小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
這是一個(gè)被太陽(yáng)照耀的9月8日，我和爸爸媽媽一起看花展，一進(jìn)大門就是花兒們的天堂。
在門口的仙人掌，它是花兒們的國(guó)王。它龐大的.身軀是很奪目的，它是花中最耀眼的。
含羞草是花卉里有趣的一盆小草了，我們一動(dòng)它的葉子，它就會(huì)縮成一團(tuán)兒，有趣極了。
在里面的蘆薈，它有它優(yōu)美的身姿，它就想一個(gè)大大的千手觀音。它的形狀奇形怪狀，千姿百態(tài)。聽(tīng)說(shuō)蘆薈可以治癢癢，你那里癢癢就把蘆薈的汁液涂在上面就可以了。原來(lái)蘆薈也有自己的好處啊。
玫瑰花是花中的王后，它的身姿是那么，它的美麗，它在生活中也是有用的，拿一個(gè)花瓶把玫瑰花放在花瓶里，當(dāng)一個(gè)小裝飾放在桌子上。
啊，在花會(huì)上我有很多的感受。
小學(xué)生作文 篇2
早晨，我的耳邊傳來(lái)了一陣陣雜亂的聲音，原來(lái)是爸爸他們?cè)阡從绢^。
我趕緊起床去湊湊熱鬧。爸爸用一種圓形的電鋸把一棵松樹(shù)鋸成了好幾段。這棵松樹(shù)原本長(zhǎng)得又高又大又漂亮，可現(xiàn)在已經(jīng)看不到原來(lái)的樣子了。我們的科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，只要想知道一棵樹(shù)的年齡，就得把它鋸成一段一段的。現(xiàn)在剛好有這個(gè)好機(jī)會(huì)，我要與書本聯(lián)系一起，認(rèn)真觀察一下這個(gè)木頭。手握著木頭，給我的感覺(jué)就是很粗糙。原來(lái)它的皮很厚，一層層的，很不平整，里面的就是木質(zhì)莖。有的木質(zhì)莖很松、有的很密。我仔細(xì)的看了下手中的松木，發(fā)現(xiàn)它的木質(zhì)莖很松，數(shù)了數(shù)它的`年輪，只有六歲而已，但已經(jīng)長(zhǎng)到了碗口那么粗了。
哎呀，我手上粘粘的東西是什么呀？原來(lái)在鋸開(kāi)的那一面，從表皮里滲出來(lái)的。爸爸說(shuō)那是松脂。黃黃的、粘粘的、又有些松香的味道。我證明了這個(gè)木本植物，果然和老師說(shuō)的一模一樣。原來(lái)木本植物的結(jié)構(gòu)由樹(shù)根、樹(shù)干、和樹(shù)冠組成。
一根木頭里面都藏著豐富有趣的知識(shí)，那么以后我一定要多去觀察思考。這次的鋸木頭把我所學(xué)的知識(shí)給鋸了出來(lái)。
小學(xué)生作文 篇3
學(xué)習(xí)上遇到失敗而引起煩惱的往往是這樣幾種情況;一種是成績(jī)一貫比較好，由于某一次考試成績(jī)不夠理想，沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)(如沒(méi)有在班里名列前茅)，而自認(rèn)為在同學(xué)面前丟了“面子”;一種是平時(shí)學(xué)習(xí)一直處于后進(jìn)狀態(tài)，為了改變這種不體面的狀況，自己下了很大的決心，投了許多精力，但考試結(jié)果，成績(jī)還是不好;還有一種是關(guān)鍵性的考試(如期終考試、升學(xué)考試等)沒(méi)有考好，有可能影響自己的前途，也會(huì)使人懊喪不已。一個(gè)人一旦被失敗的情緒所纏擾，就容易被痛苦所壓倒。因此，當(dāng)你遇到考試失敗時(shí)，善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，使失敗情緒在產(chǎn)生時(shí)，就及時(shí)消釋它，克服它，這是十分重要的。
要理智地消解失敗后的懊喪情緒，通常要有三個(gè)步驟：
第一步：首先要從失敗的情緒中擺脫出來(lái)。也就是說(shuō)對(duì)失敗，思想上要有正確的認(rèn)識(shí)。有的同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上失敗，就整天愁眉苦臉。殊不知，失敗對(duì)于做任何事情來(lái)說(shuō)都是難免的�！皠贁∧吮页Ｊ隆保靡晃豢茖W(xué)家的話來(lái)說(shuō)就是：“我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學(xué)的發(fā)展，用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的'工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是失敗�！�
第二步;努力向積極情緒轉(zhuǎn)化。所謂積極的情緒，就是耍擺脫懊喪情感，寄希望于下一次的努力。懊喪并不能改變現(xiàn)狀。相反倒會(huì)鈍化改變現(xiàn)狀的努力。無(wú)論是哪一種考試失敗，懊喪不已都是不必要的。一貫成績(jī)不錯(cuò)，這次考“豁邊”了，下一次不還可以補(bǔ)回來(lái)嗎?平時(shí)成績(jī)不好，寄希望于這次改變形象，結(jié)果仍舊難以如愿，關(guān)鍵考試考失敗，同樣可以“吃一塹，長(zhǎng)一智”，人生的考試并不以這一次終止。心理學(xué)家說(shuō)得好，與其在“要是”的懊喪中沉淪，何不在“下一次”的期冀中奮起。寄希望于下一次，蓄努力于下一次，失敗的懊喪情緒就能向追求成功的積極情緒轉(zhuǎn)化。
第三步：進(jìn)行逆向思考，分析考試失敗的原因。一般說(shuō)來(lái)，考試失敗主要是兩方面的原因：一是考前準(zhǔn)備不足。比如，有的同學(xué)“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，明天要考試丁，今天才復(fù)習(xí)，有些問(wèn)題本來(lái)就沒(méi)有搞懂，這時(shí)也只好圓圈吞棗，一知半解地去碰運(yùn)氣。還有的同學(xué)復(fù)習(xí)方法不當(dāng)，缺少有的放矢，面對(duì)一大堆課本筆記，這本翻翻，那本摸摸，貪多求全，結(jié)果什么都看，什么都印象不深，這樣考試的效果也不會(huì)好。二是臨考失常。比如，有的同學(xué)由于緊張，出現(xiàn)所謂“場(chǎng)上昏”，即使平時(shí)會(huì)做的題目，也做不出來(lái)了;或者由于平時(shí)只會(huì)死記硬背，考試時(shí)不會(huì)靈活解題;或者是考題超出了自己復(fù)習(xí)的范圍;或者是因?yàn)樽约捍中拇笠猓撟鰧?duì)的題目沒(méi)有做對(duì)等。對(duì)這些原因，我們只有經(jīng)過(guò)冷靜的分析和理智的思考，才能使錯(cuò)誤和挫折變成繼續(xù)前進(jìn)的財(cái)富。也許有的同學(xué)就有這樣的體會(huì)，這次考試做錯(cuò)的題目，經(jīng)過(guò)思考糾正后，印象特別深刻，下一次再遇到這樣的題目，一般都不大會(huì)錯(cuò)。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，就是這個(gè)道理。而從認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)說(shuō)，對(duì)失敗的逆向思考，正是走向正確的必由之路。
總之，只要你能以正確的態(tài)度和方法，去對(duì)待學(xué)習(xí)上遭到的失敗，那么，暫時(shí)的失敗就可能成為你成功的前奏。
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