢。
興致勃勃地交了這張?jiān)u價(jià)表后，大約過(guò)了一個(gè)星期連提都沒(méi)有提過(guò)，這場(chǎng)同學(xué)之間關(guān)于“你怎么寫的`評(píng)價(jià)表”的騷動(dòng)將要消失時(shí)，王老師卻在班會(huì)課上意外提到了這件事。她頭上熊熊的怒火一發(fā)不可收拾，生氣地對(duì)我們說(shuō)：“你們太不尊重那些辛苦教育你們的老師了！”我們面面相覷，不知怎么回事，膽怯地望著王老師。王老師又說(shuō)：“那一張?jiān)u價(jià)表，我們班對(duì)老師的評(píng)價(jià)是最差的，可是，老師們對(duì)我們班評(píng)價(jià)又是最好的！你們說(shuō)，怎么一回事��？”我回想起了那張?jiān)u價(jià)表，看來(lái)班級(jí)大多數(shù)同學(xué)評(píng)價(jià)表上的勾赫然在“一般”和“不好”上停留，而老師們卻都一直覺(jué)得我們班是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，也就是這樣王老師才大發(fā)雷霆。大家真的覺(jué)得辛苦教育我們的老師“一般”、“不好”？同學(xué)們到底是真心，還是一時(shí)沖動(dòng)？
“老師這么喜歡你們，你們卻一點(diǎn)都不知道感恩。下次的評(píng)價(jià)表怎么填，自己想想清楚！”王老師生氣地瞪了我們一眼，這時(shí)下課鈴也響了。難道，王老師一定要我們所有人寫老師“很好”嗎？那未免也太……
唉，這評(píng)價(jià)表到底怎么填呢？
小學(xué)生作文 篇6
我們這個(gè)班集體里，有一只“老黃牛”——小張。他長(zhǎng)得黑不溜秋，所以同學(xué)們總叫他“黑饅頭”。小張的眼睛特小，他一笑，眼睛就“融”進(jìn)了那團(tuán)肉中，看不見了。小張很憨厚，特別熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。有一回，我們班幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員在樓下練習(xí)溜冰，他看了就不聲不響地跑了三個(gè)來(lái)回，把我們的書包全都提過(guò)來(lái)了。同學(xué)們感謝他時(shí)，他卻撓著腦袋笑了。
在我們教室衛(wèi)生角里，放著一個(gè)紅色垃圾桶，它寂寞地站在角落里，無(wú)人問(wèn)津。那只垃圾桶就是個(gè)小型垃圾站，里面什么都有，在教室里散發(fā)出“特殊”的“芳香”。同學(xué)們遇到它都繞道而行，扔垃圾也來(lái)個(gè)“兩步投籃”，就連我也不愿意與它“親近”�？墒切埦尤弧�
那天早上，我掃完教室，正打算去洗個(gè)手，突然我發(fā)現(xiàn)小張拎著紅桶往教室外走。天啊，我看錯(cuò)了么？揉了揉眼睛，再看，沒(méi)錯(cuò)啊，他手上拎著紅桶。我開始懷疑小張是不是燒糊涂了，或者是嗅覺(jué)失效還是神經(jīng)錯(cuò)亂。我跟著他。他走到樓梯口，飛快地跑下樓，又跑上來(lái)。哦，他去倒垃圾了。嘻，他是不是有什么不軌企圖？是想讓老師表?yè)P(yáng)，還是被“陽(yáng)光寶貝”打動(dòng)了？可是，接下來(lái)的一幕讓我懷疑是不是自己燒糊涂了，因?yàn)樾堊呦蛩�，把手伸進(jìn)了紅桶里。他不會(huì)是要洗桶吧！我的眼睛告訴我，我的猜測(cè)是正確的。他用水先將能沖掉的'臟東西沖掉，再用手把桶壁上的臟塊摳下來(lái)。看著臟桶變干凈了。他又笑了。原來(lái)他把勞動(dòng)當(dāng)作快樂(lè)呀！
我真欽佩他。他不是說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子。他只是一個(gè)小角色，默默無(wú)聞地勞動(dòng)著，工作著，為大家?guī)?lái)快樂(lè)。在他的影響下，有許多同學(xué)開始關(guān)心班級(jí)的衛(wèi)生問(wèn)題，倒垃圾，擦黑板……同學(xué)互幫互助蔚然成風(fēng)。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文12-01
小學(xué)生作文12-01
小學(xué)生的作文12-01
小學(xué)生的作文12-01
小學(xué)生作文12-01
小學(xué)生作文12-01
小學(xué)生作文12-01
小學(xué)生作文12-01
小學(xué)生作文12-01